課題
Lessn 29
課型
新授課
時(shí)間
40分鐘
教學(xué)
目標(biāo)
1.通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，使其進(jìn)一步用What’s this/that? A…./It’s a….等句式交流，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。借助生動(dòng)、擬人化的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，自然地認(rèn)識(shí)和書寫生詞elephant，tiger，并能在真實(shí)的語境中熟練運(yùn)用。
2.根據(jù)出示的圖片做一些游戲活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
能夠熟練地掌握句型What’s this/that？It’s….并應(yīng)用到日常生活中。
教學(xué)難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
動(dòng)物圖片、單詞卡。
師生活動(dòng)過程
局部調(diào)整
一、熱身(Warm-up)
教師與學(xué)生進(jìn)行熱情問候。
二、板題、示標(biāo)
教師問一學(xué)生（出示教學(xué)目標(biāo)）
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
1.自由朗讀課文，用“__”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，掌握生詞的漢語意思。
2.聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。
What's this, bys and girls?
這是什么，男孩女孩們？
It's an elephant. 是一頭大象。
Gd! What's this?
很好！這是什么？
It's a tiger. 是一只老虎。
Very gd! 很好！
3.聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。
4.小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞。
elephant 大象
tiger 老虎
四、先學(xué)
1.學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)，不會(huì)讀的單詞可以同桌討論或問老師。
2.學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。
3.學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。
五、后教
1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。
2.操練時(shí)可以采用小組讀，開火車等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。
六、出示自學(xué)指導(dǎo)2
1.同桌朗讀對(duì)話，然后并根據(jù)文中圖片理解句子的意思。
2.同桌分角色朗讀對(duì)話，然后進(jìn)行以小組為單位的表演。
3.學(xué)唱歌謠《Let’s sing frm A t R.》
七、先學(xué)
1. 學(xué)生二人一小組認(rèn)真朗讀對(duì)話。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。
2. 學(xué)生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認(rèn)真朗讀。
八、后教
1. 先讓后進(jìn)學(xué)生回答，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充。
2. 請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。
九、學(xué)唱歌謠Let's sing.
十、Hmewrk
1. Write these new wrds five times.
2. Repeat this passage tw times.
板書設(shè)計(jì)
Lessn 29
elephant 大象tiger 老虎
課后
作業(yè)
教學(xué)
反思

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Lesson 29

版本： 人教精通版

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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