2023-2024 人教版化學(xué) 福建中考一輪復(fù)習(xí) 板塊一　主題2　碳和碳的化合物專題練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

主題2 碳和碳的化合物
一、選擇題
1.碳元素能組成多種單質(zhì)。下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是(D)
A.硬度都很大 B.都可用于制造鉛筆芯
C.都是黑色固體D.常溫下化學(xué)性質(zhì)都不活潑
2.(2023·三明質(zhì)檢)
石墨烯可看作將石墨的層狀結(jié)構(gòu)一層層剝開得到的單層碳原子,是目前世界上最薄、最堅硬和具有超強導(dǎo)電性能的新型材料;一定條件下,將氫氣加入石墨烯中,可得到具有絕緣特性的新材料石墨烷[(CH)n]。下列說法錯誤的是(D)
A.石墨烯和石墨烷的導(dǎo)電性不同
B.石墨烯屬于單質(zhì),石墨烷屬于化合物
C.石墨烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12∶1
D.石墨烯和石墨烷在氧氣中燃燒的產(chǎn)物都只有CO2
3.(2023·宜昌中考)為使我國能在2060年前實現(xiàn)“碳中和”,下列做法不可取的是(C)
A.加快開發(fā)清潔能源 B.荒漠上多植樹種草
C.工業(yè)廢氣高空排放 D.減少化石燃料使用
4.(2023·益陽中考)化學(xué)觀念是化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一,下列從不同化學(xué)觀念角度對CO和CO2的認識錯誤的是(D)
A.元素觀:CO和CO2都是由碳、氧兩種元素組成的化合物
B.分類觀:CO和CO2都屬于氧化物
C.變化觀:CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D.結(jié)構(gòu)觀:CO和CO2都是由碳原子和氧原子構(gòu)成的,化學(xué)性質(zhì)相似
5.實驗室制取CO2的下列操作中,正確的是(A)
6.(2023·郴州中考)關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是(C)
A.一氧化碳有還原性,沒有毒性
B.二氧化碳是一種污染性氣體
C.含碳酸根或碳酸氫根離子的鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體
D.活性炭具有吸附性,木炭沒有吸附性
7.《化學(xué)教育》報道了一種“氧化銅還原實驗”一體化裝置,如圖所示,下列說法錯誤的是(B)
A.用酒精燈加熱氧化銅部位,無明顯現(xiàn)象,證明二氧化碳不能還原氧化銅
B.先用酒精燈加熱炭粉,再加熱氧化銅,黑色氧化銅變?yōu)榧t色,證明炭粉還原氧化銅
C.加熱炭粉過程中發(fā)生反應(yīng)CO2+C2CO
D.氣球可防止有害氣體外逸,污染空氣
8.(2023·龍巖長汀模擬)如圖為大自然中的氧循環(huán)示意圖,下列說法錯誤的是(B)
A.氧循環(huán)過程中有化學(xué)變化發(fā)生
B.物質(zhì)燃燒說明氧氣具有可燃性
C.生物呼吸發(fā)生的是緩慢氧化反應(yīng)
D.植物光合作用的生成物之一是氧氣
9.元素化合價和物質(zhì)類別是認識物質(zhì)的兩個重要維度,構(gòu)建元素化合價和物質(zhì)類別的二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。如圖是碳元素的“價類二維圖”,下列說法錯誤的是(A)
A.A點對應(yīng)的物質(zhì)一定是金剛石
B.B點對應(yīng)的物質(zhì)與C點對應(yīng)的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化
C.D點對應(yīng)的物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解
D.E點對應(yīng)的物質(zhì)可能是K2CO3
10.(2023·廈門海滄模擬)某興趣小組利用圖1裝置探究25 ℃時二氧化碳的溶解性。打開止水夾,向3個充滿二氧化碳的100 mL燒瓶中,分別注入20 mL、40 mL、60 mL蒸餾水,關(guān)閉止水夾,振蕩,采集數(shù)據(jù)曲線如圖2所示。下列說法不正確的是(B)
A.曲線①中ab段壓強增大的原因是迅速注入了蒸餾水
B.曲線③對應(yīng)的實驗是注入60 mL蒸餾水
C.實驗結(jié)束后,用pH試紙測定燒瓶中液體的pH小于7
D.終點氣壓高于初始氣壓的原因可能是在25 ℃時,1體積水最多吸收二氧化碳的量小于1體積
二、填空題
11.(2023·赤峰中考)化學(xué)的基本特征是研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認識物質(zhì)的視角認識CO2。
(1)分類角度:CO2屬于氧化物 (填“單質(zhì)”“氧化物”或“有機物”)。
(2)微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲烷(CH4)和X。該反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,請你畫出X分子的微觀示意圖: 。
(3)性質(zhì)角度:三百多年前,人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體,后來該氣體被證實是CO2。據(jù)此推測CO2具有的性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒。
(4)應(yīng)用角度:可用如圖所示方法自制汽水來消暑解熱。制取汽水時,NaHCO3與檸檬酸反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水。
打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,說明氣體在水中的溶解度與壓強有關(guān)。
(5)環(huán)保角度:促進低碳經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)碳達峰、碳中和的根本對策是控制CO2的排放量。請你提出一項可行措施: 減少化石燃料的燃燒(或植樹造林等) 。
12.(2023·臺州中考改編)大氣中二氯化碳含量的迅速增加已被認為是全球變暖的主要因素。
(1)生物的呼吸作用、煤和石油等物質(zhì)的燃燒會產(chǎn)生大量二氧化碳氣體。正常情況下,大氣中二氧化碳的含量能保持相對穩(wěn)定(如圖),主要是因為植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳氣體。
(2)如圖表示吸收工業(yè)尾氣中二氧化碳氣體的一種傳統(tǒng)方法。
生成的X固體是碳酸鈣。
(3)科學(xué)家研究的“液態(tài)陽光技術(shù)”是以甲醇作為新型燃料來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的煤、石油和天然氣,其原理如圖所示。通過該技術(shù),將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué) 能貯存在甲醇中。請你說出“液態(tài)陽光技術(shù)”的一個優(yōu)點: 利用二氧化碳為原料(其他合理答案均可) 。
13.(2023·福州三牧中學(xué)模擬)類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。
草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也易分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫、氧元素,推測生成物中含有水。
(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測,驗證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清石灰水,實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁 ,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用如圖所示裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答:A裝置中黑色固體粉末是 CuO (填化學(xué)式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色。
(3)【討論交流】
小芳認為,小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點? 支持 (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由: 二氧化碳不具有還原性,只有一氧化碳能使氧化銅還原為銅。小芳認為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷: 缺少尾氣處理 ,處理的方法是在裝置末端放一個燃燒的酒精燈。
(4)寫出草酸在加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑ 。
14.(2023·揚州中考改編)CO2可用于滅火。
(1)①實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸制備CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 。
不使用塊狀石灰石和濃鹽酸制備CO2,原因是濃鹽酸揮發(fā)出大量的氯化氫氣體,造成二氧化碳氣體不純。
②下列儀器中,制備并收集CO2時需選用的是 ACEF (填字母),儀器E的名稱為錐形瓶。
③下列干燥劑中,可用于干燥CO2的是 B (填字母)。
A.堿石灰 B.濃硫酸 C.氫氧化鈉固體
(2)如圖1所示,向燃燒器內(nèi)通入CH4和空氣,點燃,待火焰穩(wěn)定后,再從進口A分別通入CO2、N2、He。改變通入的三種氣體用量,測得火焰剛好熄滅時,通入的CO2、N2、He在混合器中的體積分數(shù)如下表所示。
三種氣體中滅火效果最好的是 CO2 (填化學(xué)式)。
(3)研究KHCO3與CO2聯(lián)合使用時的滅火效果。
①KHCO3滅火的原理較復(fù)雜。KHCO3受熱分解時吸收能量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KHCO3K2CO3+CO2↑+H2O↑。以初中所學(xué)燃燒和滅火的原理分析,KHCO3可用于滅火的原因有分解時吸熱降低反應(yīng)物的溫度,分解產(chǎn)生H2O蒸發(fā)吸熱,產(chǎn)生的CO2覆蓋在可燃物表面隔絕氧氣。
②向燃燒器內(nèi)通入CH4和空氣,點燃,待火焰穩(wěn)定后,從進口A通入CO2,進口B加入KHCO3粉末。控制其他條件不變,測得火焰剛好熄滅時,KHCO3的用量與混合器中通入的CO2體積分數(shù)的關(guān)系如圖2所示。CO2體積分數(shù)在8%~10%,隨CO2體積分數(shù)的增加,使火焰熄滅所需的KHCO3用量不再減少,且燃燒器內(nèi)殘留的KHCO3增多,原因是 CO2含量在8%時,碳酸氫鉀分解產(chǎn)生的CO2與通入的CO2足以達到滅火的效果。
氣體
CO2
N2
He
體積分數(shù)/%
17.65
27.15
23.84

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多