四川省資陽(yáng)市安岳縣安岳中學(xué)九年級(jí)2023-2024學(xué)年上學(xué)期十月月考化學(xué)試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、選擇題（本大題包括7小題，共28分；每小題只有一個(gè)符合題意）
1. 下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（）
A. 動(dòng)植物的呼吸牛奶變質(zhì)B. 點(diǎn)燃蠟燭食物的腐敗
C. 汽油的揮發(fā) 光合作用D. 鐵的生銹干冰升華
【答案】C
【解析】
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。
【詳解】A、動(dòng)植物的呼吸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；牛奶變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A不正確；
B、點(diǎn)燃蠟燭、食物的腐敗過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化，故B不正確；
C、汽油的揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；光合作用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D. 鐵的生銹過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；干冰汽化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選C。
【點(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。
2. 正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【詳解】A、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，滴管不能伸入試管中，更不能碰到試管內(nèi)壁，該選項(xiàng)操作不正確；
B、加熱固體時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，該選項(xiàng)操作不正確；
C、檢查裝置氣密性，應(yīng)先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握試管，若有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，該選項(xiàng)操作正確；
D、加熱液體時(shí)，液體體積不超過試管容積的三分之一，該選項(xiàng)操作不正確。
故選C。
3. 下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是
A. 木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種溫室效應(yīng)的有害氣體
B. 鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色的固體
C. 硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D. 紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧
【答案】C
【解析】
【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，二氧化碳能促進(jìn)植物的光合作用，不是有害氣體，故A選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤；
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，鐵絲在空氣中不能燃燒，故B選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤；
C、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，生成一種刺激性氣味的氣體，故C選項(xiàng)敘述正確；
D、紅磷在空氣中燃燒，不會(huì)發(fā)出白光，會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故D選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。
故選C。
4. 歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是
A. 氮?dú)饪梢宰鞅Ｗo(hù)氣，則作保護(hù)氣的氣體一定是氮?dú)?br>B. 將燃燒的木條伸入一種無(wú)色氣體中，立即熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
C. 火藥爆炸，瓦斯爆炸都是化學(xué)變化，因此所有物質(zhì)的爆炸都是化學(xué)變化
D. 分解反應(yīng)只有一種反應(yīng)物，但只有一種反應(yīng)物反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)
【答案】D
【解析】
【詳解】A、氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)均比較穩(wěn)定，均可以作保護(hù)氣，則作保護(hù)氣的氣體不一定是氮?dú)?，該選項(xiàng)推理不正確；
B、氮?dú)獠豢扇家膊恢迹瑫?huì)使燃燒的木條熄滅，則能使燃燒的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，該選項(xiàng)推理不正確；
C、并不是所有的爆炸都是化學(xué)變化，如氣球爆炸，該選項(xiàng)推理不正確；
D、分解反應(yīng)只有一種反應(yīng)物，但只有一種反應(yīng)物的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)，如臭氧和氧氣的轉(zhuǎn)化，該選項(xiàng)推理正確。
故選D。
5. 下列各組物質(zhì)，按純凈物、混合物順序排列的是
A. 過氧化氫溶液、透明的河水B. 稀有氣體、生銹的鐵釘
C. 干冰、冰水混合物D. 汞、呼出氣體
【答案】D
【解析】
【詳解】A、過氧化氫溶液中含有水和過氧化氫，透明的河水中含有水和雜質(zhì)，均屬于混合物，該選項(xiàng)不符合題意；
B、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等，生銹鐵釘中主要成分為氧化鐵，均屬于混合物，該選項(xiàng)不符合題意；
C、干冰為固體二氧化碳，冰水混合物中只含有水，均屬于純凈物，該選項(xiàng)不符合題意；
D、汞中只有一種物質(zhì)，屬于單質(zhì)，呼出氣體中含有氮?dú)狻⒍趸嫉榷喾N氣體，屬于混合物，該選項(xiàng)符合題意。
故選D。
6. 質(zhì)量相等的a、b兩份KClO3，向a份加入少量的MnO2，b份不加入MnO2，且分別同時(shí)加熱。則放出O2的質(zhì)量m（縱坐標(biāo)），與反應(yīng)時(shí)間t（橫坐標(biāo)）的關(guān)系的圖像正確的是（）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【詳解】A、質(zhì)量相等的兩份KClO3，一份混有少量MnO2，分別同時(shí)加熱，反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相同，圖象與事實(shí)不符，故錯(cuò)誤；
B、質(zhì)量相等的兩份KClO3，一份混有少量MnO2，分別同時(shí)加熱，反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相同，圖象ab顯示不同且ab未從零開始，故錯(cuò)誤；
C、質(zhì)量相等的兩份KClO3，一份混有少量MnO2，分別同時(shí)加熱，反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相同，只是混有少量MnO2的因其催化作用，反應(yīng)速率加快，但生成的氧氣的量相等，氯酸鉀要加熱到一定溫度才能放出氧氣，而不是從一開始加熱就產(chǎn)生氧氣，故錯(cuò)誤。
D、質(zhì)量相等的兩份KClO3，一份混有少量MnO2，分別同時(shí)加熱，反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)相同，加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，氯酸鉀要加熱到一定溫度才能放出氧氣，需要一段時(shí)間產(chǎn)生氧氣，故正確。
故選D
【點(diǎn)睛】催化劑可以改變反應(yīng)的速率，但是不能改變生成物的質(zhì)量。
7. 利用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，用氣體壓力傳感器測(cè)出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。下列說法不正確的是
A. 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)只消耗氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B. CD段氣壓變化的原因只是紅磷燃燒消耗氧氣，使壓強(qiáng)變小
C. BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，瓶?jī)?nèi)溫度升高，使壓強(qiáng)變大
D. 導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾
【答案】B
【解析】
【詳解】A、用燃燒法測(cè)定氧氣含量時(shí)，所選藥品應(yīng)只與空氣中氧氣反應(yīng)且生成物不能是氣體，所以選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)只消耗氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷，故A選項(xiàng)正確；
B、CD段氣壓減小的原因只一方面是紅磷燃燒消耗氧氣，另一方面溫度逐漸冷卻到室溫，磷燃燒時(shí)放熱，受熱膨脹的氣體逐漸收縮，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，瓶?jī)?nèi)溫度升高，使壓強(qiáng)變大，故B選項(xiàng)正確；
D、溫度冷卻到室溫后，瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓，當(dāng)打開彈簧夾后，水被倒吸入集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)外氣壓逐漸趨于平衡，故D選項(xiàng)正確；
故選B。
二、填空題（本大題包含9小題，每空2分，共72分）
8. 從①氧氣、②二氧化碳、③氮?dú)狻ⅱ芎?、⑤水蒸氣五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用序號(hào)填空。
（1）可以用于食品防腐的是___________；
（2）會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是___________；
（3）可以用來充灌氣球的是___________；
（4）能用于醫(yī)療急救的氣體是___________。
【答案】（1）③
（2）②
（3）④ （4）①
【解析】
【小問1詳解】
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可以用于食品防腐，故填③；
【小問2詳解】
二氧化碳能造成溫室效應(yīng)，故填：②；
【小問3詳解】
氦氣屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，且密度比空氣小，所以可以用來充灌氣球，故填：④；
【小問4詳解】
氧氣可以供給呼吸，所以可以用于醫(yī)療急救，故填①。
9. 回答下列問題
（1）空氣是一種非常寶貴的資源，空氣中含量最多的氣體是___________；
（2）下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是___________。
A. SO2B. CO2C. NO2D. PM2.5
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中符合“低碳”要求的是___________。
A. 節(jié)約紙張B. 大量使用化石燃料
C. 提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D. 少乘私家車，盡量乘坐公交車
【答案】（1）N2##氮?dú)? （2）ACD （3）ACD
【解析】
【小問1詳解】
空氣中各成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.96%。所以空氣中含量最多的氣體為氮?dú)?，故填氮?dú)饣騈2；
【小問2詳解】
空氣污染物包括污染性氣體和固體顆粒，其中污染性氣體主要有二氧化硫、一氧化碳、臭氧、二氧化氮，固體顆粒主要是可吸入顆粒物。
故選ACD；
【小問3詳解】
A、造紙過程需要砍伐樹木并且有能耗，過程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以節(jié)約紙張符合低碳理念，故A正確；
B、大量使用化石燃料時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳和空氣污染物，不符合低碳理念，故B錯(cuò)誤；
C、使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，可減少二氧化碳的排放，符合低碳理念，故C正確；
D、少乘私家車，盡量乘坐公交車，可減少二氧化碳和空氣污染物的排放，符合低碳理念，故D正確；
故選ACD。
10. 寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）淡黃色固體在空氣中燃燒的反應(yīng)___________；
（2）加熱純凈物制取氧氣的反應(yīng)___________；
（3）加熱混合物制取氧氣的反應(yīng)___________；
（4）有白煙生成的化合反應(yīng)___________。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
【解析】
【小問1詳解】
硫與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；
【小問2詳解】
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；
【小問3詳解】
氯酸鉀在加熱條件下和二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
【小問4詳解】
紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
11. 下列變化屬于物理變化的是___________，屬于化學(xué)變化的是___________。（填序號(hào)）
①光合作用②面包發(fā)霉③電燈發(fā)光④鍋爐爆炸⑤鐵釘生銹⑥糯米釀酒⑦甘蔗榨汁⑧用硫磺，木炭和硝石制成火藥
【答案】 ①. ③④⑦⑧ ②. ①②⑤⑥
【解析】
【詳解】①光合作用過程中有氧氣生成，屬于化學(xué)變化；
②面包發(fā)霉的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
③電燈發(fā)光的過程中并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
④鍋爐爆炸的過程中并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
⑤鐵釘生銹過程中有鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；
⑥糯米釀酒的過程中有酒精生成，屬于化學(xué)變化；
⑦甘蔗榨汁的過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
⑧用硫磺，木炭和硝石制成火藥過程中只是將物質(zhì)混在一起，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
故屬于物理變化的有③④⑦⑧，屬于化學(xué)變化的有①②⑤⑥。
12. 為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，按正確的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到良好的效果。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置___________。
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，最終活塞前沿停留在___________mL刻度處；
（3）若沒用彈簧夾，加熱白磷，燃燒結(jié)束并冷卻，最終活塞前沿停留在___________mL刻度處；
（4）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終測(cè)定結(jié)果偏小，可能的一個(gè)原因是___________。
【答案】（1）氣密性良好
（2）12 （3）8
（4）白磷不足或者裝置漏氣或者沒有冷卻就打開彈簧夾讀數(shù)等
【解析】
【小問1詳解】
推注射器后，裝置中由于體積減小而壓強(qiáng)增大，然后松開手，若活塞恢復(fù)到原來的位置，則說明裝置氣密性良好。
【小問2詳解】
由于試管中氧氣的體積為，則最終活塞前沿停留在20mL-8mL=12mL。
【小問3詳解】
若沒用彈簧夾，則裝置中氧氣的體積為，則最終活塞前沿停留在20mL-12mL=8mL。
【小問4詳解】
測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因有：紅磷少量，裝置中的氧氣未完全消耗；或裝置漏氣，有空氣進(jìn)入裝置中；或未冷卻就打開彈簧夾，由于裝置中溫度高，而導(dǎo)致進(jìn)入水的體積偏少。
13. 小明在網(wǎng)上查到室內(nèi)空氣污染公認(rèn)的代表性化學(xué)物質(zhì)甲醛的信息：
①甲醛的化學(xué)符號(hào)為HCHO；②常溫下是一種無(wú)色的氣體；③有強(qiáng)烈刺激性氣味；④易溶于水；⑤在空氣中點(diǎn)燃時(shí)能燃燒生成二氧化碳和水；⑥37%的甲醛水溶液稱為福爾馬林，常用于標(biāo)本的防腐保存；⑦長(zhǎng)期接觸低劑量甲醛可引起慢性呼吸道疾病，引起鼻咽癌、結(jié)腸癌、腦瘤等。試回答下列問題：
（1）從物質(zhì)組成看，甲醛是___________，福爾馬林是___________（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）寫出甲醛在空氣中燃燒發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________；
（3）甲醛已被世界衛(wèi)生組織確定為致癌和致畸形物質(zhì)。甲醛對(duì)人體有致癌作用，主要是因?yàn)樵撐镔|(zhì)在體內(nèi)發(fā)生了___________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
【答案】（1） ①. 純凈物 ②. 混合物
（2）
（3）化學(xué)
【解析】
【小問1詳解】
甲醛中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；福爾馬林中含有水和甲醛，屬于混合物。
【小問2詳解】
甲醛在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
【小問3詳解】
甲醛對(duì)人體有致癌作用，主要是因?yàn)樵撐镔|(zhì)在體內(nèi)發(fā)生了化學(xué)變化。
14. 下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是我們已學(xué)習(xí)過的常見化學(xué)反應(yīng)，E能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種黑色固體，D、F均為白色固體。在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變。（部分反應(yīng)的條件省略）
（1）C為___________，D為___________。（均填名稱）
（2）寫出②的符號(hào)表達(dá)式是___________。
（3）反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式是___________。
【答案】（1） ①. 錳酸鉀 ②. 氯酸鉀
（2）
（3）
【解析】
【分析】E能使帶火星的木條復(fù)燃，則E為氧氣；在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，則B在該反應(yīng)中起著催化作用，又由于A加熱生成B、C和氧氣，則A為高錳酸鉀，B為二氧化錳，C為錳酸鉀；D、F均為白色固體，則D為氯酸鉀，F(xiàn)為氯化鉀；H是一種黑色固體，G與氧氣反應(yīng)生成H，則G為鐵，H為四氧化三鐵。
【小問1詳解】
由分析可知，C的名稱為錳酸鉀，D的名稱為氯酸鉀。
【小問2詳解】
反應(yīng)②為氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。
【小問3詳解】
反應(yīng)③為鐵燃燒，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。
15. 通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：②___________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用AF制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該___________（寫出先后的操作內(nèi)容）；寫出用B制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式___________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置BG制取氧氣時(shí)，其驗(yàn)滿方法是將帶火星木條放在___________處（填“b”或“c”），如果復(fù)燃，則集滿。若將裝置B換成裝置C，裝置C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________。
（4）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他應(yīng)選擇的裝置組合是___________。
【答案】（1）水槽（2） ①. 先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，停止加熱 ②.
（3） ①. c ②. 控制反應(yīng)速率
（4）AE或AG
【解析】
【小問1詳解】
儀器②為水槽；
【小問2詳解】
用AF制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，停止加熱，防止水倒流，炸裂試管；
用B制取氧氣選用的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)生成水和氧氣，發(fā)應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；
【小問3詳解】
實(shí)驗(yàn)室用裝置BG制取氧氣時(shí)，氧氣的密度比空氣大，G收集氧氣時(shí)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，從b端通入，c端出，氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星木條放在c處，如果復(fù)燃，則集滿；若將裝置B換成裝置C，與B裝置相比，C裝置可通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；
【小問4詳解】
用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置選A，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，只能用向下排空氣法收集，收集裝置可選E或G；故制取氨氣選擇的裝置為AE或AG。
16. 一同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：___________；
猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得的MnO2質(zhì)量不變，則猜想___________錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是___________。
【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？___________。
【實(shí)驗(yàn)反思】
通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是___________。
【答案】 ①. 反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 ②. I和III ③. 把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃 ④. 不是，因?yàn)楦咤i酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變 ⑤. 高錳酸鉀分解的最低溫度（答案不唯一，合理即可）
【解析】
【詳解】[提出猜想]高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則猜想II為反應(yīng)生成的K2MnO4分解都放出O2。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]反應(yīng)前后MnO2質(zhì)量不變，說明氧氣不是二氧化錳分解生成的，則猜I、III錯(cuò)誤；若想證明錳酸鉀加熱能生成氧氣，則可證明有氧氣生成即可，實(shí)驗(yàn)方法為把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則說明猜想II正確。
[拓展延伸]因?yàn)楦咤i酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，即高錳酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變，則說明高錳酸鉀不是氯酸鉀的分解反應(yīng)中作催化劑。
[實(shí)驗(yàn)反思]由于高錳酸鉀分解需要加熱，則還想探究高錳酸鉀分解的最低溫度。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多