類型1 反應(yīng)后產(chǎn)物成分類探究【示范題1】同學(xué)們?yōu)樘嵘瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能,在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)完畢后,小明誤將A試管中的物質(zhì)倒入B試管中,充分振蕩后,觀察到混合后溶液為無色。小明對該無色溶液的成分產(chǎn)生興趣并展開探究。
【提出問題】混合后無色溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么?【查閱資料】NaCl溶液、CaCl2溶液顯中性。【猜想與假設(shè)】猜想一:NaCl、CaCl2;猜想二:NaCl、CaCl2、HCl;猜想三:NaCl、CaCl2、Ca(OH)2;經(jīng)分析猜想三錯誤,其理由是①_________________________________________________________________________。?
　混合后溶液為無色,氫氧化鈣溶液呈堿性,
能使酚酞試液變紅,故不含氫氧化鈣　
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證其余猜想,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑　
【反思與拓展】Ⅰ.有同學(xué)提議將上表操作中的鋅粒換成另一種藥品或用品:④__________________________________________________________________________(除金屬外),也可得出猜想二正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。?Ⅱ.小明誤倒后,如果觀察到試管底部有白色沉淀,上層清液為紅色,則上層清液中一定有的陰離子是⑤______________(填寫離子符號)。?
(pH試紙或碳酸氫鈉或碳酸鈉或氧化銅或氫氧化銅等,合理即可)　
類型2 物質(zhì)組成成分類探究【示范題2】(2023·荊州中考)小明從超市買來一袋干果,發(fā)現(xiàn)袋里有一小紙包,上面標(biāo)明“鐵系食品脫氧劑,主要成分:鐵粉、活性炭、氯化鈉”?；瘜W(xué)小組的同學(xué)們對這包脫氧劑產(chǎn)生了探究興趣?！静殚嗁Y料】①這種鐵系食品脫氧劑的脫氧原理是鐵粉與空氣中的氧氣、水蒸氣反應(yīng)生成鐵銹。②活性炭和氯化鈉是輔助材料,能提升脫氧效果。③FeCl3溶液和KSCN溶液反應(yīng)可以得到血紅色溶液,常用于Fe3+的檢驗(yàn)。
【提出問題】此包食品脫氧劑中鐵粉是否變質(zhì)?假設(shè)一:鐵粉沒有變質(zhì)假設(shè)二:鐵粉部分變質(zhì)假設(shè)三:鐵粉全部變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)二正確?！緦?shí)驗(yàn)探究2】小明為證明此包食品脫氧劑中還有氯化鈉,再取少量濾液A于試管2中,向其中滴加硝酸銀溶液,生成白色沉淀,繼續(xù)滴加稀硝酸,沉淀不消失。由此證明,食品脫氧劑中含有氯化鈉,請寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式:_________________________________。?【反思評價(jià)】小亮認(rèn)為小明的檢驗(yàn)方案并不能證明氯化鈉的存在,你認(rèn)為其原因是________________________________________________________________________________________________________。?
　NaCl+AgNO3===AgCl↓+NaNO3　
　實(shí)驗(yàn)(1)中加入稀鹽酸,稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵也
能夠與硝酸銀反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀　
上述反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________________________,NaHCO3俗稱____________。?某?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組師生對一瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究:
　2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O　
【提出問題】NaOH是否變質(zhì)?【做出猜想】猜想1:NaOH全部變質(zhì)。猜想2:______________________。?【制定計(jì)劃】老師探究是否產(chǎn)生了NaHCO3,學(xué)生在老師探究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究。
Na2CO3+CaCl2===
CaCO3↓+2NaCl　
【表達(dá)交流】有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)a中的CaCl2溶液可改為澄清石灰水,你是否同意這種看法?____________(填“同意”或“不同意”)。?【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】上述猜想2成立。【反思評價(jià)】在實(shí)驗(yàn)室中,氫氧化鈉應(yīng)密封保存。
類型4 影響因素類探究【示范題4】(2023·威海中考)化學(xué)視角認(rèn)識蒸汽眼罩蒸汽眼罩逐漸走進(jìn)日常生活,它借助鐵生銹產(chǎn)生熱量,使材料內(nèi)部的水分穩(wěn)定蒸發(fā),利用產(chǎn)生的熱度和濕度緩解眼部疲勞。
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)探究一:檢驗(yàn)蒸汽眼罩內(nèi)部材料中有鐵粉(用化學(xué)方法)
　Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑　?
(2)探究二:蒸汽眼罩快速發(fā)熱的原因鐵生銹,是鐵與______________共同作用的結(jié)果,但放熱緩慢。哪些因素能加快反應(yīng),使蒸汽眼罩快速發(fā)熱?某小組同學(xué)采用對照實(shí)驗(yàn)展開探究,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:?(查閱資料:蒸汽眼罩內(nèi)部材料有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等。)
下列方案之間能否形成對照?若能,請指出變量;若不能,請說明理由。方案二與方案四:____________________________;?方案一與方案四:____________________________。?
　能形成對照,變量是活性炭　
　不能形成對照,變量不唯一　
使用溫度傳感器收集數(shù)據(jù)并生成圖像如圖:
對比分析圖像,你獲得的結(jié)論是________________________________________________。?
　活性炭和氯化鈉共同作用能使蒸汽眼罩快速發(fā)熱　
(3)探究三:測量蒸汽眼罩內(nèi)部材料中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溫馨提示:①實(shí)驗(yàn)儀器和藥品自選。②實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可分別用m1、m2、m3等來表示。你的實(shí)驗(yàn)方案:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。?處理數(shù)據(jù),計(jì)算蒸汽眼罩內(nèi)部材料中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
　①取質(zhì)量為m1的蒸汽眼罩內(nèi)部材料于燒杯1中,稱量總
質(zhì)量為m2;②在燒杯2中加入過量的稀硫酸,稱量總質(zhì)量為m3,將稀硫酸全部倒入
燒杯1中;③待完全反應(yīng)后,稱量燒杯1內(nèi)的剩余物、燒杯1和燒杯2的總質(zhì)量為
【反思評價(jià)】①除上述探究中的因素外,影響鐵生銹速率的因素還有__________(寫一條即可)。?②如何保存蒸汽眼罩:__________________。?③結(jié)合上述探究談?wù)勀銓﹁F生銹的辯證認(rèn)識:____________________________________________________________。?
　有利也有弊,利:利用反應(yīng)產(chǎn)生的能量,弊:造成金屬銹蝕,浪費(fèi)資源　
類型5 有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究【示范題5】(2023·煙臺中考)垃圾是放錯地方的資源,城市的廢舊電器是一座“金屬礦山”,某廢舊電器中含有鋅、銅、鎳(Ni)三種金屬,興趣小組的同學(xué)為了從中回收金屬銅和鎳,做了如下的探究。已知:硫酸鎳(化學(xué)式NiSO4)能溶于水。實(shí)驗(yàn)一:探究鋅、銅、鎳三種金屬在溶液中的活動性強(qiáng)弱【提出猜想】興趣小組結(jié)合常見金屬活動性順序,提出了以下猜想。猜想一:Zn>Ni>Cu;猜想二:Zn>Cu>Ni;猜想三:_______________。?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn),請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
Ni+H2SO4===NiSO4+H2↑　
實(shí)驗(yàn)二:從含有鋅、銅、鎳三種金屬的廢舊電器中回收銅和鎳【設(shè)計(jì)方案】興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程。
步驟①中得到的A是_____________。?步驟②中生成C的化學(xué)方程式是___________________________。?【反思評價(jià)】合理開發(fā)城市“金屬礦山”的意義是___________________________________________(答1條)。?
　Zn+NiSO4===ZnSO4+Ni　
　節(jié)約金屬資源,減少對環(huán)境的污染(合理即可)　
1.(2023·武威中考)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),請你一起參與探究。
(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象:__________________。?(2)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象:__________________。?
【實(shí)驗(yàn)反思與拓展】(3)實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________________。?(4)某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確,他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案:先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩,再滴入稀鹽酸,觀察到溶液由________色變?yōu)闊o色,由此可知?dú)溲趸c與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　___________________________。?
2NaOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+Na2SO4　
NaOH+HCl===NaCl+H2O　
(5)由實(shí)驗(yàn)三聯(lián)想到把二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象,那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?(本實(shí)驗(yàn)中忽略CO2溶于水)①甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到______________現(xiàn)象時,說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。?
②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取NaOH溶液于試管中,通入少量CO2,然后向所得溶液中加入_________________________________________溶液,當(dāng)現(xiàn)察到_________________________________現(xiàn)象時,也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。?
　足量稀鹽酸(或CaCl2溶液或BaCl2溶液等)　
　有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成)　
2.(2023·煙臺中考)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氧化鈣,猜測該氧化鈣可能變質(zhì)。小明為確定該瓶氧化鈣的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,如下表所示:
【交流討論】小組討論后,同學(xué)們認(rèn)為“現(xiàn)象①”不足以證明樣品中有氫氧化鈣,原因是_________________________(用化學(xué)方程式表示);“現(xiàn)象②”不足以證明樣品中有碳酸鈣,原因是__________________________________________________________。?興趣小組同學(xué)為準(zhǔn)確測定該瓶氧化鈣的成分,進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡栴}】該瓶氧化鈣中都有哪些成分,各成分的質(zhì)量比是多少?【查閱資料】氫氧化鈣在一定溫度下能分解:Ca(OH)2 CaO+H2O↑堿石灰是氫氧化鈉與氧化鈣的固體混合物,能吸收水和二氧化碳
　CaO+H2O===Ca(OH)2　
　氫氧化鈣微溶于水,白色固體也可能是沒有
【設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。取10.0 g該氧化鈣樣品放在裝置B的玻璃管中,先通入一會空氣,再稱量C、D裝置的質(zhì)量,然后邊通入空氣,邊用酒精噴燈加熱(能達(dá)到1 000 ℃高溫),至固體不再發(fā)生變化,繼續(xù)通一會空氣,實(shí)驗(yàn)后測得C裝置增重0.9 g,D裝置增重1.1 g。
【形成結(jié)論】該氧化鈣樣品中的成分是______________________________,它們的質(zhì)量比是________________。?【反思評價(jià)】E裝置的作用是___________________________________________。如果沒有A裝置,可能會導(dǎo)致氧化鈣樣品成分中的______________________測定結(jié)果偏大。?【拓展應(yīng)用】為實(shí)現(xiàn)廢物利用,興趣小組打算用這瓶變質(zhì)的氧化鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng),再蒸發(fā)制取產(chǎn)品氯化鈣固體,與變質(zhì)前的氧化鈣相比,變質(zhì)后的氧化鈣對產(chǎn)品氯化鈣的產(chǎn)量是否會有影響,為什么?_______________________________________________________________。?
　氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣　
　防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入D裝置　
　沒有影響,因?yàn)闊o論是否變質(zhì),最終鈣元素都會完全轉(zhuǎn)化到氯化鈣中　
3.(2023·淄博一模)如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
Ⅰ、從微觀角度分析,中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________________________________。?Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?【猜想】猜想①:可能是NaCl和NaOH;猜想②:可能只有NaCl;猜想③:可能是________________。?【查閱資料】氯化鈉溶液呈中性。
氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子　
方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。?
　Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑　
【反思與拓展】(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量。(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)________(填字母)。?A.pH試紙　　B.銅　　C.紫色石蕊溶液
4.(2023·南充中考)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬“侯氏制堿法”制備純堿并驗(yàn)證產(chǎn)品。(1)制備CO2如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用發(fā)生裝置,應(yīng)選取裝置________(填序號)制CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。?
　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑　
(2)合成產(chǎn)品步驟Ⅰ:將CO2氣體通入氨的飽和食鹽水中,發(fā)生反應(yīng):CO2+NH3+NaCl+H2O===NaHCO3+NH4Cl;步驟Ⅱ:將Ⅰ中所得的混合物進(jìn)行分離,得到濾渣和濾液。該操作中所用到的玻璃儀器除燒杯和玻璃棒外,還必需__________(填儀器名稱);?步驟Ⅲ:將Ⅱ中得到的濾渣洗滌、干燥,再加熱發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O,得到產(chǎn)品。(3)驗(yàn)證產(chǎn)品
【查閱資料】①碳酸鈉受熱不分解;②碳酸氫鈉不與CaCl2溶液反應(yīng)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
CaCl2+Na2CO3
===CaCO3↓+2NaCl
【提出疑問】興趣小組同學(xué)認(rèn)為方案二不正確,理由是____________________________________________________。?
　碳酸鈉和碳酸氫鈉均能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w　
【反思交流】實(shí)驗(yàn)室模擬“侯氏制堿法”制備純堿時,應(yīng)注意控制反應(yīng)以提高產(chǎn)品純度。
　取少量產(chǎn)品于試管中,加水
使之完全溶解,滴加氯化鈣溶液
至不再產(chǎn)生沉淀,過濾,向?yàn)V液中
5.(2023·濰坊二模)學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究完堿的化學(xué)性質(zhì)后,將甲、乙、丙中的無色溶液均倒入潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)廢液明顯變渾濁且呈紅色。同學(xué)們很好奇,于是接著進(jìn)行了下列的拓展學(xué)習(xí)與探究。
【反思交流】(1)小組同學(xué)做甲圖所示實(shí)驗(yàn)時,當(dāng)溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色,即停止了滴加稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________,做乙圖所示實(shí)驗(yàn)時看到的現(xiàn)象是____________________。?(2)廢液呈紅色,說明廢液顯________性。廢液變渾濁,是因?yàn)閮A倒前丙中的溶液含有_____________(填化學(xué)式)。?
　HCl+NaOH===NaCl+H2O　
【拓展問題】使廢液變成紅色的物質(zhì)是什么?【做出猜想】猜想一:只有NaOH　猜想二:只有Na2CO3　猜想三:NaOH和Ca(OH)2　猜想四:NaOH和Na2CO3?你認(rèn)為以上猜想中,不合理的是猜想________,理由是__________________________________________________________________________________________________________________________。?
與乙中的碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉能使酚酞變紅,
所以廢液中一定含有生成物氫氧化鈉　
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。【驗(yàn)證猜想】靜置一段時間后,取少量廢液缸中的上層紅色清液于試管中,加入過量CaCl2溶液,有白色沉淀生成。靜置后,發(fā)現(xiàn)試管中的上層清液仍為紅色,由此證明了猜想________成立,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:　__________________________________。?
Na2CO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl　
6.(2023·臨沂二模)碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途?；瘜W(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱肆私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:　__________________________________________。同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn)。?
2NaHCO3+H2SO4===Na2SO4+2H2O+2CO2↑　
【實(shí)驗(yàn)用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液?！静孪肱c假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。猜想一:硫酸鈉猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉猜想三:__________________
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。

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