專題15 健康地生活（課件）+-2024年中考生物一輪復(fù)習(xí)課件（全國通用）-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

要把握四個(gè)點(diǎn)：注重根底，貼近生活，突出能力，關(guān)注情感。教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極探索適合學(xué)情的教學(xué)模式，從而提高復(fù)習(xí)的有效性。下面就是給大家?guī)淼某踔猩镏锌紡?fù)習(xí)策略，希望大家喜歡！一、注重根底，回歸教材 1.緊扣《課標(biāo)》和《考試說明》。 2.幫助學(xué)生建構(gòu)生物學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。教材是有編寫體系的，各單元、章、節(jié)之間也是有聯(lián)系的。二、關(guān)注生活，學(xué)以致用 1.關(guān)注生活中的社會(huì)問題。教師一定要關(guān)注與生物科學(xué)相關(guān)的新聞事件、科學(xué)技術(shù)開展的成果，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。2.注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。三、注重對學(xué)生能力的培養(yǎng) 1.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。初中生物學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師要幫助學(xué)生歸納和思路，掌握要點(diǎn)和規(guī)律。
中考生物一輪復(fù)習(xí)策略（僅供參考）
要把握四個(gè)點(diǎn)：注重根底，貼近生活，突出能力，關(guān)注情感。教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極探索適合學(xué)情的教學(xué)模式，從而提高復(fù)習(xí)的有效性。下面就是給大家?guī)淼某踔猩镏锌紡?fù)習(xí)策略，希望大家喜歡！一、注重根底，回歸教材 1.緊扣《課標(biāo)》和《考試說明》。 2.幫助學(xué)生建構(gòu)生物學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。教材是有編寫體系的，各單元、章、節(jié)之間也是有聯(lián)系的。二、關(guān)注生活，學(xué)以致用 1.關(guān)注生活中的社會(huì)問題。教師一定要關(guān)注與生物科學(xué)相關(guān)的新聞事件、科學(xué)技術(shù)開展的成果，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。2.注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。三、注重對學(xué)生能力的培養(yǎng) 1.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。初中生物學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師要幫助學(xué)生歸納和思路，掌握要點(diǎn)和規(guī)律。
考點(diǎn)一傳染病及其預(yù)防【基礎(chǔ)知識(shí)梳理+能力培優(yōu)】【必考考向與題型歸納】考向1 辨別傳染病考向2 區(qū)分傳染病的流行環(huán)節(jié)及預(yù)防措施考點(diǎn)二人體的免疫功能【基礎(chǔ)知識(shí)梳理+能力培優(yōu)】【必考考向與題型歸納】考向1 人體的三道防線考向2 特異性免疫與非特異性免疫考向3 辨別抗原和抗體考向4 免疫的概念和功能考點(diǎn)三用藥和急救【基礎(chǔ)知識(shí)梳理+能力培優(yōu)】【必考考向與題型歸納】考向1 安全用藥考向2 急救措施考點(diǎn)四健康地生活【基礎(chǔ)知識(shí)梳理+能力培優(yōu)】【必考考向與題型歸納】考向1 了解自己的健康狀況考向2 選擇健康的生活方式考向3 實(shí)驗(yàn)探究---酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響
考點(diǎn)一傳染病及其預(yù)防
引起人或動(dòng)物患傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體
由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病
散播病原體的人或動(dòng)物如患病的人或動(dòng)物、攜帶者、無癥狀感染者
對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群未患病的健康的人
病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑。如空氣、飲食、生物媒介
焚燒、殺死、深埋動(dòng)物，隔離、治療病人，打針吃藥
指加強(qiáng)鍛煉、使健康的人遠(yuǎn)離病區(qū)、注射疫苗、合理營養(yǎng)、增強(qiáng)抵抗力等等。
指對病人用過的器具進(jìn)行消毒，打掃衛(wèi)生，消滅蚊、蠅等傳播疾病的媒介生物，開窗通風(fēng)。衛(wèi)生工作（常洗手、戴口罩等）
蚊子、蒼蠅、毛蚶體內(nèi)攜帶病原體，但蚊子、蒼蠅、毛蚶本身不會(huì)生病，所以它們只是傳播途徑，而不是傳染源。
傳染源不僅包括人，還包括能散播病原體的動(dòng)物
傳染源≠病原體：傳染源是患病者或病原體攜帶者；病原體主要是致病的微生物，是傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住?br/>蛔蟲病是由蛔蟲引起的一種消化道傳染病，傳染源是攜帶蛔蟲的動(dòng)物或人。病原體是蛔蟲。
區(qū)分保護(hù)易感人群和控制傳染源主要是看對誰采取措施。對病人采取措施就是控制傳染源，如隔離病人；如果是對易感人群采取措施，就是保護(hù)易感人群，如不讓其他人進(jìn)入傳染病醫(yī)院。
媒介生物只攜帶和傳播病原體而不患傳染病,它們屬于傳播途徑。例如,瘧疾是由按蚊傳播的一種血液傳染病,瘧疾患者屬于傳染源,瘧原蟲是病原體,而按蚊屬于傳播途徑。
考向分析：根據(jù)疾病原因判斷疾病是否是傳染病。【例1】（2023·湖北黃石·中考真題）由病原體引起的、具有傳染性的疾病叫做傳染病。下列不屬于傳染病的是（　　） A．貧血 B．肺結(jié)核 C．水痘 D．乙型肝炎
缺鐵、缺血紅蛋白、缺紅細(xì)胞
考向分析：區(qū)別病原體和傳染源；區(qū)分傳染源、傳播途徑和易感人群；區(qū)分控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。【例2】（2023·山東濱州·中考真題）流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的一種常見的呼吸道傳染病，流行性感冒病毒具有較強(qiáng)的變異能力，因此流行性感冒容易大規(guī)模流行。分析下圖，甲、乙、丙分別表示流行性感冒傳播過程中的（　?。?? A．病原體、傳播途徑、易感人群 B．傳染源、傳播途徑、易感人群 C．傳染源、傳播途徑、傳染源 D．易感人群、傳播途徑、易感人群
考點(diǎn)二人體的免疫功能
體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
病原體侵入人體后，能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊蛋白質(zhì)。如淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)、抗毒素血清是抗體。
引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。如病原體（細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲）、疫苗、移植器官、過敏原、蛇毒、輸入的他人血液等“非己”成分及體內(nèi)衰老、死亡的細(xì)胞都是抗原。
抗體具有專一性，只對相應(yīng)的抗原起作用。如打了水痘疫苗后，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生水痘病毒的抗體，這種抗體不能抵御流感病毒。
從傳染病的角度來看，細(xì)菌、病毒屬于病原體。從免疫的角度來看，細(xì)菌、病毒屬于抗原。
2、特異性免疫和非特異性免疫
對多種病原體有效，無專一性
被狗咬傷后，需在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗得過麻疹的人不再患麻疹。
抵抗抗原的侵入，防止疾病的發(fā)生
消除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞
監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
考向分析：區(qū)分實(shí)例是人體的哪一道防線。【例1】（2023·黑龍江綏化·中考真題）人體具有保衛(wèi)自身的三道防線。其中第一道防線是(　　) A.皮膚和黏膜 B.免疫器官 C.免疫細(xì)胞 D.體液中的殺菌物質(zhì)
考向分析：分析具體實(shí)例屬于特異性免疫或非特異性免疫。【例2】（2023·湖南株洲·中考真題）下列敘述中，屬于人體特異性免疫的是（????） A．皮膚對多種病原體的防御屏障作用 B．唾液中溶菌酶的抗菌作用 C．呼吸道黏膜上纖毛清掃異物的作用 D．患過水痘的人只獲得對水痘病毒的免疫力
考向分析：判斷抗原抗體的實(shí)例。抗原：病原體（細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲）、疫苗、移植器官、過敏原等?？贵w：淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的一種特殊蛋白質(zhì)?！纠?】（2023·湖北宜昌·中考真題）某種鏈球菌表面的物質(zhì)甲和心臟瓣膜上的某物質(zhì)相似。該鏈球菌侵入人體后，其表面的物質(zhì)甲刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生物質(zhì)乙，物質(zhì)乙在抵御該菌時(shí)，也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，引起某種心臟病。物質(zhì)甲和物質(zhì)乙分別是（????） A．抗體和抗原 B．抗原和溶菌酶 C．溶菌酶和抗體 D．抗原和抗體
考向分析：判斷免疫的概念以及對應(yīng)免疫的功能。【例4】（2023·湖北荊州·中考真題）隨著免疫學(xué)的不斷發(fā)展，人類對免疫的認(rèn)識(shí)也越來越高。下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）A．免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非已”成分B．免疫并不總是對人體有益，比如器官移植時(shí)的免疫排斥C．我們注射的疫苗相當(dāng)于抗原，能刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D．人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞不能靠免疫來清除
人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞能靠免疫來清除
是指根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥物的作用適當(dāng)選擇藥物的品種，以適當(dāng)?shù)姆椒ā┝亢蜁r(shí)間準(zhǔn)確用藥，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量減少藥物對人體所產(chǎn)生的不良影響或危險(xiǎn)。
仔細(xì)閱讀藥品說明書，了解藥物的名稱、主要成分、作用與用途（功能與主治）、不良反應(yīng)（副作用）、注意事項(xiàng)、用法與用量、制劑與規(guī)格以及生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全。
分為處方藥（RX）和非處方藥（OTC）
按壓速度：每分鐘至少100次
按壓位置：胸骨下段約1/3處
先做30次心臟按壓，再做兩次人工呼吸（30:2）
2、急救措施--出血癥狀及止血方法
血色鮮紅，呈噴射狀。止血方法是在傷口的近心端指壓止血或止血帶壓迫止血。
血色暗紅，出血時(shí)一股一股往外冒。止血方法是在傷口的遠(yuǎn)心端指壓止血或止血帶壓迫止血。
抽血、輸液時(shí)，用橡膠管捆扎手臂的近心端。
使血管鼓起，便于針刺入
一點(diǎn)一點(diǎn)往外滲，止血方法是把傷口處理干凈后，自然止血或貼創(chuàng)可貼。
被毒蛇咬傷的傷口，用繃帶捆扎傷口的近心端。
考向分析：安全用藥注意事項(xiàng)，區(qū)分處方藥和非處方藥。【例1】（2023·重慶·中考真題）某藥品生產(chǎn)日期為2022年3月，說明書如下圖。敘述正確的是（）A. 成人服用該藥每日2次，每次75毫克B. 可用于治療甲型、乙型等各種流感C. 目前該藥品已經(jīng)過期，不能再服用D. 該藥是非處方藥，不需要憑借醫(yī)師處方就可購買
用于成人和1歲及1歲以上兒童的甲型和乙型流感治療
生產(chǎn)日期為2022年3月，有效期為24個(gè)月，可以正常服用
處方藥，需要憑借醫(yī)師處方購買
考向分析：撥打急救電話注意事項(xiàng)，心肺復(fù)蘇具體操作步驟，止血措施。【例2】（2023·湖南永州·中考真題）日常生活中，掌握一些常用的急救方法很有必要，下面是一些常用的醫(yī)用急救方法示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（） A. 圖①中撥打的電話號碼是119 B. 進(jìn)行圖②前應(yīng)先對環(huán)境進(jìn)行消毒 C. 進(jìn)行圖③的頻率一般為每分鐘100—120次 D. 若大動(dòng)脈出血，用止血帶在圖④中的b點(diǎn)進(jìn)行止血
在人工呼吸時(shí)為避免交叉感染，可使用人工呼吸膜進(jìn)行防護(hù)或?qū)诒窍?，一般不需要對環(huán)境進(jìn)行消毒
兒童青少年心理健康的核心是心情愉快
健康：指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。
影響人們健康的主要是慢性、非傳染病，如惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等，這些疾病也被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”。
不吸煙，不喝酒，拒絕毒品
合理安排上網(wǎng)、看電視時(shí)間
4、不健康的生活方式對人體的危害
煙草中含有尼古丁、焦油、等有害物質(zhì)，抽煙會(huì)引起多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎，還有可能誘發(fā)肺癌等。
導(dǎo)致心腦血管疾病和心臟疾病，增加患癌危險(xiǎn)等
損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體的免疫功能，使心肺受損、呼吸麻痹
導(dǎo)致免疫力低下，出現(xiàn)心理疾病等
考向分析：健康的概念，區(qū)別健康的三個(gè)方面。【例1】（2023·湖南岳陽·中考真題）健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望。以下不屬于良好健康狀態(tài)的是（　　） A. 心情愉悅 B. 任意發(fā)泄情緒 C. 有良好的人際關(guān)系 D. 發(fā)育正常，器官功能良好
考向分析：區(qū)別健康的生活方式和不健康的生活方式，生活方式病。【例2】(2023·湖北恩施·中考真題)“珍愛生命，關(guān)注健康，健康的生活對每個(gè)人都至關(guān)重要。下列有關(guān)健康生活的說法中，正確的是（　?。? A．吸食毒品極易成癮，嚴(yán)重危害人體身心健康，我們一定要遠(yuǎn)離毒品 B．艾滋病是一種傳染病，為了保護(hù)自己，不要與艾滋病人握手交談 C．酒精能興奮神經(jīng)，增強(qiáng)心血管功能，因此青少年飲酒能強(qiáng)身健體增強(qiáng)智力 D．小敏接種過乙肝疫苗，體內(nèi)有抗體，在一定時(shí)期內(nèi)不再會(huì)患上甲肝傳染病調(diào)節(jié)能力
長期吸毒對人體的毒害主要表現(xiàn)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，同時(shí)伴有機(jī)體其他器官功能失調(diào)和組織病理變化
傳播途徑：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。與艾滋病病人握手交談不會(huì)感染艾滋病病毒
酒精使中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷，會(huì)使注意力、記憶力下降，平衡功能失調(diào)，精神亢奮
抗體具有特異性，特定的抗體只針對特定的抗原起作用，小敏接種過乙肝疫苗，體內(nèi)的抗體只能消滅乙肝病毒，對甲肝病毒無效
考向分析：1、確定實(shí)驗(yàn)變量：如不同濃度酒精或不同濃度煙草浸出液。2、區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對照組，一直水蚤最多只能測兩次，先清水后某一濃度酒精或煙草浸出液。3、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說出其對生物的影響是促進(jìn)作用、抑制作用或無影響?！纠?】(2023·內(nèi)蒙古包頭·中考真題)為模擬觀察香煙煙霧對氣管的危害，某同學(xué)用圖裝置模擬吸煙動(dòng)作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：打開止水夾，用洗耳球抽取排水管中的空氣使空氣泵中的液面下降，煙霧就會(huì)持續(xù)進(jìn)入煙霧收集器的培養(yǎng)液中。使用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲運(yùn)動(dòng)明顯變慢，進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)其纖毛被香煙煙霧中的焦油黏結(jié)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列敘述錯(cuò)誤的是（????） A．該過程模擬了人的呼吸運(yùn)動(dòng) B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明香煙煙霧影響草履蟲纖毛擺動(dòng) C．草履蟲的纖毛模擬了氣管中的纖毛 D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測香煙煙霧對氣管有危害
草履蟲的纖毛起運(yùn)動(dòng)作用，不能對空氣起清潔作用，不能模擬氣管的纖毛

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