4.首先解說先秦兩漢詠俠謠諺對后代文人詠俠詩創(chuàng)作產(chǎn)生的影響；然后列舉曹植《白馬篇》的內(nèi)容和在文學(xué)史上的作用；接著寫魏晉南北朝的詠俠詩創(chuàng)造了以樂府為主的藝術(shù)體制和為后世詠俠詩形成的詩歌傳統(tǒng)；最后總結(jié)詠俠詩的價值。(每點 1 分)
5.①提供了主題性素材。詠俠謠諺的內(nèi)容和體現(xiàn)的游俠的俠義行為和人格精神等，為后世詠俠詩的創(chuàng)作提供了寫作的內(nèi)容和不變的主體內(nèi)涵。②提供了俠義形象。為后世的詠俠詩提供了俠義形象，比如荊軻、季札與秦女休等見于歷朝的詠俠詩中。③提供了藝術(shù)風(fēng)格。詠俠謠諺自然質(zhì)樸的藝術(shù)風(fēng)格奠定了后世詠俠詩基本的藝術(shù)風(fēng)格。(每點2分)
【解析】
1. C （A “民間歌謠……成為后世詠俠詩的源頭”錯誤。從材料一的題目和內(nèi)容看，“民間謠諺”應(yīng)該是“先秦兩漢民間謠諺”，選項擴(kuò)大范圍。B“從民間歌謠到文人詩的創(chuàng)作不可或缺的聯(lián)系者是先秦兩漢詠俠謠諺”錯誤。材料一原文是“先秦兩漢詠俠謠諺是中國古代詠俠詩從民間歌謠到成熟的文人詩創(chuàng)作發(fā)展中不可或缺的一環(huán)”，意思是中國古代詠俠詩從先秦兩漢詠俠謠諺中汲取了豐富的營養(yǎng)。D“文人創(chuàng)作的樂府詠俠詩的獨(dú)特性使之成為詠俠詩發(fā)展史上的獨(dú)特現(xiàn)象”錯誤。材料二原文有“魏晉南北朝文人樂府詠俠詩《白馬篇》《結(jié)客少年場行》詩題對游俠的集中歌詠，形成“詠俠詩發(fā)展史上一個獨(dú)特的文學(xué)現(xiàn)象”，意思是《白馬篇》《結(jié)客少年場行》詩題對游俠的集中歌詠是獨(dú)特的文學(xué)現(xiàn)象。）
2. A （“文人的孱弱使得他們并不欣賞這種尚武任俠精神”錯誤。材料一原文有“雖未引起文人的審美觀照”，意思是文人還沒有進(jìn)行詠俠詩的創(chuàng)作，而不是不欣賞尚武任俠精神。）
3. D （“總—分—總”錯誤。首段是總寫，概括了先秦兩漢詠俠謠諺的價值；末段不是總寫，它與上一段是并列關(guān)系，是解說先秦兩漢詠俠謠諺的藝術(shù)風(fēng)格對后世詠俠詩的影響。）
4.【解析】第①段，主要寫先秦兩漢詠俠謠諺是詠俠詩的源頭，孕育發(fā)展了后世詠俠詩：第②段，詳細(xì)介紹曹植《白馬篇》在文學(xué)史上的作用，并介紹了詩歌塑造的形象和體現(xiàn)的精神等；第③段，介紹魏晉南北朝詠俠詩在藝術(shù)體制和內(nèi)容上的創(chuàng)新，以及對后世詠俠詩的影響，第④段，總結(jié)全文，概括中國古代詠俠詩的重要價值。
5. 【解析】解答此題分為兩步：第一步，分析概括材料一的相關(guān)內(nèi)容；第二步，找到介紹先秦兩漢詠俠謠諺對后世詠俠詩重要作用的內(nèi)容。從語句出現(xiàn)的位置可以明確，相關(guān)的作用在第③段后面。由第④段可知，先秦兩漢詠俠謠諺為后世詠俠詩的創(chuàng)作提供了文學(xué)素材，詠俠謠諺歌詠的游俠的俠義行為和人格精神成為后世詠俠詩的主題內(nèi)涵；由第⑤段可知，先秦兩漢詠俠謠諺為后世詠俠詩的創(chuàng)作提供了俠義形象和素材；由第⑥段可知，先秦兩漢詠俠謠諺為后世詠俠詩的創(chuàng)作提供了自然質(zhì)樸的藝術(shù)風(fēng)格。由此提煉內(nèi)容即可。
【答案】6. A 7. C
8. A：一邊說一邊站起來，往后一推那小紅凳 B：神情復(fù)雜，既擔(dān)心，又驚喜 C：眉眼莊重地問D：雙眉轉(zhuǎn)過身來笑著說
9. ①善用具有地域特色的鄉(xiāng)間口語，如“你用什么東西，使喚哪些人，告訴我，我給跑腿！”“咱們這劇團(tuán)，越來越闊了”等人物對話，使用鄉(xiāng)間口語，符合人物身份；②善用比喻，如“星星像有喜事的人們的眼睛”一句，將一閃一閃的星星比作人因有喜事而眨眼，生動形象；③善用白描，簡潔質(zhì)樸，“吃過晚飯，周圍幾十里，道路上滿是人”等語句，寥寥幾筆勾勒出人們?nèi)タ磻驎r的場面，生動傳神，簡潔明快。
【6題詳解】
A.“兩人以簡單的言語、動作傳情達(dá)意”錯，雙眉和興兒并沒有直接的言語交流，兩人只有簡單的神態(tài)、動作交流，表現(xiàn)出未婚男女見面時的青澀之態(tài)。故選A。
【7題詳解】
C.“堅信一定能實現(xiàn)人民當(dāng)家作主”錯?！疤焐系叵露际撬臇|西”表現(xiàn)出雙眉演唱時的自信與投入。故選C。
【8題詳解】所填寫的內(nèi)容都是舞臺說明。
A：前面雙眉問興兒“有座物沒有？”“我給你帶來了一個”，下文興兒“興地接過凳子”，此處應(yīng)該表現(xiàn)雙眉站起來遞凳子的動作，兩個人比較熟悉，舞臺動作可以自然生活化，應(yīng)填：一邊說一邊站起來，往后一推那小紅凳。
B：前文興兒問“你參加斗爭了??？”這是一個問句，表明興兒內(nèi)心比較復(fù)雜的情感，此處舞臺說明應(yīng)該是興兒的神態(tài)描寫，應(yīng)填：神情復(fù)雜，既擔(dān)心，又驚喜。
C：前面興兒說“入黨了沒有？”這個問題是嚴(yán)肅而莊重的，此處的舞臺說明表現(xiàn)興兒的神態(tài)，應(yīng)填：眉眼莊重地問。
D：前面雙眉說“我來演戲給你道喜！”入黨是高興的事，此處的舞臺說明要用動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)雙眉的真誠，應(yīng)填：雙眉轉(zhuǎn)過身來笑著說。
【9題詳解】本題實質(zhì)上是分析文章的語言特點。
語言平白質(zhì)樸、富有生活氣息。由“那可演什么節(jié)目哩？”“你用什么東西，使喚哪些人，告訴我，我給跑腿”“咱們這劇團(tuán)，越來越闊了”等人物對話可知，本文使用鄉(xiāng)間口語，符合人物身份，極具濃郁的地方色彩和鄉(xiāng)土氣息。
語言生動活潑、有風(fēng)趣。由“星星像有喜事的人們的眼睛”“前邊的人用死力頂著，像釘木樁，不讓擠過去”等敘述語言，運(yùn)用比喻的修辭手法，將一閃一閃的星星比作人因有喜事而眨眼，使文章生動形象；“臺下的人，不擠也不動，整個大廣場叫她的眼睛照亮了”，語言活潑靈動，有風(fēng)趣。
語言簡潔明快。由“吃過晚飯，周圍幾十里，道路上滿是人”“汽燈還沒掛起來，會場里就擠滿了人，賣糖的，烙餡餅的，老豆腐挑子也趕來了”等語句可知，本文運(yùn)用白描手法勾勒出人們?nèi)タ磻驎r的場面，多用短句，生動傳神，簡潔明快。小說大量使用口語和人物對話，有李三與雙眉的對話，群眾的議論，雙眉與興兒的對話，語言簡潔明快。
【答案】10. B 11. D
12. （1）時光匆匆而過不久留，春天與秋天自然地時序更替。想到草木也有凋零之時，便害怕美人（或：有才德、有作為的人）也將衰老。
（2）秦國真是太無道了，害死楚懷王又威逼他的兒子；楚國不夠強(qiáng)勁，忍受殺父之仇而與自己的敵人通婚。
13. ①貪圖秦國六百里土地。②輕信張儀而與齊絕交。③怒而輕率發(fā)兵攻秦，以致楚將被擒，楚兵被斬首八萬。
【解析】
【10題詳解】
句意：“君王和太子都被困在別的諸侯國，現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子，不合適?！庇谑羌俜Q楚懷王去世到齊國去迎太子回國。
“于諸侯”是后置狀語；“而”連接“倍王命”和“立其庶子”，結(jié)構(gòu)緊密，中間不能斷開，在“立其庶子”處斷開；“不宜”前省略代詞主語，在“不宜”后斷開。
【11題詳解】
D．“楚國不再尊重秦國”錯，原文是“諸侯由是不直秦”?？梢姡俺睉?yīng)改為“諸侯國”。故選D。
【12題詳解】
（1）“忽”，迅速；“淹”，久留；“代序”，時序更替；“遲暮”，年老。
（2）“甚哉秦之無道也”，主謂倒裝句，應(yīng)為“秦之無道也甚哉”；“劫”，威逼；“競”，強(qiáng)勁；“婚”，通婚。
【13題詳解】
由原文“曰：‘……秦愿獻(xiàn)商、於之地六百里’楚懷王貪”可知，楚懷王貪圖秦國六百里土地。由原文“信張儀，遂絕齊”可知，楚懷王輕信張儀而與齊絕交。由原文“秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬”可知，楚懷王怒而輕率發(fā)兵攻秦，以致楚將被擒，楚兵被斬首八萬。
參考譯文：
文段一：
屈原已被罷免，后來秦國準(zhǔn)備攻打齊國，齊國和楚國結(jié)成合縱聯(lián)盟互相親善。秦惠王對此擔(dān)憂。就派張儀假裝脫離秦國，用厚禮和信物呈獻(xiàn)給楚王，對懷王說：“秦國非常憎恨齊國，齊國卻與楚國合縱相親，如果楚國確實能和齊國絕交，秦國愿意獻(xiàn)上商於之間的六百里土地?！背淹跗鹆素澬?，信任了張儀，就和齊國絕交，然后派使者到秦國接受土地。張儀卻說：“我和楚王約定的只是六里，沒有聽說過六百里?！背拐邞嵟仉x開秦國，回去報告懷王。懷王發(fā)怒，大規(guī)模出動軍隊去討伐秦國。秦國發(fā)兵反擊，在丹水和淅水一帶大破楚軍，殺了八萬人，俘虜了楚國的大將屈匄，于是奪取了楚國的漢中一帶。懷王又發(fā)動全國的兵力，深入秦地攻打秦國，交戰(zhàn)于藍(lán)田。魏國聽到這一情況，襲擊楚國一直打到鄧地。楚軍恐懼，從秦國撤退。齊國因為懷恨楚國，不來援救，楚國處境極端困窘。
文段二：
秦人攻打楚國，奪取八座城池。秦王派人送信給楚王說道：“當(dāng)初我與大王約為兄弟，在黃棘立盟，（您）派太子來（我國）做人質(zhì)，（彼此）關(guān)系非常融洽，（誰知）太子凌辱殺害了我的重要的臣子，不道歉就離開了，我實在氣憤難忍，派兵攻打了您的邊境?，F(xiàn)在（我）聽說大王讓太子到齊國充當(dāng)人質(zhì)以求和解。我國與楚國相鄰接壤，相互通婚結(jié)為姻親的關(guān)系。如果今日秦國、楚國不能友好相處，就無法號令別的諸侯。我希望與大王在武關(guān)會面，當(dāng)面相約，結(jié)盟后再離開，（這是）我的愿望。”楚懷王憂慮此事，想前往又擔(dān)心被騙，想不去又擔(dān)心秦國更加憤怒。昭雎說：“秦是虎狼之國，有吞并各諸侯的心思，不可以相信呀！”楚懷王的兒子子蘭卻勸懷王去赴約，楚懷王于是到了秦國?！厝税阉哿袅讼聛?。楚國的大臣們十分擔(dān)憂，就一起商量說：“我們的君王（被扣留）在秦國不能回來，被用割地要挾，而太子又在齊國充當(dāng)人質(zhì)。（假如）齊國、秦國一起算計我們，那么楚國就要滅亡了！”于是打算擁立在國內(nèi)的王子繼承王位。昭雎說：“君王和太子都被困在別的諸侯國，現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子，不合適?！庇谑羌俜Q楚懷王去世到齊國去迎太子回國。齊湣王召集群臣商量對策，有人建議：“不如扣留太子來要求楚國割讓淮河以北的土地。”齊國的丞相說：“不可。楚國另立新王，這樣我們就空有人質(zhì)而又在世人面前做了不義的事?！蹦莻€主張扣留太子的人說：“不是這樣。如果楚國擁立新王，我們就與他們的新王做交易說：‘讓給我們下東國，我們替您殺太子。不這么做，（我們）將會聯(lián)合三國一起立太子為楚王?！饼R湣王最后聽取了丞相的意見送楚太子回國，楚國立太子為楚王。
十八年，楚懷王逃跑回楚國。秦國人發(fā)現(xiàn)后，封鎖了通往楚國的道路，楚懷王從小路逃到了趙國。（此時）趙主父在代郡，趙國人不敢接納楚懷王。楚懷王準(zhǔn)備逃往魏國，秦國人追上了他，抓回秦國。十九年，楚懷王生病，死在了秦國，秦人將他的靈柩送回楚國。楚國人都非常哀憐他，像是自己的親人死了一樣悲傷。各諸侯因此不再認(rèn)為秦國有理。
司馬光說：“秦國真是太無道了，害死楚懷王又威逼他的兒子；楚國不強(qiáng)，忍受殺父之仇而與自己的敵人通婚。唉，楚國的國君如果能掌握正確的治國之道，臣子如果能任用得當(dāng)，秦國即使強(qiáng)大，又怎敢肆意凌辱楚國呢！所以君主不致力于治國之道而（只想）擴(kuò)張自己的勢力，這正是國家處于危險境地的原因啊?！?br>14.B.“通過景物傳達(dá)詩人內(nèi)心的淡然寧靜”有誤，“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”所描繪的這些景物，色彩鮮明，靜動相襯，恬淡自然，無限美妙地表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象。杜甫極推重諸葛亮，他此來并非為了賞玩美景，“自”“空”二字含情，是說碧草映階，不過自為春色；黃鸝隔葉，亦不過空作好音，他并無心賞玩、傾聽，因為他所景仰的人物已不可得見，詩人不免又產(chǎn)生了一種哀愁惆悵的感覺，因此說是“自春色”、“空好音”。詩人將自己的主觀情意滲進(jìn)了客觀景物之中，使景中生意，把自己內(nèi)心的憂傷從景物描寫中傳達(dá)出來。
15.【答案】《蜀相》用典抒情（1分），詩人運(yùn)用劉備三顧茅廬，諸葛亮為了蜀漢大業(yè)鞠躬盡瘁的典故（1分），表達(dá)了自己對諸葛亮和劉備君臣際會的羨慕之情和對諸葛亮的追慕，以及自己不得重用，報國無門的憤懣之情（1分）?！稌鴳崱酚玫涿髦荆?分），詩人運(yùn)用諸葛亮堅持北伐，名滿天下的典故（1分），追慕先賢的業(yè)績，表明自己歲年事已高，但仍有滿腔的愛國熱情，渴望效仿諸葛亮，施展抱負(fù)的志向（1分）。
16.（1）鷙鳥之不群兮，自前世而固然（2）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫 （3）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆 （4）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁
17.選C。“簾”同“奩”，“說”同“脫”，“藏”同“臟”。
18.選B。B項都是取獨(dú)。A前者表并列，后者“用”。C前者名詞，朝代；后者動詞，朝拜。D項前者“倒下”，后者“沒有”。
19.選A。否泰：運(yùn)氣的好壞。
20.選B。B與例句都是指代性副詞，表示動作偏指一方，相當(dāng)于第一人稱代詞，我；A項指代性副詞，表示動作偏指一方，相當(dāng)于第二人稱代詞，你；C項丞相、宰相；D項相互。
21.選A。B項《蜀道難》古體詩；C項“人定”，十二時辰之一，即亥時，相當(dāng)于現(xiàn)在的21時至23時；D項應(yīng)該是“抒情詩”。
22.【答案】D
“把胸懷天下作為自己人生使命的一位偉大詩人”語序不當(dāng),應(yīng)為“一位把胸懷天下作為自己人生使命的偉大詩人”,排除A、B兩項;C項“所以”關(guān)聯(lián)詞錯誤,前后分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系,應(yīng)該是“卻”,排除C項。故D項正確。
23.【答案】A
根據(jù)語境及后句“對他的反復(fù)吟詠寄托了杜甫致君堯舜、竊比稷契的君子理想,既是托古抒懷,也是自我激勵”,括號內(nèi)的語句與上句應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系,排除B、C兩項;D項“但杜甫所稱道的只是他的智慧與巧算機(jī)謀,而非其與劉備君臣遇合的幸運(yùn)機(jī)遇和鞠躬盡瘁、死而后已的守臣德行”與后句矛盾,不銜接,排除D項。故A項正確。
24.【答案】 ①月亮變化多端，浪漫多姿 ②給月亮取了好多名字 ③和月亮密不可分
25. 它有新殘朔望，它有上弦下弦，它有盈虧圓缺（1分）。滿月如盤，彎月如弓（1分）。
【24解析】
第①處，根據(jù)后文“它有新殘也有朔望，有上弦月和下弦月之分，……它有時候又變成了如弓的彎月”的內(nèi)容和“浪漫多姿的月亮”的提示，可知月亮變化多端，浪漫多姿。
第②處，根據(jù)后文“比如玉兔、玉盤、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、蟾蜍、嬋娟、玉桂、玉鏡，等等”的內(nèi)容和前文“出于對月亮的喜愛，人們”的提示，可知人們給月亮取了好多名字。
第③處，根據(jù)后文“中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來”的內(nèi)容和前文“中秋節(jié)的起源”的提示，可知中秋節(jié)的起源與月亮（“祭月”）有關(guān)，可以填：和月亮密不可分。
【25題詳解】
形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似的，叫整句；形式不同，長短不一的，叫散句。由散句變?yōu)檎洌褪菍⑸⒕渫ㄟ^重新構(gòu)建變成對偶句或排比句。
分析此題，“它有新殘也有朔望，有上弦月和下弦月之分，它有盈虧圓缺”中有三個分句，可以構(gòu)成排比句，可以運(yùn)用“它有……，它有……，它有……”的句式，根據(jù)“它有盈虧圓缺”，“它有新殘也有朔望”可以簡化為“它有新殘朔望”，“有上弦月和下弦月之分”可以改為“它有上弦下弦”。
最后改寫為：它有新殘朔望，它有上弦下弦，它有盈虧圓缺。
“滿月如盤，它有時候又變成了如弓的彎月”是散句，可以構(gòu)成對偶，根據(jù)“滿月如盤”，后面的部分可以簡化為“彎月如弓”，所以改寫為：滿月如盤，彎月如弓。
最終改寫成：它有新殘朔望，它有上弦下弦，它有盈虧圓缺。滿月如盤，彎月如弓。
26.(1)審題分析：
材料圍繞“輕舟已過萬重山”這句詩展開，將歷史與現(xiàn)代、個人與社會結(jié)合起來，既關(guān)注古代傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)智慧，又表現(xiàn)了對當(dāng)代現(xiàn)實的關(guān)照。毫無疑問，本則作文題立意行文的關(guān)鍵點就在于對“輕舟已過萬重山”的解讀?！叭f重山”,可理解為重壓，理解為人們前行路上的重重阻礙；“輕舟”,“舟”可理解為前行的個人或集體，“輕舟”理解為個人和集體在突破困難、扛住重壓后，突飛猛進(jìn)、喜悅成功的精神狀態(tài)。二者之間有一定的因果關(guān)系，因為扛住重壓，所以才能輕快前行。行文時宜圍繞“輕”與“重”二者的辯證關(guān)系展開，因為材料二提及了華為、美國，最好能從個人感受引申到社會、國家層面。
(2)參考立意：
承住重壓，越過坎坷，方能輕松向前。負(fù)重前行，練就本領(lǐng)；輕舟一羽，奮勇直前。勇敢面對重壓，更能體悟成功之喜悅，輕舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，重壓亦是前行動力。
(3)評分標(biāo)準(zhǔn)：
立意——立意準(zhǔn)確，明確闡述了詩句的意蘊(yùn)，并能分析其對個人、社會、國家的啟示意義。
結(jié)構(gòu)——層次清晰，能夠圍繞“重”與“輕”兩個方面展開，結(jié)構(gòu)完整。文體語言——文體鮮明(不要求一定寫議論文)、語言得體。
①一類卷上(54分—60分)
文章能準(zhǔn)確闡釋詩句對人生的啟示意義，能夠合理闡述人們在面對重壓困難時勇敢無畏、化壓力為動力、不斷進(jìn)取的態(tài)度，并且能夠恰當(dāng)聯(lián)系到社會、國家層面，闡述有深度，思考中見智慧，觀點明晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，對于“輕”“重”有辯證思考，思考深刻。
②一類卷下(48分—53分)
文章能準(zhǔn)確闡釋詩句對人生的啟示意義，能夠合理闡述人們在面對重壓困難時勇敢無畏、化壓力為動力、不斷進(jìn)取的態(tài)度，并且能夠恰當(dāng)聯(lián)系到社會、國家層面，闡述有深度，觀點明晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，對于“輕”“重”有一定辯證思考，思考較為深刻。
③二類卷(42分—47分)
文章能準(zhǔn)確闡釋詩句對人生的啟示意義，能夠合理闡述人們在面對重壓困難時勇敢無畏、化壓力為動力、不斷進(jìn)取的態(tài)度，闡述有一定深度，觀點明晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但沒能恰當(dāng)聯(lián)系到社會、國家層面，或者對于“輕”“重”也幾乎沒有辯證思考。
④三類卷(36分—41分)
文章僅僅闡釋了詩句的人生啟示意義，論述了人們在面對重壓困難時，不斷進(jìn)取的態(tài)度，但既沒能聯(lián)系到社會、國家層面，也幾乎沒有對于“輕”“重”的辯證思考，邏輯結(jié)構(gòu)不甚清晰。
⑤四類卷(25分—35分)
拋開材料，另起話題；完全不提“輕”“重”關(guān)系，或者錯誤解讀二者關(guān)系；全篇幾乎都是故事、事例，毫無論述，又不符合記敘文文體要求的；沒有完篇，400字以上，600字以下。
⑥五類卷(25分以下)不知所云，看不清內(nèi)容；套作(有據(jù));大段抄襲試題材料；400字以下。

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2024浙江省余姚中學(xué)高二上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測試卷語文PDF版含答案（可編輯）

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2022-2023學(xué)年浙江省余姚市余姚中學(xué)高二上學(xué)期期中語文試題（解析版）

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2020寧波余姚中學(xué)高二下學(xué)期期中考試語文試題PDF版含答案

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