溫馨提示：
1、本試卷共8頁；二道大題：34道小題；滿分100分；答題時間60分鐘。
2、本次考試實行網(wǎng)閱，請按提示要求將答案寫在答題卡上，試卷上作答無效。
3、親愛的同學們，通過本學期的努力，想必你們學到了不少知識吧！那么就讓我們用下面這些題來檢驗一下吧。你要嚴謹審題，仔細分析，書寫工整哦！來，做個深呼吸，開始挑戰(zhàn)自我吧！
一、單項選擇題：（本大題包括30個小題，每小題2分，共60分，在每小題提供的四個選項中，只有一個選項是正確的，請將正確答案填涂在答題卡上）。
1. 2021年6月1日，清華大學迎來了中國首個機器人學生——華智冰。她不僅擁有超高的情商和智商，而且具有不斷學習的能力。下列有關敘述正確的是
A. 屬于生物，因為她能不斷學習
B. 屬于生物，因為她有超高的智商和情商
C. 不屬于生物，因為她不能進行光合作用
D. 不屬于生物，因為她不具備生物的基本特征
2. 下列生命現(xiàn)象中，與“明月別枝驚鵲”所體現(xiàn)的生物特征相同的是（ ）
A. 種瓜得瓜，種豆得豆B. 含羞草葉子受到觸碰后會合攏
C. 螳螂捕蟬，黃雀在后D. 鯨魚常浮出水面噴出霧狀水柱
3. 中小學生“五項管理”包括手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項。某學校要了解本校學生“五項管理”的落實情況，應選用（ ）
A. 調(diào)查法B. 測量法C. 實驗法D. 觀察法
4. “霜降”之后天氣越來越冷，被霜打過的柿子吃起來更甜，此時體現(xiàn)了影響柿子甜度的主要非生物因素是（ ）
A. 水B. 溫度C. 無機鹽D. 光照
5. 下列有關敘述正確是（ ）
A. “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描述了非生物因素中的陽光對鴨生活的影響
B. 生活在綠草地的蚱蜢體色是綠色的，說明環(huán)境影響生物
C. 南橘北枳，反映了非生物因素對生物的影響
D. 農(nóng)田的小麥和雜草體現(xiàn)了生物間的合作關系
6. 下列關于生態(tài)系統(tǒng)說法中錯誤的是（ ）
A. 生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B. 有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)
C. 在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，所含能量越多
D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
7. 某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中草、昆蟲、食蟲鳥、鷹構成了一條食物鏈，圖甲、乙、丙、丁分別代表這四種生物體內(nèi)的有機物相對含量，則與乙對應的生物是（ ）
A. 草B. 昆蟲C. 食蟲鳥D. 鷹
8. 右面三幅圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的變化。那么，甲、乙、丙各圖表示的關系依次是（ ）

A. 競爭、捕食、共生B. 共生、捕食、競爭C. 競爭、共生、捕食D. 捕食、競爭、共生
9. 練習使用顯微鏡時，陰雨天實驗室光線較暗，用顯微鏡觀察玻片標本時，正確的操作為（ ）
A. 用大光圈、凹面鏡B. 用小光圈、凹面鏡
C. 用大光圈、平面鏡D. 用小光圈、平面鏡
10. 在顯微鏡下觀察到，視野的左上方有一個數(shù)字“9”，那么實物及其實際位置分別是（ ）
A “6”，右下方B. “9”，左上方
C. “9”，左下方D. “6”，左下方
11. 下列有關細胞分裂的敘述中，正確的是（ ）
A. 是一個親代細胞形成一個子代的細胞B. 遺傳物質(zhì)在細胞分裂前沒有加倍
C. 染色體在細胞分裂過程中沒有發(fā)生變化D. 子代細胞中的染色體條數(shù)與親代細胞一樣
12. 細胞生活需要的主要有機物是（ ）
①水 ②糖類 ③脂肪 ④蛋白質(zhì) ⑤無機鹽 ⑥氧氣
A. ①⑤⑥B. ②③④C. ①②⑥D. ②④⑤
13. 制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ）
A. 自來水、生理鹽水、碘液B. 生理鹽水、碘液、涼開水
C. 自來水、碘液、生理鹽水D. 涼開水、生理鹽水、碘液
14. 下圖是動植物細胞結構示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）
A. 沸水煮菠菜時，水變綠是因為沸水破壞了結構①
B. 植物細胞比動物細胞多一種能量轉換器結構③
C. 多莉羊長得像供核母羊原因：結構④含有細胞的遺傳信息
D. 將大蒜搗成蒜泥時，滿屋的蒜味來源于結構⑤
15. 我們經(jīng)常食用的白菜、菜花、馬鈴薯分別屬于（ ）
A. 葉、花、果實B. 莖、花、根C. 葉、花、莖D. 莖、果實、根
16. 按照構成人體的結構層次對圖示進行排序，正確的是（ ）

A. ①②③④⑤B. ④①②③⑤C. ④②①③⑤D. ⑤①③④②
17. 當皮膚劃破時人會感到疼痛，有時會流血，皮膚就失去了對病菌的阻擋作用，說明皮膚中可能包含的三種組織是（ ）
A. 保護組織、神經(jīng)組織、結締組織B. 保護組織、神經(jīng)組織、分生組織
C. 上皮組織、分生組織、肌肉組織D. 上皮組織、神經(jīng)組織、結締組織
18. 下列選項中符合框架圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對應關系的是（ ）
A. Ⅰ-動物細胞Ⅱ-線粒體Ⅲ-葉綠體B. Ⅰ-無機物Ⅱ-水Ⅲ-葡萄糖
C. Ⅰ-染色體Ⅱ-DNAⅢ-蛋白質(zhì)D. Ⅰ-細胞膜Ⅱ-細胞質(zhì)Ⅲ-細胞核
19. 下圖是四種常見的綠色植物，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 甲是單細胞水生藻類，其細胞內(nèi)有葉綠體
B. 乙是蕨類植物，大多數(shù)生活在干旱環(huán)境里
C. 丙是裸子植物，其種子外面沒有果皮包被
D. 丁是苔蘚植物，植株矮小，沒有真正的根
20. 豆?jié){是我們餐桌上高營養(yǎng)美食，豆?jié){的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自大豆種子的（ ）
A. 胚根B. 胚軸C. 胚芽D. 子葉
21. 用黃豆種子發(fā)豆芽，下列做法不合理的是（ ）
A. 選取籽粒飽滿的種子B. 提供適宜的發(fā)芽溫度
C. 種子始終浸沒在水中D. 發(fā)芽過程保持通風透氣
22. 家常菜——香椿炒蛋，炒菜用的香椿是香椿樹幼嫩的枝條，它來自（ ）
A. 葉芽B. 花芽C. 芽軸D. 葉原基
23. 一次施肥過多，會導致植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是（ ）
A. 根細胞失水過多
B. 根細胞吸水過多
C. 根細胞吸收無機鹽過多
D. 根細胞吸收無機鹽過少
24. 下列關于生物學實驗的描述，錯誤的一項是（ ）
A. “觀察花的結構”時，應按照從下向上、由外向內(nèi)的順序進行觀察
B. “觀察根毛的結構”時，切下的根毛需用顯微鏡觀察細胞結構
C. 用稀碘液滴在剖開的玉米種子上，可觀察到胚乳成藍色
D. 測定種子的發(fā)芽率時，應挑選粒大飽滿的種子
25. 不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定（ ）
①有雌蕊 ②有雄蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精
A. ①④⑤B. ②④⑤C. ①③⑤D. ①②④
26. 下列有關大棚蔬菜種植的敘述，正確的是
A. 向大棚中通入“氣肥”，目的是提高氧氣量以增產(chǎn)
B. 適當施加有機肥，可提高蔬菜對有機物的吸收量
C. 適當增加光照強度，可提高蔬菜的光合作用速率
D. 只要加大蔬菜的種植密度，就可提高蔬菜的產(chǎn)量
27. 綠色植物的光合作用是地球上其它生物的（ ）
①食物來源 ②氧氣來源 ③空氣來源 ④能量來源
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
28. 貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）
A. 溫度低，光合作用弱B. 溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少
C. 溫度低，促進光合作用D. 溫度低，蒸騰作用弱
29. 大力植樹造林，可以改善氣候的原因是（ ）
①蒸騰作用旺盛，使大氣濕度增加 ②光合作用旺盛，改善氧氣與二氧化碳的平衡
③光合作用旺盛，產(chǎn)生的水量增多 ④可以保持水土，防風固沙
A. ①②④B. ①④C. ②③D. ①②③
30. “綠水青山就是金山銀山”，我國植被面臨的主要問題不包括（ ）
A. 土地沙漠化
B. 我國的植被類型單一
C. 過度放牧使草場退化
D. 對森林資源的不合理利用
二、情景綜合題（本部分共4道題，包括31-34題，共40分。請將正確答案填寫在答題卡相應位置）
31. 生物興趣小組進行生態(tài)瓶生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性探究實驗，采用以下的實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、蝦、螺、孔雀魚、細沙、河水。實驗裝置如圖所示：
（1）圖B生態(tài)系統(tǒng)中其實還有一類未表示出的生物成分是________。
（2）本組對照裝置可以探究________對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，在A、B兩個生態(tài)瓶中，你認為維持時間最長的應該是________。相對于自然界的河流湖泊生態(tài)系統(tǒng)，B生態(tài)系統(tǒng)的維持時間相對短暫，主要原因是________。
（3）蘋果螺是偏植食性雜食螺類，每月都能繁殖數(shù)以百計后代，其后代可作為魚蝦的食物。米蝦是河中常見的蝦類，也是偏植食性的雜食動物，每月都繁殖，初生后代小巧美味，是魚類的最愛。著名的孔雀魚為雜食性動物，以適應性強和繁殖力強而著稱。請根據(jù)以上取食關系，寫出B瓶生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：_______________________。
（4）B生態(tài)系統(tǒng)中生物賴以生存的能量是________通過光合作用捕獲轉化了來自太陽的能量。能量進入生態(tài)系統(tǒng)后，會沿________傳遞。
（5）習近平總書記在二十大報告中指出“要推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”，囑托重如山，踐諾需躬行，作為中學生，為保護我們的家園最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈，我們應該怎么做？________。
32. 生物興趣小組的同學制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人體口腔上皮細胞的臨時裝片各一張，并用圖甲所示顯微鏡對它們進行觀察辨別，觀察到的視野如圖乙，請分析回答以下問題：
（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，滴加的液體是清水，目的是______。生物興趣小組的同學通過制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人體口腔上皮細胞的臨時裝片，認識到______是構成生物體的基本單位。
（2）臨時裝片制好后，應先置于______（填“高”或“低”）倍鏡下觀察?，F(xiàn)有某同學在觀察中發(fā)現(xiàn)一細胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應將裝片向______移動。
（3）在觀察臨時裝片的過程中，當視野出現(xiàn)模糊不清的物像時，需調(diào)節(jié)圖甲中的[ ]______才能看到清晰物像。
（4）在觀察時有位同學發(fā)現(xiàn)視野a中有一個污點（如圖乙），移動裝片時發(fā)現(xiàn)污點未移動，為了進一步判斷污點的位置，最簡便的是調(diào)節(jié)甲圖中的[ ]______這一結構。
（5）根據(jù)視野a中的細胞有______，而視野b中的細胞無此結構，判斷視野a中的細胞來自洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮。
（6）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時，顯微鏡目鏡為10×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞個體最大，應選用的物鏡是______。
（7）視野b中的細胞參與構成人體的______組織，此組織的作用是______。
（8）口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞共有的能量轉換器是______。
33. 下面是有關菜豆的部分形態(tài)結構及生理活動探究圖示，請識圖回答：
（1）圖甲中，新植物體幼體是由______發(fā)育而成（填數(shù)字），其中4在萌發(fā)過程中的作用是______；種子萌發(fā)成幼苗的過程就是細胞數(shù)目不斷增多和細胞不斷分化的過程，圖甲中______（填數(shù)字）部位以后分化為植物體的根。
（2）圖甲中，5是由雌花結構中的______發(fā)育而來的。
（3）圖乙中由圖甲2發(fā)育而來的是______（填字母）。
（4）玉米從種子萌發(fā)到長成綠色的幼苗后有機物含量變化的是______。（“先減少后增加”或是“先增加后減少”）
（5）圖丙中，將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象。該生理過程的實質(zhì)是______，該過程即是圖戊中的______過程（填寫字母）。
（6）圖丁中，植物生長所需的原料二氧化碳是通過______進入植物體內(nèi)的，[ ]______是水分在植物體內(nèi)運輸?shù)墓艿馈?br>34. 某小組的同學在進行有關植物的光合作用的探究時，設計了如圖三個裝置，
其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）。請據(jù)圖回答問題：
（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是______。
（2）圖中三個實驗裝置可以形成______組對照實驗。甲、乙組的實驗變量是______。
（3）光照幾小時后，同學們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片是取自______裝置。脫色應把葉片放到______中隔水加熱。
（4）實驗后，小侯同學觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認為這些水分主要用于植物的______。
（5）通過多次重復實驗后可得出的結論是：植物的光合作用需要______。
（6）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設備，測量了圖甲所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結果如圖丁，造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過程是______，進行該過程的主要場所是植物細胞內(nèi)的______；bc段二氧化碳含量下降的原因是______。

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