最新中考物理三輪沖刺提分練專題20 第18題《熱學實驗題》-試卷下載-教習網

中考物理復習大致可分為三階段，即第一輪全面復習、第二輪專題復習和第三輪模擬題練習。
第三輪模擬題練習——這一階段是檢查學生整體復習情況，查漏補缺，提高應試能力，提高學生成績的關鍵階段。
這段時間教師主要任務是從試卷中發(fā)現(xiàn)復習中存在的問題，及時評講，同時要注意增強學生自主學習能力，讓學生學會自我反思、總結解題方法和應試技巧。
押第18題—熱學實驗題
2023年新中考物理考前100天題號押題終極提分練
一、實驗題
1．物理學習第一小組用如圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度隨時間變化的規(guī)律。
（1）圖甲中組裝器材應按照 _________（填“自下而上”或“自上而下”）的順序組裝，除溫度計外，本實驗還需要的測量工具是 _________；
（2）某時刻溫度計的示數如圖乙所示，此時燒杯中水的溫度為 _________℃；某時刻燒杯中出現(xiàn)如圖丙所示現(xiàn)象，此時燒杯中水 _________（填“已沸騰”或“還未沸騰”）；
（3）當水溫接近90℃時，該小組同學每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖丁中的①所示水溫隨時間變化的圖象，由圖象可知，水的沸點為 _________，水在沸騰過程中 _________（填“需要”或“不需要”）吸收熱量；
（4）第二小組使用完全相同的實驗裝置同時進行實驗，每隔1min準確記錄一次溫度，在同一坐標系中描繪出對應的溫度與時間圖象如圖丁中②所示，由圖象可知，第二組實驗用水質量 _________（填“大于”、“小于”或“等于”）第一組實驗用水質量。
2．在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中：
（1）試管放在水中加熱的目的是 ___________。（2）圖2中甲、乙、丙三種讀溫度計示數的方式正確的是 ___________。
（3）根據如圖3所示的溫度隨時間變化圖像的 ___________（填寫特征）情況，可以判斷這種物質 ___________（填“是”或“不是”）一種晶體。整個熔化過程大約持續(xù)了 ___________min。
（4）通過實驗可知，用質量相等的0℃的冰和0℃的水來冷卻物體，___________（填“冰”或“水”）效果好，原因是 ___________。
3．地球溫度的變化對環(huán)境和生命有著巨大影響。小帆在“探究給冰不斷加熱時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示，根據實驗觀察和收集的數據描繪出溫度與時間的圖像如圖乙所示。
（1）看到小帆設計的實驗裝置后，小強建議將碎冰放入試管中，再將試管放入裝有水的燒杯中加熱，這樣改進的目的是___________，而且溫度上升較慢，便于觀察試管中冰的狀態(tài)變化和記錄實驗數據；
（2）液體沸騰的特點是持續(xù)吸熱，溫度不變；分析可知圖乙中圖像的___________段反映的是液體沸騰的情況（選填：AB，BC，CD，DE）；
（3）小帆發(fā)現(xiàn)該物質的圖像在AB和CD段的傾斜程度不同，原因是___________。
4．如圖甲所示，是“探究碎冰和蠟燭熔化規(guī)律”的實驗裝置，將適量的碎冰和蠟燭放入試管中置于燒杯，進行加熱，每隔1min記錄溫度計示數，并觀察試管中物質的狀態(tài)變化，記錄在表格里，如表所示。
（1）安裝實驗器材時，應按照______（選填“自上而下”或“自下而上”）順序進行；
（2）根據實驗可得出：冰的熔點是______℃，蠟燭是______（選填“晶體”或“非晶體”），說出你的判斷理由：______；
（3）在實驗結束后，探究小組又利用該裝置探究了液態(tài)燭蠟凝固實驗，并根據實驗數據繪制出燭蠟凝固圖像，下面四幅圖像中哪一個是蠟燭凝固圖像______。
A．
B．
C．
D．5．小明想探究某種固體的性質，他給固體持續(xù)加熱，畫出了如圖所示的溫度隨時間變化圖像。
（1）在安裝實驗器材時，應按照________的順序安裝（選填“從上往下”“從下往上”），在加熱時把裝有該固體的試管放入水中加熱，這么做是為了________；
（2）由圖像可知，此物體是________（選填“晶體”“非晶體”），熔化過程是________階段（選填“AB”，“BC”，“CD”），此過程中物體是________的狀態(tài)。
6．小明同學為了比較不同物質的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，并用相同的酒精燈和相同的溫度計同時進行了如圖甲、乙所示的實驗。
（1）實驗時應取___________ 質量的甲、乙兩種液體放入兩個相同的燒杯里，用同樣的兩個酒精燈對它們加熱：加熱時，上下緩慢地提拉玻璃棒，這是為了使甲、乙兩種液體___________受熱；
（2）在圖甲、乙裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量___________（選填大于、等于或小于）乙液體吸收的熱量；
（3）經過實驗得到了如表格記錄的兩組數據，如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機冷卻液，從物質吸熱能力角度考慮，應選___________（選填甲或乙）液體作發(fā)動機冷卻液。在物理學中，我們用___________這一物理量來描述物質的這種吸熱能力特性；（4）小剛同學對圖中、乙的裝置進行了改進，將分別裝有甲、乙液體的試管放在同一個燒杯中用水加熱，如圖丙所示，這樣做的好處是____________
7．在研究海波熔化實驗時，根據海波的溫度變化與加熱情況，已繪出如圖所示的圖形，由此可看出：
（1）海波的熔點是_________℃；
（2）海波整個熔化過程加熱了_________分鐘；
（3）第3分鐘末，海波是屬于_________態(tài)；第5分鐘末，海波是屬于_________態(tài)；第7分鐘末，海波是屬于_________態(tài)；
（4）圖中BC段是海波的_________過程，此時海波要_________，但溫度_________。
8．回顧和反思實驗是一種很好的學習方法。請分析以下實驗并回答問題。
（1）在圖甲實驗中，用相同酒精燈給質量相同的水和沙子加熱，發(fā)現(xiàn)水升溫更慢，是因為水的比熱容比沙子更___________，加熱過程中，酒精量變少，酒精的熱值___________（選填“不變”、“變大”或“變小”）；
（2）在圖乙實驗中，燒杯內被加熱的ab應選用___________物質（選題“相同”、“不同”或“可以相同或不同”）；
（3）圖丙實驗中，滑動變阻器是通過改變接入電路的電阻絲___________從而改變電阻大小；
（4）小明還想探究“電熱與電阻的關系”，他應選用圖丁中___________（選填“A”、“B”或“C”）裝置，將燒瓶內的電阻與圖丙中燒瓶內的電阻___________（選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”或“串并聯(lián)都可以”）。
9．學習小組的同學們利用如圖甲所示的實驗裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗。
（1）如圖甲所示，溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯底部，此時溫度計的示數為______ ℃，為了準確測量水溫，接下來的操作是______（選填“將溫度計上移”或“將石棉網下移”）；
（2）如圖乙所示是、兩個實驗小組根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象，由圖可知此時的氣壓 __（選填“高于”、“等于”或“低于” 個標準大氣壓；出現(xiàn)兩種不同圖象的原因可能是______（寫出一條即可）；
（3）小組的同學將酒精燈熄滅后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水仍沸騰了一小會兒。小明認為沸騰的過程不繼續(xù)吸熱也行，同組的同學們認為小明的觀點是錯誤的，你認為燒杯中的水可以繼續(xù)沸騰的原因是______。
10．為了比較液體甲和乙的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
（1）實驗前，應該選取初溫和質量___________（選填“相等”或“不等”）的甲和乙；
（2）在組裝器材時應按照___________（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序安裝，調好 A 的高度時，酒精燈應___________（選填“點燃”或“不點燃”）；
（3）實驗中當兩種物質溫剛好達到 98℃時，它們吸收的熱量___________（選填“相同”或“不同”）；
（4）小明根據實驗數據，作出了甲和乙的溫度隨時間變化的圖像（如圖乙所示），由圖像可知，___________的吸熱能力強。
11．為對比不同的液體物質吸熱的能力，實驗小組選用的實驗裝置如圖所示：
（1）設計思路：研究對象被確定為相同質量的不同液體；由于吸熱多少不易直接測量，可以采用“____________”的思想，測量在_________________的情況下，加熱時間的長短；
（2）該實驗除了圖中的實驗器材外，還需要用到的實驗器材有：秒表和__________；
（3）小剛認為用酒精燈替代電加熱器也可以完成本實驗，你認為選用__________（選填“酒精燈”和“電加熱器”）的效果更好，原因是：___________________；（4）小明想自制一個暖手袋，若只考慮吸熱能力，根據以上實驗的比對結果，應選________（選填“水”或“食用油”）作為供暖物質，效果更佳。
12．小明通過實驗探究“水沸騰需要滿足什么條件”，實驗裝置如圖甲所示；其中試管和燒杯中各裝入溫度相同的適量熱水，分別用溫度計測量試管和燒杯中的水溫；
（1）實驗中，當燒杯中的水溫達到90℃時開始記錄實驗數據，并根據實驗數據在圖乙中畫出了燒杯中水溫與時間的關系圖象；
①如圖丙所示是水沸騰前和沸騰時的兩張照片，其中______（填“A”或“B”）是第3分鐘末水開始沸騰時的現(xiàn)象；
②根據圖象可得出水沸騰時，溫度的變化特點是：水沸騰時，______；查找資料，此時的溫度叫水的沸點；
（2）實驗中，小明記錄的試管中水溫隨時間的變化數據如表所示；
①請在圖乙中畫出試管內水溫與時間的關系圖象；______
②小明在實驗中觀察到，試管中的水始終沒有沸騰；通過分析實驗中獲取的信息，得出的實驗結論是：______。
13．（1）如圖所示，圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律“實驗中某時刻溫度計的示數，圖乙是根據實驗數據畫出的圖象。
①圖甲所示溫度計的示數是_______℃。從圖象上看出在0～4min比8～12min升溫快，這是由于冰的比熱容比水的比熱容_______（選填“大”或“小”）；
②由圖乙可知，冰在熔化過程中吸熱，溫度_______（選填“升高”、“不變”或“降低”），第10分鐘處于____________態(tài)（選填“固”、“固液共存”或“液”）。
（2）實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計，燒瓶內還分別裝有阻值不同且不變的電阻絲R1和R2，將它們與滑動變阻器、電源、開關、以及導線等組成如圖丙所示的電路。小亮利用上述實驗器材“探究電流通過電阻產生熱量跟什么因素有關”。
①小亮探究的是當電流大小和通電時間一定時，電流產生的熱量跟________的關系；
②實驗中，電流產生熱量的多少是通過______________（選填“煤油溫度變化量”或“加熱時間”）來表示的，這種研究方法叫做轉換法。
14．在探究物態(tài)變化的實驗中，為了觀察固態(tài)碘直接變成氣體的過程，甲同學直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；乙同學將盛有碘的試管浸入裝有熱水的燒杯中，如圖乙所示（已知在標準大氣壓下：碘的熔點是113.5℃、沸點是184.4℃，水的沸點是100℃，酒精燈外焰溫度約為800℃）。
（1）甲、乙這兩個實驗方案中______（選填“甲”或“乙”）的更合理；
（2）在乙同學方案的實驗中，他猜想：固態(tài)碘是先變成液態(tài)，再變成氣態(tài)的，只是因為這一變化過程太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有觀察到。請你根據題干資料分析乙同學的猜想是______（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是______；
（3）實驗完成后，乙同學探究熱情不減，接著又取出燒杯中試管，然后向燒杯中放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面有大量白霧，水中大量的氣泡是由干冰______（填物態(tài)變化名稱）形成的，其成分是______（選填“水蒸氣”、“空氣”或“二氧化碳”）。
15．小雨為比較“不同物質的吸熱能力”設計了如下實驗方案：將質量和初溫相同的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時給水和煤油加熱，實驗裝置如圖甲、乙所示，實驗時每隔一段時間記錄水和煤油的溫度。
（1）在安裝、調整實驗器材時，如圖甲所示，應先調整位置 _____（填“A”或“B”）；
（2）實驗中，小雨根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示。由圖象可知，對水和煤油加熱相同的時間，則水吸收的熱量______（填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量；______的溫度升高的多，______的吸熱能力更強；
（3）由圖象丙可知，水和煤油的比熱容之比為______；
（4）小雨想煤油也是一種燃料，于是做了一個煤油燈，如圖丁所示，用它來加熱與圖乙中相同的煤油。通過對比丁圖與______（填“甲”或“乙”）圖，能夠探究煤油和酒精的熱值大?。?br>（5）實驗中，應使兩種燃料的______相等。待酒精燈和煤油燈燃燒相同的時間后，小雨發(fā)現(xiàn)丁圖中煤油升高的溫度較高，這______（填“能”或“不能”）說明煤油的熱值較大。
16．閱讀短文，回答問題。
德國物理學家塞貝克于1770年生于塔林（現(xiàn)為愛沙尼亞首都）。他在父親曾經學習過的柏林大學和哥廷根大學學習醫(yī)學。1802年，塞貝克獲得醫(yī)學學位，由于他所選擇的方向是實驗醫(yī)學中的物理學，而且一生中多半時間從事物理學方面的教育和研究工作，所以人們通常認為他是一個物理學家。1821年，塞貝克用銅絲、鐵絲和一個靈敏電流表G組成閉合回路，此時電流表指針指在零刻度線處（中央）。用酒精燈加熱兩種金屬絲的接觸點B，如圖，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉，接著用另一盞酒精燈對接觸點A也開始加熱，發(fā)現(xiàn)指針的偏轉角度逐漸減小，這被稱為塞貝克效應。
（1）用酒精燈加熱兩種金屬絲的接觸點B時，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生______；
（2）塞貝克效應中______能轉化為______能；
（3）要將接觸點A的溫度保持在0℃，可以采取的辦法是______；
（4）根據塞貝克效應可以用來制造______。
17．在“探究冰熔化的特點”的實驗中，裝置如圖甲所示。
（1）安裝圖甲所示器材時，應先安裝___________（選填“A”、“B”或“C”）；
（2）除了圖中所示的器材外，還需要的測量器材是___________；
（3）圖甲中的小試管內應該放___________（選填“冰塊”或“碎冰?！保淠康氖莀________；
（4）實驗過程中，除了要記錄時間和溫度外，還需記錄冰的___________；
（5）根據實驗數據繪制了如圖乙的溫度隨時間變化的圖像，分析圖像可知：冰是________（選填“晶體”或“非晶體”），熔化過程是___________（選填“AC”、“BC”或“AD”）段；
（6）根據表所提供的數據（1標準大氣壓下）可知，在北方寒冷的季節(jié)里，最低氣溫可達-50℃，此時應選用___________ （選填“酒精”或“水銀”）做溫度計的測溫液體。18．用圖1中的實驗裝置探究水和煤油吸熱能力的強弱。
（1）實驗前應該在兩個相同的燒杯中分別加入初溫相同、______相同的水和煤油。
（2）本實驗選用兩個相同的酒精燈同時進行加熱，實驗中上下反復緩慢地提拉攪拌器，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數據如下表。分析表中實驗數據得出結論：升高相同的溫度，水的加熱時間長，說明___________（選填“水”或“煤油”）的吸熱能力更強。在物理學上，物質吸熱能力的強弱用___________（填物理量的名稱）來描述。
（3）下列現(xiàn)象不能用本實驗的結論來解釋的是__________。
A．夏天在教室灑水降溫
B．汽車的發(fā)動機用水來冷卻
C．沿海地區(qū)晝夜溫差較小
（4）酒精燈內酒精用掉一半后，剩下酒精的熱值___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（5）將某種固態(tài)物質放入加熱功率恒定的裝置中，對其加熱至沸騰，溫度隨時間變化的關系如圖2所示，固態(tài)時的比熱容_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）液態(tài)時的比熱容，從第11min到第19min，物質分子無規(guī)則運動的劇烈程度將_____（選填“不變”、“增加”或“減弱”）。
19．茶圣陸羽在《茶經》中，形容沸騰的水“勢如奔濤”。小明組裝了如圖甲所示的裝置，探究水沸騰的特點。
（1）裝置中溫度計的使用存在錯誤，請指出：______；
（2）改正錯誤后進行實驗，某時刻溫度計的示數如圖乙所示，此時水的溫度為______℃；
（3）持續(xù)加熱至水沸騰，觀察到“勢如奔濤”的景象，這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象。實驗表明，水沸騰過程中，溫度______，需要______熱量；
（4）根據實驗數據繪制了溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示，其中圖線的______段表示水的沸騰過程；
（5）你知道嗎，通過降溫居然也能使水沸騰。如圖丁所示，將剛停止沸騰的水裝入燒瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰起來，原因是瓶內氣體溫度降低，氣壓減小，水的沸點______。
20．小明在實驗室探究幾種液體在沸騰前后溫度變化的特點：
實驗一：用圖甲所示裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點：
（1）該實驗是通過___________的方式增加水的內能。為了縮短加熱時間，你建議小明采取的方法是___________（寫出一種即可）；
（2）在實驗中觀察到很多有趣的現(xiàn)象，圖乙是水___________（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況；
（3）根據實驗數據繪制出水溫隨加熱時間變化的圖像，如圖丙所示。根據圖像可知水沸騰時的特點是___________，該實驗地點可能在___________（選填字母序號）；
A．拉薩 B．威海 C．北京
實驗二：利用圖丁所示裝置探究酒精在沸騰前后溫度變化的特點：
（4）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)當試管內的酒精沸騰時，燒杯中的亞麻仁油卻沒有沸騰，由此可知亞麻仁油的沸點比酒精___________。
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
碎冰
溫度/℃
-6
-4
-2
0
0
0
0
0
1
2
狀態(tài)
固態(tài)
固液共存
液態(tài)
蠟燭
溫度/℃
52
55
58
61
62
63
65
66
69
72
狀態(tài)
固態(tài)
固液共存
液態(tài)
加熱時間/min
0
2
4
6
8
溫度/℃
甲
20
22.2
24
26
28
乙
20
21
22
23.1
24
時間t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度t/℃
88
92
95
97
98
98
98
98
98
物質
凝固點/℃
沸點/℃
酒精
-117
78
水銀
-39
357
加熱時間/min
0
1
2
3
4
溫度/℃
煤油
20
22
24
26
28
水
20
21
22
23
24

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