情態(tài)動(dòng)詞can的用法→can+動(dòng)詞原形，它不隨主語(yǔ)的人稱和數(shù)而變化。
can的用法
can的句式變化
Unit 2 What time d yu g t schl ?(Daily rutines)
語(yǔ)法聚焦
時(shí)間表達(dá)法
what time/when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句→ 結(jié)構(gòu)：What time+d/des+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它
Unit 3 Hw d yu get t schl?(Transprtatin)
語(yǔ)法聚焦
hw及由hw構(gòu)成的特殊疑問(wèn)句
hw構(gòu)成的其它特殊疑問(wèn)詞組
hw ld
hw much
hw many
Unit 4 Dn’t eat in class.(Rules)
語(yǔ)法聚焦
祈使句：用來(lái)發(fā)出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子
情態(tài)動(dòng)詞
Unit 5 Why d yu like pandas?(Animals in a z)
語(yǔ)法聚焦
Why, what, where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句
拓展：because
because表示“因?yàn)椤?，s表示“所以”，但是兩個(gè)句子不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子中，二者用其一即可。
例：Because I am free tday,s I can g t the z. (×)
I am free tday,s I can g t the z. (√)
Because I am free tday, I can g t the z. (√)
because后面要加句子，而because f 后面加名詞（短語(yǔ)）、代詞等。
Unit 6 I’m watching TV.(Everyday activities)
語(yǔ)法聚焦: 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
概念和基本結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律
拓展：重讀閉音節(jié)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句式變化
常和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)搭配的詞或短語(yǔ)有nw, at the mment，還有警示語(yǔ)“Lk!"或“Listen!"等。
They are having afternn tea at the mment. 他們現(xiàn)在正在喝下午茶。
Lk! The bys are flying kites. 看!那些男孩正在放風(fēng)箏。
Unit 7 It’s raining!(Everyday activities)
語(yǔ)法聚焦
區(qū)分：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
用法上的區(qū)別
結(jié)構(gòu)上的區(qū)別
標(biāo)志詞上的區(qū)別
補(bǔ)充：幾種表達(dá)
Hw’s the weather (like in+地點(diǎn))? 天氣怎么樣？ --It’s sunny.
Hw’s it ging? = Hw are yu? 你怎么樣？/你還好嗎？ --Nt bad, thanks./I’m fine, thank yu.
What are yu ding? 你正在干什么？ --I’m watching TV.
Unit 8 Is there a pst ffice near here?(The neighbrhd)
語(yǔ)法聚焦
There be句型
用法結(jié)構(gòu)
There be句型的句式變化
Where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句
意為“哪里”，詢問(wèn)位置，一般回答地點(diǎn)
例：--Where d yu live? --I live in Nanjing.
介詞（書(shū)本P115）
Unit 9 What des he lk like?(Physical appearance)
語(yǔ)法聚焦：選擇疑問(wèn)句
Unit 10 I’d like sme ndles.(Fd)
語(yǔ)法聚焦：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞
可數(shù)名詞：可以以數(shù)目來(lái)計(jì)算的名詞，它有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分。
單數(shù)可以和不定冠詞a連用
名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則
不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)的變化
man --- men (男人) wman --- wmen (女人) child --- children (兒童)
muse --- mice(老鼠) tth ---teeth (牙齒) ft --- feet (腳)
名詞單復(fù)數(shù)形式一樣
sheep --- sheep （綿羊） deer --- deer （鹿） peple --- peple （人、人們）
fish --- fish （魚(yú)） Japanese --- Japanese （日本人） Chinese --- Chinese （中國(guó)人）
含有man wman修飾的復(fù)合名詞詞組，變復(fù)數(shù)時(shí)兩個(gè)都要變?yōu)閺?fù)數(shù)。
例：man teacher--- men teachers（男教師） wman dctr--- wmen dctrs（女醫(yī)生）
常見(jiàn)不可數(shù)名詞分類
Unit 11 Hw was yur schl trip? (Schl trips)
語(yǔ)法聚焦
“特殊疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”的結(jié)構(gòu)
Then the guide taught us hw t make a mdel rbt. 然后，向?qū)Ы涛覀內(nèi)绾沃谱鳈C(jī)器人模型
本句中的hw t make a mdel rbt是“特殊疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”的結(jié)構(gòu)，
在句中作動(dòng)詞taught的賓語(yǔ)。
例：The teacher taught us hw t use the e-dictinary. 老師教我們?nèi)绾问褂秒娮釉~典。
拓展在“特殊疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”的結(jié)構(gòu)中，常見(jiàn)的特殊疑問(wèn)詞有what, when, where, hw等，
該結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)化為賓語(yǔ)從句。
例：They dn't knw where t g. 他們不知道要去哪里。
I dn’t knw hw t use the camera.
=I dn’t knw hw I can use the camera.我不知道如何使用這個(gè)照相機(jī)。
一般過(guò)去時(shí)（I）
一般過(guò)去時(shí)的用法
一般過(guò)去時(shí)用來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常和一般過(guò)去時(shí)搭配的標(biāo)志性的時(shí)間狀語(yǔ)有yesterday, last week, in the past等。
例：They stayed at hme yesterday. 昨天他們待在家里。
一般過(guò)去時(shí)的三種句式結(jié)構(gòu)：
一般過(guò)去時(shí)的句式變化
be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句式變化
there be句型的一般過(guò)去時(shí)的句式變化：
行為動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句式變化
動(dòng)詞的過(guò)去式的變化規(guī)律
包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。
規(guī)則變化通常以-ed結(jié)尾。具體如下：
不規(guī)則變化的動(dòng)詞有許多，常見(jiàn)的有：
Unit 12 What did yu d last weekend? (Weekend activities)
語(yǔ)法聚焦：一般過(guò)去時(shí)（II）
本單元的語(yǔ)法仍然是一般過(guò)去時(shí)，側(cè)重行為動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句。具體如下：
對(duì)人物進(jìn)行提問(wèn)時(shí)有兩種情況：
對(duì)事件、時(shí)間、地點(diǎn)、方式等進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，結(jié)構(gòu)為：特殊疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?
What did he d last night? 昨天晚上他做什么了? （事件）
When did yu meet Lisa? 你是什么時(shí)候遇到莉薩的?（時(shí)間）
Where did yu g last weekend?上周末你們?nèi)ツ睦锪?（地點(diǎn)）
Hw did yu get t Beijing? 你是怎么到北京的? （方式）
Why did yu want t visit China? 你為什么想去游覽中國(guó)?（原因）
基本用法
表示能力，可譯為“能夠；會(huì)”
He can speak English. 他會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。
拓展用法
表示許可，可譯為“可以”
Yu can use my pen. 你可以用我的筆。
表示推測(cè)，通常用在否定句中，
can’t可譯為“不可能”
It can’t be true.這不可能是真的。
肯定句
主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原形+其他
I can swim.我會(huì)游泳
否定句
主語(yǔ)+cannt/can’t+動(dòng)詞原形+其他
I can’t swim. 我不會(huì)游泳
一般疑問(wèn)句
Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？
肯定答語(yǔ)：Yes, 主語(yǔ)+can.
否定答語(yǔ)：N, 主語(yǔ)+can’t.
—Can yu play chess?你會(huì)下象棋嗎？
—Yes, I can. 是的，我會(huì)。（肯定回答）
—N, I can’t. 不，我不會(huì)。（否定回答）
特殊疑問(wèn)句
疑問(wèn)詞+can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？
What can I d fr yu? 我能為你做點(diǎn)什么呢？
采用數(shù)詞表達(dá)時(shí)間，“小時(shí)+分鐘”
five twenty 五點(diǎn)二十
采用介詞past, t:
半小時(shí)以內(nèi)常用介詞past，表示“幾點(diǎn)過(guò)幾分”；
半小時(shí)過(guò)后常用介詞t，表示“差幾分到幾點(diǎn)”
ten past six 六點(diǎn)十分
ten t eleven 十點(diǎn)五十
如果分鐘正好是30分鐘，用half表示；
如果分鐘正好是15分鐘，用a quarter表示
half past eleven 十一點(diǎn)半
a quarter past three 三點(diǎn)十五分
AM表示上午，PM表示下午
what time
詢問(wèn)具體時(shí)間時(shí)（精確的時(shí)間），
只能用what time，不能用when
What time d yu usually g t schl?
At seven ’clck.
when
詢問(wèn)年份、月份、日期時(shí)（時(shí)間范圍廣），
只能用when，不能用what time
When was he brn?
He was brn in July, 2005.
hw
Hw d yu get t schl?
Hw+d/des+主語(yǔ)+get t+地點(diǎn)名詞？（詢問(wèn)出行方式）
拓展：描述出行方式時(shí)，通常會(huì)有如下幾種形式
借助介詞by
by bike/bus/car/train/taxi/subway...
用take,drive, ride構(gòu)成的動(dòng)詞短語(yǔ)
take a/the bus/train/plane
drive a/the ne’s car
ride a/the ne’s bike/bicycle
借助介詞n或in
n a/the bike/bus/train; n ft; in a/the car
hw far
（多遠(yuǎn)，詢問(wèn)距離）
Hw far is it frm yur hme t schl?
回答：It’s ... meters/kilmeters/miles.
--It’s 5 kilmeters.
hw lng
（多長(zhǎng)時(shí)間，問(wèn)時(shí)間段）
Hw lng des it take yu t get t schl?
Hw lng des it take sb. t d sth.?
詢問(wèn)“某人花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間作某事？”
拓展：辨析hw lng, hw ften, hw sn
hw lng
意為“多長(zhǎng)時(shí)間”，對(duì)時(shí)間段進(jìn)行提問(wèn)。答語(yǔ)通常是關(guān)于時(shí)間段的英文表達(dá)，如fr tw days等
hw ften
意為“多久一次”，對(duì)頻率進(jìn)行提問(wèn)。答語(yǔ)為表示頻率的詞或短語(yǔ)，如nce a week等
hw sn
意為“還要多久”，通常和一般將來(lái)時(shí)搭配使用，答語(yǔ)是“in+時(shí)間段”
例：--Hw lng are yu staying in Hng Kng? --Fr ten days?
--Hw ften des he g swimming? --Once a week.
--Hw sn will he cme back? --In tw hurs.
d 型
實(shí)義動(dòng)詞+其他，否定式為Dn’t+實(shí)義動(dòng)詞+其他
Listen t me, please.
Dn’t be late fr class.
be型
Be+表語(yǔ)+其他成分
Be quiet, please.
let型
Let+sb+動(dòng)詞原形，否定式為Dn’t let sb. d
Let’s g.
sign型
N+名詞/動(dòng)詞-ing，表示公共場(chǎng)合的警示語(yǔ)，
為祈使句的一種省略形式。
N parking.
can
表示許可，可譯為“可以”
Can we eat in the classrm?我們可以在教室里吃東西嗎?
must
表示“必須”，強(qiáng)調(diào)主觀上意識(shí)到必須做某事；mustn’t表示“不準(zhǔn)；不許”，表示語(yǔ)氣較為強(qiáng)烈的禁止
Yu mus t bey the rules.你們必須遵守這些規(guī)定。
Yu mustn’t tuch anything.你們不許摸任何東西。
have t
表示“不得不；必須”，含有“被迫；強(qiáng)迫” 之意，變疑問(wèn)句或否定句時(shí)要借助于助動(dòng)詞d
We have t wear schl unifrms n Mndays.
D yu have t stay at hme tday?
why
意為“為什么”，一般用because回答
--Why dn't yu like English?
你為什么不喜歡英語(yǔ)?
--Because it is s difficult.
因?yàn)樗茈y。
what
意為“什么”，可以對(duì)事件、姓名、地址、天氣等進(jìn)行提問(wèn)，還可以和名詞一起構(gòu)成特殊疑問(wèn)詞組，
如what clr, what kind, what time等。
一般問(wèn)什么答什么，具體問(wèn)題具體回答
--What d yu usually d n weekends?
你周末通常做什么?
--I ften visit my grandparents.
我經(jīng)常去看望我的爺爺奶奶。
where
意為“哪里”，詢問(wèn)位置，一般回答地點(diǎn)
--Where is my bag?
--It’s n the table.
概念
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用來(lái)描述現(xiàn)在正在發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。
基本結(jié)構(gòu)
“be+現(xiàn)在分詞”，其中be隨主語(yǔ)的不同可變換為am、is或are
例：She is ding her hmewrk nw. 她現(xiàn)在正在做家庭作業(yè)。
I’ m listening t music. 我正在聽(tīng)音樂(lè)。
直接在動(dòng)詞原形末尾加-ing
lking
以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，應(yīng)該先去掉e，再加-ing
making
以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，且詞尾只有一個(gè)輔音字母，
應(yīng)雙寫(xiě)該輔音字母，再加-ing
running, getting, putting, sitting
閉音節(jié)
單個(gè)元音字母后面有輔音字母且以輔音字母結(jié)尾的重讀音節(jié)。
bad, bed, sit, ht, cup
重讀閉音節(jié)
閉音節(jié)中為重讀音節(jié)的音節(jié)，重讀閉音節(jié)中元音字母不是發(fā)它本身的字母音，而是發(fā)短元音。
begin, run, sit
肯定句
主語(yǔ)+be+現(xiàn)在分詞+其他
He is cking in the kitchen nw.他現(xiàn)在正在廚房做飯
否定句
主語(yǔ)+be +nt+現(xiàn)在分詞+其他
He isn’t cking in the kitchen nw.他現(xiàn)在沒(méi)有在廚房做飯
一般疑問(wèn)句
Be+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞+其他?
肯定回答: Yes, 主語(yǔ)+be.
否定回答: N, 主語(yǔ)+be+nt.
--Is he cking in the kitchen nw?他現(xiàn)在正在廚房做飯嗎？
--Yes, he is. 是的，他是。
--N, he isn’t. 不，他沒(méi)有
一般現(xiàn)在時(shí)
用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)
She ften ges t wrk by bike.
她常騎自行車(chē)去上班
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
描述現(xiàn)在正在發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)
She is riding her bike nw.
她現(xiàn)在正在騎自行車(chē)
一般現(xiàn)在時(shí)
主語(yǔ)+be+表語(yǔ)
主語(yǔ)+行為動(dòng)詞+其他
Mike is at hme. 邁克在家
They lve pp music. 他們喜歡流行音樂(lè)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
主語(yǔ) +be+現(xiàn)在分詞+其他
They are ding hmewrk nw. 他們現(xiàn)在正在做家庭作業(yè)
一般現(xiàn)在時(shí)
every day, n Sundays, n weekends, ften, usually, smetimes等
She gets up at seven everyday.
她每天七點(diǎn)起床
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
nw, at the mment以及“Lk!”或“Listen!”等
Listen! My mther is singing.
聽(tīng)!我媽媽正在唱歌
用法
表示“某地有某物/人”，強(qiáng)調(diào)某人或某物與某地的位置關(guān)系
結(jié)構(gòu)
There be+主語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)，意為“某地有某人/物”
補(bǔ)充：There be形式有There is和There are。由離be動(dòng)詞最近的一個(gè)主語(yǔ)來(lái)決定be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)，
即“就近原則”
例： There is a desk and tw chairs in the rm.
房間里有一張桌子和兩把椅子。(離be動(dòng)詞最近的主語(yǔ)是a desk)
There are tw chairs and a desk in the rm.
房間里有兩把椅子和一張桌子。(離be動(dòng)詞最近的主語(yǔ)是tw chairs)
肯定句
There is/ are+主語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)
There is a bk n the shelf. 書(shū)架上有一本書(shū)
否定句
There isn't/ aren't+主語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)
There isn’t a bk n the shelf. 書(shū)架上沒(méi)有書(shū)。
一般疑問(wèn)句
Is/ Are there+ 主語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)?
--Is there a bk n the shelf? 書(shū)架上有一本書(shū)嗎?
--Yes, there is. 是的，有
--N, there isn’t. 不，沒(méi)有
肯定回答
Yes, there is/are.
否定回答
N, there isn’t/aren’t.
結(jié)構(gòu)
一般疑問(wèn)句+r+選擇部分
Is yur friend a by r a girl? 你的朋友是男孩兒還是女孩兒?
特殊疑問(wèn)句+A r B
When d yu usually get up, at six ’clck r seven ’clck?
你通常幾點(diǎn)鐘起床，六點(diǎn)還是七點(diǎn)?
回答
選擇疑問(wèn)句不能用yes或n回答。
兩者回答其一。
--Des she have shrt r lng hair? 她留著短發(fā)還是長(zhǎng)發(fā)?
--She has lnghair. 她留著長(zhǎng)發(fā)。
類別
構(gòu)詞方法
例詞
讀音
一般情況
加 -s
bk -- bks /buks/
bag -- bags /b?gz/
key -- keys /ki:z/
在清輔音后面讀/s/；在濁輔音和元音后讀/z/；在/s/，/z/，/?/，/t?/，/d?/等后讀/Iz/
以x, s, ch, sh等結(jié)尾的詞
加 -es
class -- classes /’kla:siz/
bx -- bxes /’ba:ksiz/
watch -- watches /’wa:t?iz/
dish -- dishes /’di?iz/
以輔音字母加y結(jié)尾的單詞
變y為i再加 -es
family -- families /’f?m?liz/
party -- parties /’pa:(r)tiz/
以 結(jié)尾的名詞
一般在詞尾加“s”,
但個(gè)別加 “es”
z -- zs (動(dòng)物園)
pht -- phts (照片)
ptat -- ptates (土豆)
tmat -- tmates (西紅柿)
詞尾讀音 /z/
以 f或 fe 結(jié)尾的詞
變f或 fe 為 ves
leaf -- leaves (樹(shù)葉)
knife -- knives ( 小刀)
life -- lives (生命)
詞尾讀音 /vz/
物質(zhì)類
bread, milk, rice, water
如何表達(dá)不可數(shù)名詞的“量”：
借助于“a/an+量詞+f”的結(jié)構(gòu)，變復(fù)數(shù)時(shí)把量詞改為復(fù)數(shù)即可
如: a cup f tea→tw cups f tea
學(xué)科類
Chinese, English, math
運(yùn)動(dòng)類
swimming, dancing, fishing
抽象類
jy, lve, beauty, sad
含be動(dòng)詞
主語(yǔ)+was/ were+表語(yǔ)
They were very happy. 他們很開(kāi)心。
There be句型
There was/ were+主語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)
There was a farm near here tw years ag.
兩年前這兒附近有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。
含行為動(dòng)詞
主語(yǔ)+行為動(dòng)詞的過(guò)去式+其他
The students went t the farm yesterday.
昨天學(xué)生們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)了。
肯定句
主語(yǔ)+was/were+表語(yǔ)
We were at hme yesterday. 昨天我們?cè)诩摇?br>否定句
主語(yǔ)+wasn’t/weren’t+表語(yǔ)
We weren’t at hme yesterday. 昨天我們不在家。
一般疑問(wèn)句
Was/Were+主語(yǔ)+表語(yǔ)？
—Were yu at hme yesterday? 昨天你們?cè)诩覇?
肯定答語(yǔ)
Yes，主語(yǔ)+was/were.
—Yes, we were. 是的，我們?cè)诩摇?br>否定答語(yǔ)
N,主語(yǔ)+ wasn’t/ weren’t.
—N, we weren’t. 不，我們不在家。
肯定句
There was/ were+主語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ).
There were sme trees in the village five years ag.
五年前這個(gè)村莊有一些樹(shù)。
否定句
There wasn’t/ weren’t+主語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ).
There weren’t any trees in the village five years ag.
五年前這個(gè)村莊沒(méi)有樹(shù)。
一般疑問(wèn)句
Was/Were there+主語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)?
—Were there any trees in the village five years ag?
五年前這個(gè)村莊有樹(shù)嗎?
肯定答語(yǔ)
Yes, there was/were.
—Yes, there were. 是的，有。
否定答語(yǔ)
N, there wasn’t/ weren’t.
—N, there weren't. 不，沒(méi)有。
肯定句
主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式+其他.
We went t the museum last week. 上周我們?nèi)ゲ┪镳^了。
否定句
主語(yǔ)+didn't+動(dòng)詞原形+其他.
We didn’t g t the museum last week. 上周我們沒(méi)有去博物館。
一般疑問(wèn)句
Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?
—Did yu g t the museum last week? 上周你們?nèi)ゲ┪镳^了嗎?
肯定答語(yǔ)
Yes, 主語(yǔ)+did.
—Yes, we did. 是的，我們?nèi)チ恕?br>否定答語(yǔ)
N, 主語(yǔ)+didn't.
—N, we didn’t. 不，我們沒(méi)有去。
構(gòu)成規(guī)則
舉例
一般情況下動(dòng)詞原形末尾加-ed
help—helped
結(jié)尾是e的動(dòng)詞加-d
Live—lived
以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，先雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母，再加-ed
stp—stpped
plan—planned
結(jié)尾是“輔音字母+y”的動(dòng)詞，先變y為i再加-ed
carry—carried；study—studied
動(dòng)詞（verb）
過(guò)去式（past tense）
動(dòng)詞（verb）
過(guò)去式（past tense）
have
had
cme
came
d
did
g
went
find
fund
drive
drve
hear
heard
see
saw
buy
bught
drink
drank
frget
frgt
leave
left
let
let
cut
cut
hurt
hurt
put
put
cst
cst
read
read
sing
sang
keep
kept
swim
swam
say
said
spend
spent
pay
paid
wear
wre
take
tk
speak
spke
tell
tld
如果人物作主語(yǔ)
Wh+行為動(dòng)詞的過(guò)去式+其他?
Wh cleaned ur classrm yesterday?
昨天誰(shuí)打掃了我們的教室?
如果人物作賓語(yǔ)
Wh/Whm+ did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?
Wh did yu g with?你和誰(shuí)一起去的?

相關(guān)學(xué)案

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 12 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)：

這是一份人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 12 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)，共5頁(yè)。

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 11 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)：

這是一份人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 11 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)，共8頁(yè)。

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 10 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)：

這是一份人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 10 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)，共7頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 9 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 9 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)
人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)
人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 2 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 2 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié)
人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit1 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法總結(jié)

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit1 知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法總結(jié)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部