一、選擇題（每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。）
1. 愛心助力中考，送水送清涼，志愿者服務隊成為各個考點路邊一道亮麗的風景線。志愿者將一瓶550mL的普通礦泉水從地面箱子中拿出擺放到桌上的過程中，下列估測最接近實際的是（ ）
A. 礦泉水瓶的高度約為55cm
B. 一瓶的礦泉水的重力約為55N
C. 礦泉水瓶底的直徑約為20mm
D. 志愿者對瓶中水所做的功約為5J
2. 恭喜！2023年跳水世界杯蒙特利爾站上中國跳水隊再現(xiàn)夢之隊本色，繼上一站西安站后，再一次包攬全部九塊金牌。如圖是運動員起跳前的情景，下列說法正確的是（ ）
A. 跳板被壓彎曲說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
B. 運動員對跳板的壓力是由于跳板發(fā)生彈性變形而產(chǎn)生的
C. 當運動員起跳達到最高點靜止時處于非平衡狀態(tài)
D. 運動員在跳板上靜止時，跳板所受的壓力與運動員的重力是一對平衡力
3. 為傳承篆刻文化與漢字歷史文化知識，學校特舉辦“印記中國”篆刻大賽。如圖所示，用篆刻刀在質地均勻的印章上刻字的過程中，下列說法正確的是（ ）
A. 篆刻完成前后，印章的質量不變
B. 篆刻完成前后，印章的密度變大
C. 篆刻刀刀刃做的鋒利，是為了增大壓力
D. 篆刻刀刀柄表面粗糙，是為了增大摩擦
4. 閱讀是利用語言獲取信息、了解世界、發(fā)展思維、獲得審美經(jīng)驗和知識的活動。如圖，學校圖書館書架的第一層隔板上擺放著10本同樣的書，同學們借走5本后，則第一層隔板受到的（ ）
A. 壓力和壓強都減小一半
B. 壓力減小一半，壓強不變
C. 壓力減小一半，壓強增大一倍
D 壓力不變，壓強增大一倍
5. 2023年3月11日下午，“探索一號”科考船搭載著“奮斗者”號載人潛水器，圓滿完成國際首次環(huán)大洋洲載人深潛科考任務，標志著“奮斗者”號載人潛水器運維體系走向成熟、穩(wěn)定。若海水密度保持不變，下列說法正確的是（ ）
A. “奮斗者”號在上浮過程中，所受浮力變大
B. “奮斗者”號下潛過程中，所受海水壓強不變
C. “奮斗者”號下潛過程中，排開海水的質量逐漸變大
D. “奮斗者”號在水下作業(yè)時，所受浮力等于其排開海水的重力
6. 2023年第31屆世界大學生冬季運動上，女子冰壺隊擊敗韓國隊奪得冠軍，取得歷史最好成績。如圖所示比賽情景，運動員擲出冰壺，冰壺滑行到營壘區(qū)與對方冰壺發(fā)生碰撞，以下說法中正確的（ ）
A 運動員手推著冰壺前進時，手對冰壺沒有做功
B. 運動員放手后，冰壺在水平賽道上滑動中支持力做了功
C. 因冰壺受到阻力大于慣性，運動員放手后冰壺滑動速度會變小
D. 對方冰壺在營壘區(qū)被撞擊后沒有靜止，是因為撞擊力對冰壺做功
7. 2023年5月10日，如圖所示，遙七運載火箭搭載“宇宙最強快遞”天舟六號貨運飛船，在文昌航天發(fā)射場點火發(fā)射，約8小時候后于空間站天和核心艙快速交會對接成功。本次物資補給將支持航天員在空間站停留更長時間，標志著我國航天事業(yè)向航天強國又邁出了堅實一步。下列說法正確的是（ ）
A. 火箭加速升空過程中重力勢能轉化為動能
B. 天舟六號貨運飛船升空過程中受到慣性力的作用
C. 貨運飛船隨著火箭升空是由于物體間力的作用是相互的
D. 天舟六號貨運飛船升空過程中機械能守恒
8. 《墨經(jīng)》最早記述了桿秤工作原理，如圖所示，桿秤在水平位置平衡時，“標”、“本”表示力臂，“權”、“重”表示力。使用桿秤稱量的過程中，下列說法正確的是（ ）
A. “權”小于“重”時，N端一定下沉
B. “權”大于“重”時，“標”一定大于“本”
C. “重”增大時，應把“權”向M端移
D. 重”減小時，應該換用更大的“權”
9. 如圖所示是汽車將進入大門，自動升降攔桿打開瞬間。自動升降攔桿是一種杠桿，它的支點和電動力裝置都在小小的立柱樁里，這種自動升降攔桿是（ ）
A. 省力杠桿B. 費力杠桿C. 等臂杠桿D. 攔桿越長越省力
10. 如圖所示，物理實踐小組用相同的滑輪設計成甲、乙兩種裝置來提升重物，分別將質量相等的兩物體勻速向上提升，若將兩物體在相同時間內(nèi)提升了相同的距離。不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）
A. 兩裝置中人前進的速度相同
B. 甲裝置中人的拉力較小
C. 乙裝置中人所做的功較小
D. 甲裝置的機械效率較大
二、實驗探究（本大題共5個小題，11題9分，12題8分，13題8分，14題5分，15題4分，共34分）
11. 物理實驗小組在“探究浮力大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了以下猜想：
猜想一：浮力的大小是否跟物體浸在液體中的體積有關？
猜想二：浮力的大小是否跟液體的密度有關？
猜想三：浮力的大小是否跟物體浸沒在液體中的深度有關？
為了驗證上述猜想，小明學習小組在實驗室選取器材，進行了如圖所示的實驗：
（1）由彈簧測力計示數(shù)變化可知，金屬塊全部浸沒在水中所受的浮力大小為 ___________N；
（2）分析圖乙和圖丙，隨著物體浸入水中體積越來越大，物體受到的浮力 ___________（選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗證猜想 ___________（選填“一”、“二”或“三”）是正確的；
（3）比較圖 ___________和 ___________可以驗證猜想三，結論是：浮力的大小跟物體浸沒在液體中的深度 ___________；（選填“無關”或“有關”）
（4）分析圖丁和戊，可以驗證浮力的大小跟 ___________的關系；金屬塊下表面所受液體壓強較大的是 ___________（選填“丁”或“戊”）；
（5）為了使實驗效果更明顯，請你提出合理化建議是：___________（答一條即可）。
12. 物理實驗合作小組利用如圖所示的裝置“探究杠桿的平衡條件”，組裝好實驗器材后發(fā)現(xiàn)杠桿的狀態(tài)如圖甲所示。
（1）若要使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向 ___________（選填“右”或“左”）調節(jié)，在接下來實驗中也要調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是為了方便測量 ___________；
（2）如圖乙所示，在A點掛有4個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛 ___________個鉤碼。平衡后，若將兩端同時減去一個鉤碼，杠桿 ___________端下沉（選填“左”或“右”）；
（3）測量多次，分析實驗數(shù)據(jù)后，有同學認為：根據(jù)一次實驗數(shù)據(jù)，即可得出杠桿的平衡條件，你認為他的做法是 ___________（選填“正確”或“錯誤”）的，支持你的觀點的依據(jù)是 ___________；
（4）小組有的同學利用圖丙裝置探究，發(fā)現(xiàn)杠桿平衡時，所測得相關數(shù)據(jù)關系與杠桿平衡條件不相符，你認為所致的原因是 ___________；
（5）實驗過程中，同學們發(fā)現(xiàn)利用圖丁的方式懸掛鉤碼，也能使杠桿在水平位置平衡，但老師不建議同學們采用這種方式，你認為老師建議的理由是 ___________。
13. 小明利用如圖甲所示的裝置“測量滑輪組的機械效率”，提升不同的鉤碼，分別做了三組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
（1）為了完成實驗，除圖中器材外，還缺少的主要器材是 ___________。
（2）實驗過程中，應豎直向上 ___________拉動彈簧測力計，并使鉤碼 ___________（選填“快速”或“緩慢”）上升。
（3）若在第2次實驗中，物體上升的速度為0.1m/s，則拉力F的功率為 ___________W。
（4）進行第3次測量時，滑輪組做的有用功是 ___________J，滑輪組的機械效率約為 ___________。（結果保留到0.1%）
（5）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組，鉤碼重力越大，滑輪組的機械效率越 ___________（選填“高”或“低”）。
（6）小明又利用如圖乙裝置，重復了上述的實驗，每次測得的機械效率均 ___________（選填“大于”、“等于”或“小于”）第一次實驗的對應測量值。
14. 斜面是一種省力機械，斜面的省力情況與哪些因素有關呢？小明做了如下猜想：
猜想1：斜面的省力情況與斜面的表面材料有關；
猜想2：斜面的省力情況與斜面的傾斜程度有關；
猜想3：斜面的省力情況與物體受到的重力大小有關；
小明為驗證上述猜想，利用如圖所示的裝置進行了實驗，物體在沿斜面拉力的作用下做勻速直線運動，實驗數(shù)據(jù)記錄如下。
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）通過對比實驗1，2中的數(shù)據(jù)可知，使用斜面省力的情況與斜面的______有關。
（2）通過對比實驗1、5、6中的數(shù)據(jù)，得出的結論是：在其他條件相同時，______，提升物體越省力。
（3）為驗證猜想3，小明做了實驗______（填寫實驗序號），分析實驗數(shù)據(jù)后，他認為這幾次實驗省力情況相同，依據(jù)是斜面的拉力與物塊重力比值______（“相等”或“不等”）。
（4）完成實驗后，小明沿斜面用1.8N的拉力，將重為4.5N的物體從斜面底端勻速拉到了頂端，已知斜面長1.2m、高0.3m，則斜面的機械效率是______。
15. 元旦時學校舉行了各年級的拔河比賽，比賽時大家都盡量選穿新運動鞋，小明猜想這可能是由于鞋與地面間摩擦力的大小跟鞋底花紋的深度有關。于是他找來了兩只同品牌同規(guī)格的運動鞋（一只鞋鞋底花紋沒有磨損，另一只鞋底花紋磨損較大），請你添加合適的器材幫小明設計一個實驗，驗證他的猜想是否正確。
（1）實驗器材：___________；
（2）實驗步驟：___________；
（3）實驗結論：___________。
三、綜合應用（本大題共10小題，16~21小題每空1分，22題4分，23題4分，24題6分，25題6分，共36分）
16. 為了紀念一些科學家對科學事業(yè)所作出的貢獻，很多物理量的單位是用科學家的名字來命名的，如以 ___________命名功率的單位，以牛頓命名 ___________的單位。
17. 如圖所示是一款網(wǎng)紅水封防臭地漏結構示意圖，只要水封扣鐘浸入存水杯中的水里面，就可以防臭，是否具有科學性 ___________（選填“具有”或“不具有”），理由是 ___________。
18. 隨著人們生活水平的提高，汽車已經(jīng)進入普通百姓家庭。如圖汽車尾部安裝有氣流偏導器裝置，橫截面的形狀類似飛機機翼，能使汽車跑高速時，提高輪胎的抓地力。則你認為氣流偏導器的橫截面形狀是 ___________（填“上凸下平”或“上平下凸”），生活中利用此物理知識場景的例子還有 ___________（舉一個即可）。
19. 蹦床運動是一項運動員從蹦床反彈到空中完成各種高難動作的競技運動，具有極大的觀賞性，給人以美的享受，被賦予“空中芭蕾“的稱號。如圖所示為一套基本健身蹦床動作，人從A點運動到B點的過程中，它的 ___________能轉化為 ___________能；人在整個一套動作運動過程中機械能 ___________（選填“守恒”或“不守恒”），在B點的機械能 ___________（選填“大于”“小于”或“等于”）它在C點的機械能。
20. 學校在操場上舉辦春季運動會的開幕式。入場時，引導員豎直舉著裁判牌走在最前列，如圖所示。若勻速前進時，裁判牌受到水平向后風的阻力為10N，作用在A點。AC間的距離是BC間距離的3倍。若將圖中B點作為支點，手對另一點施加的力為 ___________N，這個力的方向是水平 ___________（選填“向前”或“向后”）。
21. 閱讀短文，回答問題。
潛艇“掉深”
中國依靠自己的力量，已經(jīng)擁有一支核潛艇部隊，能夠有效地鞏固海防，捍衛(wèi)國家主權、領土完整。如圖甲，潛艇在海水中潛行靠收排海水，來控制自身的排水量和自重，從而控制自己的潛行深度。由于大海中的海水在各種因素的作用下有時會出現(xiàn)了分層，海水密度在垂直方向上出現(xiàn)突變形成“海水躍層”。若海水躍層的密度梯度躍變層如圖乙所示（h為海水深度，p為海水密度），潛艇航行中一旦遇到，受到的浮力就會急劇變化，整艘潛艇不受控制地會掉到安全潛深以下，俗稱“掉深”，會被巨大的海水壓力破壞而導致致命事故。
目前世界上遇“掉深”唯一生還的是中國372核潛艇。當時危機時刻，艇長瞬間發(fā)出命令：“向所有水艙供氣！”此時應急供氣閥門打開，所有水艙開始供氣，一段時間后，“掉深“終于停止，實現(xiàn)了成功自救。
（1）潛艇在海水中潛行的過程中能上浮和下沉的原因是 ______。
（2）中國372核潛艇“掉深”是遇到了“海水躍層”，此時海水密度突然變 ______，所受的浮力突然變 ______，失去平衡而無法控制導致急速下沉。（選填“大”或“小”）
（3）中國372核潛艇“掉深”危機時刻，艇長命令，向所有水艙供氣的目的是 ______。
22. 如圖甲所示，用一款便攜式單手“酒瓶起子”開啟瓶蓋的情景。開啟瓶蓋瞬間，在乙圖中O為支點，F(xiàn)2是A點受到的阻力。請在圖乙中畫出：①阻力F2及力臂L2；②作用在B點的最小動力F1的示意圖。
23. 奇妙的“太空課堂”點亮了廣大青少年的科技夢想。如圖是航天員王亞平和葉光福在中國空間站演示太空拋冰墩墩的實驗：冰墩墩拋出后，并沒有像在地面上那樣下墜，而是沿著拋出的方向近似勻速前進。請你用所學物理知識解釋其中的奧秘。
24. 房車自駕旅游能讓游客真正回歸自然、親近自然、享受自由，已經(jīng)成為旅游的新趨勢。如圖所示國產(chǎn)“長城”房車的總質量為3×103kg，若在一段平直公路上勻速行駛了56km，用時0.5h，受到的阻力為車重的0.1倍。請你解決下列問題：（g=10N/kg，結果保留一位小數(shù)）
（1）該房車的行駛速度為多少m/s？
（2）該房車牽引力所做的功為多少？
（3）該房車克服阻力做功的功率為多少？
25. 小明爸爸購置一套智能咖啡機。如圖甲所示，將平底薄壁直圓筒狀空杯子放在咖啡機的水平杯座上接咖啡，杯子高度為10cm，杯底面積為3×10﹣3m2，若接滿一杯咖啡的過程中杯座受到的壓力F隨著杯中咖啡的高度h變化圖像如圖乙所示。請你計算：（g=10N/kg）
（1）杯子裝滿咖啡時，杯底受到咖啡的壓力是多少？
（2）杯中咖啡的密度是多少？
（3）杯子裝滿咖啡時，杯子對杯座的壓強是多少？
次數(shù)
鉤碼重G/N
鉤碼上升距離h/cm
拉力F/N
繩子上升距離s/cm
機械效率
1
1
10
0.5
30
66.7%
2
2
10
0.9
30
74.1%
3
4
10
1.6
30
？
實驗序號
1
2
3
4
5
6
斜面傾角/°
30
30
30
30
45
60
斜面的表面材料
木板
毛巾
木板
木板
木板
木板
物塊重
2.0
2.0
4.0
6.0
2.0
2.0
沿斜面拉力
1.35
1.52
2.70
4.05
1.52
1.70

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