一、基礎(chǔ)填空
1．默讀課文填空。
第一部分（第1段）：寫作者_(dá)________________________________________。
第二部分（第2段）：從_________________兩個(gè)方面寫葉圣陶先生的品德有過人之處。
第三部分（第3～8段）：通過寫與葉圣陶先生的交往，寫葉圣陶先生的過人品行：______________________。
第四部分（第9段）：寫作者懷念葉圣陶先生并__________________。
2．葉圣陶，又名________，二十世紀(jì)著名作家、________、________、________。
二、選擇題
3．下列句子中劃線的詞語(yǔ)字形或字音正確的一項(xiàng)是（ ）
A．他是帶著一些感概說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒變，就證明你不行?！?br>B．簡(jiǎn)明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”，“他坐在了前排”，顯得既累贅（lěizhuì）又別扭。
C．可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系（xì）之了。
D．像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖杳無理為簡(jiǎn)潔合理。
4．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A．別扭（bié） 譬如（pì） 丁卯（mǎ） 鞠躬盡瘁（jū）
B．業(yè)績(jī)（jì） 生疏（shū） 字帖（tiē） 誨人不倦（huì）
C．恢復(fù)（huī） 修潤(rùn)（rùn） 商酌（zhuó） 顛沛流離（pèi）
D．累贅（zhui） 拖沓（t?。? 朦朧（méng） 以身作則（zé）
5．下列說話得體的一項(xiàng)是（ ）
A．你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說：“難道要我交兩遍不成？”
B．同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍?！?br>C．你對(duì)比賽得了名次的同學(xué)說：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎？”
D．你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了，請(qǐng)給我講講這個(gè)題?！?br>6．下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．如何才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，這個(gè)問題是我們一直以來需要解決和探索的課題。
B．公共課以不同的藝術(shù)門類為切人點(diǎn)，旨在推動(dòng)美育，引導(dǎo)青少年建立正確的審美觀念。
C．通過打通產(chǎn)業(yè)道路，廣西巴馬甜茶量產(chǎn)的步伐不僅加快了，還進(jìn)步鞏固了脫貧。
D．藝術(shù)作品的主題內(nèi)容固然重要，但形式創(chuàng)意設(shè)計(jì)的優(yōu)劣巧拙，也關(guān)乎它的高下與質(zhì)量。
二、綜合性學(xué)習(xí)
7．樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村貧困戶老張望著自己的果園又喜又愁：喜的是在縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心專家指導(dǎo)下，首次種植20畝獼猴桃長(zhǎng)勢(shì)良好，今年脫貧致富有望；愁的是，獼猴桃采摘在即，銷售成了老張火燒眉毛的難題。老張的聯(lián)系電話：18877631233
獼猴桃相關(guān)資料：維生素C含量在水果中數(shù)第一，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，酸甜味很可口，采摘后在常溫下保質(zhì)一周，0℃條件下的保質(zhì)期可長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。
(1)請(qǐng)你為老張家的優(yōu)質(zhì)獼猴桃擬一條廣告語(yǔ)。（30字以內(nèi)）
(2)如何把優(yōu)質(zhì)的獼猴桃銷售出去？請(qǐng)你給老張?zhí)岢鰞蓷l銷售的渠道。
(3)請(qǐng)你代為撰寫獼猴桃包裝盒上最需要說明的三項(xiàng)內(nèi)容。（40字以內(nèi)）
三、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下面課文選段，完成下面小題。
葉圣陶先生二三事（節(jié)選）
①以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”他這個(gè)意見，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。譬如近些年來，有不少人是宣揚(yáng)朦朧的，還有更多的人是順勢(shì)朦朧的，對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。
②在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”。簡(jiǎn)潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求，這里提出來單獨(dú)說說，是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到，有針對(duì)性。他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒變，就證明你不行。”關(guān)于繁簡(jiǎn)，關(guān)于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字，我的體會(huì)，一是偏重用語(yǔ)，二是意在強(qiáng)調(diào)，精神是可簡(jiǎn)就絕不該繁。可是現(xiàn)實(shí)呢，常常是應(yīng)簡(jiǎn)而偏偏要繁。舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”，如“我見到老師”，“他坐在前排”，簡(jiǎn)明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”，“他坐在了前排”，顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”，如“吸煙不好”，“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”，也是簡(jiǎn)明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”，“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”，變得不只累贅，而且違理。像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖沓無理為簡(jiǎn)潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
③在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語(yǔ)文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語(yǔ)方面。零碎的，寫作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一個(gè)，隨寫者的自由，于是出現(xiàn)這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對(duì)錯(cuò)問題，是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該，必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果，定為“行動(dòng)”義用“做”，“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍舊貫。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。
④葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績(jī)。凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。
8．所選文段中，通過一些例子著重體現(xiàn)出葉圣陶先生對(duì)寫文章的三個(gè)要求，分別為______、______、______（每空填兩個(gè)字），這些例子體現(xiàn)了葉圣陶先生______（填一個(gè)字）的一面。
9．下面句子中加點(diǎn)詞含義豐富，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要品析。
有不少人是宣揚(yáng)朦朧的，還有更多的人是順勢(shì)朦朧的，對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳文的主張，就必付之一笑。
10．葉圣陶先生主張“寫話”的語(yǔ)言風(fēng)格。請(qǐng)結(jié)合選文第①段畫線句簡(jiǎn)析這種語(yǔ)言特點(diǎn)。
11．結(jié)合葉圣陶先生語(yǔ)言運(yùn)用方面的主張，聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。
（二）閱讀下面課文選段，完成下面小題。
葉圣陶先生二三事（節(jié)選）
①凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動(dòng)。前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開始。其時(shí)他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼拢? ）用普通話。他對(duì)普通話生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎?rùn)。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些（ ）性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量。”他說：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。
②文字之外，日常交往，他同樣是（ ），寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。
③還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，以臨時(shí)戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說，他很少出門，這一天有朋友來約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話，其中說到鄉(xiāng)居，說到來京，末尾寫了住址，西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。
12．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．堅(jiān)決 咨詢 一如既往B．堅(jiān)決 商酌 一以貫之
C．堅(jiān)持 商酌 一如既往D．堅(jiān)持 咨詢 一以貫之
13．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文中所敘述的葉圣陶先生生活中的具體事件。
14．請(qǐng)賞析下面兩段文字。
（1）他一定還是走過三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。（從人物描寫的角度）
（2）他說他非?；诤蓿娌辉摰教靿タ椿?。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）
15．葉圣陶在“細(xì)枝末節(jié)”的待人事件上態(tài)度對(duì)你有何啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。
（三）完成下面小題。
爆米花香
林海蓓
①臘月的一個(gè)下午，陽(yáng)光正好。走在古老的東禪巷，陽(yáng)光照亮了半條巷子，巷子的另一邊則在背陰處。
②近年來隨著舊城改造的推進(jìn)，浙江黃巖留下的舊街老巷已經(jīng)不多。而留在這些巷子里生活的，也大多是上了年紀(jì)舍不得離開的人。每每走在這些街巷，我都有一種時(shí)光倒流的恍惚感。
③遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽到沉悶的一聲“砰”響，好多年沒有聽到這種聲音了。沒多久，就聞到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿著各種容器，容器內(nèi)裝著還散發(fā)著熱氣的爆米花。
④記得小時(shí)候在北方，每到快過年時(shí)，放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)聽到這種聲音。我們老遠(yuǎn)就把耳朵捂著，眼睛也不敢看那個(gè)爐子的“爆破”過程。但實(shí)際上心里卻很歡喜。常常是飛快地跑回家，拿來各種能夠“爆破”的糧食。有的同學(xué)拿來玉米，“爆”出來的是“苞米花”；有的拿來大米，“爆”出來的是“大米花”。大家還會(huì)互相交換，這樣能吃到不同的口味。
⑤那一聲“巨響”后，小鍋爐里的米花會(huì)沖進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有著細(xì)密網(wǎng)眼的布袋里。
⑥等熱氣消散，打爆米花的人會(huì)拎住長(zhǎng)布袋的一頭，將米花瀑布般地倒出來。我們這些孩子將它們用一個(gè)干凈的臉盆接住，裝好后帶回家。一碗米剛好“爆”一盆米花?；丶液螅扰枥锇装着峙值拿谆◤氐桌鋮s，再裝進(jìn)密封的餅干桶、玻璃罐、布袋中，留著慢慢享用。
⑦那時(shí)候，我們會(huì)把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上學(xué)前，我們常常在口袋里塞幾把米花，一路上，時(shí)不時(shí)地伸手到口袋里抓一把出來吃。放學(xué)后回到家里，還會(huì)把米花放到糖水里，這樣吃出的是另一種味道。
⑧其實(shí)，我的母親自己就會(huì)做不少美食。在那個(gè)物資匱乏的年代，一年四季她總能做出一些美味。冬天的北方，每家都會(huì)儲(chǔ)藏大白菜、蘿卜和大蔥。母親把蘿卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切幾刀，然后掛在鐵絲或繩子上晾曬，之后放些鹽腌制起來，沒多久就可以吃了。這些蘿卜干既可以當(dāng)零食，也可以就稀飯，還可以炒菜?？爝^年時(shí)，母親還會(huì)用北方最常用的面粉，做出各種小點(diǎn)心：麻花、油條、貓耳朵、葉片、金果條……普普通通的面粉在母親的擺弄下，變成了花樣百出的小吃。
⑨隨父母從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到黃巖，已是二十世紀(jì)八十年代初。這時(shí)物資供應(yīng)已經(jīng)完全不一樣了，許多小時(shí)候覺得稀罕的東西都變得尋常起來。比如，在街上可以看到農(nóng)民擔(dān)著自己種的新鮮蔬菜在售賣，街巷里時(shí)不時(shí)地飄來陣陣大海的咸腥味。那些原來母親做給我們吃的小點(diǎn)心，也可以在街頭小店里買到，不必再等到過年才有口福。
⑩但有一樣?xùn)|西，似乎還是只有臨近過年時(shí)才能吃到，那就是爆米花。
?南方的爆米花，與北方相比有些許不同。比如把年糕切成片，“爆”出來的是扁圓形的“糕片”；切成條，“爆”出來的則是長(zhǎng)條形的“糕條”。有時(shí)候人們還會(huì)用豆類來“爆”。另外，“爆”的時(shí)候放少許糖精，則多了份松而甜的口感。
?物資越來越豐富，讓人們慢慢淡忘了年少時(shí)對(duì)食物的渴望。平時(shí)街上也再難見到，那個(gè)巷口的小車和車上小小的鍋爐，還有搖爐的人不聲不響站起時(shí)孩子們見狀奔跑的瞬間……
?可是，當(dāng)那不經(jīng)意的一聲悶響傳來時(shí)，當(dāng)那特有的香味遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來時(shí)，便又勾起了人們的記憶，眼前仿佛看到了一個(gè)個(gè)歡呼雀躍的身影，耳邊仿佛聽到了一陣陣歡聲笑語(yǔ)……
16．根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，概括人物心理變化。
17．結(jié)合句意，賞析句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。
那一聲“巨響”后，小鍋爐里的米花會(huì)沖進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有著細(xì)密網(wǎng)眼的布袋里。
18．賞析文中劃線句子。
母親把蘿卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切幾刀，然后掛在鐵絲或繩子上晾 曬，之后放些鹽腌制起來，沒多久就可以吃了。
19．聯(lián)系全文，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)文章最后一個(gè)自然段的理解。
（四）閱讀選文，完成下面小題。
一杯溫開水
①這是朋友對(duì)我講的故事。
②10年前，他還在深圳打工，整天幫人家掏下水道，身上總有一股下水道的異味，讓人側(cè)目。所以，他一般不到熱鬧的地方去。那個(gè)城市的繁華和優(yōu)雅是那個(gè)城市的，裝不進(jìn)他兜里一點(diǎn)點(diǎn)兒，他住工棚，倚墻角，吃冷饅頭。
③一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。他當(dāng)時(shí)已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨，掏出了懷里的冷饅頭吃。
④冷。他抱臂，轉(zhuǎn)過臉，隔著酒樓玻璃的窗，望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑地在吃飯，他想，若是有一杯熱熱的茶喝，多好。他在心里面笑著對(duì)自己搖頭，我怎么可以那樣奢望呢？他看看天，只等雨歇，好回他的工棚去。
⑤這時(shí)，酒樓的門忽然開了，從里面走出一位服務(wù)員，服務(wù)員徑直走到他跟前，彬彬有禮地對(duì)他說：“先生，您請(qǐng)進(jìn)。”他愣住了，結(jié)巴著說：“我……我……不是來吃飯的，我……只是躲會(huì)兒雨。”服務(wù)員微笑著說：“進(jìn)來吧，外面雨大?！迸笥丫芙^不了那樣的微笑，跟進(jìn)去了。他暗地里想，想宰我？我除了身上的破衣裳，什么也沒有。
⑥他被引到一張椅子上坐定，另一個(gè)服務(wù)員端來一杯溫開水?！跋壬?qǐng)喝水。”同樣彬彬有禮。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥，心想，既來之，則安之。遂毫不客氣地端起茶杯，把一杯水喝得干干凈凈，且把懷里的另一冷饅頭掏出來吃了。服務(wù)員又幫他續(xù)上溫開水，他則接著喝，喝得身上暖暖的，額上滲出了細(xì)密的汗，舒坦極了。
⑦后來，雨停了。他以為那些服務(wù)員會(huì)來收錢的，但是沒有。他等了一會(huì)兒，還是沒有一個(gè)人來問他的事。剛才喊他進(jìn)來的服務(wù)員正站在大門口送客，他忍不住走過去問：“開水多少錢？”服務(wù)員微笑：“先生，我們這兒的白開水是免費(fèi)的。”他走出酒樓的大門，抬頭遠(yuǎn)望，雨后的彩虹彎彎地掛在天邊，仿佛在對(duì)著他展露笑顏。
⑧那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人，朋友的眼里都會(huì)升起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發(fā)展，也開了一家酒樓。在酒樓里，他定下了一條規(guī)定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要請(qǐng)到店里來坐，并且要給人家倒上一杯溫開水。
⑨世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中。
20．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。
21．文章以“一杯溫開水”為題有什么作用？
22．第④段畫線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？
23．請(qǐng)分析下列句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。
那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。
24．請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。
雨后的彩虹彎彎地掛在天邊，仿佛在對(duì)著他展露笑顏。
25．談?wù)勀銓?duì)“世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中”的理解。
故事情節(jié)
心理變化
A
恍惚
回憶爆米花
B
C
滿足、感激
難見爆米花
D
參考答案
1． 得知葉圣陶先生去世的消息后感到悲哀 思想和行為 待人寬厚、謹(jǐn)嚴(yán)自律 提出自己的希望
2． 紹鈞 教育家 文學(xué)出版家 社會(huì)活動(dòng)家
3．C
4．C
5．C
6．D
7．(1)示例：秀嶺獼猴桃，綠色維C王。價(jià)廉物更美，好吃又健康。
(2)兩個(gè)銷售渠道：一是到集市上現(xiàn)賣；二是利用電商平臺(tái)，網(wǎng)上銷售。
(3)示例：產(chǎn)品名稱：秀嶺獼猴桃；產(chǎn)地：廣西樂業(yè)縣新化百坭村；聯(lián)系人：老張（18877631233）。
8． 寫話 簡(jiǎn)潔 完美 嚴(yán) 9．“宣揚(yáng)朦朧”和“簡(jiǎn)明如話”對(duì)立，是指讓人看不明白寫作的內(nèi)容，并且宣揚(yáng)朦朧的人認(rèn)為讓人看不明白便是高明的寫作；
“順勢(shì)朦朧”指并不推究用語(yǔ)，只是跟著感覺走，其實(shí)是一種不認(rèn)真的寫作態(tài)度。這里作者表達(dá)含蓄但褒貶分明，值得品味。 10．“寫話”的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、順暢、通俗、質(zhì)樸。（或：平易自然、鮮明簡(jiǎn)潔、細(xì)致懇切）?！澳睿樋?，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話”句子短促，順暢自然，通俗明白，語(yǔ)氣感強(qiáng)。 11．①學(xué)習(xí)葉圣陶先生在寫作方面追求明白如話，念著順口，聽著悅耳。②學(xué)習(xí)葉圣陶先生行文要力求簡(jiǎn)潔，不累贅拖沓。③寫作的各個(gè)方面都要認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。
12．B 13．①認(rèn)真替呂叔湘描文章標(biāo)點(diǎn)；②謙遜地請(qǐng)“我”修潤(rùn)文章；③真誠(chéng)送客，周到守禮；④及時(shí)給“我”回信，關(guān)心“我”的現(xiàn)狀。（意思對(duì)即可） 14．（1）運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“走過”“送到”“鞠躬”“口說”“看著”等一系列的動(dòng)作生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了葉圣陶先生送客時(shí)周到的禮儀，表現(xiàn)了葉圣陶先生寬厚待人、謙遜有禮的高尚品格。（意思對(duì)即可）
（2）“非?！北硎境潭戎睿罢妗笔谴_實(shí)如此的意思，這兩個(gè)詞寫出了葉圣陶先生對(duì)自己未能接待客人的行為的自責(zé)程度之深、態(tài)度之真誠(chéng)，表達(dá)了葉圣陶先生對(duì)朋友的關(guān)愛、熱情，以及待人寬、對(duì)己嚴(yán)的個(gè)性。（意思對(duì)即可） 15．能結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系文本內(nèi)容談啟發(fā)即可。答案不唯一。
16．A再見爆米花；B歡呼雀躍（或喜悅）；C回憶兒時(shí)美食；D惆悵、無奈。 17．動(dòng)詞“沖”是快速向前的意思，生動(dòng)形象地寫出米花進(jìn)入布袋的場(chǎng)景，富有畫面感，表現(xiàn)了孩子們期盼爆米花的迫切心情，體現(xiàn)出孩子們的童真童趣。 18．運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象地寫出母親腌制蘿卜的過程及技藝嫻熟展現(xiàn)從前淳樸的生活狀態(tài)，表現(xiàn)作者對(duì)母親的贊美及對(duì)簡(jiǎn)單、淳樸生活的追憶。 19．總結(jié)全文，抒發(fā)對(duì)兒時(shí)美好生活的眷戀，引起讀者的遐想。（其他答案言之有理也可酌情給分）
20．朋友在雨天得到了陌生人“一杯溫開水”的關(guān)愛，他把這種關(guān)愛傳遞了下去。 21．是本文的線索，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 22．心理描寫，生動(dòng)形象地寫出朋友的寒冷，表現(xiàn)出他自卑的心理。 23．“烙”指刻在人身上的火印，在這里指刻在朋友身上不易磨滅的痕跡，生動(dòng)形象地寫出一杯白開水的溫暖給朋友留下的印象之深。 24．運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了朋友得到一杯水的溫暖，走出酒樓大門時(shí)心里的感動(dòng)。 25．即使是“一杯溫開水”也能溫暖人心，也能傳遞人世間的愛意：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。

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初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

14 葉圣陶先生二三事

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