【類型一】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【例題1】(2023·龍東中考)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列各物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系正確的是( )A.銀有金屬光澤,可用于制造電線B.氮?dú)馐菬o色無味的氣體,可用作保護(hù)氣C.石墨能導(dǎo)電,可用于制作鉛筆芯D.氫氣具有可燃性,能作高能燃料【考法揭秘】 分析題干給出的信息屬于性質(zhì)、變化或用途,利用物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的化學(xué)思想解決問題。
【類型二】物質(zhì)的轉(zhuǎn)換【例題2】(2023·成都中考)甲、乙、丙、丁均為常見物質(zhì),甲、乙是金屬單質(zhì),甲、丙、丁均含同一種元素,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(“→”表示一步轉(zhuǎn)化)。下列判斷錯(cuò)誤的是( )A.甲的活動(dòng)性強(qiáng)于乙B.乙不能與酸反應(yīng)C.若丙、丁類別不同,則一定為氧化物和鹽D.轉(zhuǎn)化中的基本反應(yīng)類型一定有置換反應(yīng)
【考法揭秘】 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可以通過題眼找出關(guān)鍵信息,根據(jù)我們熟悉的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行推導(dǎo),同時(shí)也可以根據(jù)提供的圖片信息進(jìn)行梳理,總體分析過程都要緊扣質(zhì)量守恒定律。
1.(2023·安徽中考)物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)沒有關(guān)聯(lián)的是( )
2.(2023·宜賓中考)如圖,杠桿已調(diào)至平衡,向集氣瓶內(nèi)緩慢通入一定量的CO2氣體,稍后再倒入濃NaOH溶液(液面不接觸乒乓球)。下列說法正確的是( )A.通入CO2氣體后,左端乒乓球下降B.整個(gè)過程中乒乓球位置始終沒有變化C.倒入濃NaOH溶液后,杠桿逐漸恢復(fù)原狀D.其他條件不變,將CO2換成H2會(huì)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象
4.(2023·天津中考)如圖所示為甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間的相互關(guān)系,涉及的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見反應(yīng)(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示通過一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化),下列選項(xiàng)符合圖示關(guān)系的是( )
5.(2023·深圳中考)“—”表示物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)可以轉(zhuǎn)換,下列說法不正確的是( )A.①的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生B.②可用于碳的不完全燃燒C.③可用于工業(yè)煉鐵D.隔絕氧氣或者水可以防止④的發(fā)生
6.(2023·自貢中考)A、B、C、D四種物質(zhì)均含同一種金屬元素,A為赤鐵礦的主要成分,B為單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“—”表示物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間能發(fā)生一步轉(zhuǎn)化,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。(1)C的化學(xué)式為__________,D的化學(xué)式為___________。?(2)A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。?
7.(2023·聊城中考)海洋是巨大的資源寶庫,從海水中提取金屬鎂的過程如圖,請回答下列問題:(1)A的化學(xué)式為__________。?(2)步驟Ⅲ中操作a的名稱是__________。?(3)步驟Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。?(4)以上過程未涉及的基本反應(yīng)類型是______________。?
　Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O　
(1)物質(zhì)H的化學(xué)式是________。?(2)反應(yīng)②除了有氣體生成外,還能觀察到______________________________。?(3)將E加入C的溶液中充分反應(yīng),反應(yīng)后與反應(yīng)前相比,溶液質(zhì)量__________(選填“增大”“減小”或“不變”)。?
　溶液由無色逐漸變成淺綠色　

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