中考語文一輪專題復習：《現(xiàn)代文閱讀題答題技巧》課件-課件下載-教習網(wǎng)

表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明表現(xiàn)手法：用典、對比、賦比興、象征、虛實結合、動靜結合、托物言志...修辭手法：比喻、擬人、反復、設問、夸張、排比、對偶、用典
如何在原文中尋找語句答題 1．定區(qū)域：先確定題干中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。 2．明方向：認真審讀題目，弄清所問問題，找準答題方向，再“瞻前顧后”結合上下文（包括上下段）進行分析，找出最切題的語句作答。 3．根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組合。
１、首先應該找出原文中的相關語句；２、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況；②翻譯句子法，適用于文言文語段；③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。
用自己的話回答問題：
把握關鍵句： 1、從內容上看，要抓住能揭示文章題意、主旨的語句，抓住每一個段落中有概括段意作用的語句。
2、從表達上，要注意文章中那些抒情和議論的語句。（如以“可見”“因此”“所以”“由此可見”等作為語言標志的語句。）
3、從結構上看，要注意領起后文或收束前文的語句，表示過渡的語句，有重要指示代詞的語句，位于文、段開頭或結尾的領起性、總結性語句等等。
4、從修辭上看，要注意那些運用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句，以及語意比較含蓄的語句等。
把握關鍵句，領會文章主旨
1.列數(shù)字、2.作比較、3.舉例子、4.打比方、5.分類別、
6.作詮釋、7.下定義、8.列圖表、9.引資料（引用）。
1、打比方，生動形象地說明了……的　　　　……特點，增強文章的趣味性。
本句用了　　　的說明方法，生動形象、具體直觀、條理清晰、科學準確地說明（突出）了……的…… 特點，使讀者。
2、舉例子，具體形象地說明了……的　　　　……特點，便于讀者理解。
說明方法及其作用分析的格式：
3、分類別，條理清晰地說明了……的　　　　……特點。
4、列數(shù)字，科學準確具體地說明了……的……特點。
5、作比較，通過…和…的比較，突出了……的……特點（地位、影響）。
準確（科學性）生動（趣味性）
1、語言的準確性，是說明語言的先決條件。2、表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質、估計等作用的詞語都要求準確無誤。
常見題意：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個好？答題方法及步驟：１、表明觀點（行不行，哪個好）；２、分析原句優(yōu)點；３、分析改句缺點。
Ａ、“××”詞好在哪里？★答題方式：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了……事物的…… 特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。
★答題方式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；（用了“××”詞，準確說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學性）
Ｂ、“××”詞能不能刪掉？
時間順序空間順序邏輯順序
先總后分、由主到次、由表及里、
由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質。
總分式（總-分、分-總、總-分-總）并列式遞進式
1.記敘2.描寫3.抒情4.議論5.說明
1、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。 2、倒敘（先寫結果再交待前面發(fā)生的事）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。 3、插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
第一人稱，人物心理刻畫更細膩，情感更動人，更真實可信；第二人稱，感情更親切自然濃烈；第三人稱，不受時空限制，能多方面地敘述，角度靈活。
1、聯(lián)想、2、想象、3、象征、4、比較、5、對比、6、襯托、7、烘托、8、反襯、
9、先抑后揚（欲揚先抑）、10、以小見大、11、托物言志、12、借物喻理、13、寓理于物、14、借物喻人、15、狀物抒情、16、借景抒情、17、情景交融
語言　　　動作神態(tài)　　　心理外貌
1.比喻2.比擬（擬人、擬物）3.排比4.夸張5.反復
6. 借代7.反問8.設問9. 引用10.對比11.對偶
它運用了的（描寫方法）修辭手法，（注意比喻是要寫出將什么比作什么；擬人則賦予什么以人的特點）生動形象地表現(xiàn)了的特點，抒發(fā)了作者的感情。
賞析一處描寫生動，或運用了人物描寫方法或修辭手法（比喻、擬人）的句子，它好在哪里（或者它的表達效果）？
排比：使句子產(chǎn)生……氣勢、加強了…… 語氣、強調了……。反復：強調了……意思，突出了……感情。
反問：運用了反問的修辭手法，強調了……的語氣，增強了……的表達效果。設問：運用了設問的修辭手法，引起讀者對……特征的注意和思考。對比：通過運用對比的修辭手法，把……和……加以比較，突出（強調）了……的……特點，增強了文章的表達效果。
1.視覺（形、色）2.聽覺（聲音）3.嗅覺（氣味）4.味覺5.觸覺
動靜結合（以動寫靜）概括與具體相結合由遠到近（或由近及遠）
暗示……時間（季節(jié)）和……環(huán)境特點，設置背景，奠定……情調。渲染……環(huán)境氣氛，烘托人物……的形象（心情、感情）。推動故事情節(jié)的發(fā)展，突出（深化）……主題。
環(huán)境（景物）描寫的作用：
正面（直接）反面（間接）
描寫（或抒情）的2種方式
環(huán)境渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領下文。
某句（段）在文中的作用：
承上啟下（過渡）總領下文總結上文
點明中心深化主題照應開頭（首尾呼應）
如有指代不要急，須到上文找原句。找到內容再代入，不暢部分去多余。
１、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。
如何分析理解文章標題？
文章標題揭主旨，點明作者真用意。線索可找關鍵詞，反復出現(xiàn)呼主題。標題通常用修辭，蘊含感情有哲思?；卮饐栴}講條理，理解全面才有益。
１、用了什么修辭方法（或表現(xiàn)手法）２、該修辭手法（或表現(xiàn)手法）的作用３、全句的表達（內容、情感）效果格式：表現(xiàn)（突出了）某種事物……的特點（品質）表達了作者……的思想感情，給讀者……的感受（啟迪、教育）
如概括主要內容，一般用：本文記敘（描寫或介紹）了……，通過……等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美（歌頌）……、揭露（鞭撻、諷刺）……、說明……、揭示……、反映……等。
要注意體會本文的主要內容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情
1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事　　格式：（時間＋地點）＋人＋事。2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，　　格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
１、必須包含兩個要素：人物＋事情；２、其他要素如時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應概括在內。
１、用第一人稱；２、先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經(jīng)歷來談一談。
根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：
１、可舉名人事例，更有說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。３、格式：人物＋事例＋簡短評價。
根據(jù)短文提出的觀點補充舉例：
１、必須用第一人稱；２、結合具體語境揣摩人物的心理活動。
根據(jù)語境，補寫人物的心理活動：
１、仔細分析例句格式。注意例句所用的修辭手法（如比喻）和用詞特點（如疊詞）等。２、如果是續(xù)寫性仿句，還要注意語意的連貫一致。

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