課題
2.4多種多樣的動(dòng)物
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念:
1.通過對(duì)比分析,能認(rèn)識(shí)到動(dòng)物后代與親代存在著相同與不同;
2.遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣。
科學(xué)思維:
1.能基于觀察到的現(xiàn)象,客觀描述動(dòng)物后代與親代的異同。
探究實(shí)踐:
1.能運(yùn)用觀察與比較的方法,發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同。
2.能通過查閱資料的方法,了解更多動(dòng)物后代與親代的異同。
態(tài)度責(zé)任:
1.意識(shí)到動(dòng)物的遺傳與變異現(xiàn)象與人類生活的聯(lián)系,愿意采取行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解動(dòng)物多樣性的原因是遺傳和變異。
難點(diǎn):對(duì)動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象做出合理的推測(cè)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過程
課堂導(dǎo)入
一、聚焦
1.提問:我們已經(jīng)感受到了植物世界的豐富多彩。那么,動(dòng)物世界又是怎樣的呢?
2.同學(xué)之間相互交流。
3.提問:動(dòng)物寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同呢?這些多種多樣的動(dòng)物又是怎么形成的呢?我們今天就一起來揭開這個(gè)秘密。(板書:多種多樣的動(dòng)物)



學(xué)
習(xí)
二、探索
(一)比較動(dòng)物后代和親代的異同
1.談話:課前大家觀察并收集了關(guān)于狗的文字、圖片等資料。小組內(nèi)互相觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?(出示學(xué)生搜集的部分圖片)
2.學(xué)生觀察后匯報(bào):狗的種類多種多樣,同一種類的狗也各不相同。
3.提問:一只狗媽媽生的一窩狗寶寶,這些狗寶寶相同嗎?(出示圖片及記錄單)
4.小組合作交流,完成記錄單。
5.小組匯報(bào)交流。
6.提問:除了形態(tài)特征方面的異同,它們?cè)谀男┓矫嬉灿挟愅?br>7.師生交流。
8.小結(jié):小狗也有遺傳變異現(xiàn)象。狗的后代和親代在毛色、花紋、體型等方面都有異同,且它們的行為方式、生活習(xí)性等也各不相同,這也使得狗的種類多種多樣。
(二)其他動(dòng)物的遺傳和變異現(xiàn)象。
1.除了狗,自然界中的其他動(dòng)物是否也存在遺傳變異現(xiàn)象呢?2.用課件展示袋鼠、企鵝、貓、長(zhǎng)頸鹿、馬、牛的圖片。小組討論這些動(dòng)物的親后代之間的相同與不同。
3.匯報(bào)討論結(jié)果:動(dòng)物的后代與親代有相同和不同,普遍存在遺
傳變異現(xiàn)象。
4.科學(xué)家對(duì)遺傳和變異的研究經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程,我們來了解一下他們的研究成果吧!(播放視頻資料:遺傳和變異的秘密小結(jié):與植物王國(guó)一樣,正因?yàn)橛辛诉z傳和變異,自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。
(三)給各類動(dòng)物增添新成員。
1.自然界的動(dòng)物多種多樣,我們?cè)鯓硬拍苷J(rèn)清這些動(dòng)物呢?請(qǐng)你對(duì)這些動(dòng)物進(jìn)行分類。(用課件展示8種動(dòng)物的圖片)
2.我們可以以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)這些動(dòng)物進(jìn)行分類呢?
3.小組討論并匯報(bào)分類方法。
可以按照身體特征,分為昆蟲、鳥類、魚類等;可以按繁殖方式分為胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物;可以按照生存環(huán)境,分為陸生生物和水生生物等。
4.各小組確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)8種動(dòng)物進(jìn)行分類,再在這一標(biāo)準(zhǔn)下添加其他動(dòng)物成員。
三、研討
1.談話:遺傳變異的秘密雖然深?yuàn)W,但生活中許多淺顯易懂的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)生動(dòng)地描述了遺傳變異現(xiàn)象。
(1)提問:說一說下面諺語(yǔ)分別描述的是什么現(xiàn)象。
“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞”描述的是動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象。
“一母生九子,連母十個(gè)樣”描述的是動(dòng)物的變異現(xiàn)象。
(2)提問:你還知道哪些動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象呢?
2.學(xué)生交流。
四、拓展
1.選擇一種動(dòng)物,觀察動(dòng)物寶寶與它們的媽媽或爸爸在形態(tài)特征、行為方式、生活習(xí)性等方面有哪些相同和不同,并以《××寶寶和它的媽媽(爸爸)》為題寫一篇觀察日記。
2.思考:動(dòng)植物由于遺傳和變異呈現(xiàn)出多樣性,作為地球生物的一員,我們?nèi)祟愑质窃鯓拥哪兀?br>課堂
小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了地球上存在不同的動(dòng)物,不同的動(dòng)物具有許多不同的特征,同一種動(dòng)物也存在個(gè)體差異,這也是變異。正因?yàn)檫z傳變異普遍存在,動(dòng)物才既有共同特征又各不相同。在自然界中,遺傳是基礎(chǔ),使生命得以延續(xù),變異是前提,促使生物進(jìn)化。遺傳和變異是普遍存在的,正是因?yàn)榇嬖谶z傳變異現(xiàn)象,自然界才出現(xiàn)了形形色色的動(dòng)物。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
本節(jié)課是觀察探究課,課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己喜愛的動(dòng)物的文字和圖片資料,課堂上直接展示交流。
在教學(xué)過程中,對(duì)于動(dòng)物的觀察不局限于課本上給出的小狗,也可以通過觀察其他動(dòng)物獲得結(jié)論。

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4. 多種多樣的動(dòng)物

版本: 教科版(2024)

年級(jí): 六年級(jí)下冊(cè)

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