2.答卷前務必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項目填清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應位置，答在本試卷上一律無效。第Ⅰ卷(共50分）
一、選擇題（每小題2分，共50分）
1. 下列關(guān)于生物基本特征的敘述，不正確的是（ ）
A. 生物能新陳代謝
B. 生物都是由細胞構(gòu)成的
C. 生物能生長和繁殖
D. 生物能對外界刺激作出反應
2. 在自然環(huán)境中，生物必須適應環(huán)境才能生存下去，下列屬于生物對環(huán)境適應的是（ ）
A. 蚯蚓的活動使土壤變得疏松
B. 竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似
C. 千里之堤、毀于蟻穴
D. 地衣腐蝕巖石形成土壤
3. “螳螂捕蟬黃雀在后”，與這個成語相關(guān)的食物鏈是（ ）
A. 螳螂→蟬→黃雀B. 蟬→螳螂→黃雀
C 樹→蟬→螳螂→黃雀D. 黃雀→螳螂→蟬→樹
4. 我國的生態(tài)系統(tǒng)具有多樣性，以下對生態(tài)系統(tǒng)描述正確的一項是（ ）
A. 森林生態(tài)系統(tǒng)能凈化水源、蓄洪抗旱，被稱作“地球之腎”
B. 草原生態(tài)系統(tǒng)多分布在雨水充沛的地區(qū)，有水土保持的作用
C. 荒漠生態(tài)系統(tǒng)生物稀少，是地球上生態(tài)環(huán)境最為惡劣的地區(qū)之一
D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)以觀賞植物主，產(chǎn)氧量大，動物種類豐富
5. 如果用同一臺顯微鏡觀察同一標本三次，調(diào)整顯微鏡的結(jié)構(gòu)，結(jié)果得到以下各圖。那么下列說法正確的是（ ）
A. 觀察時左眼向目鏡內(nèi)看，右眼閉上
B. 視野最暗的是②
C. 觀察③圖使用的物鏡最短
D. 正常觀察順序是②→①→③
6. 將黑色關(guān)西螈的體細胞核移植到白色美西螈的去核卵細胞中，形成融合細胞。在適宜的環(huán)境中，融合細胞發(fā)育成黑色美西螈個體。這說明控制美西螈皮膚顏色遺傳的是（）
A. 細胞壁B. 細胞膜C. 細胞質(zhì)D. 細胞核
7. 細胞分裂是一種復雜的生命活動，下列關(guān)于動物細胞分裂的敘述，錯誤的是（ ）
A. 細胞分裂前，細胞核先完成復制
B. 細胞分裂時，先細胞核分裂成兩個，后細胞質(zhì)分成兩等份
C. 細胞分裂的結(jié)果是細胞的數(shù)目增多
D. 細胞分裂后，形成的新細胞的遺傳物質(zhì)與親代細胞的一樣多
8. 如果你皮膚不慎被刮破，你會感到疼會流血。這說明皮膚可能含有哪幾種組織？（ ）
A. 結(jié)締組織、神經(jīng)組織
B. 上皮組織、結(jié)締組織
C. 上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織
D. 上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織
9. 在草履蟲培養(yǎng)液中添加少許菠菜汁，吸取表層培養(yǎng)液制成臨時裝片，顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲體內(nèi)某結(jié)構(gòu)呈綠色，該結(jié)構(gòu)最可能是（ ）
A. 食物泡B. 伸縮泡C. 液泡D. 細胞核
10. 污染防治的重點是打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)。下列可作為空氣污染指示植物的是（ ）
A. 藻類植物B. 苔蘚植物C. 蕨類植物D. 裸子植物
11. “白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！边@首詩被央視《經(jīng)典詠流傳》播出后，廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔蘚植物，下列有關(guān)其描述錯誤的是（ ）
A. 苔蘚植物體內(nèi)無輸導組織
B. 苔蘚植物具有類似莖和葉的分化
C. 苔蘚植物屬于綠色開花植物，苔花是苔蘚植物的花
D. 有些沼澤地帶生長的苔蘚植物，遺體一年年地堆積后會形成泥炭
12. 銀杏最早出現(xiàn)于3.45億年前，有“植物界的大熊貓”的美稱，在9～10月份種子成熟，10月以后開始落葉。我們平時吃的杏，又稱“麥黃杏”，在山東地區(qū)分布廣泛，于5月下旬成熟。下列關(guān)于銀杏和杏的敘述，正確的是（ ）
A. 銀杏的“白果”是果實
B. 杏的種子無果皮包被
C. 這兩種植物都有六大器官
D. 銀杏和杏都有種子
13. 下圖是植物根尖各部分細胞示意圖，其中有保護功能的是（ ）

A. 1B. 2C. 3D. 4
14. 植物生長需要量最大，被稱為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“三要素”的無機鹽是（ ）
A. 鋅、氨、鉀B. 鈣、氮、碳
C. 硼、磷、鉀D. 氮、磷、鉀
15. 下列關(guān)于果實和種子中的某些結(jié)構(gòu)來源的敘述，正確的是（ ）
A. 菜豆種子的外皮是由子房發(fā)育而來的B. 花生外殼是由珠被發(fā)育而來的
C. 桃子的果肉是由受精卵發(fā)育而來的D. 西瓜的種子是由胚珠發(fā)育而來的
16. 小明同學在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時，畫出的菠菜橫切面示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A. 圖中⑧的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體
B ①和⑤中所有細胞都不能進行光合作用
C. 葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、⑧葉肉和④葉脈
D. 多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多
17. 移栽植物時，下列做法與降低蒸騰作用無關(guān)的是（ ）
A. 選擇陰天移栽植物B. 根部帶一個土坨
C. 對移栽后的植物進行遮陽D. 移栽植物時剪去部分枝葉
18. 俗話說：“樹怕剝皮，不怕空心”。主要原因是（ ）
A. 剝皮后，植物的葉片無法獲得水分和無機鹽
B. 剝皮破壞了分生組織，使得植物的莖不能繼續(xù)生長
C. 剝皮破壞了保護組織，植物莖容易遭受害蟲、細菌等的侵害
D. 剝皮破壞了輸導組織，植物不能向下運輸有機物
19. 在溫室大棚中種植蔬菜，下列方式不利于提高產(chǎn)量的是（ ）
A. 夜晚適當補光B. 增大溫室的晝夜溫差
C. 提高溫室內(nèi)的氧氣濃度D. 合理密植
20. 關(guān)于生物圈中碳—氧平衡的說法，錯誤的是（ ）
A. 被子植物的光合作用是大氣中氧的主要來源
B. 煤、石油的過量燃燒對碳—氧平衡具有破壞作用
C. 生物的呼吸作用是大氣中二氧化碳來源之一
D. 植樹造林、低碳生活可以有效緩解碳—氧平衡的破壞
21. 識圖是我們學習生物學的關(guān)鍵能力，如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強度關(guān)系的示意圖。以下分析不正確的是（ ）
A. ab段表示該植物只進行呼吸作用不進行光合作用
B. b點表示該植物光合作用強度等于呼吸作用強度
C. 當光照強度＞n1時，該植物的光合作用強度大于呼吸作用強度
D. 當光照強度＞n2時，該植物的光合作用強度仍然大于呼吸作用強度
22. 下列是人類進化歷程中的主要過程，請按照進化的順序?qū)⒏餍蛱柵帕衅饋恚? ）
①下到地面 ②使用工具 ③森林大量消失 ④使用火 ⑤大腦發(fā)達 ⑥制造工具 ⑦生產(chǎn)豐富的語言 ⑧直立行走。
A. ①②③④⑤⑥⑦⑧B. ①②⑥⑦⑧④⑤③
C. ③①⑧②⑥④⑤⑦D. ③①⑧④②⑥⑤⑦
23. 如圖為“女孩卵巢和男孩睪丸的發(fā)育趨勢圖”，根據(jù)此圖不能分析得出的是（ ）
A. 卵巢和睪丸都有一個迅速發(fā)育期
B. 從出生至20歲是智力發(fā)展的黃金時期
C. 性器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征
D. 女孩卵巢迅速發(fā)育的年齡比男孩睪丸要早
24. 如圖曲線為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中被消化的示意圖（甲、乙、丙表示消化道營養(yǎng)部位）。下列敘述正確的是（ ）

A. 曲線②表示脂肪的消化過程B. 部分淀粉在口腔內(nèi)被分解成葡萄糖
C. 丙內(nèi)含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶D. 在乙處，脂肪被分解為甘油和脂肪酸
25. 按照新課標，勞動課在2022年9月份正式成為一門獨立課程。做飯就是一項基本生活技能。元旦這天，劉平做了一份豐盛的午餐：饅頭、紅燒肉和燉豆腐。為使營養(yǎng)搭配更合理，應增加的食物是（ ）
A. 牛奶B. 小米粥
C. 清蒸鯉魚D. 香菇炒青菜
二、非選擇題（從26~32共七個大題，每空1分，共50分）
26. 如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）該食物網(wǎng)有______條食物鏈，最長的一條是________。
（2）要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是________、非生物部分。
（3）圖中生產(chǎn)者是________，圖中的鷹體內(nèi)的能量最終來源是________，其中鷹與蛇的關(guān)系是________。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差，原因是________。
27. 如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]________；如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把裝片向________移動，使物像位于視野中央。
（2）甲、乙所示兩個細胞的主要不同點之一是甲細胞質(zhì)中含有________，因而能夠制造有機物，而乙細胞不能。
（3）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是________，作用是_________。
28. 如圖是人體結(jié)構(gòu)層次的示意圖，據(jù)圖回答問題。
（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)層次中，人和高等動物具有而植物不具有的是______。
（2）圖中過程①②③表示細胞的______，過程④表示細胞的______。
（3）“枝繁葉茂”中的“葉”相當于圖中______結(jié)構(gòu)層次（填字母）。
（4）已知受精卵中有46條染色體，由受精卵經(jīng)過程①產(chǎn)生的新細胞中有______條染色體。
29. 如圖甲、乙所示為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)。種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響，下表是生物興趣小組的同學利用菜豆種子進行的五組實驗：將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請根據(jù)圖表回答下列問題。
（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有________，而且胚都由________（填圖中標號）組成。
（2）生物興趣小組設計的五組實驗中，共有________組對照實驗。AE兩組對照實驗，得出的結(jié)論是________。兩個裝置中，都有1～2粒種子未能萌發(fā)，最可能的原因是__________。
（3）AD兩組對照，實驗變量是________。DE兩組的實驗不能形成對照，原因是__________。小冬向小明建議：用10粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份進行實驗即可。但是小明并沒有采納小冬的建議，原因是________。
（4）種子萌發(fā)時最先突破種皮的是[ ]________。
（5）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍色的部分是[ ]________；由此可以證明玉米種子成分中含有________。
30. 打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，產(chǎn)業(yè)扶貧是關(guān)鍵。某地大力扶持棚栽油桃產(chǎn)業(yè)，不僅帶動了經(jīng)濟發(fā)展，也為當?shù)氐目蒲刑峁┝似脚_。某校學生在此開展“油桃之旅”課外綜合實踐活動。如圖為油桃植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）同學們觀察桃花后了解到，圖2的主要結(jié)構(gòu)是_____（填序號）；圖1中的②是由圖2中______（填序號）發(fā)育而來的；種子中最重要的結(jié)構(gòu)是______，它是新植物體的幼體。
（2）油桃開花期間，油桃種植戶往往在大棚內(nèi)放養(yǎng)幾箱蜜蜂，其目的是________。
（3）同學們做了油桃根尖生長的實驗，發(fā)現(xiàn)根尖的生長主要依靠圖4中的______（填字母）區(qū)。
（4）植物進行蒸騰作用的“門戶”是圖5中的______（填字母）。為提高油桃產(chǎn)量，夜晚要適當降低棚內(nèi)溫度，減弱植物體的______作用。
（5）圖3中有處于正在生長的兩個相同大小的果實AB，同學們對枝條上的樹皮（樹皮中有篩管）進行環(huán)剝處理，處理后不能繼續(xù)長大的果實是______（填“A”或“B”）。
31. 牽牛花是一種草本纏繞植物，某興趣小組同學選取生長正常的一條牽?；ㄌ俾M行光合作用所需條件的探究實驗。實驗設計如圖所示：
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將A、B、C三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。(注：鋁箔可以遮光；氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察三個葉片是否變藍。
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是________________。
（2）最后變藍的葉片有（ ）(多選)
A.A葉中遮蓋鋁箔的部分
B.B葉片
C.A葉中未遮蓋鋁箔的部分
D.C葉片
（3）在光下放置數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有很多小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因除了瓶中水分蒸發(fā)外，主要是植物進行________作用散失水分，這些水分是由植物體內(nèi)的________運輸?shù)摹?br>（4）通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物光合作用的重要結(jié)論。如：①光合作用需要光，淀粉是光合作用的產(chǎn)物：②光合作用需要二氧化碳。
可以得出結(jié)論①的實驗結(jié)果為：____________________；
可以得出結(jié)論②的一組對照實驗為（ ）
A.A葉中未遮蓋鋁箔的部分和遮蓋鋁箔的部分
B.A葉中未遮蓋鋁箔的部分和B葉片
C.A葉中未遮蓋鋁箔的部分和C葉片
D.B葉片和C葉片
（5）興趣小組的同學又將C葉片所在裝置連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了圖二所示的曲線。圖中光合作用強度等于呼吸作用強度的時間點為________，有機物含量最多的時間點為________。
32. 同學們設計模擬實驗，探究食物中的蛋白質(zhì)在人體不同消化器官（燒杯標簽所示）內(nèi)的消化程度，反應結(jié)束后物質(zhì)的檢測結(jié)果如下表。
（1）該模擬實驗探究問題是：_____？
（2）①號試管內(nèi)加入蛋白液的量是 ________；②號試管內(nèi)加入的消化液是 _______；③號試管模擬的器官是 _______。
（3）各組實驗選取 37℃作為實驗溫度的目的是 _________。
（4）分析實驗結(jié)果時，與 _____號試管相比，可知蛋白質(zhì)被各消化液消化的程度。組別
A
B
C
D
E
場所
光下
光下
光下
光下
黑暗處
溫度
25℃
25℃
0℃
25℃
25℃
棉花干濕狀態(tài)
潮濕
干燥
潮濕
水淹沒種子
潮濕
種子發(fā)芽情況
19粒
0粒
0粒
0粒
18粒
試管編號
①
②
③
④
蛋白質(zhì)含量
高
低
無
高

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