本試題卷共6頁，17題。全卷滿分60分?？荚囉脮r 60 分鐘。 ?？荚図樌?br>注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，用簽字筆或鋼筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題(本題共 14小題，每小題 2 分共 28 分。每小題只有一個選項符合題目要求。)
1.距今5000年前后，長江和黃河流域進入了早期文明社會。 山東大汶口晚期的墓葬，有的有百余件隨葬玉器等精美工藝品和日常器物，有的卻一無所有。這說明當時
A.原始居民還未走向定居 B.原始手工業(yè)品種類單一
C.已經(jīng)出現(xiàn)貧富分化現(xiàn)象 D.使用鐵器生產(chǎn)水平很高
2.抗洪精神是武漢城市精神譜系中的一抹亮色。每當洪汛時期，人們會在下列哪一處文物保護單位祭拜、祈求平安
3.商朝是我國青銅文明的燦爛時期。迄今世界上出土的最重的青銅器司母戊鼎是商代后期的
A.禮器 B.兵器 C.食器 D.農(nóng)具
4.“不服周”是武漢地區(qū)最悠久的方言之一，意思是不服氣、不甘心。其來歷是楚國不服周的統(tǒng)治。方言“不服周”出現(xiàn)的歷史背景是
A.盤庚遷殷 B.武王伐紂 C.王室衰微 D.秦滅六國
5.實物史料可以明確反映和傳遞歷史信息。下圖中的文物“商鞅銅方量”可以佐證商鞅主持變法期間
A.確立縣制 B.獎勵耕織 C.統(tǒng)一度量衡 D.獎勵軍功
6.春秋戰(zhàn)國時期各種學說蓬勃興起。下列言論出自于
A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
7.貨幣史是歷史的一部分。下圖兩個不同時期的貨幣所起的共同作用是
A.有利于文化的交流與發(fā)展 B.有利于國家對經(jīng)濟的管理
C.促進了貨幣種類的多樣化 D.有利于政令在全國的推行
8.金縷玉衣是漢代皇帝和貴族死后穿用的殮服。但考古學者在多處漢代諸侯王墓中發(fā)掘出用近2500塊玉片、1100 多克金絲制作的金縷玉衣。這說明
A.西漢初諸侯王勢力強大 B.漢初經(jīng)濟逐漸得以恢復
C.漢代統(tǒng)治集團奢侈浮華 D.西漢地方豪強地主發(fā)展
9.秦始皇為禁錮人們的思想言論，將提出非議的 460多個儒生全部活埋。漢武帝時“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說立為正統(tǒng)思想，儒士得以進入各級政權機構。他們對儒學態(tài)度雖然不同，但本質(zhì)上都是為了
A.取代法家思想 B.加強思想控制
C.重視儒家思想 D.平息儒法之爭
10.下列圖片中的食物是通過絲綢之路傳入中原的。據(jù)此可知，絲綢之路
A.鞏固了國家統(tǒng)一 B.加強了對西域的管轄
C.促進了物種交流 D.改變了古代經(jīng)濟結構
11.中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶。疫苗預防疾病是對下列哪一古代中醫(yī)理論的創(chuàng)新應用
A.望聞問切 B.辯證施治 C.“治未病” D.臨床診療
12.第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下可用于研究三國歷史第一手史料是
13.下面三幅圖摹繪自敦煌莫高窟壁畫，這些原是北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉南北朝時期傳入內(nèi)地。它們可用于研究魏晉南北朝時期的
A.民族交融
14.歷史的時序性是歷史學科的基本特征。下列示意圖反映出三國兩晉南北朝時期的階段特征是
A.中華文明的起源 B.早期國家的產(chǎn)生和社會變革
C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D.政權分立與民族交融
二、非選擇題(本題共 3 小題,第15 題 10分,第 16 題 16 分,第 17 題 6分,共32分)
15.農(nóng)業(yè)是人類的衣食之源、生存之本，是國民經(jīng)濟的基礎。閱讀下列材料，回答問題。(10分)
材料一
材料二 文帝重視農(nóng)業(yè)，十三年下詔全免田租。景帝元年復收田租之半，即三十稅一，并成漢朝定制。文帝時，丁男徭役減為“三年而一事”，算賦也由每年120錢減為 40錢。
—翦伯贊《中國史綱要(上
材料三 “順天時，量地利，則用力少而成功多?！?br>—[北朝]賈思勰《齊民要木
(1)根據(jù)材料一，指出春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域的主要變化。 (可從耕作技術、農(nóng)業(yè)用具兩個方作答)(2分)
(2)根據(jù)材料二，概括漢初統(tǒng)治者發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施。(2分)他們的統(tǒng)治局面在歷史上有什么譽? (2分)
(3)材料三指出了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要重視什么問題?(2分)綜合上述材料，請你為中國農(nóng)業(yè)發(fā)展提出 1條建議。 (2分)
16.中國幅員遼闊，有效的地方、邊疆治理制度體現(xiàn)了歷代統(tǒng)治者的治理智慧。閱讀下列材料，回答問題。(16 分)
材料一
材料二 他廢除了所有的分封國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干郡縣，每一郡縣都配備一批由中央政府任命并向中央政府負責的官員……公元前127年時，漢武帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。 于是，封地不斷縮小。 因此，漢帝國繁榮了4個世紀，約相當于羅馬帝國的統(tǒng)治時間。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三 西漢中央王朝與西域關系的演變
——摘編自龍曉燕《西漢時期西北邊疆的民族關系研究》
(1)材料一顯示的是西周實行的什么制度?(2分)請?zhí)顚?A 處人物的身份。(1分)
(2)材料二中的“他廢除了所有的分封國家”中的“他”指哪位歷史人物?(1分)“又下了一道法令”指漢武帝推行的什么措施?(2分)這一措施的推行有何意義? (2分)
(3)根據(jù)材料三及所學知識，歸納西漢與西域的交往方式。(4分)“西域都護”的設置有何歷史意義?(2分)從西漢中央與西域的關系演變中，你能得出什么啟示? (2分)
17.長城積淀著豐富、厚重的文化內(nèi)涵。閱讀材料，回答問題。(6 分)
——摘編自曹大為《長城：凝聚中華民族的歷史》
因視角和價值取向的差異，人們對長城所象征的內(nèi)涵認識不一。有人認為“長城限制了文融”，有人認為“長城促進了文明互鑒”。 閱讀材料，闡明你的觀點，并簡要進行論述。 (要求觀確、史論結合，論據(jù)充分，論述中至少提及材料中的兩個史實。)
七上期末歷史參考答案
一、 選擇題
二、非選擇題
15. (10分)
(1) 主要變化：開始使用牛耕；(1分) 鐵制農(nóng)具開始出現(xiàn)。(1分)
(2)措施：減輕徭役、賦稅； 輕徭薄賦； 以農(nóng)為本； 實行休養(yǎng)生息的政策。 (任意一點2分)
美譽：文景之治。 (2分)
(3) 重視問題：順應天時地利； 遵循自然規(guī)律。(任意一點2分)
建議：①改進生產(chǎn)工具；②改進耕作技術； ③國家要對農(nóng)業(yè)發(fā)展給予政策支持和鼓勵；④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律和市場規(guī)律；⑤加快智慧農(nóng)業(yè)的投入與發(fā)展。(任意一點2分，言之有理即可得 2分)
16. (16分)
(1) 制度: 分封制 (2分) A:諸 侯( 1分)
(2) 人物: 秦始皇(嬴政) (1分)
措施:“推恩令”。(2分)
意義：加強了中央對地方的控制；大大加強了中央集權； 政治上鞏固了大一統(tǒng)。 (任意一點2分)
(3)交往方式：派遣使者、武力征服、設置官職。 (1點2分共4分， 寫出兩點即可)
意義：西域都護的設置標志著西域正式歸屬中央政權；加強了中央對西域的管理。(任意一點2分)
啟示：國力強盛是鞏固邊防的有力保證；對邊疆地區(qū)的治理要采取多種方式。(任意一點2分，言之有理即可得 2分。)
17. (6分)
評分標準：觀點2分+論述4分，言之有理即可給分。
觀點一：我認為長城起著軍事防御的功能，限制了文明的交融。(2分)
論述：依據(jù)材料，戰(zhàn)國、秦朝、漢朝、北魏均在遭受北部游牧民族侵擾的背景下修筑長城，其內(nèi)在原因在于以農(nóng)立國的中原漢族無力耗費大量國力控制北部荒漠和草原，廣筑邊墻成為歷代統(tǒng)治者確保邊防安全的有效方式。長城有效抵御了北部游牧民族對中原漢族的侵擾，保衛(wèi)了中原人民的生產(chǎn)生活，但也限制了中原農(nóng)業(yè)文明與北方草原游牧文明的交往、交融。(4分，提及材料中的兩個史實2分, 論述2分。)
觀點二：我認為長城促進了農(nóng)牧文明之間的互鑒、交流。(2分)
論述：漢朝時，南匈奴歸附漢朝及長城沿線少數(shù)民族與漢族之間的互市往來，說明長城是農(nóng)耕文明與游牧文明交流的紐帶。北魏時期，鮮卑拓跋部跨越實現(xiàn)漢化、長城統(tǒng)一北方，均說明了長城的修建促進了北魏政權的漢化和封建化過程。(4分)
觀點三：我認為長城長城是統(tǒng)一多民族國家的重要標識。既是軍事防御工程，也是和平的象征。 (2分)
論述：為防止北方民族的武力侵擾，戰(zhàn)國、秦朝、漢朝、北魏不得不修繕長城確保邊防安全。這說明長城是預防戰(zhàn)爭的手段，其目的在于避免或減少戰(zhàn)爭對中原文化的破壞。與此同時，長城也成為了沿線各族交往的紐帶。漢朝時，南匈奴歸附漢朝、互市往來、北魏鮮卑拓跋部跨越實現(xiàn)漢化、長城統(tǒng)一北方，均體現(xiàn)了這一作用。 (4分)
“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！?br>“民為貴，社稷次之，君為輕?！?br>“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟?！?br>時期
交往方式
交往水平
西漢初
西漢王朝沒有力量開發(fā)西域。

漢武帝
在張騫對西域認識的基礎上，開始對西域采取軍事行動。
探索
漢宣帝
在西北邊疆建立了西域都護。
全盛
漢平帝
中央政局不穩(wěn)的情況下，漢朝在西域的統(tǒng)治最終走向崩潰。
崩潰
戰(zhàn)國至北魏長城修筑歷程
戰(zhàn)國
秦、趙、燕不斷遭到匈奴、東胡等擄掠，三個諸侯國在北部修筑長城。
秦朝
秦統(tǒng)一后，在戰(zhàn)國長城的基礎上，增建與修補了一條完整的長城，被后世稱為“萬里城”。
漢朝
為防止匈奴南下侵擾，漢武帝在河西大規(guī)模修長城。
公元前51年，南匈奴歸漢，實現(xiàn)了中原農(nóng)業(yè)區(qū)的華夏漢族與北方游牧民族的匯合
匈奴等少數(shù)民族往往“驅牛馬萬余頭來與漢賈客(商人)交易”，獲取大量生活生；料。中原地區(qū)則“騾、驢、駱駝，銜尾入塞”，投入農(nóng)耕、交通運輸。
北魏
面對北方柔然襲擾之際，北魏的鮮卑拓跋部毫不猶豫地選擇了構筑長城抗御的方
在控制住北部局勢的同時，北魏加快了漢化改革的步伐。北魏跨越長城的文化變對促進北朝民族大交融起到關鍵性的作用。
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