1. 請認(rèn)真工整地抄寫下面的句子。
乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國。
2. 童話王國發(fā)布了一則召集令，請你根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。
童話世界充滿了qù wèi _____，蘊(yùn)含著人類gè zhǒng gè yàng ______想象。瞧！火紅的fēng yè ____，那是秋姑娘不小心打翻的yán lià _____；míng lǎng _______的天空中飄揚(yáng)的róng má ____，那是蒲公英正在bān jiā ____；搖擺的樹枝，那是風(fēng)爺爺gà sù ____我們他已經(jīng)來到。
3. 小航積極練習(xí)發(fā)音，下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）
A. 海參（shēn） 噴香（pèn）
B. 胳臂（bì） 瑰麗（gūi）
C. 一骨碌（gū） 處罰（chù）
D. 凌亂（líng） 盡管（jìn）
4. 小龍整理出了易錯(cuò)詞，下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 大吃一驚 觀察 可憐B. 來得及 蠟燭 挑選
C. 一本正經(jīng) 墻壁 打扮D. 張牙舞爪 汽笛 穿帶
5. 留心標(biāo)點(diǎn)符號可以讀好童話故事，下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的是（ ）
A. “救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。
B. 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
C. “錫兵，”小妖精說，“不要指望不屬于你的東西?！?br>D. “哎呀！”小狗喊叫著：“快跑！老虎來啦！”
6. 在整理材料的過程中，小航發(fā)現(xiàn)以下說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 童話里的動(dòng)物、植物都像人一樣會說話，有喜怒哀樂。
B. 童話故事都是真實(shí)發(fā)生的，我們能從中獲得許多啟示。
C. 我們喜歡讀童話故事，如《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》等。
D. 閱讀童話時(shí)，我們可以通過文章的題目、插圖預(yù)測故事內(nèi)容。
7. 小航班級舉辦了“走進(jìn)童話王國”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請根據(jù)要求完成以下題目。
（1）小航的閱讀小組名稱是“書蟲閱讀小隊(duì)”，請你也給自己的閱讀小組起一個(gè)響亮的名字：“_________”。
（2）請你補(bǔ)充童話故事中可能用到的詞語，并選詞填空。
①散會了，人們 _________地走出會場。
②洪水即將到來，大家 _________地?fù)屝薮髩巍?br>（3）根據(jù)要求完成填空，領(lǐng)取“走進(jìn)童話王國”的活動(dòng)通關(guān)卡。
（4）童話王國的想象非常動(dòng)人，看到下面的詞語，你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面？選擇一兩個(gè)詞語寫句子。
____________________
（5）活動(dòng)結(jié)束后，小航自己也編寫了一個(gè)童話故事，請你閱讀并完成題目。
①請你幫小航把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫在橫線上。
②畫“_____”句子有一處語病，請?jiān)谠挠眯薷姆柛恼?br>二、童話王國美文品鑒
8. 閱讀文章，完成練習(xí)。

??①狐貍肚子餓了，到處找吃的。他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋。
??②狐貍一個(gè)箭（jiàn）步跳上去，抱住鴨蛋，連忙把它放進(jìn)嘴里。剛要一口咬下去，腦袋里卻有個(gè)聲音說：“你是想吃鴨蛋，還是想吃肥嘟嘟的小鴨子呢？”于是，狐貍決定把鴨子孵（fū）出來，再大吃一頓。
??③怎樣才能孵出小鴨子呢？狐貍靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好主意。他在地上挖了一個(gè)洞，在洞里鋪上草，再把鴨蛋放進(jìn)洞里，用軟軟的肚皮輕輕地貼在鴨蛋上。可這樣做太累了，不到五分鐘，狐貍的腿就酸得受不了。
??④狐貍又想出一個(gè)好主意。他撿了一條長長的樹皮當(dāng)繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁（bǎng）在肚皮上。可沒想到，在追兔子的時(shí)候，樹皮繩子一松，差點(diǎn)兒把蛋給摔破了。
??⑤“該怎么辦呢？”他眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，又一個(gè)好主意冒了出來！他……
??⑥有一天，狐貍被一個(gè)聲音驚醒了，“爸爸！爸爸！”一只小鴨破殼而出，狐貍的美夢成真了！他興奮得說不出話來。
??⑦“爸爸，我沒出生前，您天天搖著我，好舒服！我好愛你呀！”看著可愛的小鴨子，狐貍嘆了口氣：“少了頓大餐，多了個(gè)兒子，幸好我沒犯糊涂（hú tu）！”
（1）給故事加個(gè)題目，寫在短文前面的橫線上。
（2）請寫出你理解下面詞語方法，并將意思寫下來。
箭步：（ ） __________
靈機(jī)一動(dòng)：（ ） __________
（3）這個(gè)故事講了一只狐貍在河邊 _______，他決定 _________，于，狐貍想出一個(gè)主意，終于________。小鴨告訴狐貍自己很愛他，狐貍心想 ____________。
（4）第⑤自然段中，狐貍又想到了什么好主意？請你接著預(yù)測，并說說理由。
（5）故事的最后，為什么狐貍說“幸好我沒犯糊涂”？請寫出你的看法。
_________
9. 閱讀材料，回答問題。
材料一
小航：媽媽假期要帶我去游樂園，太開心了！但我又怕那里人太多，排隊(duì)等候的時(shí)間太長，體驗(yàn)不了幾個(gè)項(xiàng)目，那多遺憾啊！
小港：領(lǐng)取快速通行證呀！我去過一次游樂園，媽媽帶我們領(lǐng)取了快速通行證，減少了等候時(shí)間。這個(gè)假期，我們打算去鄭州特蘭斯童話世界，預(yù)祝我們都玩得開心！
材料二
快速通行證免費(fèi)提供，數(shù)量有限，派完即止。
快速通行證（注意一次僅限領(lǐng)取一張快速通行證。）
領(lǐng)取步驟：
第一步，找到提供服務(wù)的游客服務(wù)中心，在自助一體機(jī)上掃描門票；
第二步，在自助一體機(jī)上選取景點(diǎn)；
第三步，領(lǐng)取通行證，快速前往專用入口耐心等候。
材料三
（1）從【材料一】看，使用快速通行證是為了
A. 展示游戲項(xiàng)目
B. 減少等候時(shí)間
C. 檢驗(yàn)游客身體
D. 快速通過安檢
（2）從【材料二】看，以下關(guān)于快速通行證的說法中，正確的一項(xiàng)是
A. 領(lǐng)取通行證需要繳納押金
B. 為了通行方便可以領(lǐng)多張
C. 通行證是全天無限量派送
D. 每人每次限領(lǐng)一張通行證
（3）以下領(lǐng)取通行證的操作步驟中正確的一項(xiàng)是
A 掃描門票一選取景點(diǎn)一領(lǐng)取通行證
B. 掃描門票一領(lǐng)取通行證一選取景點(diǎn)
C. 領(lǐng)取通行證一掃描門票一選取景點(diǎn)
D. 領(lǐng)取通行證一選取景點(diǎn)一掃描門票
（4）從【材料三】看，特蘭斯童話世界的營業(yè)時(shí)間是 _____，必須在 _____前才能檢票入園。
（5）請你根據(jù)【材料三】判斷：假期里，身高105厘米的小航想免票去特蘭斯童話世界游玩，可以嗎？為什么？
____________
三、童話王國大顯身手 。
10. 任選一題，完成寫作。
（1）童話真神奇，我們也來編一編。從下面的兩組詞語中選擇一組，編寫一個(gè)童話故事，可以添加自己喜歡的角色，可以用上積累的有新鮮感的詞語和句子，還可以給故事取一個(gè)有趣的題目。
（2）同學(xué)們，你們的課余生活一定非常豐富多彩。除了可以在童話世界中暢游，還有許多其他事物能帶給你快樂，比如喜歡的一種玩具、喜歡去的一個(gè)地方、一次好玩的活動(dòng)等等。請以“我喜歡_____”為題，寫一寫屬于自己的快樂課余生活吧！
要求：①句子通順，語意連貫。②緊扣習(xí)作要點(diǎn)。③不寫錯(cuò)別字，保持卷面整潔。成群 _______
張牙 _______
五谷 _______
_____通 _____達(dá)
面紅 _______
_______奪秒
通關(guān)卡
??童話王國遍布迷人的景色?？吹矫酱蟠ㄗ屓讼肫鹄畎椎拿洌骸皟砂肚嗌较鄬Τ?，______?！笨吹焦麍@的累累碩果，我們由衷感嘆：“______，最是橙黃橘綠時(shí)?！弊咴趯庫o的湖邊，我們會吟誦：“欲把西湖比西子，______?！?br>??童話世界擁有美好的品質(zhì)。古語說得好：人心齊，____；二人同心，_____。只要同心協(xié)力，再大的困難也能克服。平時(shí)待人也要禮貌，因?yàn)椤叭收邜廴?，_____?！?br>懶洋洋
慢騰騰
顫巍巍
興沖沖
??①一天，森林王國正在舉辦才藝大會。
??②首先登場的是棕熊先生。他穿著一套藍(lán)色的警服，藍(lán)色的警帽，神氣活現(xiàn)地表演了武術(shù)節(jié)目。臺下的觀眾看得目瞪口呆。第二個(gè)登場的是螞蟻弟弟。他用盡全身的力氣舉起一塊大奶酪，累得 。
狐貍的好主意（具體做法）
理由
____________
_________
園區(qū)信息
【名稱】特蘭斯童話世界
【地址】鄭州市二七區(qū)櫻桃溝景區(qū)櫻花大道1號（導(dǎo)航搜索“特蘭斯童話世界”即可）
【電話】0371﹣60555508
【營業(yè)時(shí)間】10：00﹣18：00，17點(diǎn)停止檢票入園
【免票人群】1m（含）以下兒童（需至少一名購票成人陪同）
小狗
冬天
海灘
仙人掌
清晨
森林學(xué)校

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