玉樹臨風美少年，攬鏡自顧夜不眠。
1.每天都被自己帥到睡不著。
3.可，我還是很想你。
4.最后的最后，也沒人心疼我。
時光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？
暗示性、含蓄性、跳躍性、凝練性
讀懂“詩家語”之一：重要詞語
自牧歸荑，洵美且異。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。千古憑高對此，謾嗟榮辱。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。
（《詩經·邶風·靜女》）
（《鵲橋仙·纖云弄巧》）
（《桂枝香·金陵懷古》）
（《念奴嬌·過洞庭》）
2019年高考(安徽卷)后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行?！獎⑦^《柳梢青·送盧梅坡》
后半夜的相思，心像飛塵一樣時時緊跟在友人的馬后，又像明月一樣處處追隨在友人的舟旁。
讀懂“詩家語”之二：語序顛倒
故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。（《念奴嬌·赤壁懷古》）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 （《山居秋暝》）寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭。 （《孔雀東南飛》）曖曖遠人村，依依墟里煙。 （《歸園田居》）千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。 （《念奴嬌京·口北固亭懷古》）
黃牛峽靜灘聲轉，白馬江寒樹影稀?！鸥Α端晚n十四江東覲省》
我仿佛聽到你途經幽靜的黃牛峽時，灘上洶涌的江水發(fā)出不絕的回聲，而眼前白馬江畔寒風吹骨、樹影稀疏。
讀懂”詩家語”之三：空白省略
愛而不見，搔首踟躕。 （《靜女》）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（《蜀相》）肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。（《客至》）照花前后鏡，花面交相映。 （《菩薩蠻》）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。（《書憤》）
2017年高考江蘇卷明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。——陸游《秋興》
明天早上(我要去)被煙雨籠罩的桐江岸邊,選一株丹楓樹系(我的)漁船。
臨江仙 晁補之 身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應賦送君詩。細從今夜數，相會幾多時。 淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。
看一看（能不能讀懂詩歌？）
這世間滿眼徒是閑愁，其中歡樂的時常常很少。到明年（我）應該賦詩一首送別你。仔細地從今夜要數一數（到明年分離時）相聚的日子（還有）多少個。 淺酒（我）邀請誰一起勸酒，深情只有你才能知道。東溪春意將近時風景大好，（我們）一同去（觀賞）。（去觀）楊柳低垂的在江中映出倒影，（去賞）梅花凋零在雪中，留下凌雪的枝條。
這世間滿眼徒是閑愁，其中歡樂的時常常很少。到明年（我）應該賦詩一首送別你。從今夜要仔細地數一數（到明年分離時）（還有）多少個相聚的日子。 （我）邀請誰一起勸著喝酒，深情只有你才能知道。春意將近時，東溪風景大好，（我們）一同去（觀賞）。（去觀）低垂的楊柳在江中映出倒影，（去賞）梅花在雪中凋零，留下凌雪的枝條。
14. 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）A. 這首詞真實描寫了送別的場景，充分地表現出詞人對朋友的眷戀之情。B. 詞人時常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會強化這種愁悶的感受。C. 因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當下，數算還剩下多少時日可以相聚。D. 春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。
15. 詞的結尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。①景物描寫的畫面感強：低垂的柳條在江水中映出倒影，雪中盛開的梅花也開始凋落，正是一派美麗的春日風光；②以虛景寫真情：這里的美景并非寫實，而是詞人心境的外部投射，詞人與友人感情深厚，想到能與友人相聚便心生歡喜。
1.落實重要詞語，準確釋義。2.知曉詞語錯位，還原語序。3.明白句中省略，補全空白。
讀懂“詩家語”，掌握破解方法
破陣子 陸游 看破空花塵世，放輕昨夢浮名，蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行，身閑心太平。 料峭余寒猶力，廉纖細雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。
試一試（能不能理解詩歌？）
14. 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）A. 詞人以“空花”“昨夢”喻指過往的虛無，“看破”“放輕”宣示自己告別過去。B. 詞人著屐拄杖、登山穿林，一個遠離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。C. 細雨初晴的春日，依然會使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。D. 詞人在最后表示，希望遠方友人能與自己同飲共醉，表達了真摯的思念之情。
15. 這首詞是如何表現人閑適心情的？請結合作品簡要分析。①采用直抒胸臆的表現方法；②開篇即言志，表明自己看輕塵世浮名；③在描寫登山、穿林等生活場景時，也直白地表達出感受。
1 . 理解障礙。（意思不理解）2 . 審題障礙。（問題讀不懂）3 . 表達障礙。（答題不規(guī)范）
（2023新課標Ⅱ卷）
湖上晚歸 林 逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。
15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）A. 詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。B. 詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動有靜，多姿多彩，令人愉悅。C. 詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。D. 詩人調動多種感官，從不同的角度進行描寫，狀物生動，筆觸鮮活而細膩。
16. 王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析。
答友人論學林希逸 逐字箋來學轉難①，逢人個個說曾顏②。那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。 賣花擔上看桃李，此語吾今憶鶴山③。
【注】①箋：注釋。這里指研讀經典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學者魏了翁，號鶴山。A. 詩的首聯描述了當時人們不畏艱難、努力學習圣人之道的學術風氣。B. 詩人認為，“皮毛”之下精要思想的獲得，不能簡單依靠口耳相傳。C. 頸聯中使用“自”“親”二字，以強調要獲得真正學識必須親自鉆研。D. 詩人采用類比等方法闡明他的治學主張，使其淺近明白、通俗易懂。
【注】①箋：注釋。這里指研讀經典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學者魏了翁，號鶴山。16. 詩的尾聯提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也?！苯Y合本詩主題，談談你對這句話的理解。
(2015 .山東卷)風露濕行云，沙水迷歸艇。 (張元干《卜算子》）(2014 .四川卷）寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。（趙執(zhí)信《秋暮吟望》
“濕”字，描寫地面濃重的風露水氣使得行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現了作者凄涼和沉重的心情。“迷”字，描寫水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷茫的氛圍，表現了作者內心的迷惘。
”常“強調時間頻度，將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色，“偏”突出情態(tài)，將新月照落葉的自然現象視為有意為之。這兩個字改變景物的客觀性，為情造景，凸顯了詩人的心緒和情感。
無嘩戰(zhàn)士銜枚勇 歐陽修《禮部貢院閱進士就試》
B．該句重點在表現考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。
正常語序是：勇戰(zhàn)士銜枚無嘩

相關課件

2024屆高考語文復習：如何讀懂詩歌 課件：

這是一份2024屆高考語文復習：如何讀懂詩歌 課件，共60頁。PPT課件主要包含了詩歌鑒賞三步走，讀懂的標準，翻譯詩句要理解關鍵詞，起承轉合，課堂精練等內容，歡迎下載使用。

2024屆高考語文復習：如何讀懂詩歌 課件：

這是一份2024屆高考語文復習：如何讀懂詩歌 課件，共37頁。PPT課件主要包含了學習目標等內容，歡迎下載使用。

2024屆高考語文復習：讀懂古代詩歌 課件：

這是一份2024屆高考語文復習：讀懂古代詩歌 課件，共34頁。PPT課件主要包含了學習目標，讀懂詩歌六方向，鞏固訓練等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關課件 更多

2023屆高考語文復習-讀懂詩歌大意 課件

2023屆高考語文復習-讀懂詩歌大意 課件
2023屆高考語文復習：讀懂詩歌情感 課件

2023屆高考語文復習：讀懂詩歌情感 課件
2023屆高考詩歌專項復習：讀懂詩歌 課件

2023屆高考詩歌專項復習：讀懂詩歌 課件
2023屆高考語文一輪復習：如何讀懂詩歌 課件37張

2023屆高考語文一輪復習：如何讀懂詩歌 課件37張
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部