所謂“圖表”，指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱，如統(tǒng)計表、餅狀圖、柱狀圖、結(jié)構(gòu)圖等。圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形或表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。
文字轉(zhuǎn)換題：把圖表信息直接表述為文字信息推斷題：對圖表信息推斷總結(jié)信息拓展題：根據(jù)圖表信息寫廣告、宣傳 標(biāo)語，或與其他考點(diǎn)綜合考查
認(rèn)真研讀表格的規(guī)律，依據(jù)要求相應(yīng)分析（縱向、橫向、局部、整體等）答案與源信息要求同一，注意陳述對象、比較項目、比較角度、事物發(fā)展的趨勢分析等表述要全面準(zhǔn)確，思路清晰，語言簡潔
例1、下面是“中學(xué)生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表”，請用文字表述出表中反映的兩種主要情況。
①參加課外體育活動的人數(shù)隨年級的增高而減少。②農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。
例2、閱讀下面的圖表,完成后面的題目。 某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10 萬冊圖書,在最近的一次圖書狀況調(diào)查中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：（見下表）請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論。
①該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。②學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。
例3、“到哪兒去買休閑服”，為了這個問題，記者選取北京、上海、南京和武漢四個城市，在各自的主要商業(yè)街上，隨機(jī)抽取了400個樣本進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下面的表格。閱讀此表，試從不同角度歸納出兩點(diǎn)結(jié)論。
各收入層次在購買休閑服時選擇商店的比例
①各消費(fèi)層次均有約半數(shù)消費(fèi)者選擇專賣店。 ②隨著收入增長，選擇外資或合資商店的比例遞增，而選擇私營服裝店的比例則在遞減。
例4、用簡明的語言概括下表所包含的主要信息。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。
網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展前景調(diào)查表
從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會走向消亡外， （不超過30字）， （不超過30字），甚至還有小部分人認(rèn)為個性化的網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。綜上所述，被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度是 （不超過30字）
(1)大部分人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范會進(jìn)入日常生活。(2)不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語言會進(jìn)入漢語詞典。 (3)是比較寬容的（接受、認(rèn)可），同時期待對網(wǎng)絡(luò)語言做進(jìn)一步規(guī)范。
例5、下面是某市婦聯(lián)對市民聘請家政服務(wù)人員原因的調(diào)查表。請根據(jù)表格反映的情況，補(bǔ)充文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字，均各不超過15字），使上下文語意連貫。
從上表可看出，市民聘請家政服務(wù)人員的需求將發(fā)生變化，具體表現(xiàn)為：A ，B ，看護(hù)兒童、護(hù)理產(chǎn)婦的需求基本不變。當(dāng)前該市不少家政人員通過了“護(hù)嬰”“月嫂”課程培訓(xùn)，拿到了“護(hù)嬰證”“月嫂證”，但無法上崗。針對這一現(xiàn)象，我們建議該市的家政培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C ，提高上崗率。
A、料理家務(wù)的需求大幅減少B、照顧老人的需求大幅增加C、順應(yīng)市場，調(diào)整培訓(xùn)課程
例6、用簡明的語言概括下表所包含的三點(diǎn)主要信息。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字，每點(diǎn)不超過30字。
A、所有鄉(xiāng)村學(xué)校能夠開足語文、數(shù)學(xué)課，但實踐活動、信息技術(shù)開課嚴(yán)重不足。B、不少鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)器材、儀器達(dá)標(biāo)率很低。C、城鎮(zhèn)學(xué)?；巨k學(xué)條件優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)校。
例7、閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。
（1）給圖表擬一個標(biāo)題。（不超過25字）（2）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。（不超過40字）
（1）浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較（2）浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；圖書閱讀率低于全國水平；浙江人要重視圖書閱讀。
例8、下圖是“兒童在不同場地的時間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運(yùn)動時間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過80字。
①兒童在草地、運(yùn)動場和娛樂場的運(yùn)動時間較長，在硬場地和天然場地的休息時間較長；②男孩的運(yùn)動時間多于女孩，在運(yùn)動場尤為突出；③女孩在運(yùn)動場、硬場地和天然場地的休息時間較長。
例9、下列圖表是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？(要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10～20字)
寫字機(jī)會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。
例10、認(rèn)真閱讀下面顯示的中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心最近在北京發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。①我國網(wǎng)上用戶最主要的特征是 （不超過30字）②從這些數(shù)據(jù)可知 （不超過28字）
①56%的用戶年齡小于24歲（或“近75%的用戶年齡小于30歲”），70%以上的用戶具有大專以上學(xué)歷；②具有較高文化程度的年輕人是我國網(wǎng)上用戶的主體。
例11、根據(jù)下面的文字和圖表，填寫相應(yīng)的文字。 心理學(xué)實驗顯示，知曉自己的成績的人，比不知曉者學(xué)習(xí)的動機(jī)較強(qiáng)。美國心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實驗對象，在前九天，A組知道自己的成績，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對兩組學(xué)生進(jìn)行實驗，結(jié)果證明 ?？梢? 。（均限25字內(nèi)）
①知曉自己成績的一組，效果高于不知曉自己成績的一組。②獲知個人的成績，是激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的有力刺激。
例12、下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。
學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯。當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績會反復(fù)出現(xiàn)“停止—上升—停止—上升”的現(xiàn)象。
例13、閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，回答：（1）中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調(diào)查結(jié)果。（2）請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字閱讀兩種方式的一種，概括其特點(diǎn)并略作說明。
數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀。電子閱讀器閱讀）
（1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字閱讀率近三年上升迅猛。
（2）A、紙質(zhì)媒介閱讀，是最富有詩意的閱讀方式，當(dāng)書被一頁一頁地從指尖翻過，我們感受到的不僅是文字的優(yōu)美、內(nèi)容的感人，還有書的厚重、油墨的幽香。B、數(shù)字媒介閱讀，是更方便、快捷的閱讀。讀者手指在鼠標(biāo)上輕輕滾動，便可自由飛翔在字里行間，自己喜歡的內(nèi)容一瞬間就可拷貝粘貼完成。數(shù)字媒介拋棄了沉重的書本，讓閱讀更簡單。
結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求考生根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系(特別要注意箭頭方向表達(dá)的意思)，用語言將所示內(nèi)容表達(dá)出來。結(jié)構(gòu)關(guān)系反映的是事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，有時是橫向聯(lián)系，有時是縱向聯(lián)系。
明對象——活動、計劃、方案的主旨……查要素——方框 (圓圈)、文字、連接線(箭 頭)、旁批文字……析關(guān)系——先分清主線，再順藤摸瓜，按事 物發(fā)展的規(guī)律及內(nèi)在邏輯梳理分支組答案——明確主線，囊括分支，不遺漏要 素，邏輯清晰。
例14、下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字。
本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。
例15、下面是某網(wǎng)上書店購書流程圖,請將其轉(zhuǎn)換成一段文字,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90個字。
示例一：游客需先注冊成為會員。會員登錄后，可以購買圖書，購買圖書時既可添加圖書到購物車結(jié)賬、生成訂單，也可一鍵購買結(jié)賬、生成訂單。除了購書以外，會員登錄后還可修改信息，也可查看購物車和查詢訂單。
示例二：游客需先注冊成為會員；會員登錄后，可修改個人信息，可購買圖書，也可查看購物車和查詢訂單；購買圖書時可添加圖書到購物車結(jié)賬生成訂單，也可一鍵購買結(jié)賬生成訂單。
例16、下面是某校為教師寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。
編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。
例17、下面是某車輛管理所的驗車流程圖，請用簡潔的語句介紹整個流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。
由大門進(jìn)入車道，在檢測線前停車，車上檢測線，人進(jìn)小屋登記，然后到接車點(diǎn)接車，最后到大樓二層交款蓋章。
例18、 “翻轉(zhuǎn)課堂”是一種新的教學(xué)模式，在教與學(xué)的活動上，它與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同。根據(jù)下面圖中提供的信息，請用一段文字概括說明“翻轉(zhuǎn)課堂”與傳統(tǒng)教學(xué)的本質(zhì)區(qū)別。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過100個字。
“翻轉(zhuǎn)課堂”是將傳統(tǒng)教學(xué)中課堂與課外的功能和順序進(jìn)行了倒置，即把識記、理解難度比較小的目標(biāo)放在課外學(xué)習(xí)，而把應(yīng)用、分析、評價和創(chuàng)造等難度比較大的目標(biāo)放在課堂中進(jìn)行，老師給予學(xué)生比較多的幫助。
例19、2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。
中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場，北鄰森林公園。
例20、請根據(jù)下面的示意圖，對廣州體育館的所在位置作一個介紹。
廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國際會議中心。
例21、在某市的汽車站門口，你遇到了一位外地人，向你打聽去青春中學(xué)的路，你該怎么介紹呢？請根據(jù)下面的地圖，用簡潔的語言表達(dá)出來。
您順著萬國路向北走，到鹿鳴路口向東（右）走，在聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學(xué)了。路上小心。您順著萬國路向北走，到育人路口向東（右）走，到聚賢路口向北（左）走到聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學(xué)了，路上小心。
徽標(biāo)即徽記、標(biāo)識，是企業(yè)或活動的文字名稱、圖記符號或兩者相結(jié)合的一種圖畫?；諛?biāo)往往高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的寓意。
1、宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，內(nèi)部各組成部分。注意中英文大小寫及其變體，數(shù)字及其變體。2、注意各構(gòu)圖要素的位置布局關(guān)系。3、充分聯(lián)系徽標(biāo)所針對的行業(yè)、會議、活動等的時間、地點(diǎn)等。
下列徽標(biāo)中有哪些漢字或漢字的變形？
下列徽標(biāo)中有哪些數(shù)字或數(shù)字的變形？
下列徽標(biāo)中有哪些字母或字母的變形？
徽標(biāo)還可以是圖畫或圖畫的變形
1、兩個C共同組成了一個運(yùn)動的“中”字2、組合形成中國電信（China Telecm）英文的首字母3、兩個C是形象化的電話，代表中國電信溝通人與人之間的關(guān)系4、兩個C又像兩副高高挑起的牛角，表現(xiàn)了中國電信腳踏實地、辛勤耕耘的精神5、兩個C又像地球的圖形或經(jīng)緯線，代表中國電信走向世界
特別關(guān)注主題內(nèi)容觀察分析構(gòu)圖元素由表及里聯(lián)想推斷整合信息規(guī)范表達(dá)
描述徽標(biāo)內(nèi)容說明構(gòu)圖要素闡釋創(chuàng)意寓意
例22、仔細(xì)觀察下面“中國青年志愿者”標(biāo)志，簡要介紹徽標(biāo)的構(gòu)成及所蘊(yùn)含的意義。(80字左右)
要素——聯(lián)想心——愛心手——援助鴿——美好
①“中國青年志愿者”標(biāo)志總體上是一個“心”的圖形?！靶摹敝虚g有一個既似手又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。②“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。
①標(biāo)志的主體是一個綠色的圓形。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。②綠色的圓形代表地球?！耙恢皇滞衅鹨坏嗡保⒁夤?jié)水。整個標(biāo)志表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條河流，象征滴水匯成江河。
例23、今年3月22日至28日為第三十三屆“中國水周”。請仔細(xì)觀察中國節(jié)水標(biāo)志圖案，簡要描述該圖案，并說明你對該圖案內(nèi)涵的理解。
例24、仔細(xì)觀察下面這幅“中國月球探測工程標(biāo)識”圖，揣摩其含義，并用一段文字具體闡釋。
“中國月球探測工程標(biāo)識”以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月。一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想。圓弧的起筆自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起。落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了中國和平利用空間的美好愿望。?整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念。
例25、下面是“沈陽全民讀書月”活動的標(biāo)志，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)志的創(chuàng)意。
該標(biāo)識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計元素，體現(xiàn)活動的主題與舉辦地域；翻開的兩本書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達(dá)。
例26、下面是文化部發(fā)布的“中國文化志愿者”標(biāo)識“綻放之時”。請寫出標(biāo)識(文字部分除外)的構(gòu)圖要素及其寓意。(不超過100字)
(1)整體造型是一朵盛開的花朵，寓意文化生活之花綻放；(2)花瓣由5個變形的“文”字相連(或似中國結(jié))，寓意志愿者傳播中華民族優(yōu)秀文化；(3)花瓣由5個變形為愛心的人形交叉雙手相連，寓意文化志愿者心手相連，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。
例27、1月31日，中央文明辦和國家旅游局聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會，公布了“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃”的統(tǒng)一標(biāo)志，請說出這一標(biāo)志的內(nèi)涵。
標(biāo)識整體為草書的“文”字，表達(dá)提高公民文明素質(zhì)；龍的形象征了中國悠久的文化歷史，具有親切感，易于傳播；動態(tài)的龍，表達(dá)了全民行動，投入到提高旅游文明素質(zhì)行動計劃中來；長城的造型，代表了中國豐富的旅游資源，表達(dá)通過“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃”的實施，達(dá)到保護(hù)我國旅游資源，增強(qiáng)公民文明意識的目的。
例28、下圖是中國傳統(tǒng)節(jié)日“七夕”的形象標(biāo)志，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。
該標(biāo)志以漢字“七夕”為形，將中國傳統(tǒng)印章、書法與牛郎織女結(jié)合，（2分）巧妙幻化成天河連漢水、喜鵲搭橋、牛郎織女相會的瞬間。（2分）謳歌了忠貞不渝的婚愛觀，體現(xiàn)了人們追求幸福生活的樸素情感和對理想愛情的向往。
漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主），或歌頌?zāi)承┤嘶蚴?，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）。
擬設(shè)標(biāo)題描述畫面深挖寓意綜合表達(dá)
提示語(可無)，是對畫面情景的提示與注解
主體畫面，是畫面各要素構(gòu)成的情景
標(biāo)題(可無)，往往告知或暗示漫畫的主題思想
漫畫的特點(diǎn)之一：夸張渲染，突出特質(zhì)
一個旅行者背對火車軌道，衣服已被切去了一角，褲子也被剮破，露出內(nèi)褲，旅行箱也被剮去了一半。這顯然是火車通過產(chǎn)生的后果。若在現(xiàn)實生活中，旅行者早就命赴黃泉了。但漫畫作者卻沒有讓他死，而是通過夸張的手法，突出了違反交通規(guī)則的危險。
漫畫的特點(diǎn)之二：借物喻人巧妙表意
三個鳥籠子，分別代表小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。一只鳥從小學(xué)到大學(xué)一直在鳥籠子中生活，等到大學(xué)畢業(yè)從籠子中出來，可以自由飛翔時，卻失去了飛翔的能力，一頭栽到地上。漫畫借鳥喻人，諷刺了當(dāng)前教育中對孩子過度保護(hù)使孩子失去自立能力的問題。
漫畫的特點(diǎn)之三：幽默詼諧辛辣諷刺
主人公主動露出臀部，把標(biāo)志著“自我批評”的注射器高高舉起，大有不憐不惜的勇敢氣度?？墒?，落到實處，注射器上連針頭都沒有！這就辛辣諷刺了人有些人在作自我批評時的自欺欺人弄虛作假。
漫畫的特點(diǎn)之四：以點(diǎn)代面含意豐富
臺上領(lǐng)導(dǎo)把手放在嘴前：噓～；臺下人人嘴上有一百元大鈔。這讓讀者很容易聯(lián)想到事故發(fā)生以后的封口費(fèi)，從而針砭時弊，鞭撻了社會上發(fā)生事故后不去想怎樣解決問題只想掩蓋事實真相的丑陋行為。
漫畫的特點(diǎn)之五：對比強(qiáng)化彰顯重點(diǎn)
對比是最能凸顯事物特征的藝術(shù)手法之一，漫畫也常采用這種手法。這幅漫畫充分運(yùn)用對比，把某些企業(yè)法人兩面三刀、自私自利、沽名釣譽(yù)的特征，鮮明地表現(xiàn)出來了。
夸張渲染，突出特質(zhì)借物喻人，巧妙表意幽默詼諧，辛辣諷刺以點(diǎn)代面，含意豐富對比強(qiáng)化，彰顯重點(diǎn)
看構(gòu)圖——看標(biāo)題、看畫面（細(xì)節(jié)）、看 文字（注釋）、看夸張聯(lián)現(xiàn)實——由畫面到畫外，聯(lián)系現(xiàn)實生 活，思考創(chuàng)作動機(jī)巧表達(dá)——全面準(zhǔn)確，客觀鮮明，清晰 得體
漫畫題解題方略之一：看構(gòu)圖看標(biāo)題、看畫面（細(xì)節(jié)）、看文字（注釋）、看夸張
漫畫題解題方略之一：看構(gòu)圖看標(biāo)題、看畫面（細(xì)節(jié)）、看文字、看夸張
一只戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著幾只小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結(jié)果前幾只都掉入了窨井，而戴著墨鏡、靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難。
漫畫題解題方略之二：聯(lián)現(xiàn)實由畫面到畫外，聯(lián)系現(xiàn)實生活，思考創(chuàng)作動機(jī)
長著好眼睛，甚至拿著望遠(yuǎn)鏡的小狗掉進(jìn)了井里
不能好高騖遠(yuǎn)、不能盲從
盲狗靠拐杖探路，幸免于難
漫畫題解題方略之三：巧表達(dá)全面準(zhǔn)確，客觀鮮明，清晰得體
這幅畫批評了那些一味好高騖遠(yuǎn)而不腳踏實地的人。
這幅畫告誡人們要腳踏實地，關(guān)注眼前腳下，不能好高騖遠(yuǎn)。
例29、看下面這幅《依法了之》的漫畫，請寫出該漫畫的內(nèi)容及寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。
內(nèi)容：一個身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有“制假售假”字樣的螃蟹身上折下的一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被罰款的螃蟹心存僥幸，心想“元?dú)馕磦?，咱照樣橫行”。
寓意：該漫畫形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為。（或它提示人們：對違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)厲打擊，做到斬草除根。）
例30、說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。
內(nèi)容：畫面上是一個身體被分割為兩截的人。他的上半身身體肥胖，西裝筆挺，趾高氣揚(yáng)地打著電話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字。在后面，是正艱難地大步追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個字。
寓意：漫畫揭示了在當(dāng)今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)卻不能同步的現(xiàn)象。（收入提高、生活富裕了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在較低水平。）
例31、簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。
寓意：諷刺了現(xiàn)實中有些人打著集體利益的旗號，卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮小?br/> 標(biāo)題：如此劃船/如此團(tuán)結(jié)/假公濟(jì)私/暗飽私囊
例32、仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。① 簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。 ②為漫畫擬定一個標(biāo)題。（不超過10個字） 注意：不能以“無題”為題。
①大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者借以諷喻當(dāng)今社會中因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。
②“溺愛”、“有時，愛也是害”、“沉重的愛”、“扭曲的愛”、“溺愛之下難成材”等。
例33、請揭示下面這幅漫畫所寓含的哲理，不超過45字。
一個人之所以能對別人指指點(diǎn)點(diǎn)，常常不是因為他比別人高明，而是彼此之間所處位置不同。
例34、請寫四個句式基本整齊的句子：一方面要清楚地表達(dá)出漫畫主人公的心理變化，另一方面須揭示出漫畫的寓意。
得低分垂頭喪氣好不凄惶，獲高分滿懷興奮喜氣洋洋；滿分時趾高氣揚(yáng)脾氣囂張，唯分?jǐn)?shù)論壞了教育的肚腸！
例35、根據(jù)下列要求為漫畫《孵蛋圖》配上一段文字。要求：能夠揭示漫畫的寓意；句式整齊，有諷刺意味；20—40字。
母雞高高在上，自以為勞苦功高； 雞蛋默默在下，說不出陰冷凄涼。
例36、請仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫一個比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。
人言(或輿論)就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。
例37、請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采，不超過16字。
1、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品2、小心別踏入吸毒的死亡陷阱3、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路4、勸君別染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏5、不吸不知道，一吸就完了
例38、觀察漫畫，根據(jù)其寓意寫一句公益廣告語。
1、我想有個家，一個不需要多大的地方2、宏觀調(diào)控房價，求和諧； 大庇天下寒士，得歡顏。

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