通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受了繁榮與開(kāi)放的大唐風(fēng)采，從今天開(kāi)始，老師將帶同學(xué)們一起感受多元文化的碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高度繁榮。前不久，一位美國(guó)歷史學(xué)家來(lái)中國(guó)考察，當(dāng)他來(lái)到當(dāng)年宋遼簽訂和議的澶州城下，他感慨地說(shuō)：“我看到的不是當(dāng)年北宋失去了多少歲幣，而是后世的一派繁榮。”這位歷史學(xué)家為什么如此感慨呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們一起穿越時(shí)空，回到那段久遠(yuǎn)的歷史，學(xué)習(xí)第7課。
1、知道遼、西夏與北宋三個(gè)并立的政權(quán)，了解耶律阿保機(jī)、元昊的主要功績(jī)。2、了解北宋與遼、西夏的關(guān)系，并對(duì)兩次和議做出客觀(guān)評(píng)價(jià)。3、認(rèn)識(shí)到和是民族關(guān)系的主流，各族人民都為中華民族的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
隋唐時(shí)期，游牧在北方的契丹族和漢族的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系日益緊密。唐朝末年，北方漢人紛紛避亂，北出長(zhǎng)城，帶去了中原先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生活方式。到九世紀(jì)后期，契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶金和紡織等·生產(chǎn)視野，并開(kāi)始建筑房屋、城邑。
阿保機(jī)建國(guó)后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字，國(guó)力不斷增強(qiáng)。
生活在我國(guó)西北地區(qū)的黨項(xiàng)族，原屬羌族的一支。唐朝時(shí)，黨項(xiàng)族集中到甘肅東部、陜西北部一帶，與中原文化的接觸漸多，社會(huì)生產(chǎn)有所發(fā)展。
元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，鼓勵(lì)墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)制西夏文字。
遼太宗時(shí)，占領(lǐng)燕云十六州，從此，遼與中原王朝的沖突加劇。宋太祖晚期，北宋與遼保持友好關(guān)系，雙方互通使節(jié)。宋太宗即位后，向遼發(fā)動(dòng)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)遭到失敗，只好采取防御政策。
耶律阿保機(jī)的兒子耶律德光幫助后唐將領(lǐng)石敬瑭建立后晉，石敬瑭割燕云十六州給契丹
燕云十六州所轄土地囊括了當(dāng)時(shí)中國(guó)東北和北部地區(qū)最重要的險(xiǎn)關(guān)要塞與天然屏障
時(shí)間：人物：交戰(zhàn)雙方：地點(diǎn)：結(jié)果：
簽訂澶淵之盟
寇準(zhǔn)北宋宰相。1004年，遼軍大舉南征時(shí)，主戰(zhàn)。
宋真宗：1004年澶州之戰(zhàn)
請(qǐng)大家閱讀教材p35頁(yè)思考并討論以下問(wèn)題:
宋太宗：由主動(dòng)進(jìn)攻到消極防御
正方：北宋與遼簽定澶淵之盟用歲幣換和平的方式可取。反方：歲幣加重了人民負(fù)擔(dān)，用歲幣換和平的方式不可取。
破壞雙方的正常生產(chǎn)和貿(mào)易
促進(jìn)了西北邊境地區(qū)生產(chǎn)和貿(mào)易的發(fā)展（影響）
三、西夏與北宋的關(guān)系
　　北宋與遼、西夏由戰(zhàn)爭(zhēng)走向議和的原因是什么？
遼宋、宋夏關(guān)系都是中華民族內(nèi)部的矛盾，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到澶淵之盟是雙方相互妥協(xié)的產(chǎn)物。對(duì)遼來(lái)說(shuō)，不僅使遼兵安然脫險(xiǎn)，還得到了“歲幣”。對(duì)于北宋來(lái)說(shuō)，澶淵之盟是一個(gè)屈辱和約，“歲幣”成為它的沉重負(fù)擔(dān)。但就整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)，澶淵之盟的訂立有其積極的一面。我們要辯證地看待歷史事件。

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第7課 遼、西夏與北宋的并立

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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