1. (6分) （1）(3分) 謐 勝 霄 （2）(3分) cù huī huái
2. C (3分) 3. B (3分) 4. C (3分)
5.（10分）（每空1分） 曹操 影入平羌江水流 遙憐故園菊 不知何處吹蘆管
一夜征人盡望鄉(xiāng) 海日生殘夜 江春入舊年 未若柳絮因風(fēng)起 為人謀而不忠乎 逝者如斯夫
6.（3分）① AD ② EF ③ BC
7.（3分） 鑒略 （1分） 強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘（言之成理即可）（2分）
8.（3分）示例一：藤野先生是魯迅日本留學(xué)時的老師，他是一個嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的人。
示例二：阿長是魯迅的保姆，她是一個善良樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的人。
示例三：衍太太跟魯迅住在一門里，她是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的人。
示例四：范愛農(nóng)是魯迅在東京認(rèn)識的一位窮困潦倒的朋友，他是一個勤奮正直、孤標(biāo)傲世的人。（任選一個人物進(jìn)行作答即可。）
9．（2分）動靜結(jié)合，虛實結(jié)合
10.（3分）“洪波”指海水由高到低劇烈流動揚起的滾滾波濤。原句描繪的是大海波瀾壯闊的景象，而“波浪涌起”指繪的是海水起伏涌動的景象。
11．（3分）示例一：我推薦古箏。古箏之聲古樸、剛勁、悠揚，與本詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點相符，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。
示例二：我推薦編鐘。編鐘之聲莊重、洪亮、悠遠(yuǎn)，符合本詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。
12．（4分）（1）不久 （2）相比 （3）用（4）停止
13．（2分） 太傅時年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐
14．（6分）（1）她就是謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。
（2）弟弟（你）要把他放走嗎？
15．（4分）甲文中謝道韞能在很短的時間里想到用柳絮來形容紛飛的雪花，既形象生動，又富有文采和詩意；可知她是個非常聰慧、才思敏捷的人。 乙文“阿兄，老翁可念，何可作此”中的“可念”可知，謝安小小年紀(jì)對哥哥處理犯法老人的行為覺得不妥，謝安是個明辨是非，善良，富有同情心人。
16.（3分）示例：單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。重讀“單是”“短短的”“無限”，強調(diào)了百草園的無限樂趣，突出魯迅童年生活的單純快樂，哪怕只是短短的泥墻根也是樂趣無窮，表現(xiàn)出兒童特有的情趣，表達(dá)了作者對百草園的喜愛之情和對童年生活的眷戀。
17.（3分）示例一：如果以水果來對應(yīng)四季， 我想春天是蘋果，夏天是芒果，秋天是石榴，冬天是橙子。示例二：如果以文藝來對應(yīng)四季，我想，春天是詞，夏天是詩，秋天是散文，冬天是小說。
18.（3分）示例：我的小天地是學(xué)校圖書館靠窗的一個小角落。當(dāng)我心情低落的時候，坐在窗邊，陽光暖暖地照著，手捧一本書，在安靜的閱讀中慢慢平復(fù)自己的情緒，書架上那滿滿的書仿佛也散發(fā)出溫煦的光芒，給予我安慰和鼓勵。
19. （3分）①鄉(xiāng)長以缺乏資金為由拒絕；②村民修路熱情高漲；③修路啟動，村民投工投勞
20. （3分）一心為公；耿直倔強，有膽有識；富有智慧，有號召力。
21. （3分）運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了山路又平又寬又長的特點，表達(dá)了對父親和村民們的贊美之情。
22. （3分）山路修好前，坑坑洼洼，濕滑難行；山路修好后，更平更寬，景色宜人?！伴L長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路。
23.(11分)
（1）（2分）材料三 材料五
（2）（2分）一盞燈，指引我們走入別樣絢麗的人生旅途。
（3）（2分）示例：牛角掛書 博覽群書 知書達(dá)禮 書香門第（寫出兩個即可）
（4）（5分）李校長，您好！我是七年級一班的班長，我班定于11月16日上午8點00分在班級舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗交流會”。誠摯邀請您參加，如果您有時間，期待您的光臨指導(dǎo)！
24. 作文。（60分）
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