
8.2 分析與綜合及其辯證關系2030魯國人賣鞋這位友人的分析是否合理?為什么?你有什么樣的啟示?一、分析與綜合的含義1、必要性: P76四段 復雜多樣的客觀事物是以有機整體的方式存在和發(fā)展的。為了把握事物的本質(zhì)和規(guī)律,人們需要把認識對象的各個部分、要素暫時地分割開來,把被考察的部分、要素從對象整體中抽取出來。只有這樣才能逐步“解剖”認識對象。2、含義: P76四段 分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次,或者把認識對象的復雜的發(fā)展過程分解為若干階段,分別加以認識的一種思維方法。注意:人們運用分析方法的目的是認識事物的整體, 把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。一、分析思維材料一:經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)地瓜含有鉀、β-胡蘿卜素、葉酸片、維他命C和維生素b26,這5種成份均有利于防止心血管疾病。地瓜中也含有了很多的維生素D,多吃紅薯能夠合理的減少肺氣腫的患病率。材料二:芹菜,屬傘形科植物,是中國人常吃的蔬菜之一,其富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、胡蘿卜素、B族維生素、鈣、磷、鐵、鈉等,同時,具有平肝清熱、祛風利濕、除煩消腫、潤肺止咳、降低血壓、健腦鎮(zhèn)靜的功效。材料三:正常成年人每天攝入6.0g左右的鹽分就可以。在飲食上應該合理的控制鈉鹽的攝入量,飲食上鹽分過多或過少都不利于身體健康,在日常生活中盡量不要吃高鹽分的食物,每天攝入6.0克左右的鹽分就能夠滿足身體的營養(yǎng)需求。材料四:引起近視的原因之一有環(huán)境因素:長期近距離用眼者的近視發(fā)生率較高,這也是我國青少年近視高發(fā)的主要原因。如果再疊加上環(huán)境照明不佳、閱讀字跡過小或模糊不清、持續(xù)閱讀時間過長、缺乏戶外活動等因素,更加促使近視的發(fā)生與發(fā)展。上述材料運用了哪些分析的具體方法?功能分析定量分析因果分析定性分析3、分析的常用方法P77一段+相關鏈接①在科學研究中,人們常常運用定性分析和定量分析等多種方法,認識被研究的對象。A.定性分析:確定研究對象是否具有某種性質(zhì)或某種成分的分析,主要解決“有沒有”“是不是”的問題。B.定量分析:確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析。C.功能分析:確定研究對象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解決研究對象“有什么作用”的問題。D.因果分析:確定引起某一現(xiàn)象發(fā)生或變化原因的分析,主要解決研究對象“為什么”的問題。②在社會生活中: P77一段 人們需要對社會的基本矛盾、主要矛盾進行科學分析。(矛盾分析法)③在哲學中 : P77一段 辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系,有利于人們在實踐中抓住重點問題,認清事物性質(zhì)。這是最高層次、最具概括性的分析。3、分析的常用方法【對比歸納】分析的常用方法練一練定性分析 沒有陽光的普照,就沒有萬物的生長。定量分析 陽光是宇宙萬物賴以生存的要素。功能分析 標準大氣壓下水在0-100度呈液態(tài)因果分析 行政機關按照程序正當原則開展活動 有利于更好地保護公民合法權益4、分析思維的優(yōu)點和缺點(1)優(yōu)點: 分析方法將注意力集中在問題的“點”上,力圖把具體的“點”認識透徹,其優(yōu)點是精確。(2)缺點: 如果認識只局限在問題的“點”上,就難免產(chǎn)生“只見樹木,不見森林”的片面認識。如何避免出現(xiàn)“只見樹木,不見森林”的片面認識?門捷列夫的方法對你有什么啟發(fā)?你對表面雜亂的事物通常是怎么處理的?1、必要性P78一段 要形成對事物整體的認識,必須把通過分析得到的對事物的各個部分、各個要素、各個層次,以及事物發(fā)展過程中的若干階段的認識,按照對象所固有的聯(lián)系重新組合起來,這就需要運用綜合方法。2、含義P78一段 綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段,按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結和統(tǒng)一起來進行考察的思維方法。二、綜合思維3、人們在科學研究和哲學中常用的綜合方法 P78二段 任何一次綜合的結果都只是對認識對象相對完整的認識,只是對現(xiàn)實原型的近似描述。 綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上。整體性是綜合方法的重要特征。 只有將分析與綜合辯證地統(tǒng)一起來,才能全面而又深刻地把握認識對象。4、綜合方法的優(yōu)缺點 P78三段①優(yōu)點:整體性②缺點:精確度不夠③要求:比較分析與綜合二、分析與綜合的辯證關系 從前,有位醫(yī)生自稱善治一切駝背,手術簡便、價錢公道。有個人背駝得直里六尺,橫里八尺,聽說有這等神醫(yī),連忙準備厚禮前來求治。醫(yī)生吩咐他伏在地上,然后跳上去就狠命踏將起來。駝背叫道:“你要殺死我啊!”這位醫(yī)生說:“我的招牌上不是明明寫著專把駝背弄直,至于你的死活,同我有啥相干?”這位醫(yī)生的治療過程有何不妥之處?請總結分析和綜合的關系? 醫(yī)生治療駝背,認識和解決身體某個部分、某個要素的問題時,是一種分析的方法;但醫(yī)生的治療手段不顧病人死活,顯然是沒在綜合的指導下進行分析,沒有正確認識分析與綜合的辯證關系。①分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導;②分析為綜合做準備,而綜合的結果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析。③在辯證思維中,分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關系。一、分析與綜合的辯證關系 P78四段 歐美國家一直說中國已經(jīng)處于發(fā)達國家的行列,要承擔發(fā)達國家的義務。外交部發(fā)言人王毅反駁:如果按國民經(jīng)濟生產(chǎn)水平、中國外貿(mào)總和、中國外匯儲備來算,中國已處于發(fā)達國家了。如果按人均經(jīng)濟實力來說,根據(jù)世界銀行數(shù)據(jù),我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值為 8123美元,為世界平均水平(10190美元)的80%左右,僅為美國(57638美元)的1/7,居世界第68位。從消費水平來看,2016年我國人均居民消費為2506美元,不及世界平均水平(5913美元)的1/2,僅為美國(36405美元)的7%。所以,中國依然是發(fā)展中國家。王毅的回答體現(xiàn)了怎樣的思維方法?如何才能正確運用這一方法?這一認識過程體現(xiàn)了辯證的分析與綜合的思維方法。分析與綜合相結合必須立足于社會實踐,從客觀存在的實踐出發(fā),堅持唯物辯證法,把矛盾分析方法作為核心貫穿于整個思維過程。它要求對矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互轉(zhuǎn)化采取既分析又綜合的方法,只有這樣,才能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。(1)辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)。 (2)辯證地理解和運用分析與綜合方法,要在分析的基礎上揭示事物的整體,在綜合得到的整體中指導分析。(3)我們要學會在分析與綜合的對立統(tǒng)一中,推動認識不斷地由低級向高級發(fā)展。二、辯證的分析與綜合方法 P79【知識整合】把握矛盾分析法與辯證分析和綜合的關系 (1)唯物辯證法認為,世界上的一切事物都包含矛盾,矛盾的兩個方面既對立又統(tǒng)一;矛盾既有普遍性又有特殊性,每一事物都是普遍性與特殊性的統(tǒng)一;在復雜事物的發(fā)展過程中,包含著主要矛盾與次要矛盾,主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位;每一矛盾的兩個方面也存在主要與次要之分,事物的性質(zhì)主要由主要矛盾的主要方面決定。 這就要求我們必須運用分析與綜合相結合的方法,正確認識事物的矛盾,認識矛盾的普遍性與特殊性,認識其主要矛盾和次要矛盾,認識矛盾的主要方面和次要方面,這樣才能認識事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。(2)分析與綜合是一對矛盾關系,它們既相互對立又相互統(tǒng)一。 ①對立主要表現(xiàn)為兩者在思維運動的方向相反,分析是從事物整體走向部分的認識,綜合是從事物部分走向整體的認識。 ②統(tǒng)一主要表現(xiàn)為分析與綜合是相互依存、互為前提的,它們相互滲透、相互轉(zhuǎn)化。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的集中體現(xiàn)。分析與綜合及其辯證關系必要性、分析分析的方法分析優(yōu)缺點含義綜合必要性、綜合的方法綜合的優(yōu)缺點含義辯證關系是什么要求本框小結1.把一個學生的思想品德、智力水平、學業(yè)成績、健康狀況等方面聯(lián)系起來,加以評價。這一思維過程( )①堅持了分析的方法 ②堅持了綜合的方法③從整體上認識事物 ④堅持精確認識事物A.①② B.①④ C.②③ D.③④C課堂練習2.濕地被譽為“地球之腎”,主要功能有涵養(yǎng)水源凈化水質(zhì)、蓄洪防旱、固碳、維護生物多樣性等,保護濕地對水資源、糧食、生物安全和生態(tài)維護具有重要作用。保護濕地,需要我們( )①運用分析法把濕地功能統(tǒng)一起來進行整體考察②立足關鍵部分,推動濕地生態(tài)保護的整體發(fā)展③樹立正確生態(tài)文明觀,推動人與自然和諧共生④在分析與綜合的對立統(tǒng)一中,推動對濕地認識不斷發(fā)展A.①② B.①③ C.②④ D.③④D課堂練習3.為盡快完成房屋裝修,某業(yè)主讓水電工、泥工、木匠等工人同時進場,各顯神通。結果不是電線弄濕了,就是家具被污損了……不但麻煩不斷,而且達不到業(yè)主想要的整體效果。從思維方法的角度看,該業(yè)主在決策上犯的錯誤是( )A.沒有分析 B.只按部就班,沒有創(chuàng)新C.沒有綜合 D.把綜合理解為部分的簡單相加D課堂練習4.在音樂藝術里,旋律就是多種因素的綜合體,其中各音的時值不同、強弱不同、高低不同等。對音樂旋律的構思,既要分析各個要素,又要把它們有機地聯(lián)結起來,從而在整體上形成具有感人力量的音樂作品。這說明( )①事物都是由它的各個部分、關系、屬性構成的②事物都是由它的若干變化、發(fā)展階段內(nèi)在聯(lián)結而構成的③人們認識事物時,既要對其各個要素進行分析,又要從整體上綜合把握④只有堅持分析與綜合相結合的科學思維方法,才能正確地認識客觀事物A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④C課堂練習5.北京冬奧會會徽“冬夢”將中國傳統(tǒng)文化和奧林匹克元素巧妙結合。會徽運用中國書法的藝術形態(tài),將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風格融為一體,呈現(xiàn)出新時代中國的新形象、新夢想?!癇EIJING2022”印鑒在形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點,增強了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力,也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。會徽的設計理念運用了綜合的方法,這種方法的基本特征是( )。A.從部分到整體 B.從整體到部分C.從個別到一般 D.從一般到個別A課堂練習
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