廣東省汕頭市濠江區(qū)2023—2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2、考試時應(yīng)將各題答案填在答題卷上，考試結(jié)束時應(yīng)將試卷和答題卷一齊上交。
3、本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Si-28 Ca-40 Fe-56
一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1. 我國古代下列古代發(fā)明或技術(shù)中，主要原理涉及化學(xué)變化的是（）
A. 礦石煉鐵B. 水車灌溉C. 活字印刷D. 雕刻石像
【答案】A
【解析】
【詳解】A、礦石煉鐵過程中，F(xiàn)e2O3變成Fe，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、水車灌溉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；
C、活字印刷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；
D、雕刻石像的過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選A。
【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。
2. “十四五”規(guī)劃中指出，要構(gòu)建生態(tài)文明體系，推動綠色發(fā)展，落實碳達峰行動方案，打好污染防治攻堅戰(zhàn)，建設(shè)美麗中國。下列不利于環(huán)境保護的是
A. 工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田B. 使用綠色公共交通出行
C. 合理使用化肥和農(nóng)藥D. 禁止使用含磷洗衣粉
【答案】A
【解析】
【詳解】A、工業(yè)廢水應(yīng)經(jīng)處理后再排放，直接灌溉農(nóng)田會對農(nóng)作物造成傷害，甚至破壞土壤，做法錯誤；
B、使用綠色公共交通出行，既可以節(jié)約能源，又可以減少空氣污染，有利于環(huán)境保護，做法正確；
C、合理使用化肥和農(nóng)藥，可以避免造成水體污染，有利于環(huán)境保護，做法正確；
D、磷酸鹽是藻類的助長劑，禁止使用含磷洗衣粉，可防止水體富營養(yǎng)化，有利于環(huán)境保護，做法正確。
故選A。
3. 掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是
A. 1個鐵離子Fe2+B. 2個氫原子2H
C. 3個硫酸根離子3D. 高錳酸鉀K2MnO4
【答案】B
【解析】
【詳解】A、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，且數(shù)字在前，符號在后，1個鐵離子帶3個單位正電荷，則1個鐵離子的符號為Fe3+，該選項不正確；
B、元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則2個氫原子的符號為2H，該選項正確；
C、離子符號前的數(shù)字表示離子個數(shù)，1個硫酸根帶2個單位負電荷，則3個硫酸根離子的符號為，該選項不正確；
D、高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4，該選項不正確。
故選B。
4. 在一次家庭小實驗中，當點燃裝有半杯水的紙杯時，發(fā)現(xiàn)水面以下部分沒有燃燒，其主要原因是
A. 紙杯著火點變低B. 溫度低于著火點
C. 與氧氣接觸面太小D. 紙杯不是可燃物
【答案】B
【解析】
【詳解】A、紙杯的著火點不變，故選項錯誤；
B、杯有水，水能導(dǎo)熱，且隨著水的蒸發(fā)會吸收熱量，導(dǎo)致紙杯下部分溫度低于著火點，故選項正確；
C、紙杯外壁直接與空氣接觸，所以和“與氧氣的接觸面積”大小無關(guān)，故選項錯誤；
D、紙杯上部分可以燃燒，說明紙杯是可燃物，故選項錯誤。
故選B。
5. 下圖為鎵在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A. 鎵屬于金屬元素B. 鎵的離子符號為Ga+3
C. 鎵原子易失去電子D. 鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=3
【答案】B
【解析】
【詳解】A、鎵元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項A說法正確；
B、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子元素符號的右上角標出離子所帶的電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶1個單位電荷時，1省略不寫，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，分析可得，鎵原子最外層電子數(shù)為3，故鎵的離子符號為Ga3+，故選項B說法錯誤；
C、分析可得，鎵原子最外層電子數(shù)為3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，故選項C說法正確；
D、鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=31-2-8-18=3，故選項D說法正確；
故選：B。
6. 下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、混合物順序排列的是
A. 鉛、白酒B. 硫、干冰C. 碘酒、海水D. 冰水、大理石
【答案】A
【解析】
【詳解】A、鉛是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；白酒中含有水、酒精燈，屬于混合物，故選項正確；
B、硫是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；干冰是固態(tài)的二氧化碳，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項錯誤；
C、碘酒中含有碘、酒精，屬于混合物；海水中含有水氯化鈉等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；
D、冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，水是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，可排除該選項，故選項錯誤。
故選A。
7. 邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是
A. 帶電的原子或原子團叫做離子，所以凡是離子都帶電
B. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C. 一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
D. 化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的物質(zhì)都是化合物
【答案】A
【解析】
【詳解】A、帶電的原子或原子團叫做離子，則凡是離子都帶電，該選項推理正確；
B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，該選項推理不正確；
C、一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，則它們的化學(xué)性質(zhì)不同，該選項推理不正確；
D、化合物是組成元素不同的純凈物，但由不同種元素組成的物質(zhì)不都是化合物，也可能為混合物，該選項推理不正確。
故選A。
8. 對下列宏觀事實的微觀解釋正確的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【詳解】A、氫氣在氧氣中點燃生成水，氫氣和氧氣破裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成水分子，原子的種類不變，分子的種類發(fā)生改變，故A不正確；
B、碳原子的排列方式不同，由碳元素組成的單質(zhì)的物理性質(zhì)不同，故B不正確；
C、水燒開后，易把壺蓋頂起，溫度升高，分子間的間隔變大，分子體積不變，故C不正確；
D、氧氣和液氧均由氧氣分子構(gòu)成，都能使帶火星的木條復(fù)燃，說明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，故D正確。
故選D。
9. 科學(xué)家近年來在“甲烷一二氧化碳重整和Ni基催化劑”的研究方面取得突破。圖是甲烷與二氧化碳反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是

A. 丙物質(zhì)是COB. 反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
C. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為4：11D. 生成物中的兩種分子的個數(shù)比為1：1
【答案】B
【解析】
【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)物中含C、H、O的個數(shù)分別是2、4、2，生成物中含C、H、O的個數(shù)分別是0、4、0，故生成物中還應(yīng)含2個C、2個O，故丙物質(zhì)是一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，不符合題意；
B、甲烷中碳元素顯-4價，氫元素顯+1價，二氧化碳中碳元素顯+4價，氧元素顯-2價，一氧化碳中碳元素顯+2價，氧元素顯-2價，氫氣中氫元素的化合價為0，故碳元素和氫元素的化合價發(fā)生了改變，符合題意；
C、參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為：16:44=4:11，不符合題意；
D、生成物中的兩種分子的個數(shù)比為：2:2=1:1，不符合題意。
故選B。
10. 在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
下列說法錯誤的是
A. 若丁為催化劑，則x＝20
B. 乙可能是生成物
C. x與y之和一定是26
D. 甲和丙的質(zhì)量變化之比為1：5
【答案】B
【解析】
【分析】反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。反應(yīng)后甲的質(zhì)量減少，甲是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：10g-5g=5g，丙的質(zhì)量增多，丙是生成物，生成的質(zhì)量為：38g-13g=25g。
【詳解】A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，若丁為催化劑，則y＝6，x＝10+40+13﹣5﹣38＝20，此選項正確；
B、反應(yīng)后乙質(zhì)量減小，乙是反應(yīng)物，此選項錯誤；
C、根據(jù)以上分析可知，該反應(yīng)為：甲+乙→丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x+y＝10+40+13+6﹣5﹣38＝26，此選項正確；
D、甲和丙的質(zhì)量變化之比為：（10g-5g）：(38g-13g)＝1：5，此選項正確。
故選B。
11. 實驗探究是化學(xué)研究的重要方法，下列實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康氖?br>A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【詳解】A、由于鐵和硫酸銅反應(yīng)生成物質(zhì)還在燒杯內(nèi)，該設(shè)計實驗?zāi)軌蝌炞C質(zhì)量守恒定律，故選項不符合題意；
B、干冷的燒杯會使生成的水蒸氣液化，該設(shè)計實驗?zāi)軌蛱骄肯灎T燃燒是否有水生成，故選項不符合題意；
C、測量空氣中氧氣的含量時，不能用木炭，因為生成的二氧化碳或者一氧化碳都是氣體，消耗氧氣的同時增加氣體，集氣瓶內(nèi)氣壓不降低，反應(yīng)結(jié)束后，打開止水夾，水不能倒流，該設(shè)計實驗不能測定空氣中氧氣的含量，故選項符合題意；
D、生石灰和水反應(yīng)放熱，廣口瓶中氣體受熱膨脹，U型管中左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升，故選項不符合題意；
故選：C。
項目學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了實驗室制氧氣之后，查閱了相關(guān)資料，利用塑料瓶、注射器、吸管等設(shè)計并制作簡易供氧器(如圖)，其中藥品A是過碳酸鈉和二氧化錳的混合物(過碳酸鈉遇水會生成H2O2)?；卮鹣旅嫘☆}。
12. 生活用品可以代替一些化學(xué)儀器。本實驗利用了塑料瓶、注射器、吸管等進行實驗，在該實驗中相關(guān)說法錯誤的是
A. 塑料瓶相當于錐形瓶B. 吸管相當于導(dǎo)管
C. 注射器相當于長頸漏斗D. 該裝置可控制反應(yīng)速率
13. 有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述錯誤的是
A. 氧氣是一種無色無味的氣體B. 硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
C. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙D. 水中的魚蝦能自由生活說明氧氣易溶于水
【答案】12. C 13. D
【解析】
【12題詳解】
A、塑料瓶可裝入較多液體，相當于錐形瓶，選項說法正確；
B、吸管相當于導(dǎo)管，選項說法正確；
C、注射器可控制液體的滴加速度，相當于分液漏斗，選項說法錯誤；
D、裝置中的注射器可控制液體的滴加速度，由此該裝置可控制反應(yīng)速率，選項說法正確；
故選：C。
【13題詳解】
A、氧氣是一種無色無味的氣體，選項說法正確；
B、硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體，選項說法正確；
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，選項說法正確；
D、氧氣可以供給呼吸，水中的魚蝦能自由生活說明水中溶有一定量的氧氣，而氧氣是不易溶于水的，選項說法錯誤；
故選：D。
14. 下列除去少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法合理的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【詳解】A、在隔絕空氣中加強熱氧化銅和碳，會發(fā)生反應(yīng)，碳粉和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體和銅，能除去碳粉，氧化銅也被除去，錯誤；
B、一氧化碳通過灼熱氧化銅時可與氧化銅發(fā)生反應(yīng)生成銅和二氧化碳，而二氧化碳不與銅反應(yīng)，不能除去二氧化碳但除去了一氧化碳，錯誤；
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，錯誤；
D、高溫煅燒碳酸鈣生成氧化鈣和二氧化碳，能夠除去碳酸鈣雜質(zhì)，正確。
故選D。
15. 某興趣小組為探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，使用等量的同種鈣片和白醋開展四組實驗，分別測得產(chǎn)生的二氧化碳濃度隨時間的變化曲線如圖所示。選取CO2的濃度從0~8%為研究對象，下列實驗結(jié)果的分析，錯誤的是
A. 對比①③，溫度越高，反應(yīng)速率越快
B. 對比②③，反應(yīng)物接觸面積越小，反應(yīng)速率越慢
C. 對比③④，反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快
D. 對比①②③④，④的反應(yīng)速率最慢
【答案】B
【解析】
【詳解】A、由圖可知，①③除了溫度不同，其它因素相同，且溫度越高，二氧化碳濃度升高的越快，對比①③，溫度越高，反應(yīng)速率越快，不符合題意；
B、②③溫度和鈣片的形狀均不同，對比②③，無法得出反應(yīng)物接觸面積越小，反應(yīng)速率越慢，符合題意；
C、③④除了鈣片的形狀不同，其它因素相同，且粉末狀鈣片，二氧化碳的濃度升高的快，說明反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，不符合題意；
D、由圖可知，對比①②③④，④中二氧化碳的濃度升高的慢，反應(yīng)速率最慢，不符合題意。
故選B。
二、非選擇題：本大題共6小題，第16題8分，第17題7分，第18-21小題各10分，共55分
16. 中華文化源遠流長，博大精深，蘊含了豐富的化學(xué)知識，請回答下列問題：
（1）用墨書寫的古字畫長久不褪色，主要原因是_______。
（2）《夢溪筆談》中記載“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，膽礬是硫酸銅晶體，膽礬中的陰離子符號是_______；鐵、銅是由_______構(gòu)成的(填“分子”、“原子”或“離子”)。
（3）《天工開物》中有關(guān)于“火法”冶煉金屬鋅的工藝記載：“爐甘石(主要成分是ZnCO3)裝載入一泥罐內(nèi)，逐層用煤炭餅墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團。”冶煉鋅時反應(yīng)的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式為_____，碳能冶煉金屬，體現(xiàn)了碳具有______性。
（4）《漢書?地理志》中記載：“豫章郡出石可燃，為薪”，這里的“石”就是煤。用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺的化學(xué)原理是________。
（5）下圖為古人的省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油，下層盞盛水。隨著油的燃燒，下層盞中的水會不斷減少，對該現(xiàn)象的微觀解釋正確的是_______(多選，填字母序號)。
a.水分子受熱分解 b.水分子不斷運動 c.水分子間隔變大 d.水分子數(shù)目減少
【答案】16. 碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
17. ①. ②. 原子
18. ①. CO ②. 還原
19. 增大了空氣的流速，提供了充足的氧氣 20. bcd
【解析】
【小問1詳解】
墨的主要成分是碳單質(zhì)，在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以用墨書寫的古字畫長久不褪色，故填：碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定；
【小問2詳解】
膽礬是硫酸銅晶體，硫酸銅是由帶正電荷的銅離子和帶負電荷的硫酸根離子構(gòu)成；離子的表示方法是：在元素符號右上角用阿拉伯數(shù)字表示所帶電荷數(shù)，并標出正負，數(shù)字在前，符號在后，故硫酸根離子的符號為：；
鐵、銅都是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，故填：原子；
【小問3詳解】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后參加反應(yīng)的原子個數(shù)和原子種類不變；反應(yīng)前有1個Zn原子、3個碳原子和3個氧原子，反應(yīng)后生成Zn單質(zhì)和3X，則3X中有3個碳原子和3個氧原子，故X的化學(xué)式為：CO；
該反應(yīng)中碳單質(zhì)將碳酸鋅還原成Zn單質(zhì)，體現(xiàn)了碳單質(zhì)的還原性，故填：還原；
【小問4詳解】
用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺是因為：扇子扇風(fēng)增大空氣的流速，提供了充足的氧氣，故填：增大了空氣的流速，提供了充足的氧氣；
【小問5詳解】
分子在不停的做無規(guī)則運動，隨著溫度升高，水分子運動加快，同時溫度升高水分子之間的間隔增大，水減少，水分子數(shù)目也在不斷減少，故選擇bcd。
17. 我國宣布2060年前實現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀笔枪?jié)能減排的術(shù)語，“碳”即二氧化碳，“中和”即正負相抵。排出的二氧化碳或其他溫室氣體被植樹造林、節(jié)能減排等形式抵消，這就是所謂的“碳中和”。
“碳捕捉、碳封存”是我國的一項先進技術(shù)。該技術(shù)是從大氣中分離出二氧化碳將其壓縮液化泵入地下長期儲存，從而減少大氣中二氧化碳的含量。氫能源研發(fā)推動中國走向“碳中和”，氫能源將成為“碳中和”戰(zhàn)略中的核心一環(huán)。
（1）化石燃料的燃燒是CO2排放的主要因素。化石燃料主要包括煤炭、___________和天然氣?！疤贾泻汀睉?zhàn)略的實施有利于控制___________等環(huán)境問題。
（2）為實現(xiàn)“碳中和”我們可以做到___________。
（3）“碳封存”后二氧化碳分子間間隔變___________。
（4）氫能源將成為“碳中和”戰(zhàn)略中的核心一環(huán)，其優(yōu)點有___________。(寫一個即可)
（5）利用一種新型“人造樹葉”在光照條件下進行光合作用，可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
【答案】17. ①. 石油 ②. 溫室效應(yīng)
18. 人走燈滅（合理即可）
19. 小 20. 無毒（無污染或熱值高）
21. 2CO2+3H2OC2H5OH+3O2
【解析】
【小問1詳解】
①化石燃料主要包括煤炭、石油、天然氣；
②二氧化碳排放過多會加重溫室效應(yīng)?！疤贾泻汀睉?zhàn)略的實施有利于二氧化碳過多排放，有利于控制溫室效應(yīng)；
【小問2詳解】
為實現(xiàn)“碳中和”我們可以減少二氧化碳排放，比如做到人走燈滅等，以減少二氧化碳的排放；
【小問3詳解】
分子間有間隔“碳封存”后二氧化碳變成液體，其分子間間隔變??；
【小問4詳解】
氫能源將成為“碳中和”戰(zhàn)略中的核心一環(huán)，其優(yōu)點有無毒、無污染、熱值高；
【小問5詳解】
“人造樹葉”在光照條件下進行光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）和氧氣，化學(xué)方程式為：2CO2+3H2OC2H5OH+3O2。
18. 化學(xué)小組對中國空間站內(nèi)氧氣的來源產(chǎn)生了興趣，并以“制作簡易制氧機”為主題開展了項目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：了解空間站內(nèi)氧氣的來源
（1）同學(xué)們認為空間站內(nèi)氧氣應(yīng)該來自現(xiàn)場制取。之前已學(xué)習(xí)了實驗室制氧氣的三種方法和工業(yè)制氧氣的原理，同學(xué)們討論后認為：這些方法都不適用于空間站制氧氣，理由是________。(寫一條)
任務(wù)二：實驗室制取氧氣
實驗室常用以下儀器或裝置組合來制取和收集氣體。
（2）儀器C的名稱為_______；若用H裝置收集二氧化碳，請在答題卷圖中將導(dǎo)管補畫完整__________。
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為控制反應(yīng)速率從而獲得平穩(wěn)的氧氣流，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇____(填字母序號)，該裝置還可用于實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
任務(wù)三：制作簡易制氧機
下圖是化學(xué)小組最終制成的簡易制氧機，小組同學(xué)使用實驗室常見制氧藥品，將一種白色粉末和黑色粉末的混合物填裝在制氧機中。
（4）寫出該制氧機產(chǎn)生氧氣的原理：___________(用化學(xué)方程式表示)。
（5）制氧時需要撞擊火帽，作用是___________。
【答案】18. 需要攜帶大量原料并產(chǎn)生多余的物質(zhì)、操作復(fù)雜等（合理即可）
19. ①. 鐵架臺 ②.
20. ①. ACF ②.
21.
22. 給反應(yīng)物加熱，提供反應(yīng)所需的條件
【解析】
【小問1詳解】
實驗室中用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若用到空間站制氧氣，需要攜帶大量原料并產(chǎn)生多余的物質(zhì)、操作復(fù)雜等，所以不適用于空間站制氧氣；
【小問2詳解】
儀器C的名稱為鐵架臺；
若用H裝置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，氣體從長管通入，補圖為：；
【小問3詳解】
過氧化氫制取氧氣反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，且分液漏斗能控制液體的滴加速度，進而能控制反應(yīng)速率從而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則需要的儀器有ACF；
實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
【小問4詳解】
該制氧機使用實驗室常見制氧藥劑，將一種白色粉末和黑色粉末的混合物裝填在制氧機中制氧氣，氯酸鉀為白色，二氧化錳為黑色，則該藥品可能為氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：；
【小問5詳解】
氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)需要加熱，則撞擊火帽，能給反應(yīng)物加熱，提供反應(yīng)條件，從而使反應(yīng)開始。
19. 我校化學(xué)興趣小組進行了一系列實驗，請按要求填空。
I.小亮組收集了一瓶渾濁的河水，進行水的凈化實驗，其實驗流程如圖所示。
（1）操作1的名稱是________，此操作需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和________，玻璃棒的作用是___________。
（2）操作2主要除去色素和異味，選用的試劑C是___________。取少量上述凈化后的水于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多泡沫產(chǎn)生，說明凈化后的水是___________(填“硬水”或“軟水”)，日常生活中常用___________方法使硬水軟化。
（3）最終收集到的“凈化水”要通過___________操作才可以除去所有雜質(zhì)。
Ⅱ.小芳組用如圖所示裝置進行電解水實驗。
（4）水中加入少量硫酸鈉的作用是_________，B管產(chǎn)生的氣體是________，該實驗可以得到的有關(guān)水的組成的結(jié)論是________。
【答案】19. ①. 過濾 ②. 漏斗 ③. 引流
20. ①. 活性炭 ②. 軟水 ③. 煮沸
21. 蒸餾 22. ①. 增強水的導(dǎo)電性 ②. 氫氣##H2 ③. 水是由氫元素和氧元素組成的
【解析】
【小問1詳解】
操作1是分離固體和液體的操作，名稱是過濾；此操作需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗，過濾操作中玻璃棒的作用是引流；
【小問2詳解】
活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附色素和異味，操作2主要除去色素和異味，選用的試劑C是活性炭；
取少量上述凈化后的水于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多泡沫產(chǎn)生，說明凈化后的水是軟水；
日常生活中常用煮沸方法使硬水軟化，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度；
【小問3詳解】
蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，得到的蒸餾水屬于純凈物，所以最終收集到的“凈化水”中還含有可溶性雜質(zhì)，要通過蒸餾操作才可以除去所有雜質(zhì)；
【小問4詳解】
純水的導(dǎo)電性很弱，水中加入少量硫酸鈉的作用是增強水的導(dǎo)電性；
電解水實驗中，根據(jù)“正氧負氫、氧一氫二”，B管與電源的負極相連，產(chǎn)生的氣體是氫氣；A管與電源的正極相連，產(chǎn)生的氣體為氧氣；
水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，該實驗可以得到水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論。
20. 我國正在運行和建設(shè)的空間站。H2O、CO2、O2等物質(zhì)的循環(huán)利用是空間站建設(shè)的重要課題。
（1）石墨烯、碳納米管等制成的材料是處理CO2的催化劑，處理前后，該材料的_______性質(zhì)不變。
（2）復(fù)合氯化鋁是凈水的一種新型絮凝劑，Al2Cl(OH)x，是其中的一種，若Cl是-1價，則x=____。
（3）下圖是利用已學(xué)過的六種常見物質(zhì)H2、O2、H2O、CO2、H2CO3、Ca(OH)2，搭建空間站結(jié)構(gòu)模型，“”表示物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化，A通電生成F和B，A→E放出大量的熱，D→B靠植物的光合作用實現(xiàn)。
①寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A___________，B___________，C___________；
②若反應(yīng)“F→A”“B→D”“A→C”均屬同一種基本反應(yīng)類型，則該反應(yīng)類型為___________；E物質(zhì)可用于D的檢驗，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
③通過“天舟”可接送物質(zhì)，該物質(zhì)能與D物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化，則運送的物質(zhì)是___________(填字母)。
a.CH4 b.CaO c.CO
【答案】20. 化學(xué) 21. 5
22. ①. H2O ②. O2 ③. H2CO3 ④. 化合反應(yīng) ⑤. Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ⑥. c
【解析】
【小問1詳解】
石墨烯、碳納米管等制成的材料是處理CO2的催化劑，反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以處理前后，該材料的化學(xué)性質(zhì)不變；
【小問2詳解】
復(fù)合氯化鋁是凈水的一種新型絮凝劑，Al2Cl（OH）x是其中的一種，若C1顯-1價，鋁元素顯+3價，氫氧根離子顯-1價，所以x=5；
【小問3詳解】
A→E放出大量的熱，D→B靠植物的光合作用實現(xiàn)，所以D是二氧化碳，B是氧氣，A通電生成F和氧氣，所以A是水，F(xiàn)是氫氣，E和水可以相互轉(zhuǎn)化，所以E是氫氧化鈣，C也會與水相互轉(zhuǎn)化，所以C是碳酸，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以：
①A是H2O，B是O2，C是H2CO3；
②反應(yīng)“F→A”可以是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，“B→D”可以是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，“A→C”可以是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，均是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，則該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；E物質(zhì)可用于D的檢驗，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
③通過“天舟”可接送物質(zhì)，該物質(zhì)能與D物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，所以運送的物質(zhì)是一氧化碳，故選c。
21. 我國航空航天事業(yè)取得令人矚目的成就，閱讀以下相關(guān)主題科普材料，回答問題。材料一；神舟十三號載3名宇航員在太空執(zhí)行任務(wù)，時長180天，空間站中常用水氣整合系統(tǒng)實現(xiàn)的清除和的再生（簡易流程如下圖），科學(xué)家通過填密計算，為了提供3名字航員在太空生活所需的，至少需從地球帶486kg的水進行電解。
材料二：我國探月工程實現(xiàn)“六戰(zhàn)六捷”。未來還將探索在月球建設(shè)基地的可能，其中一個前提就是在月球上大規(guī)模制造，在月球上可以電解熔融月壤（含、、CaO、等）制造氧氣。
（1）分析材料一流程可知，可循環(huán)利用的化合物有______（填物質(zhì)的化學(xué)式），航天員呼吸屬于緩慢______過程，并______熱量。
（2）請計算電解486kg水能產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量（填寫具體計算過程）。
（3）月壤成分中含氧的質(zhì)量分數(shù)為______%（結(jié)果保留小數(shù)點后一位）。理論上，電解等質(zhì)量的下列氧化物，產(chǎn)生氧氣最多的是______。
A． B． C．CaO
【答案】（1） ①. H2O ②. 氧化 ③. 放出
（2）解：設(shè)電解486kg水能產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x
x=432kg
答：電解486kg水能產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為432kg。
（3） ①. 28.6% ②. A
【解析】
【小問1詳解】
由空間站中常用水氣整合系統(tǒng)實現(xiàn)CO2的清除和O2的再生簡易流程圖可知，可循環(huán)利用的化合物有水，其化學(xué)式為H2O，航天員呼吸屬于緩慢氧化，在該過程中會放出熱量；故填：H2O；氧化；放出。
【小問2詳解】
解：設(shè)電解486kg水能產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x
x=432kg
答：電解486kg水能產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為432kg。
【小問3詳解】
CaO中含氧的質(zhì)量分數(shù)為，SiO2 中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為，F(xiàn)eO中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為，則電解等質(zhì)量的SiO2 、FeO、CaO，產(chǎn)生氧氣最多的是SiO2 ；故填：28.6%；A。選項
宏觀事實
微觀解釋
A
氫氣燃燒生成水
分子和原子種類都不變
B
金剛石硬，石墨軟
碳的原子結(jié)構(gòu)不同
C
水燒開后，易把壺蓋頂起
溫度升高，分子體積變大
D
氧氣和液氧都能使帶火星的木條復(fù)燃
同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
物質(zhì)
甲
乙
丙
丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g
10
40
13
6
反應(yīng)后的質(zhì)量/g
5
x
38
y
實驗設(shè)計
選項
A.探究質(zhì)量守恒定律
B.探究蠟燭燃燒是否有水生成
C.測定空氣中氧氣的含量
D探究生石灰遇水放熱
選項
混合物
試劑或方法
A
CuO(C)
隔絕空氣加強熱
B
CO(CO2)
通過灼熱的氧化銅
C
CO2(CO)
點燃混合氣體
D
CaO(CaCO 3)
高溫煅燒

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