考生須知：
1．全卷共五大題，19小題，滿分為120分，其中卷面書寫3分。考試時間為120分鐘。
2．各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。
3．請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。
一、學(xué)校開展“走近艾青，品味詩韻”主題活動，請你完成任務(wù)。（15分）
活動一：擬寫開場白
1．在“艾青詩歌朗誦會”中，你是活動的主持人，請你寫一段話，作為這一次詩歌朗誦會的開場白。（4分）
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活動二：選海報圖片
2．文學(xué)社將從下面兩張圖片選擇一幅作為專題活動的宣傳海報主題圖片，請你為文學(xué)社選擇一幅，結(jié)合詩歌內(nèi)容和閱讀感悟說明理由。（3分）
A．《礁石》B．《光的贊歌》
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活動三：賞優(yōu)美詩篇
3．閱讀《太陽照在》完成（1）~（3）題。（8分）
（1）“濡養(yǎng)”的“濡”有“糯”“儒”“孺”“蠕”等形似字，請你根據(jù)語境推斷下列漢字。（2分）
①（rú）______動②（rú）______濕
（2）“炫目”與“眩目”雖然都有“耀眼”的意思，但“炫目”側(cè)重于光彩奪目，“眩目”側(cè)重于眼睛昏花。你推斷這首詩中▲處填入的漢字是（ ）（1分）
A．眩B．炫
（3）“太陽的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊/也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里/刺醒了我們的田野、河流和山巒”這幾句詩描繪了一幅怎樣的生活場景?請簡要概括。（2分）
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（4）小語讀了《艾青詩選》中的《太陽照在》這首詩，他打算推薦給同學(xué)們，請你從“太陽”這一意象的角度，說明推薦的理由。（3分）
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二、學(xué)校開展以“吟詩誦文，探究情感”為主題的學(xué)習(xí)活動，請參與完成任務(wù)。（23分）
任務(wù)一：輯錄古詩文名句，感受文人情感（8分）
4．小左同學(xué)輯錄古詩文名句時，做了一份“詩文名句整理單”，請你一起完成。（8分）
任務(wù)二：研讀古詩文篇章，探究文人思想。（15分）
[甲]
晚泊潯陽望廬山
孟浩然
掛席①幾千里，名山都未逢。
泊舟潯陽郭，始見香爐峰。
嘗讀遠(yuǎn)公②傳，永懷塵外蹤③。
東林精舍④近，日暮空聞鐘。
【注釋】①掛席：張帆。②遠(yuǎn)公：東晉東林寺慧遠(yuǎn)法師。③塵外蹤：謝靈運(yùn)《田南村園激流植授》：“唯開蔣生徑，永懷求羊蹤?！雹芫幔荷怂?。
[乙]
廬山臥龍庵記
朱熹
此庵之西，蒼崖四立，怒瀑中瀉，大壑淵深，凜然可畏。有黃石數(shù)丈，隱映連屬在激浪中。視者眩轉(zhuǎn)，若欲蜿蜒飛舞，故名臥龍。此山水之特勝處也。于是又知其泉石之勝……予既惜其出于荒堙廢壤，而又幸其深阻敻絕，非車塵馬跡所能到，倘可得擅而有也。乃捐俸錢十萬，屬西園隱者崔君嘉彥，因其舊址，縛屋數(shù)橡，將徙居焉。又緣名潭之義畫漢丞相諸葛公之像置之堂中。而故友張敬夫嘗為賦詩，以紀(jì)其事。
然庵距潭猶數(shù)百步，步亂石間，三涉澗水乃至。又無所托足以寓瞻眺。因相其東崖，鑿石為磴，而翠緣以度。稍下乃得巨石，橫出澗中，仰翳喬木，俯瞰清流，前對飛瀑，最為谷中勝處。遂復(fù)作亭其上，榜曰“起亭”，以為龍之淵臥者，可以起而天行矣。
5．根據(jù)語境推敲下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）
①隱映連屬在激浪中（ ）②屬西園隱者崔君嘉彥（ ）
6．用“/”給文中畫橫線處斷句（限斷兩處）。（2分）
又 緣 名 潭 之 義 畫 漢 丞 相 諸 葛 公 之 像 置 之 堂 中。
7．“始見香爐峰”的“始見”二字耐人尋味，請品味其妙處。（2分）
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8．簡要概括作者重建“臥龍庵”的原因。（3分）
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9．作者所處背景不同，流露的情感也不同。請結(jié)合文本內(nèi)容，探究表格中詩文句子所流露的情感。（6分）
三、學(xué)校組織“小說故事會”，主持人向大家推薦了小說《小白鴿徹夜施醫(yī)術(shù)》，請參與完成任務(wù)。（17分）
小白鴿徹夜施醫(yī)術(shù)
曲波
①大家正吃著辭舊迎新飯，外面走進(jìn)一個看押俘虜?shù)膽?zhàn)士。
②他走到少劍波等人的飯桌旁，低聲報告道：“報告二0三首長，有一個受傷的俘虜，傷口沒包扎好，老往外流血。他聲聲哀求讓再給他上點(diǎn)藥。這……”
③“好，我就去！”白茹立刻放下飯碗，去木墩上取藥包。
④“小白鴿！”劉勛蒼向白茹呼道，“快吃你的飯吧！別管他，任他流去。死一個少一個。”
⑤“他們現(xiàn)在已經(jīng)放下武器啦，對受傷的俘虜，我們既要忠實(shí)地執(zhí)行黨的政策，又要分化瓦解敵人內(nèi)部的那些死心塌地的分子。”白茹說著轉(zhuǎn)身走出威虎廳……
⑥“同志們！大家都疲勞了，快吃快去休息！”少劍波剛說完，看見疲勞已極的孫達(dá)得，緊皺著眉頭，緊咬著牙，扶著桌子邊，兩腿一瘸一瘸地挪動。
⑦“怎么啦，達(dá)得同志?”
⑧“沒什么！二0三首長！”他勉強(qiáng)張了張疲倦的眼睛，嘴角上浮出一絲苦笑說：“腳有點(diǎn)痛?！?br>⑨少劍波陡然想起，這場戰(zhàn)斗沒有第二個人比孫達(dá)得更苦的。他六天六夜獨(dú)自一個人跑聯(lián)系，往返六百里的林海雪原，連一匹代步的馬也沒有?；厝ミB碗熱飯都沒吃上，立刻又隨小分隊(duì)趕回來，參加遠(yuǎn)途奔襲。就是個鐵石之人，也要受到很大的侵蝕和風(fēng)化呀！想到這里他不覺失聲道：“他累壞了！也凍壞了！”
⑩說著少劍波和楊子榮攙著他躺在地上那熊皮地毯上。孫達(dá)得剛一躺下，就模模糊糊地像是睡去了，只有喉嚨里發(fā)出低沉痛楚的呻吟聲。
?“快給他脫鞋，解綁腿?！?br>?綁腿已經(jīng)解不開，幾個人用匕首連劃帶割將綁腿和杌韃①一并割開，一看兩只腳都腫了，有幾塊地方，幾個腳趾已成紫色，兩只腳跟裂有十幾條口子，血淋淋的使人看了刺心。少劍波一看，急躁地喊了一聲：“白茹！”
?“白茹給俘虜上藥還沒回來呢！”李鴻義回答著。
?楊子榮便指示身邊兩個戰(zhàn)士去弄熱水，剛一走，發(fā)現(xiàn)這兩個戰(zhàn)士也是一瘸一瘸的，臉上同樣浮出痛苦的表情。
?李勇奇把楊子榮的膀子一扳，“凍傷這玩意兒，不能用熱水燙，不能用火烤，我看還是找白茹來再說?！闭f著抽身要走，迎頭碰上白茹，滿身披著雪花回來。
?白茹一進(jìn)門忙問：“怎么的啦?”
?“腳凍壞啦！”戰(zhàn)士們紛紛低聲回答。
?她把手一揮，“大家快脫杌韃！”邊說著邊把藥包迅速地放在桌子上，接著說：“越快越好，快脫！大家先別走，就在這一塊治吧！”
?劉勛蒼抱了一捆劈柴走進(jìn)來，點(diǎn)著了火，喊道：“脫好機(jī)韃的，快來烤火！”
?白茹生氣地瞪著他，“誰也不許去烤！現(xiàn)在不是要熱而是要涼，快出去弄些雪進(jìn)來?！?br>?李勇奇跑出去端著一抽屜雪走進(jìn)來，放在白茹跟前，白茹捧了一捧往孫達(dá)得腳上搓起來，她那靈巧的手，在孫達(dá)得的腳上腿上緊張地來回摩擦著。她一面搓，一面向戰(zhàn)士們說道：“大家快來拿雪，就按我這辦法搓?！?br>?劉勛蒼驚異地喊道：“小白鴿！你這是哪一國的大夫?這簡直是越渴越吃鹽，越熱越包皮棉。你不是來‘上廟’，你是成心來糟?！系馈?！”
?李勇奇沒等白茹開口，就搶著說道：“同志們！白姑娘的做法是對的，必須用雪搓。這就像我們吃凍梨一樣，買回來，必須放在涼水里，才能把冰緩出來；要把凍梨放在熱水里燙，非燙爛了不可?！?br>?幾個民兵也紛紛地說：“對！非這樣不可！”
?當(dāng)她把孫達(dá)得的腳搓得像自己手掌的溫度一樣時，她才喘了一口氣爬起來，從藥包里拿出一大包藥，遞給楊子榮道：
?“快去把這包藥放在鍋里，用三桶水煮，把水燒開?！闭f著她又轉(zhuǎn)了話頭，“這個李大叔懂的！您和幾個民兵同志去吧！”
?另一邊，劉勛蒼一面搓，一面不耐煩地發(fā)問道：“小白鴿！搓到什么時候?yàn)橹拱?！還有個頭沒有?”
?白茹笑道：“耐點(diǎn)性子，坦克同志！搓到和我的手掌一樣的熱為止。一會兒我給你試試?！?br>?說著，白茹抓住他的腳急搓一陣，劉勛蒼笑道：“小白鴿！你這是想大報復(fù)哇?”
?白茹把他一推，“你好不好改一改你的思想，或者說是字眼——應(yīng)該說是報酬！”
?“哎呀！我的姑娘！我真不敢領(lǐng)受你這種報酬，我對你又沒有什么恩！”
?白茹笑了笑，“假如在學(xué)滑雪的時候，我說我不學(xué)，大家也說不學(xué)，你能怎樣對我們呢?”
?“那我非逼你們學(xué)不可！學(xué)不會我要給你下小操。”
?“為什么?”
?“這還用說?為了作戰(zhàn)！為了你不掉隊(duì)！為了你不被淹沒在雪里！”
?白茹點(diǎn)頭道：“知道這個就好！今天我也是為了作戰(zhàn)！為了你不掉隊(duì)！為了你不被淹沒在雪里！”
（節(jié)選自《林海雪原》二十二回，有刪改）
注：①杌韃：中國東北地區(qū)冬天穿的一種用皮革做的鞋，里面墊著烏拉草。
【小說·語言】
10．請賞析下列①②句中兩個加點(diǎn)的字。（4分）
（1）說著抽身要走，迎頭碰上白茹，滿身披著雪花回來。
——本文
（2）帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。
——《林教頭風(fēng)雪山神廟》
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【小說·寫法】
11．小說開頭寫白茹堅(jiān)持黨的俘虜政策“去”救助，中間通過李鴻義的話簡單提及，最后寫她“滿身披著雪花回”，卻沒有寫她施救的具體細(xì)節(jié)，這樣處理有什么好處?（3分）
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12．有人認(rèn)為選文第⑨段刪去也不影響主題，你怎么看?請說明理由。（3分）
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【小說·人物】
13．文中的白茹是個怎樣的人?請結(jié)合全文簡要分析。（3分）
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【小說·主題】
14．小說的結(jié)尾，白茹與劉勛蒼對話，有什么深刻內(nèi)涵？結(jié)合選文進(jìn)行探究。（4分）
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四、學(xué)校開展“走進(jìn)議論文，正確認(rèn)識文化遺產(chǎn)”活動，請你參與完成任務(wù)。（12分）
文化遺產(chǎn)讓城市生活更美好
范星盛
①在最近流行的影視與文學(xué)作品中，文化遺產(chǎn)越來越成為文化作品的鮮亮背景?！堕L安三萬里》中出現(xiàn)的多座歷史城市和歷史建筑，《千里江山圖》展現(xiàn)的濃郁的上海老城老建筑味道等，都引發(fā)了廣泛關(guān)注，助推了有關(guān)城市的旅游熱度。城市旅行、城市漫步漸趨風(fēng)行，將城市文化遺產(chǎn)串珠成線。文化遺產(chǎn)與城市發(fā)展間的關(guān)系如何，文化遺產(chǎn)當(dāng)如何讓城市生活更美好，值得我們深入思考、詳加討論。
②首先，文化遺產(chǎn)為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力。對于生于斯長于斯的當(dāng)?shù)厝?，文化遺產(chǎn)是城市的“鄉(xiāng)愁”所在，就如同故鄉(xiāng)門前的老樹，承載了兒時的回憶和家的溫暖。世事變遷，老樹仍在，人們和故鄉(xiāng)溝通的紐帶就依然存在。如南京文廟欞星門前的垂帶石，是很多老南京人兒時游樂的場地，實(shí)際上構(gòu)成了保留和生成城市群體記憶的“記憶場所”，在后來的文物修繕時被特意保存，并成為了博物館中的展示內(nèi)容。北京中軸線申遺過程中，也集中整理了沿線居民對中軸線文物間的故事和回憶。
③再者，對于城市的新居民而言，體驗(yàn)、認(rèn)知、熟悉城市文化遺產(chǎn)的過程，也是其融入城市文化、構(gòu)建城市歸屬感的過程。地理學(xué)家段義孚曾提出“戀地情結(jié)”的概念，指出“作為具體存在的社會性的人，我們需要一些賴以養(yǎng)育和支撐并感到親切的地方”，而“場所”正是“感知”的價值中心。城市文化遺產(chǎn)作為大浪淘沙般的城市變遷過程中保存下來的歷史印記，構(gòu)建了新老居民對城市的歸屬感，最終強(qiáng)化了城市的凝聚力。
④文化遺產(chǎn)不僅面向過去，更指向未來，是生成城市新文化、新風(fēng)尚的重要物質(zhì)載體。近年來，我國一批具有特色的城市建筑設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意、文學(xué)書寫的涌現(xiàn)，都呈現(xiàn)出和城市文化遺產(chǎn)緊密相連的新特點(diǎn)。上海結(jié)合城內(nèi)不同時期的老建筑凝練了特色城市漫步路線，西安年輕人以明城墻為背景開展地方歌會，長沙圍繞橘子洲區(qū)域形成了絢麗的城市展演，重慶依托山城建筑街巷打造了城市創(chuàng)意步道，景德鎮(zhèn)在傳統(tǒng)制瓷工藝的基礎(chǔ)上孕育了新潮的瓷器市集??古今交融的城市景觀中穿行著身著傳統(tǒng)服飾的年輕人，城市博物館演變?yōu)槿肆饔縿拥慕逃⑿蓍e公共空間，正在成為中國諸多大城市新的形象。大到城市建筑、文化景觀的營造，小到新興街牌、冷飲、面點(diǎn)等的孵化，文化遺產(chǎn)成為了城市新設(shè)計(jì)的重要來源，承載和催化了青年群體的創(chuàng)意，構(gòu)成了中國城市新文化引人注目的新引擎。
⑤在新時代，文化遺產(chǎn)與城市的凝聚力和創(chuàng)造力息息相關(guān)，城市的經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)關(guān)注到這些進(jìn)行中的新變化，加強(qiáng)城市文化遺產(chǎn)保護(hù)力度，保存城市的歷史格局與歷史風(fēng)貌，為城市文化傳承守土盡責(zé)。此外，我們應(yīng)該充分借鑒和吸收“創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)”等城市新發(fā)展理念，從多角度為遺產(chǎn)與新業(yè)態(tài)、新青年的連結(jié)鋪路搭橋，讓城市遺產(chǎn)與智慧城市、基礎(chǔ)教育、科技創(chuàng)新等多行業(yè)形成關(guān)聯(lián)協(xié)同，使傳承與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，令舊遺產(chǎn)為新城市的美好生活提供不竭動力。
（2023年09月15日《中國青年報》）
15．文章第①段寫了《長安三萬里》《千里江山圖》等流行的影視與文學(xué)作品中的歷史城市和歷史建筑，有什么作用?（3分）
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16．文章第②③④段的順序可否調(diào)換一下?為什么?（3分）
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17．下面的材料可以放到文章的哪一段作論據(jù)?請說明理由。（3分）
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18．作者認(rèn)為文化遺產(chǎn)當(dāng)如何讓城市生活更美好?（3分）
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五、閱讀漫畫，完成“表達(dá)與交流”任務(wù)。（50分）
19．閱讀下面漫畫，根據(jù)要求寫作。
上面漫畫，引發(fā)了你哪些感悟和思考?請自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。
要求：（1）題目自擬：
（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；
（3）不得出現(xiàn)真實(shí)校名和師生姓名等。
2023學(xué)年第一學(xué)期九年級期中獨(dú)立作業(yè)
語文參考答案
一、學(xué)校開展“走近艾青，品味詩韻”主題活動，請你完成任務(wù)。（15分）
1．（4分）示例：老師們，同學(xué)們，大家好!我是本次朗誦會的主持人。歡迎大家參加本次“艾青詩歌朗誦會”。本次朗誦會旨在激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)艾青詩歌的激情，培養(yǎng)同學(xué)們良好的審美觀和詩歌素養(yǎng)。艾青是我國現(xiàn)代詩壇泰斗，他的詩篇深含對人性的體悟，對生命的熱愛和對人民的眷戀。今天，我們將領(lǐng)略一場華麗的藝術(shù)盛宴，感受一場文學(xué)之夢，一場詩篇之旅。讓我們共同品味艾青先生的美好詩篇，感受他那深深的情感和思想內(nèi)涵。
2．（3分）示例一：我選擇《光的贊歌》。因?yàn)檫@幅圖表現(xiàn)的是詩歌《光的贊歌》的內(nèi)容，《光的贊歌》是艾青第二個創(chuàng)作高峰期的代表作品。《光的贊歌》從光的重要性說起，繼而揭示光的奧秘——“誕生于撞擊和磨擦”。漸漸地，詩人從自然之光探索到社會的科學(xué)和民主之光。最后詩人在光的指引下，帶著萬丈豪情和人民一起前進(jìn)，向未來進(jìn)發(fā)。
示例二：我選擇《礁石》。因?yàn)檫@幅圖表現(xiàn)的是詩歌《礁石》的內(nèi)容，《礁石》是艾青第一個創(chuàng)作高峰期的代表詩作?！督甘吠ㄟ^海邊一個小小的細(xì)節(jié)，折射出礁石頑強(qiáng)樂觀的精神。礁石雖然不動，卻把主動“撲過來”的“浪”“打成碎沫”，雖然它的“臉上和身上”可能經(jīng)受過創(chuàng)傷但它卻依舊微笑。這首詩比喻人生中可能經(jīng)歷一些磨難與考驗(yàn)，但越是磨礪越是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，表現(xiàn)革命的堅(jiān)韌頑強(qiáng)以及樂觀主義精神。（答出代表作１分，理由2分）
3．（8分）
（1）（2分）①蠕②濡
（2）（1分）B
（3）（2分）描繪了一幅太陽照耀下朝氣蓬勃的生活場景。
（4）（3分）示例：“太陽”是艾青詩歌中兩個最主要的意象之一，“太陽”這一意象，表現(xiàn)了詩人對光明、理想和美好生活的不懈追求。這首詩中的中心意象是“太陽”，象征著新生和希望，全詩表達(dá)了祖國人民對美好生活的向往和追求。
二、學(xué)校開展以“吟詩誦文，探究情感”為主題的學(xué)習(xí)活動，請參與完成任務(wù)。（23分）
任務(wù)一：輯錄古詩文名句，感受文人情感（8分）
4．（8分）①巴山楚水凄涼地②秋草獨(dú)尋人去后③長風(fēng)破浪會有時④直掛云帆濟(jì)滄海
⑤但愿人長久⑥千里共嬋娟⑦先天下之憂而憂⑧后天下之樂而樂
任務(wù)二：研讀古詩文篇章，探究文人思想。（15分）
5．（2分）①連接②同“囑”，囑咐
6．（2分）又緣名潭之義/畫漢丞相諸葛公之像/置之堂中。
7．（2分）以“始見”二字輕輕點(diǎn)染，含蓄地描摹出詩人歷經(jīng)千辛抬頭望見廬山即在眼前時的驚喜，與前面“未逢”“名山”形成鮮明對比，突出了香爐峰在詩人心中非同尋常的地位。
8．（3分）①幽泉奇石特別美；②憐惜這座庵廢棄在荒僻之地，又為它幽深險阻與世隔絕，不是車馬人跡輕易能到達(dá)而感到幸運(yùn)；③準(zhǔn)備搬來住在這里。
9．（6分）
（1）詩人沉浸這清幽境界，表達(dá)自己對廬山的敬仰，對高僧棄絕塵俗的懷念，對高僧歸隱山林的羨慕。流露出詩人對隱居生活的向往之情。
（2）表達(dá)雖身處低谷，但臥龍待飛，終將會“起而天行”，建功立業(yè)，大展宏圖的情懷。
（3）太守：太守既知禽鳥之樂，又樂游人之樂；既能同醉，又能自醒；還能體察萬物，反思人情，寫文章來記述其事。此處以“太守”自稱，體現(xiàn)了作者與民同樂的情懷。
【參考譯文】臥龍庵的西邊，蒼翠高崖在四周聳立，湍急的瀑布在山中傾瀉，巨大的山谷如深淵般幽深，令人毛骨悚然心生畏懼。有一塊幾丈大小的黃色山石，在湍急的波浪中若隱若現(xiàn)而又連接不斷?？吹娜藭X得眼前旋轉(zhuǎn)，好像要如龍蜿蜒飛舞升空，因此此地被命名為臥龍。這里是廬山山水特別美的地方。我因此又知道了這里幽泉奇石的美……我已經(jīng)憐惜這座庵廢棄在荒僻之地，又為它幽深險阻與世隔絕，不是車馬人跡輕易能到達(dá)而幸運(yùn)，或許我可以獨(dú)自占有此地。于是舍棄十萬錢俸祿，囑咐西園隱士崔嘉彥，依照臥龍庵的舊址，建了幾間房子，準(zhǔn)備搬來住在這里。有依據(jù)臥龍庵的語義，畫了蜀漢丞相諸葛亮的畫像，安置在堂屋之中。舊友張敬夫曾經(jīng)為此作詩，來記下這件事。
庵距離臥龍?zhí)哆€有幾百步遠(yuǎn)，在亂石間行走，多次渡過山澗才能到達(dá)。又沒有足夠立足用來遠(yuǎn)眺之處，于是察看了它東面的山崖，開鑿山石作為臺階，攀爬著越過山崖。在稍微低一點(diǎn)的地方竟然發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的石頭，她橫伸超出山澗，在其上我上可看高大的樹木，下可看清澈的泉水，面前正對飛瀑，此地是山谷中風(fēng)景優(yōu)美之處。于是又在這巨石上建造了亭子，匾額叫“起亭”，我認(rèn)為深淵中沉睡的蛟龍，是可以從這里騰起在天空中遨游的。
三、學(xué)校組織“小說故事會”，主持人向大家推薦了小說《小白鴿徹夜施醫(yī)術(shù)》，請參與完成任務(wù)。（17分）
10．（4分）（1）披：體現(xiàn)雪大，點(diǎn)出了惡劣的環(huán)境特點(diǎn)，照應(yīng)了戰(zhàn)士們被普遍凍傷的情節(jié)，表現(xiàn)了白茹冒雪給戰(zhàn)俘施救的可貴品質(zhì)。（2）緊：寫出雪下得大、急，體現(xiàn)天氣之惡劣；為下文兩間草廳被大雪壓倒埋下伏筆，營造了緊張的氛圍，暗示了人物危險的處境。
11．（3分）小說略寫白茹給俘虜施救的場景，詳寫徹夜幫戰(zhàn)士們醫(yī)治凍傷的腳使小說更集中展現(xiàn)救治戰(zhàn)士的場景，這樣既突出了革命戰(zhàn)士的英雄形象，又使白茹這一人物更為飽滿。同時，這樣處理，一詳一略、一虛一實(shí)，兩部分情節(jié)交相輝映，行文富于變化。
12．（3分）不能刪去。因?yàn)檫@是插敘孫達(dá)得沒有代步的馬，六天六夜獨(dú)自一個人跑聯(lián)系，往返六百里的林海雪原，遠(yuǎn)途奔襲，為消滅土匪而不畏千辛萬苦的事跡。這段文字不僅能避免平鋪直敘，更能反映我軍戰(zhàn)士為了和平，為了全國的解放，不怕苦，不怕累，甚至流血犧牲的品格，其實(shí)，孫達(dá)得也是我軍戰(zhàn)士的縮影。
13．（3分）白茹是溫婉甜美，善良熱情，深明大義，顧全大局，不辭辛勞的人。寫她給俘虜施救，表明她忠實(shí)地執(zhí)行黨的政策，深明大義，顧全大局。她用白雪揉搓戰(zhàn)士們冰凍的雙腳，徹夜施醫(yī)術(shù)救治戰(zhàn)士們的傷痛，突出她善良熱情，不辭辛勞。
14．（4分）小說的結(jié)尾，白茹與劉勛蒼對話，看似白茹故意重復(fù)劉勛蒼的話，其實(shí)蘊(yùn)含深意。不僅讓白茹的形象躍然紙上，也體現(xiàn)了戰(zhàn)友間的濃濃深情。更道出了戰(zhàn)爭的殘酷，寄寓解放軍戰(zhàn)士對殘酷血腥戰(zhàn)爭的厭惡，對和平美好生活的向往。
四、學(xué)校開展“走進(jìn)議論文，正確認(rèn)識文化遺產(chǎn)”活動，請你參與完成任務(wù)。（12分）
15．（3分）作者用《長安三萬里》《千里江山圖》等流行的影視與文學(xué)作品中的歷史城市和歷史建筑，引發(fā)人們對“文化遺產(chǎn)與城市發(fā)展間的關(guān)系如何，文化遺產(chǎn)當(dāng)如何讓城市生活更美好”的思考，引出了話題。
16．（3分）不可以。第②段文化遺產(chǎn)為城市保留了歷史記憶，是對于老居民來說的；第③段“體驗(yàn)、認(rèn)知、熟悉城市文化遺產(chǎn)的過程，也是其融入城市文化、構(gòu)建城市歸屬感的過程”是對于新居民來說的；第④段是講文化遺產(chǎn)指向未來。從老居民到新居民，再到未來，論證思路清晰。因此不可調(diào)換。
17．（3分）放到第④段，材料講到河南博物館的系列文創(chuàng)產(chǎn)品“AR彈幕”服務(wù)博得眾多年輕人的喜愛，論證了“文化遺產(chǎn)是生成城市新文化、新風(fēng)尚的重要物質(zhì)載體”這一分論點(diǎn)，從而論證了“文化遺產(chǎn)讓城市生活更美好”這一中心論點(diǎn)。
18．（3分）①文化遺產(chǎn)為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力。②對于城市的新居民而言，體驗(yàn)、認(rèn)知、熟悉城市文化遺產(chǎn)的過程，也是其融入城市文化、構(gòu)建城市歸屬感的過程。③文化遺產(chǎn)不僅面向過去，更指向未來，是生成城市新文化、新風(fēng)尚的重要物質(zhì)載體。
五、閱讀漫畫，完成“表達(dá)與交流”任務(wù)。（50分）
19．（50分）提示：“抬頭”“向前走”“微笑著向前”等詞，激勵人們積極面對生活，引人警醒（發(fā)人深思，感召力強(qiáng)）。
三幅圖，三個樣子，三種狀態(tài)，同中有異，以點(diǎn)帶面，涵蓋了生活特點(diǎn)，有牛的精神狀態(tài)思及我們自己，深入淺出、形象生動、耐人尋味。圖對應(yīng)文字，可謂圖文并茂，有助于理解內(nèi)涵。細(xì)微處見深情，作者在牛的一舉一動一個眼神間用了心，力求給人以面對生活的正能量啟示，可謂畫龍點(diǎn)睛、大道至簡。太陽照在
艾青
初升的太陽
照在我們的頭上
照在我們的久久地低垂著
不曾抬起過的頭上
太陽照著我們的城市和村莊
照著我們的久久地住著
屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊
太陽照著我們的田野，河流和山巒
照著我們的從很久以來
到處都（rú）______動著痛苦的靈魂的
田野、河流和山巒……
今天
太陽的▲目的光芒
把我們從絕望的睡眠里刺醒了
也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里
刺醒了我們的城市和村莊
也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里
刺醒了我們的田野、河流和山巒
我們仰起了沉重的頭顱
從（rú）______濕的地面
一致地
向高空呼嚷
“看我們
我們
笑得像太陽！”
1938年4月
詩文名句整理單
分類
詩文名句
點(diǎn)評
環(huán)境
險惡
①______，二十三年棄置身。 （劉禹錫《野望》）
偏遠(yuǎn)之地，屢遭貶謫。
②______，寒林空見日斜時。 （劉長卿《長沙過賈誼宅》）
即景生情，惆悵傷感。
情感
美好
③______，④______。 （李白《行路難（其一）》）
追求理想，自信樂觀。
⑤______，⑥______。 （蘇軾《水調(diào)歌頭》）
思念親人，美好祝愿。
⑦_(dá)_____，⑧______。 （范仲淹《岳陽樓記》）
憂國憂民，抱負(fù)遠(yuǎn)大。
詩文句子
背景資料
作者情感
嘗讀遠(yuǎn)公傳，永懷塵外蹤。
東林精舍近，日暮空聞鐘。
——《晚泊潯陽望廬山》
唐開元二十一年（733）五月，詩人漫游吳越之后，自越州返襄陽，途經(jīng)潯陽（今江西九江）時，晚泊江邊眺望廬山而作。
（1）______
以為龍之淵臥者，
可以起而天行矣。
——《廬山臥龍庵記》
朱熹年逾五旬，眼見得北方失地收復(fù)無望，南宋王朝茍且偷安，個人仕途艱難坎坷，不免萌生了辭官歸隱之想。然他一生主張抗金，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)備，至老不移其志。
（2）______
醉能同其樂，
醒能述以文者，
太守也。
——《醉翁亭記》
北宋慶歷五年（1045），由范仲淹領(lǐng)導(dǎo)的新政失敗。范仲淹被貶滁州知州；遭受失親喪子，遭人誣陷之苦，歐陽修稱自己“割腸痛連心，心碎骨亦傷”。第二年，作《醉翁亭記》。
（3）______
材料
近年來，河南博物院的一系列文創(chuàng)產(chǎn)品個個是爆款，風(fēng)靡全網(wǎng)，博得眾多年輕人的喜愛。這里推出的“AR彈幕”服務(wù)，讓游客在博物院觀賞文物的同時，用手機(jī)掃描文物打卡，并發(fā)送“彈幕”留下感想，實(shí)現(xiàn)了與其他打卡游客隔空交流。

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