一、書(shū)寫(共8分)
1．認(rèn)真拼讀，在田字格里寫出規(guī)范工整的字。
dān gē xī shēng bì miǎn yī wēi
duǒ cáng quē fá jiǎ hu rán fàng
二、選擇題(共10分)
2．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．徘徊（huái） 栗子（lì） 喝彩（hè） 曲線（qǔ）
B．燜飯（mēn） 御柳（yù） 蒜瓣（suàn） 薄弱（bá）
C．阡陌（qiān） 擱置（ɡē） 爆竹（bà） 咆哮（bā）
D．旋轉(zhuǎn)（zhuǎn） 攪和（jiǎ） 露珠（lù） 恐怖（bù）
3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．蠟月 風(fēng)箏 栗子 萬(wàn)不得已B．僵繩 濃綢 染缸 精兵減政
C．親戚 拜年 攪拌 青面獠牙D．采繪 通霄 吹虛 截然不同
4．下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們。
B．“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？?br>C．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。
D．爺爺聲音洪亮，被人稱作《大喇叭》。
5．下列古詩(shī)所描寫節(jié)日以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣不正確的是（ ）
A．《寒食》——清明節(jié)——禁火、吃生食
B．《十五夜望月》——中秋節(jié)——賞月、吃月餅
C．《乞巧》——七夕——穿針乞巧
D．《九月九日憶山東兄弟》——重陽(yáng)節(jié)——吃粽子、賽龍舟
6．下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《臘八粥》一文通過(guò)對(duì)主人公八兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫，體現(xiàn)了八兒迫不及待地想吃臘八粥，心理活動(dòng)變化構(gòu)成本文的線索。
B．《那個(gè)星期天》一文，作者借助“跳房子”“看著云彩走”等舉動(dòng)，真實(shí)自然地表達(dá)了“我”等待時(shí)焦急而又興奮的心情。
C．《北京的春節(jié)》一文的作者是老舍，這篇課文描述了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，表現(xiàn)了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的隆重和熱鬧。
D．《為人民服務(wù)》一文中，黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”的意見(jiàn)。
三、填空題(共20分)
7．查字典填空。
“凄”字按部首查字法，應(yīng)先查部首( )，再查( )畫(huà)；按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )?！捌唷痹谧值渲械慕忉層校篈．寒冷，風(fēng)雨；B．形容冷落蕭條；C．形容悲傷難過(guò)。請(qǐng)給下列句中加點(diǎn)的“凄”字選擇正確的解釋，并填上序號(hào)。
（1）他踏上荒廢多年的老城墻，滿目凄涼。( )
（2）昨日風(fēng)雨凄凄，寒意襲來(lái)。( )
（3）秋風(fēng)蕭瑟，寒蟬凄切，驟雨初歇，不知不覺(jué)已然到深秋了。( )
8．根據(jù)語(yǔ)境，用“凄”字組成不同的詞語(yǔ)填入下列句中的括號(hào)內(nèi)。（不可重復(fù)）
( )的夜晚，魯濱遜聽(tīng)著風(fēng)聲拍打著海岸他感到一片( )。他抬頭看了看( )的月光，想到自己( )的處境，不禁( )淚下。
9．先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。
心平( )( ) 萬(wàn)不( )( ) 萬(wàn)象( )( )
五湖( )( ) 翻箱( )( ) 重見(jiàn)( )( )
（1）如果不是__________，我們又怎么會(huì)風(fēng)餐露宿呢？
（2）小偷們正在房間_______地搜尋著值錢的東西，就被警察抓住了。
10．結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容及知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）《匆匆》是著名作家________寫的一篇散文，文章緊扣“_____”二字，刻畫(huà)了__________，表達(dá)了作者對(duì)_____________。
（2）________________，更有早行人。
（3）《臘八粥》圍繞__________講述了八兒母親熬煮臘八粥的過(guò)程和全家人喝臘八粥的畫(huà)面，寫出了________________，展現(xiàn)了一幅_______________________的圖景。
（4）日暮漢宮傳蠟燭，___________________ ?！逗场?br>四、信息匹配(共7分)
11．選詞填空。
殘暴 粗暴
（1）匪徒?jīng)_著人群( )地喊叫：“不許過(guò)來(lái)！”
（2）( )的敵人用盡酷刑，依然沒(méi)有使李大釗屈服。
保持 維持
（3）舊社會(huì)，窮人起早貪黑地干活，可還是( )不了一家人的生活。
（4）老紅軍戰(zhàn)士始終( )著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
12．下列句子運(yùn)用了什么修辭手法呢？請(qǐng)選擇。（填序號(hào)）
A．反問(wèn) B．比喻 C．?dāng)M人 D．設(shè)問(wèn)
（1）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？( )
（2）在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。( )
（3）花生仁脫了他的紅外套，這是不消說(shuō)的事。( )
五、語(yǔ)言表達(dá)(共10分)
13．按要求寫句子。
（1）在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）
_____________________________________________________________________________________
（2）貓對(duì)男孩說(shuō)：“看在女主人的面子上，這次我饒了你。”（改為轉(zhuǎn)述句）
_____________________________________________________________________________________
（3）市圖書(shū)館開(kāi)通了24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約2000人次左右。（修改病句）
_____________________________________________________________________________________
（4）以“片片黃葉紛紛落下”為情境，就心情“好”與心情“不好”兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。
心情好：____________________________________________________________
心情不好：__________________________________________________________
14．口語(yǔ)交際
生活中的一些事情，大家的意見(jiàn)會(huì)有分歧。不同的身份、不同處境的人會(huì)持有不同的意見(jiàn)。請(qǐng)就“清明節(jié)祭祀祖先該不該點(diǎn)香燭”，從環(huán)保人士、護(hù)林員、普通民眾中選擇一個(gè)身份發(fā)表意見(jiàn)。注意要按照不同身份處境的人把理由說(shuō)清楚。觀點(diǎn)鮮明，理由充分。
我選擇的是( )身份。我認(rèn)為：_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、現(xiàn)代文閱讀(共20分)
讀《臘八粥》選段，按要求答題。
“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”
“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”
“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)了。
比灶矮了許多的八兒，回過(guò)頭來(lái)的結(jié)果，也不過(guò)是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！
15．給選文加個(gè)小標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．等粥B．分粥C．盼粥D．猜粥
16．下列對(duì)八兒說(shuō)的話理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．這是八兒等粥時(shí)急切心情的體現(xiàn)。B．從中可以看出八兒的天真可愛(ài)。
C．八兒不喜歡大哥和爹，因此讓他倆吃的粥少。
17．選文第1自然段對(duì)八兒的語(yǔ)言描寫得生動(dòng)有趣，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上做批注賞析句子。
__________________________________________________________________________________________
18．選文對(duì)人的描寫同粥的描寫相互映襯，讓我們感受到了________________。
閱讀理解。
留住今天的太陽(yáng)
很小很小的時(shí)候，我就愛(ài)佇立在霞光里，看著夕陽(yáng)一寸一寸地沉到山坳里去。
“它乏了，要到山那邊去睡覺(jué)啦。”外婆笑吟吟地說(shuō)。
漸漸地，我知道太陽(yáng)落山并不是因?yàn)樗哿?，而是一天過(guò)完了，盡管明天還會(huì)旭日東升，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)，于是，我產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭：留住今天的太陽(yáng)。
我把這個(gè)想法曾告訴了外婆。她將我摟在懷里，慈愛(ài)地?fù)崦艺f(shuō)：“好孩子，等你長(zhǎng)大了，就知道怎樣留住太陽(yáng)了。”
“真的？”
外婆肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這以后，我巴不得自己快快長(zhǎng)大?？墒牵谔?yáng)一次次睡去和一次次醒來(lái)中，我漸漸長(zhǎng)高了，卻始終沒(méi)有找到留住太陽(yáng)的辦法。
一天，我照例對(duì)著太陽(yáng)，邊做作業(yè)，邊望著太陽(yáng)一步步往山坳里走，心里不只是焦躁，還帶著幾分悲戚，禁不住再次央求外婆：“告訴我怎樣留住太陽(yáng)吧?！薄昂冒桑悄隳茉谔?yáng)落山前做完作業(yè)，我就告訴你?！?br>我便埋頭做起作業(yè)來(lái)，當(dāng)我再次抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)離山峰還有一丈多高呢。我不禁跳起來(lái)，一把拉住外婆：“告訴我，快告訴我!”外婆仍是一臉慈祥，指指太陽(yáng)：“你不是已經(jīng)把它留住了？”
我眨巴著眼睛看著外婆，盡管一時(shí)還不太明白她的話，但我知道，自己今天的確留住了太陽(yáng)。因?yàn)橥彰看巫鐾曜鳂I(yè)，太陽(yáng)都下山了。
從那以后，我總是用這種辦法留住太陽(yáng)。我知道，盡管人不可能永遠(yuǎn)留住太陽(yáng)，但人可以比太陽(yáng)走得快一步，甚至兩步、三步，這幾步看起來(lái)微不足道，但作用卻非常大。
19．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
微不足道：_______________
20．通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。
文章主要寫了愛(ài)看日落的“我”萌生了留住今天的太陽(yáng)的念頭，“我”漸漸長(zhǎng)高，卻始終沒(méi)有找到____。一天做作業(yè)時(shí)，外婆給予“我”引導(dǎo)，讓“我”意識(shí)到____就能留住太陽(yáng)。
21．談?wù)勀銓?duì)文章畫(huà)“ ”的句子的理解。
__________________________________________________________________________________________
22．文章題目“留住今天的太陽(yáng)”意思是什么？請(qǐng)舉一個(gè)你“留住太陽(yáng)”的事例。
__________________________________________________________________________________________
七、書(shū)面表達(dá)(共25分)
23．習(xí)作樂(lè)園
題目：《溫暖》
（1）選擇具體事例，表達(dá)真情實(shí)感，體現(xiàn)“溫暖”這一主題。
（2）語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，條理清楚，字?jǐn)?shù)450字以上。
（3）習(xí)作中不要出現(xiàn)學(xué)校名稱、同學(xué)姓名等真實(shí)信息。
參考答案：
1．
【詳解】本題考查學(xué)生拼音拼寫能力。
解答時(shí)要先讀拼音再書(shū)寫，注意拼讀準(zhǔn)確，拼讀時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）翹舌、平舌音字母；（2）有無(wú)鼻音字母；（3）最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，書(shū)寫時(shí)要注意“耽、擱、避、偎、藏、缺、燃”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。
2．D
【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。
正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。
A． 曲線（qǔ）—— 曲線（qū）：謂彎曲的波狀線。特指人體的線條。[qǔ]， （～兒）歌曲。
B．燜飯（mēn） ——燜飯（mèn）：燜飯，又稱洋槐花燜飯或菜燜飯。
薄弱（bá）——薄弱（bó）：容易破壞或動(dòng)搖；單弱無(wú)力；不雄厚。
[bá]，扁平物體上下兩面之間的距離小。
C． 咆哮（b?。?咆哮（pá）：猛獸大聲吼叫。
D．正確。
3．C
【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
A．蠟月——臘月。
B．僵繩——韁繩；濃綢——濃稠；精兵減政——精兵簡(jiǎn)政。
C．無(wú)錯(cuò)別字。
D．采繪——彩繪；通霄——通宵；吹虛——吹噓。
4．C
【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。
平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
A．有誤，并列的各分句本身沒(méi)有逗號(hào)，那么并列分句間應(yīng)使用逗號(hào)，所以句中的兩個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
B．有誤，在直接引用的句子中間交代說(shuō)話者，說(shuō)話者（話語(yǔ)的來(lái)源）后面應(yīng)使用逗號(hào)，所以句子中“傳來(lái)”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；
C．正確。
D．有誤，《大喇叭》應(yīng)改為“大喇叭”?！按罄取笔翘囟ǚQ謂要用引號(hào)。
選C。
5．D
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)風(fēng)俗文化的識(shí)記和理解，學(xué)生平時(shí)注意多積累。
A．唐代韓翃的《寒食》：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
譯文：暮春長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城中的柳樹(shù)。傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中。
寒食：古代在清明節(jié)前兩天的節(jié)日，禁火三天，只吃冷食，所以稱寒食。故A正確。
B．唐代王建的《十五夜望月》：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
譯文：庭院地面雪白樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露無(wú)聲無(wú)息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰(shuí)家？
十五夜：指農(nóng)歷八月十五的晚上，即中秋夜。中秋民間賞月、吃月餅。故B正確。
C．唐代林杰的《乞巧》：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
譯文：一年一度的七夕節(jié)又來(lái)到了，牽牛織女再度橫渡喜鵲橋來(lái)相會(huì)。家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，挨家挨戶的巧手女子都穿起紅絲，至少有幾萬(wàn)條。乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。穿針乞巧。故C正確。
D．唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
譯文：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。
九月九日：即重陽(yáng)節(jié)。古以九為陽(yáng)數(shù)，故叫重陽(yáng)。
登高：古有重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗。故D“吃粽子、賽龍舟”說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選D。
6．D
【詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解，需要熟練地掌握課文內(nèi)容。
根據(jù)對(duì)課文的掌握可知《為人民服務(wù)》黨外人士李鼎銘提出的是“精兵簡(jiǎn)政”。故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
7． 冫 八 Q qī B A C
【詳解】本題考查了字的筆畫(huà)和查字典。
用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫(huà)，選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考。
“凄”字部首是“冫”，共10畫(huà)，除去部首還有８畫(huà)。讀音為“qī”，音序是Ｑ。
（1）凄涼：寂寞冷落；悲涼。凄：形容冷落蕭條。
（2）凄凄：形容寒涼。凄：寒冷，風(fēng)雨。
（3）凄切：意思是形容非常凄慘哀傷。凄：形容悲傷難過(guò)。
8． 凄冷 凄涼 凄清 悲凄 凄然
【詳解】考查組詞填空。
結(jié)合本題語(yǔ)境，形容夜晚寒冷，“凄”應(yīng)組詞為“凄冷”，指寒冷。形容風(fēng)聲拍打海岸，內(nèi)心一片凄涼，“凄涼”指寂寞冷落(多用來(lái)形容環(huán)境或景物）。形容月光清冷，組詞“凄清”，形容清冷。形容自己的悲慘處境，使用“凄慘”，凄涼悲慘。最后形容悲傷的樣子，使用“凄然”，形容悲傷。
9． 氣 和 得 已 更 新 四 海 倒 柜 天 日 萬(wàn)不得已 翻箱倒柜
【詳解】本題考查成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。
心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。
萬(wàn)不得已：無(wú)可奈何，不得不如此。
萬(wàn)象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。
五湖四海：全國(guó)各地，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。
翻箱倒柜：形容徹底翻檢。
重見(jiàn)天日：指重新看到了天和太陽(yáng)。比喻脫離黑暗，重見(jiàn)光明。
（1）結(jié)合語(yǔ)境可知我們“風(fēng)餐露宿”是因?yàn)椴坏貌蝗绱耍蔬x“萬(wàn)不得已”。
（2）結(jié)合語(yǔ)境可知小偷正在房間到處翻找搜尋東西，故選“翻箱倒柜”。
10． 朱自清 匆匆 時(shí)間流逝的蹤跡 時(shí)光流逝的感慨 莫道君行早 臘八粥 八兒在一旁等著吃臘八粥的情態(tài)和急切的心情 淳樸、溫馨的 輕煙散入五侯家
【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解和填空。
（1）《匆匆》是現(xiàn)代散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。文章的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練；三是情景交融，無(wú)論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽(yáng)，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。
（2）“莫道君行早，更有早行人”出自：古訓(xùn)《增廣賢文》近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春。古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。先到為君，后到為臣。莫道君行早，更有早行人?！澳谰性纾性缧腥恕币馑紕e以為你走得早，還有比你走得更早的人。
（3）《臘八粥》是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂(lè)融融的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀。作者用嫻熟的筆法、細(xì)膩的筆調(diào)敘述了臘八節(jié)濃郁的民俗風(fēng)情，使課文猶如一張臘八風(fēng)俗畫(huà)，充滿了生活的氣息。整篇課文圍繞八兒等著吃媽媽熬的臘八粥的神態(tài)和心情，展現(xiàn)了一幅純樸、和諧、溫馨的圖景。對(duì)話貫穿全文，從八兒向母親焦急的詢問(wèn)，到與母親的討價(jià)還價(jià)，到驚訝，展現(xiàn)八兒的的天真和童趣。
（4）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”《寒食》是唐代詩(shī)人韓翃創(chuàng)作的一首七言絕句。全詩(shī)：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”意思是寒食節(jié)本應(yīng)禁火，但黃昏時(shí)皇宮中卻傳賜蠟燭燃火，那蠟燭的輕煙飄散在近幸大臣之家。
11． 粗暴 殘暴 維持 保持
【詳解】本題考查選詞填空。
殘暴：（形）殘忍兇惡。
粗暴：（形）魯莽；暴躁。
（1）結(jié)合詞義，可知，此處形容匪徒的行為，應(yīng)選：粗暴。
（2）結(jié)合詞義，可知，此處形容敵人的行為，應(yīng)選：殘暴。
保持：（動(dòng)）維持下去，使不減弱或消失。
維持：（動(dòng)）保持；使繼續(xù)存在。
（3）結(jié)合詞義，可知，此處形容窮人對(duì)一家人的生活，應(yīng)選：維持。
（4）結(jié)合詞義，可知，此處形容老紅軍一直都有艱苦樸素的作風(fēng)，應(yīng)選：保持。
12． A D C
【詳解】本題考查修辭手法辨析。
（1）這句話的意思是：世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。是反問(wèn)句，只問(wèn)不答，答案暗含在問(wèn)句之中。
（2）“能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”自問(wèn)自答，所以是設(shè)問(wèn)的修辭手法。
（3）花生仁脫了紅外套是把花生仁當(dāng)成人來(lái)寫。所以是擬人的修辭手法。
13． 魯濱遜找到東西。 貓對(duì)男孩說(shuō)，看在女主人的面子上，這次它饒了男孩。 市圖書(shū)館開(kāi)通了24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約2000人次。##市圖書(shū)館開(kāi)通了24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者2000人次左右。 秋天了，大樹(shù)片片黃葉紛紛落下，好像一個(gè)個(gè)飛舞的快樂(lè)小蝴蝶。 今天把一個(gè)心愛(ài)的玩具弄丟了，看著院子里大樹(shù)片片黃葉紛紛落下，吹到地上我又得掃地了，心情更不好了。
【詳解】（1）本題考查縮句。
縮句時(shí)，要把所有修飾語(yǔ)去掉，要注意縮句后語(yǔ)句要通順?？s寫句子的步驟：① 要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰(shuí)是什么”或“怎么樣(主、謂、賓)，對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))③檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。
本句縮為：魯濱遜找到東西。
（2）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說(shuō)話的冒號(hào)和引用， 改用逗號(hào)。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z(yǔ)中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。
去掉表示直接說(shuō)話的冒號(hào)和引用， 改用逗號(hào)；把“我”改為“它”，把“你”改為“男孩”。
（3）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。
“約”與“左右”重復(fù)，刪除其一。
（4）本題考查了想象寫話。
“心情好”看見(jiàn)的景物也是樂(lè)觀、積極向上的，“心情不好”看見(jiàn)的景物就是帶有負(fù)面的情緒。答案不唯一，言之有理即可。可以使用動(dòng)作、神態(tài)描寫等手段進(jìn)行表現(xiàn)。
示例：心情好：金黃的葉子落下來(lái)了，輕快地跳著舞，他要奔向大地的懷抱。
心情不好：秋天是一個(gè)憂傷的季節(jié)，黃葉紛紛落下來(lái)了，他離開(kāi)了母親的懷抱，在空中掙扎也是徒勞之舉。
14． 環(huán)保人士 不應(yīng)該點(diǎn)香燭。因?yàn)辄c(diǎn)香燭會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，不利于環(huán)境保護(hù)。
【詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)。
本題要求環(huán)保人士、護(hù)林員、普通民眾中選擇一個(gè)身份發(fā)表“清明節(jié)祭祀祖先該不該點(diǎn)香燭”的意見(jiàn)。作答是應(yīng)該根據(jù)選擇的身份，站在他的立場(chǎng)上合理作答。
示例一：選擇護(hù)林員，不應(yīng)該點(diǎn)香燭，因?yàn)辄c(diǎn)香燭會(huì)有火焰，有可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，很不安全。
示例二：選擇普通民眾，因?yàn)榍迕鞴?jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，點(diǎn)香燭是祭奠亡人的傳統(tǒng)方式，不應(yīng)該禁止。
15．B 16．C 17．這幾句話是對(duì)八兒的語(yǔ)言描寫，描寫八兒分粥的情景，為了讓自己多喝點(diǎn)粥，把媽媽拉入了自己的陣營(yíng)。表現(xiàn)了八兒天真、可愛(ài)、狡黠的特點(diǎn)。 18．臘八粥的甜蜜和家庭生活的溫情。
【解析】15．本題考查寫標(biāo)題。
通過(guò)閱讀文章內(nèi)容可知，這是對(duì)八兒語(yǔ)言的描寫，描寫八兒分粥的情景，為了讓自己多喝點(diǎn)粥，把媽媽拉入了自己的陣營(yíng)。表現(xiàn)了八兒天真、聰慧的特點(diǎn)?？蛇x擇《分粥》來(lái)作為標(biāo)題。
故本題選B。
16．本題考查文章內(nèi)容的理解。
通過(guò)閱讀文章內(nèi)容可知，雖然八兒想多吃多占，但在文中并沒(méi)有貶義，恰恰表現(xiàn)了孩子的天真和童趣與等粥時(shí)的焦急的心情。并沒(méi)有說(shuō)八兒不喜歡爹和大哥，才不讓他們多吃。
故本題選C。
17．本題考查句子的理解能力。
文中，八兒想多喝粥，卻又怕自己的愿望滿足不了，于是拉上媽媽，說(shuō)自己同媽媽可以多喝點(diǎn)兒，大哥同爹少喝點(diǎn)兒，目的是讓媽媽滿足自己的要求，從這一點(diǎn)看出八兒很聰明，透露出的是兒童的那種狡黠。
18．本題考查文中內(nèi)容理解。
選文對(duì)人的描寫同粥的描寫相互映襯，等粥過(guò)程中一連串的心理變化，間接寫出了臘八粥的美味。分粥時(shí)雖寥寥數(shù)語(yǔ)，但讓讀者感受到了臘八粥的美味和帶給人們的幸福感。
19．非常渺小，不值得一提。 20． 留住太陽(yáng)的辦法 在太陽(yáng)落山前做完作業(yè) 21．只要我們能充分利用好時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間，相同時(shí)間內(nèi)可以做更多的事。 22．“留住今天的太陽(yáng)”的意思是珍惜時(shí)間。示例：列每日清單。
【解析】19．本題考查對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握。
“微”的意思是“小”，“道”的意思是“說(shuō)”，所以“微不足道”的意思是“微小得很，不值得一提”。
20．考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括。
概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總結(jié)綜和即可。熟讀文可知，短文主要寫了愛(ài)看日落的“我”萌生了留住今天的太陽(yáng)的念頭的念頭，“我”漸漸長(zhǎng)高，卻始終沒(méi)有找到留住太陽(yáng)的辦法。一天做作業(yè)時(shí)，外婆給予“我”巧妙的引導(dǎo)，讓“我”意識(shí)到在太陽(yáng)落山之前完成作業(yè)就能留住太陽(yáng)。
21．本題考查對(duì)句子的理解與分析。
通過(guò)閱讀文章可知，太陽(yáng)每天都要落山，人沒(méi)有辦法留住太陽(yáng)，“我”以前完成作業(yè)比較晚，從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)太陽(yáng)下山，但當(dāng)“我”加快寫作業(yè)的速度，“我”就能看著太陽(yáng)落山，相當(dāng)于“我”留住了太陽(yáng)。其實(shí)，時(shí)間也是一樣，每一個(gè)人每天的時(shí)間都是二十四小時(shí)，充分利用時(shí)間的人可以在相同的時(shí)間內(nèi)做更多的事，這就要求我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
22．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解及拓展。
“留住今天的太陽(yáng)”的意思是珍惜時(shí)間，在相同的時(shí)間內(nèi)容完成更多的事情。“留住太陽(yáng)”的事例答案不唯一，圍繞珍惜時(shí)間答即可。如：寫作業(yè)時(shí)提高效率，確立明確的目標(biāo)，列每日清單等。
23．例文：
溫暖
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖，并告訴我們?nèi)松械囊恍┑览恚虼怂鼈兡茏屓私K生難忘。
在一個(gè)星期日，下了一上午的雨，到了下午終于雨過(guò)天晴。我穿上新買的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，積了很多水。我哼著歌漫步著，街邊的小樹(shù)被雨水沖刷得干干凈凈，讓人覺(jué)得煥然一新。雨后湛藍(lán)如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來(lái)。
馬路上繁忙的交通依然如故，這時(shí)一輛黑色的摩托車飛快地從我身邊擦過(guò)去?！皣W”的一聲，飛濺而起的污水無(wú)情地向我撲來(lái)。面對(duì)這突如其來(lái)的“襲擊”，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，身上便發(fā)現(xiàn)了這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。
正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時(shí)，一輛小轎車又出現(xiàn)在我眼前，我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕忙向旁邊躲閃，免得我的新衣服又“雪上加霜”。就在我逃離的那一刻，車主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身邊緩緩駛過(guò)。透過(guò)車窗，我模糊地看見(jiàn)車主似乎露出溫和的笑臉，那笑容里有體貼，真誠(chéng)和關(guān)懷?？粗男θ荩倚闹型蝗桓惺艿搅艘魂嚋嘏?。看來(lái)我的擔(dān)心是多余的。
汽車所經(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有濺出污水，車主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。
以后，每當(dāng)我在街上漫步時(shí)，總會(huì)想到他，因?yàn)?，他讓我第一次體會(huì)到什么是溫暖的時(shí)刻。
【詳解】本題考查命題作文。
閱讀題目要求以“溫暖”為題習(xí)作。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜。
文章的重點(diǎn)應(yīng)該是溫暖的過(guò)程及內(nèi)心的感受，通過(guò)一件事情來(lái)表達(dá)出真實(shí)的感情，注意心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。
開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題（景物環(huán)境渲染氣氛引出下文）。
中間部分：寫清楚讓你溫暖的事情是什么，注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫(huà)人物。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

相關(guān)試卷

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（含答案+詳細(xì)解析）：

這是一份統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（含答案+詳細(xì)解析），共10頁(yè)。試卷主要包含了書(shū)寫，選擇題，填空題，信息匹配，句子訓(xùn)練，語(yǔ)言表達(dá)，文言文閱讀，現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（四）（含答案+詳細(xì)解析）：

這是一份統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（四）（含答案+詳細(xì)解析），共10頁(yè)。試卷主要包含了書(shū)寫，選擇題，填空題，信息匹配，語(yǔ)言表達(dá)，現(xiàn)代文閱讀，書(shū)面表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（三）（含答案+詳細(xì)解析）：

這是一份統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（三）（含答案+詳細(xì)解析），共9頁(yè)。試卷主要包含了書(shū)寫，選擇題，填空題，語(yǔ)言表達(dá)，信息匹配，現(xiàn)代文閱讀，書(shū)面表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（二）（含答案+詳細(xì)解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（二）（含答案+詳細(xì)解析）
統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（三）（含答案+詳細(xì)解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（三）（含答案+詳細(xì)解析）
統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（含答案+詳細(xì)解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（含答案+詳細(xì)解析）
統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（含答案+詳細(xì)解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（含答案+詳細(xì)解析）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部