一年級(jí)下冊(cè)第三單元《手拉手》 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 一、【單元內(nèi)容綜述】 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 《手拉手》選自人音版一年級(jí)下冊(cè)第三單元，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生情感溝通和思想交流是本單元的內(nèi)在理念，讓團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作扎根在學(xué)生心中。內(nèi)容涵蓋了四首音樂(lè)作品，包含兩首創(chuàng)作歌曲《讓我們手拉手》、《數(shù)鴨子》；一首抒情歌曲《雁群飛》和一首民間打擊樂(lè)合奏《鴨子拌嘴》。 作品聯(lián)系： 本單元圍繞“手拉手”這一主題，選編了兩首表現(xiàn)同學(xué)、朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助共同奮斗的作品：《讓我們手拉手》和《雁群飛》，通過(guò)兩首不同風(fēng)格、速度的作品，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下人與人之間和諧友愛(ài)的關(guān)系。從人與動(dòng)物，孩童、老爺爺與小鴨子和諧相處出發(fā)，選取了一首朗朗上口，具有童真童趣的歌曲：《數(shù)鴨子》。最后《鴨子拌嘴》從動(dòng)物之間交往出發(fā)，描繪了鴨子出門游玩到拌嘴最后回家的故事。從知識(shí)關(guān)聯(lián)上看，單元內(nèi)四首作品都為、，節(jié)拍規(guī)整，便于統(tǒng)一教學(xué)。 教學(xué)價(jià)值： 藝術(shù)教育核心在于弘揚(yáng)真善美、塑造美好心靈，通過(guò)《讓我們手拉手》、《雁群飛》、《鴨子拌嘴》和《數(shù)鴨子》四首音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)，觸發(fā)學(xué)生向真向善的心，提升學(xué)生對(duì)友愛(ài)的理解。在不同速度的音樂(lè)作品中，繼續(xù)感受音的 長(zhǎng)短變化；在創(chuàng)設(shè)情景與表演中，鞏固音樂(lè)知識(shí)的理解，繼續(xù)加深對(duì)空拍和“1 2 3 5 6”音高的感知；在聆聽體驗(yàn)中，豐富民族打擊樂(lè)器知識(shí)，拓寬欣賞視野，從而提高民族自信心。 二、【單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 三、【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】 審美感知：感知四首音樂(lè)作品中不同的音樂(lè)形象與歌曲表達(dá)內(nèi)容，在聆聽歌唱的過(guò)程中感受音樂(lè)傳達(dá)的“手拉手”的人文形象。培養(yǎng)用音樂(lè)傳達(dá)生活中事物的認(rèn)知和能力。 藝術(shù)表現(xiàn)：在學(xué)唱聆聽的過(guò)程中，能用語(yǔ)言表達(dá)作品傳達(dá)的情感。理解作品內(nèi)容，并進(jìn)行表達(dá)與展示。運(yùn)用合適的打擊樂(lè)器對(duì)角色、場(chǎng)景進(jìn)行合理的表達(dá)。將音樂(lè)知識(shí)與生活相聯(lián)系，提高思想認(rèn)識(shí)。 創(chuàng)意實(shí)踐：能跟隨音樂(lè)片段或作品，做出合理的創(chuàng)作，根據(jù)故事情節(jié)完成配樂(lè)等任務(wù)，在展示過(guò)程中融入自身的想法與見(jiàn)解，進(jìn)行完整演唱與表演。 文化理解：領(lǐng)會(huì)單元作品內(nèi)部友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、積極向上的精神，形成正確的交往觀與社會(huì)觀。通過(guò)民族打擊樂(lè)器的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族文化的理解，提高民族文化自信心。 四、【單元教學(xué)安排】 評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)工具能用自然有感情地聲音進(jìn)行演唱；能跟隨不同音樂(lè)做出相應(yīng)動(dòng)作與表演；能自行為相應(yīng)的音樂(lè)片段配上合適的圖片，正確感知音樂(lè)表達(dá)內(nèi)容；理解音樂(lè)表達(dá)的人文情感。 感知作品速度、力度變化，并能發(fā)現(xiàn)相同的音樂(lè)要素，區(qū)別不同民族打擊樂(lè)器音色。（欣賞）課堂觀察 診斷式評(píng)價(jià)1.聆聽認(rèn)真、感知正確。 2.能形成評(píng)價(jià)語(yǔ)言，并進(jìn)行表達(dá)。敘述性評(píng)價(jià)參與演唱音樂(lè)演唱，有興趣進(jìn)行表演。（表現(xiàn)）形成性評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)1.積極參與課堂音樂(lè)活動(dòng)。 2.能演唱或用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 3.對(duì)于音樂(lè)要素的感知與表達(dá)程度的正確性。敘述性評(píng)價(jià) 課堂評(píng)價(jià)根據(jù)合適音樂(lè)形象進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編（創(chuàng)造）形成性評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)1.有自己的想法和創(chuàng)意來(lái)表達(dá)音樂(lè)。 2.創(chuàng)造程度的完整與新意。課堂評(píng)價(jià)探索音樂(lè)，用音樂(lè)表達(dá)身邊事物（聯(lián)系）教師評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià)1.能思考并形成語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。 2.探索身邊音樂(lè)的程度。敘述性評(píng)價(jià)《手拉手》課時(shí)一：欣賞《讓我們手拉手》+唱游《雁群飛》要點(diǎn)一：區(qū)別齊唱、合唱的演奏形式。感受歌曲歡快的情緒與手拉手、團(tuán)結(jié)奮斗的情感。（《讓我們手拉手》）要點(diǎn)二： 完整有感情的演唱歌曲。《雁群飛》。要點(diǎn)三：感受出旋律相同的樂(lè)句。（《雁群飛》）要點(diǎn)四：歌曲演唱的速度與換氣。（《雁群飛》）課時(shí)二：《數(shù)鴨子》+欣賞《鴨子拌嘴》要點(diǎn)一：完整演唱歌曲《數(shù)鴨子》。要點(diǎn)二：完成《鴨子拌嘴》情景劇編配任務(wù)。要點(diǎn)三：分辨不同打擊樂(lè)器音色。（《鴨子拌嘴》）要點(diǎn)四：“拌嘴”故事中速度、力度的變化。課時(shí)三：《鴨子拌嘴》情景劇表演要點(diǎn)一：表演完整性。要點(diǎn)二：學(xué)生自主性。

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