學(xué)習(xí)目標(biāo)：
讓學(xué)生明白謙讓是一種美德，在平時(shí)的生活中學(xué)會(huì)謙讓。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生在平時(shí)的生活中學(xué)會(huì)謙讓。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
學(xué)習(xí)過程：
一、檔案館
1．課堂小品《發(fā)新書》：一學(xué)生扮演發(fā)書的同學(xué)。他抱著一摞新書走進(jìn)了教室。開始發(fā)書了。突然，他發(fā)現(xiàn)一本書破了一個(gè)角。這時(shí)，他猶豫了一下、、、、、、、
A、思考：同學(xué)們猜猜他會(huì)怎么做？
B、學(xué)生回答。
C、教師總結(jié)：這位同學(xué)的行為就是謙讓。在生活和學(xué)習(xí)中，有很多地方需要我們互相謙讓。如果我們能將方便主動(dòng)讓給別人，那么，我們就會(huì)贏得老師和同學(xué)的喜愛，交到更多的朋友。
二、咨詢臺(tái)
1．問：圖中哪些行為屬于謙讓的行為？
2．師生共同討論、交流[咨詢臺(tái)]提供的兩種情境。
三、活動(dòng)區(qū)
1．學(xué)生看圖聽故事《小山羊過橋》。
故事內(nèi)容如下：清凌凌的河水上，有一痤獨(dú)木橋。這痤獨(dú)木橋很窄，窄得每次只能過一個(gè)人。這一天，橋上來了兩只小山羊。一只小山羊要到橋東去買鹽，另一只小山羊要到橋西去買米。誰都想先過橋。于是，他們都上了橋，來到了橋中間。你看，他們角抵著角，誰也不讓誰、、、、、、
2．提問：A、他們互不相讓，會(huì)有什么結(jié)果？B、要想順利而又安全地過橋，應(yīng)該怎么做？
3．學(xué)生分小駔音樂伴奏表演“如果你是小山羊，會(huì)怎么做？”
四、實(shí)踐園
1．設(shè)問：謙讓是一種美德。那么你在生活中做到了嗎？
2．學(xué)生在書上各自完成“當(dāng)你遇到下面情況時(shí)，怎么辦？”
3．學(xué)生匯報(bào)自己的做法后完成“自我小測(cè)試”。
4．教師總結(jié)：謙讓是一種美德。其實(shí)，在我們身邊就有許多小朋友已經(jīng)具有了謙讓他人的品德。他們遇到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

相關(guān)教案

北師大版 (2013)二年級(jí)下冊(cè)第十九課 學(xué)會(huì)整理教案：

這是一份北師大版 (2013)二年級(jí)下冊(cè)第十九課 學(xué)會(huì)整理教案，共3頁(yè)。教案主要包含了總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

北師大版（2013）二年級(jí)下冊(cè)第三十六課 學(xué)會(huì)謙讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份北師大版（2013）二年級(jí)下冊(cè)第三十六課 學(xué)會(huì)謙讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了檔案館，咨詢臺(tái)，活動(dòng)區(qū)，實(shí)踐園等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)心理健康北師大版（2013）二年級(jí)下冊(cè)第三十六課 學(xué)會(huì)謙讓一等獎(jiǎng)教案：

這是一份小學(xué)心理健康北師大版（2013）二年級(jí)下冊(cè)第三十六課 學(xué)會(huì)謙讓一等獎(jiǎng)教案，共2頁(yè)。教案主要包含了檔案館，咨詢臺(tái)，活動(dòng)區(qū)，實(shí)踐園等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)心理健康北師大版（2013）二年級(jí)下冊(cè)第三十六課 學(xué)會(huì)謙讓表格教案

小學(xué)心理健康北師大版（2013）二年級(jí)下冊(cè)第三十六課 學(xué)會(huì)謙讓表格教案
北師大版（2013）第三十五課 學(xué)會(huì)問“為什么”教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版（2013）第三十五課 學(xué)會(huì)問“為什么”教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)第三十二課 學(xué)會(huì)合作教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)第三十二課 學(xué)會(huì)合作教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版（2013）二年級(jí)下冊(cè)第十九課 學(xué)會(huì)整理教案設(shè)計(jì)

北師大版（2013）二年級(jí)下冊(cè)第十九課 學(xué)會(huì)整理教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)心理健康北師大版 (2013)二年級(jí)下冊(cè)電子課本

第三十六課 學(xué)會(huì)謙讓

版本： 北師大版 (2013)

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部