(考試時間60分鐘,滿分100分)
一、填一填。(第1、8小題4分,第5小題3分,其余每空1分,共25分。)
1. 看圖寫數(shù)。
寫作( ) 寫作( ) 寫作( ) 寫作( )
讀作( ) 讀作( ) 讀作( ) 讀作( )
【答案】 ①. 13 ②. 14 ③. 15 ④. 20 ⑤. 十三 ⑥. 十四 ⑦. 十五 ⑧. 二十
【解析】
【分析】十位上是幾就是幾十,個位上是幾就是幾。幾個十就是幾十,幾個一就是幾。整數(shù)的讀法:從高位到低位,一級一級地讀,每一級末尾的0都不讀出來,其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零。
【詳解】
寫作:13;寫作:14;寫作:15;寫作:20
讀作:十三;讀作:十四;讀作:十五;讀作:二十
2. 16是由( )個一和( )個十組成,它前面的第4個數(shù)是( )。
【答案】 ①. 6 ②. 1 ③. 12
【解析】
【分析】一個兩位數(shù),十位上的數(shù)表示幾個十,個位上的數(shù)表示幾個一,求這個數(shù)前面第四個數(shù)就是比這個數(shù)少4的數(shù),據(jù)此解答即可。
【詳解】16個位上是6,十位上是1,所以是由6個一和一個十組成。16-4=12,所以它前面第四個數(shù)是12。
【點(diǎn)睛】本題考查了兩位數(shù)的組成問題及求這個數(shù)前面第幾個數(shù)是多少的問題。
3. 一個兩位數(shù),十位上是1,個位上的數(shù)與十位上的數(shù)的和是9,這個兩位數(shù)是( )。
【答案】18
【解析】
【分析】一個兩位數(shù),從右往左數(shù),第一位是個位,第二位是十位,據(jù)此寫數(shù)即可。
十位上是1,個位上的數(shù)與十位上的數(shù)的和是9,也就是說1+?=9,則9-1=8,說明個位是8。
【詳解】由分析可得:
一個兩位數(shù),十位上是1,個位上的數(shù)與十位上的數(shù)的和是9,這個兩位數(shù)是(18)。
4. 在中,最大的數(shù)是( ),最小的數(shù)是( )。從左數(shù),4是第( )個數(shù),從右數(shù),13排第( )。
【答案】 ①. 17 ②. 0 ③. 3 ④. 2
【解析】
【分析】先把這些數(shù)比較大小,然后找出最大數(shù)和最小數(shù);
從左數(shù),就是從6這邊開始數(shù),4是第3個數(shù);從右數(shù),就是從17這邊開始數(shù),13排第2。
【詳解】17>13>6>4>0
在中,最大的數(shù)是17,最小的數(shù)是0。從左數(shù),4是第3個數(shù),從右數(shù),13排第2。
5. 11讀作( ),左邊的“1”在( )位上,表示( )個( ),右邊的“1”在( )位上,表示( )個( )。
【答案】 ①. 十一 ②. 十 ③. 1 ④. 十 ⑤. 個 ⑥. 1 ⑦. 一
【解析】
【分析】讀一個兩位數(shù),先讀十位上的數(shù),十位上的數(shù)讀作幾十;再讀個位上的數(shù),個位上的數(shù)讀作幾;
一個兩位數(shù),從右往左數(shù),第一位是個位,個位上數(shù),表示幾個一;第二位是十位,十位上的數(shù),表示幾個十;據(jù)此解決。
詳解】由題意分析得:
11讀作十一,左邊的“1”在十位上,表示1個十,右邊的“1”在個位上,表示1個一。
6. 在一道減法算式中,被減數(shù)和減數(shù)都是5,差是( )。
【答案】0
【解析】
【分析】根據(jù)“被減數(shù)-減數(shù)=差”來解決此題。
【詳解】5+5=0
即,在一道減法算式中,被減數(shù)和減數(shù)都是5,差是0。
7. 比12大,比17小的數(shù)有( ),一共有( )個。
【答案】 ①. 13、14、15、16 ②. 4
【解析】
【分析】11到20,從小到大排序:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。據(jù)此解決。
【詳解】12<13<14<15<16<17
即,比12大,比17小的數(shù)有13、14、15、16,一共有4個。
8. 按規(guī)律填數(shù)。
【答案】4;8;12;14;16
17;11;7
【解析】
【分析】根據(jù)題意可知:
第一列規(guī)律為:數(shù)從左到右,依次加2;
第二列規(guī)律為:數(shù)從左到右,依次減2;
【詳解】2+2=4,4+2=6,6+2=8,8+2=10,10+2=12,12+2=14,14+2=16。
19-2=17,17-2=15,15-2=13,13-2=11,11-2=9,9-2=7,7-2=5。
則填表如下:
9. 當(dāng)分針指向( ),時針指向( )的時候,是8時。
【答案】 ①. 12 ②. 8
【解析】
【詳解】本題涉及到鐘表的時間問題。知道認(rèn)識時鐘,此題很容易解決。當(dāng)時針不偏不倚地指向8時,分針不偏不倚地指向12時,代表的時間是8時。
【解答】解:當(dāng)時鐘顯示8時,則時針不偏不倚地指向8時,分針不偏不倚地指向12時。
故答案為:12;8。
【點(diǎn)評】考查時間與鐘面的知識,屬于簡單問題。
10. 兩個兩個地數(shù),從5數(shù)到13,一共數(shù)了( )次。
【答案】5
【解析】
【分析】根據(jù)題意可知:從5數(shù)到13,兩個兩個地數(shù),即5,7,9,11,13,則數(shù)5次數(shù)到13。
【詳解】由分析可得:
兩個兩個地數(shù),從5數(shù)到13,一共數(shù)了(5)次。
二、選一選。(每題1分,共4分)
11. 升旗時,少先隊(duì)員應(yīng)舉( )手行隊(duì)禮。
A. 左B. 右C. 左右
【答案】B
【解析】
【詳解】由常識可知:升旗時,少先隊(duì)員應(yīng)舉右手行隊(duì)禮。
故答案為:B
12. 陽陽有5支鉛筆,紅紅和他同樣多,他們一共有( )支筆。
A. 5B. 3C. 10
【答案】C
【解析】
【分析】陽陽有5支,紅紅和他一樣多,紅紅也是5支,他倆加起來就是一共有多少支筆。
【詳解】陽陽有5支,紅紅和他一樣多,紅紅也是5支,5+5=10(支),所以他們一共有10支筆。
故答案為:C
13. 今天是星期二,今天有雨,運(yùn)動會推遲2天再開,運(yùn)動會( )開。
A. 星期三B. 星期四C. 星期五
【答案】B
【解析】
【分析】一天一天地數(shù),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五;
故,今天是星期二,2天后就是星期四,即,運(yùn)動會星期四再開。
【詳解】由題意分析得:
今天是星期二,今天有雨,運(yùn)動會推遲2天再開,運(yùn)動會星期四開。
故答案為:B
14. 我們領(lǐng)走了9本書,還剩下5本,原來有( )本。
A. 4B. 13C. 14
【答案】C
【解析】
【分析】根據(jù)題意可知:求原來有多少本書?用領(lǐng)走的數(shù)量加上剩下的數(shù)量即可。
【詳解】9+5=14(本)
所以原來有14本。
故答案為:C
三、畫一畫。(每小題2分,共4分)
15. 畫,比少3個。
_____________________
【答案】?????
【解析】
【分析】根據(jù)題意可知:先數(shù)數(shù)正方形有多少個,然后根據(jù)比誰少幾,用減法計算,求出?的個數(shù)即可。
【詳解】正方形:8個
8-3=5(個)
則畫?如下:
?????
16. 畫,與同樣多。
_____________________
【答案】
【解析】
【分析】先數(shù)一數(shù)三角形有幾個,再畫出同樣多數(shù)量的五角星即可。
【詳解】由題意分析得:
有6個,
故,也要畫6個,如下圖:

四、連一連(5分)
17. 連一連。
【答案】見詳解
【解析】
【分析】先按照整數(shù)加減法的計算法則,算出每個算式的結(jié)果,再連線即可。
【詳解】19-3=16,18-6=12,17-7=10,10+5=15,13+6=19。
五、算一算。(每題1分,共20分)
18. 算一算。
10+7= 17-3= 12+3= 14-4= 9+10=
19-7= 13+4= 15-3= 2+14= 18-10=
【答案】17;14;15;10;19
12;17;12;16;8
【解析】
19. 算一算。
16-6= 8+11= 16-4= 13-3= 4+14=
15-10= 16+3= 16-3= 8+10= 18-4=
【答案】10;19;12;10;18
5;19;13;18;14
【解析】
六、用兩種方法表示出下面各鐘面上的時間。(每空1分,共8分)
20. 用兩種方法表示出下面各鐘面上的時間。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 ①. 10時 ②. 5時 ③. 1時 ④. 8時 ⑤. 10:00 ⑥. 5:00 ⑦. 1:00 ⑧. 8:00
【解析】
【分析】當(dāng)分針指向12時,時針指向幾就是幾時。
【詳解】
10時 5時 1時 8時
10:00 5:00 1:00 8:00
七、數(shù)一數(shù)。(每空1分,共4分)
21. 數(shù)一數(shù)。
【答案】5;3;3;2
【解析】
【分析】首先要分別分析出圖片中各個物體的特征:
長方體有6個平平的面,長長的方方的;
正方體四四方方的,有6個平平的面,每個面的大小都一樣;面有大有小;
圓柱直直的,上下一樣粗,兩端是兩個大小一樣的,圓圓的、平平的圓面,把圓柱橫放在桌子上能滾動,立在桌子上就不能滾動;
球是圓圓,表面是曲面,把球放在桌子上能向任意方向滾動。根據(jù)每個物體的特征分別數(shù)一數(shù)圖中各個物體的個數(shù)即可。
【詳解】由分析可得:
八、看圖列式。(每題3分,共12分)
22. 看圖列式。
(個)
【答案】10+4=14
【解析】
【分析】把左邊的蘑菇數(shù)量與右邊的數(shù)量加起來,求出和,就是蘑菇的總數(shù)量。
【詳解】由題意分析得:
10+4=14(個)
23. 看圖列式。
(個)
【答案】18-8=10
【解析】
【分析】根據(jù)圖片可知:左邊和右邊一共有18個蘋果,右邊有8個蘋果,問左邊框中有多少個蘋果?用減法計算,用共有的數(shù)量減去右邊的數(shù)量即可。
【詳解】18-8=10(個)
24. 看圖列式

(瓶)
【答案】14+3=17
【解析】
【分析】把左邊的數(shù)量與右邊的數(shù)量加起來,求出和,就是的總數(shù)量。
【詳解】由題意分析得:
14+3=17(瓶)
25. 看圖列式。
(條)
【答案】15-2=13
【解析】
【分析】用魚的總數(shù)量減去左邊的數(shù)量,求出差,就是右邊魚缸里面的魚數(shù)量。
【詳解】由題意分析得:
15-2=13(條)
九、解決問題。(共18分)
26. 解決問題。
(1)小貓比大貓少釣多少條魚?
(條)
(2)這兩只貓一共釣了多少條魚?
(條)
【答案】(1)9-4=5;5條
(2)9+4=13;13條
【解析】
【分析】(1)用大貓掉的條數(shù)減小貓釣的條數(shù);
(2)用大貓掉的條數(shù)加小貓釣的條數(shù)。
【詳解】(1)9-4=5(條)
答:小貓比大貓少釣5條魚。
(2)9+4=13(條)
答:這兩只貓一共釣了13條魚。
27.
一共有多少把傘?
(把)
還可以怎樣解答?
(把)
【答案】8+5=13
6+7=13
13把
【解析】
【分析】把左邊的雨傘數(shù)量與右邊的數(shù)量加起來,求出和,就是雨傘的總數(shù)量;
把灰色的雨傘數(shù)量與白色的數(shù)量加起來,求出和,也是雨傘的總數(shù)量。據(jù)此解決。
【詳解】8+5=13(把)
也可以這樣解決:
6+7=13(把)
答:一共有13把傘
28. 放學(xué)站隊(duì)時,明明排第12,冬冬排第7,明明和冬冬之間有( )人。
我是這樣想的:
用數(shù)一數(shù)的方法是:7( )( )( )( )12。
用畫一畫的方法是:
列式計算是:
【答案】4;
8、9、10、11;
圖見詳解
12?7?1=4(人);
【解析】
【分析】用明明的排列數(shù)減去冬冬的排列數(shù),再減去一人,據(jù)此計算。
【詳解】12?7?1=4(人),所以明明和冬冬之間有4人。
數(shù)一數(shù):7、8、9、10、11、12。
用 表示人,畫一畫:冬冬 明明。
12?7?1=4(人)
【點(diǎn)睛】本題主要考查排隊(duì)問題,解答本題要注意再減一人。
2
( )
6
( )
10
( )
( )
( )
19
( )
15
13
( )
9
( )
5
2
(4)
6
(8)
10
(12)
(14)
(16)
19
(17)
15
13
(11)
9
(7)
5
( )個
( )個
( )個
( )個
(5)個
(3)個
(3)個
(2)個

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