【學(xué)習(xí)任務(wù)】聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)出下雨前的天氣變化
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能用聯(lián)系生活等方式了解“潮濕、悶得很”的意思。
2.能正確、流利地朗讀課文，讀好問(wèn)句和感嘆句；能分角色讀好課文的對(duì)話。（重點(diǎn)）
3.嘗試在對(duì)話中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飛、小魚(yú)透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因。（難點(diǎn)）
【教學(xué)過(guò)程】
天氣時(shí)刻伴隨著我們的生活，應(yīng)用天氣預(yù)報(bào)可以及時(shí)了解天氣變化，提前防范，增減衣物和雨傘等，還可以為旅游、出行做好安排和打算。給人們的工作、生活等帶來(lái)便利。
一、 復(fù)習(xí)字詞，初次學(xué)做天氣預(yù)報(bào)員
1.談話激趣
師：同學(xué)們看過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎?那些叔叔阿姨多了不起呀，能給大家預(yù)報(bào)天氣，其實(shí)我們也能做到，今天，老師就邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)試一試，好不好?
2.嘗試播報(bào)
課件出示(我是“天氣預(yù)報(bào)員”）指名讀。
3.聯(lián)系生活
師：其實(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)都可以做天氣預(yù)報(bào)員呢，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)下雨前會(huì)有哪些天氣變化嗎？
預(yù)設(shè)1：下雨前會(huì)有閃電
預(yù)設(shè)2：下雨前會(huì)有烏云
預(yù)設(shè)3：下雨前會(huì)有大風(fēng)
二、理解課文，結(jié)識(shí)大自然中的氣象預(yù)報(bào)員
1.結(jié)識(shí)小白兔
師：夏天里的一天，小白兔沒(méi)有看天氣預(yù)報(bào)就出門去山坡上割草了，（出示小白兔割草圖）今天他的感覺(jué)和往常不同，他感覺(jué)到什么呢？
預(yù)設(shè)：小白兔覺(jué)得天陰沉沉的（出第一自然段）。
師：為什么要寫(xiě)天陰沉沉的？小白兔做了哪些動(dòng)作呢？
預(yù)設(shè)1：點(diǎn)明天氣悶熱，為下文的要下雨了做鋪墊；
預(yù)設(shè)2：正在彎腰割草的小白兔直起身子，伸了伸腰。
2.遇到小燕子
師：小白兔最先看到了誰(shuí)？它在做什么，它又說(shuō)了什么？
生：讀2--3自然段。
指導(dǎo)讀好問(wèn)句：“你為什么會(huì)飛的這么低呀？”
師：請(qǐng)把自己當(dāng)作小燕子，說(shuō)一說(shuō)清楚你為什么會(huì)飛得這么低？試著用“因?yàn)?…… 所以 …… ”說(shuō)一說(shuō)。
預(yù)設(shè)：因?yàn)榭諝夂艹睗?，蟲(chóng)子的翅膀上都是小水珠，飛不高，我忙著捉蟲(chóng)子，所以飛得很低。
師：空氣潮濕會(huì)有什么現(xiàn)象？在生活中你還見(jiàn)過(guò)那些地方潮濕？
預(yù)設(shè)1：空氣很潮濕，就是說(shuō)空氣里有很多小水珠。
預(yù)設(shè)2： 空氣很潮濕的時(shí)候瓷磚上冒“汗”，車玻璃上寫(xiě)字，地板濕滑……
3.巧逢小魚(yú)
師：聽(tīng)了燕子的話，小兔相信了嗎？（出示句子：是要下雨了嗎？）
預(yù)設(shè)：小白兔半信半疑。師借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀好含有“嗎”的句子。
師：小白兔又看到了誰(shuí)，他們說(shuō)了什么？（出圖和對(duì)話）師生合作讀其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，看你能聽(tīng)懂些什么？
預(yù)設(shè)：小魚(yú)覺(jué)得水里很悶，到水面上透透氣。引導(dǎo)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話
師：生活中還有什么情況會(huì)感覺(jué)“悶得很”？
預(yù)設(shè)1：夏天氣溫很高，在不開(kāi)窗戶的屋子會(huì)悶得很；
預(yù)設(shè)2：睡覺(jué)時(shí)用被子捂著頭會(huì)悶得很；
預(yù)設(shè)3：跟爸媽出去旅行，長(zhǎng)時(shí)間坐在車?yán)飼?huì)悶得很。
4.偶遇螞蟻
師：小魚(yú)也說(shuō)要下雨了，小白兔這次相信了嗎？從哪里知道的？（出示7自然段）還從哪里看出來(lái)？
預(yù)設(shè)：完全相信了，小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的 消息告訴了螞蟻。
師：用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么螞蟻要搬東西。
預(yù)設(shè)：因?yàn)橐掠炅耍晕浵伱χ釚|西。
三、小結(jié)課文，做個(gè)準(zhǔn)確的氣象預(yù)報(bào)員
1.預(yù)報(bào)真準(zhǔn)確
師：課文中小白兔遇到的三個(gè)動(dòng)物朋友都會(huì)預(yù)告天氣，真可謂是大自然的氣象預(yù)報(bào)員。小白兔相信了這些氣象員朋友的消息嗎？從哪里看出來(lái)的呢？結(jié)果怎樣？
預(yù)設(shè)1：小白兔更加相信真的要下雨了，它加快子往家跑，一邊跑一邊喊（出示句子）齊："媽媽，媽媽，要下雨了！"
預(yù)設(shè)2：雨真的下起來(lái)了：嘩嘩嘩，大雨真的下起來(lái)了！
教師指導(dǎo)讀好兩個(gè)感嘆句！
2.小結(jié)：聰明的小白兔這一趟出門，可學(xué)到了不少知識(shí)。他都知道了些什么呢？
預(yù)設(shè)：小白兔知道了“燕子低飛要捉蟲(chóng)”“小魚(yú)游出水面要透氣”“螞蟻搬家運(yùn)東西”。
3.預(yù)報(bào)員學(xué)對(duì)話
師：假如你們是文中的小小預(yù)報(bào)員，你們會(huì)和小白兔怎樣對(duì)話（指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文）。
四、拓展延伸，做個(gè)博學(xué)的氣象預(yù)報(bào)員
1.拓展氣象知識(shí)
師：多幸運(yùn)的小白兔哇！遇到那么多的氣象員朋友，要不然他就會(huì)被大雨淋濕了。在自然界中，還有哪些動(dòng)物朋友會(huì)告訴我們“要下雨”這個(gè)消息呢？
預(yù)設(shè)1：燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到（語(yǔ)文園地六“日積月累）
預(yù)設(shè)2：朝霞不出門，晚霞行千里（語(yǔ)文園地六“日積月累）
預(yù)設(shè)3：蜻蜓低飛要下雨（課外百科全書(shū)）
預(yù)設(shè)4：傍晚雞不入籠預(yù)示要下雨（爺爺奶奶告訴的）
……
2.總結(jié)：大自然中到處都蘊(yùn)藏著知識(shí)和智慧，只要你留心觀察，用心思考，就會(huì)有更加精彩的發(fā)現(xiàn)！

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13 要下雨了

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