
(本試卷共四個(gè)大題,27個(gè)小題,共8頁;考試用時(shí)150分鐘,滿分100分)
一、積累與運(yùn)用(1-5題,每題2分,第6題6分,共16分)
閱讀下面的文段,根據(jù)要求完成1-4題。
1.下列劃線的字注音及字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A.澎湃(pài) 山巔(diān) 九曲連環(huán)(qǔ)
B.哺育(bǔ) 氣魄(pò) 發(fā)揚(yáng)滋長(zī)
C.濁流(zhuó) 宛轉(zhuǎn)(wǎn) 一泄萬丈(xiè)
D.屏嶂(zhàng) 豪邁(mài) 萬丈狂讕(lán)
2.依次填入下面橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
細(xì)細(xì) 一盞清茶,里面有著說不盡的意蘊(yùn)。清幽淡雅的綠茶,清澈透明,沁人心脾;雅俗共賞的花茶,齒頰留香,妙不可言;外剛內(nèi)柔的烏龍茶,甘而不濃,回味無窮。文人喝茶,喝出的是茶外茶。鄭板橋喝出了“汲來江水烹新茗”的 ,杜耒喝出了“寒夜客來茶當(dāng)酒”的 ,梁啟超喝出了“飲茶之樂樂無窮”的 。
A.品味 絕妙意境 濃情厚誼 獨(dú)特感受B.品賞 濃情厚誼 絕妙意境 無限樂趣
C.品賞 濃情厚誼 閑情逸致 無限趣味D.品味 閑情逸致 濃情厚誼 獨(dú)特感受
3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.擁有良好的身體素質(zhì)的關(guān)鍵是能否堅(jiān)持鍛煉。
B.通過全班同學(xué)的努力,使我們在比賽中取得了好成績。
C.為了防止我們再犯這樣的錯(cuò)誤,老師專門召開了班會(huì)。
D.來到新班級(jí)的第一天,我們就看到老師溫暖的笑容和親切的問候。
4.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )
A.《春》的作者是朱自清,字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,散文家、詩人。文章以精彩的語言為我們依次描寫了春草、春花、春雨、春風(fēng)、迎春五幅圖畫,最后用個(gè)排比句表達(dá)了對春天的贊美。
B.老舍,字舍予,原名舒慶春。主要作品有小說《四世同堂》《駱駝祥子》,話劇《茶館》《龍須溝》。
C.《金色花》寫想象之事,以兒童的視角表達(dá)對母親的依戀,而《荷葉·母親》則寫現(xiàn)實(shí)與聯(lián)想,以荷葉比喻母親,贊美偉大的母愛。
D.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》,全文中表達(dá)了對百草園生活的留念。
5.依次填空,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
敬賢向上是人類心靈中最可寶貴的一點(diǎn)光焰。_____________。_____________,_____________,_____________。
①英雄常在我們心中煽燃這一點(diǎn)光焰
②將我們提升到高貴境界
③常提醒我們?nèi)诵宰饑?yán)的意識(shí)
④個(gè)人能上進(jìn),社會(huì)能改良,文化能進(jìn)展,都全靠有它在燭照
A.①③④②B.③①④②C.④③①②D.④①③②
6、名篇名句默寫。((1)--(4)題中任選兩題作答,(5)、(6)小題必答,每空1分,共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況,該空不得分)
(1) ,可以為師矣。(《〈論語〉十二章》)
(2)水何澹澹, 。(曹操《觀滄海》)
(3) ,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)
(4)三軍可奪帥也, 。(《論語·子罕》)
(5)《論語》中揭示了“思”和“學(xué)”辯證關(guān)系的句子是: , 。
(6)《次北固山下》一詩中寫出夜退日出,冬去春來,時(shí)序交替,蘊(yùn)含自然理趣的句子是: , 。
二、綜合性學(xué)習(xí)(7~12題,共12分)
(一)學(xué)習(xí)與探究(4分)
七年級(jí)(5)班正在開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你參與并完成下列任務(wù)。
7、下圖是一份對200名初中生課外閱讀情況進(jìn)行調(diào)查后作出的統(tǒng)計(jì)表,請寫出你的結(jié)論。
初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
我的結(jié)論:
8、小明同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)了下面的帖子,請你在“回復(fù)”中勸說他積極地閱讀名著。(2分)
(帖子)我覺得名著都是長篇大論,讀起來太費(fèi)勁,還是看漫畫比較輕松。
回復(fù):
(二)名著閱讀(4分)
閱讀下面《朝花夕拾》選段,完成相關(guān)題目。
9.【任務(wù)一:知篇名,識(shí)人物】文段(一)選自《朝花夕拾》中的《 》;文段二描述的人物是 。(2分)
10.【任務(wù)二:參與一次跟帖】請你結(jié)合閱讀《朝花夕拾》的體會(huì),仿照主帖內(nèi)容,完善“跟帖”。(2分)
主帖:戲劇作家易卜生說,真正的強(qiáng)者都善于“從逆境中找到光亮,時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)”。魯迅先生是在逆境中成長的,他是一位真正的強(qiáng)者?!冻ㄏκ啊分袑懙剿暧讜r(shí)父親去世、求學(xué)路上遭遇迷茫、留學(xué)期間又遭受污蔑等。但他在坎坷中成長、覺醒,最終棄醫(yī)從文、以筆為槍,追求真理、療愈國人。
跟帖:我認(rèn)為,魯迅先生也是在充滿愛的順境中成長的,他是一位有溫度的智者。
(三)臨寫與鑒賞(4分)
11、請仔細(xì)觀察下面的字帖,從中挑出八個(gè)不同的漢字,用楷書將它們寫在“田”字格里。(2分)
12、下面是一位同學(xué)收集的山東四蹈泰山"石刻崖文”拓本。對這四幅書法作品的欣賞。不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
《張遷碑》選帖 蘇軾《齊州長清真相院舍利塔銘》選帖
《泰山刻石》原拓修整本選帖 何人麟《秋興八首》選帖
A.《張遷碑)的字體屬于隸書,筆畫端正穩(wěn)取,筆意粗壯古樸。
B.《齊州長清真相院舍利塔銘》的字體屬于楷體.用筆豐腴.方正秀美。
C. (泰山刻石)的字體屬于篆書.線條圓潤流暢。筆畫圓健古厚,
D.《秋興八首8的字體屬于行書,筆勢飛動(dòng)??v橫馳驅(qū)。
三、閱讀(13~26題,共32分)
(一)閱讀下面這首詩歌,完成13-14題。(4分)
《木蘭詩(節(jié)選)》
東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
13.下面對詩歌的理解和分析正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.前四句采用排比手法寫木蘭每到一處地方買一樣出征用的東西。
B.兩個(gè)“旦辭”后各四句,寫出了木蘭日行夜宿,離家越近思鄉(xiāng)越切。
C.從行程上看,木蘭只用兩天時(shí)間就走到了軍事最前線的戰(zhàn)場,足見木蘭戰(zhàn)備精良,行軍神速。
D.“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”還襯托了木蘭的思親之情。
14.有評論說,“不聞爺娘喚女聲”一句點(diǎn)出了木蘭當(dāng)時(shí)的處境和身份。請對此做簡要分析。(2分)
(二)閱讀下面的文言文,完成15~18題。(10分)
【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?!惫笮?。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。 (選自《世說新語》)
【乙】謝奕作剡令①,有一老翁犯法,謝以醇酒②罰之,乃至過醉,而猶未已。太傅③時(shí)年七八歲,著青布褲在兄膝邊坐,諫曰:“阿兄,老翁可念,何可作此!”奕于是改容④曰:“阿奴⑤欲放去邪?”遂遣之。 (選自《世說新語》)
【注釋】①令:指縣令。②醇酒:酒精度高的酒。③太傅:官名,這里指謝安,謝奕的弟弟。④容:面容,臉上的神色。⑤阿奴:對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。
15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
16.用現(xiàn)代漢語翻譯文中加粗的句子。(4分)
(1)兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?!?
(2)乃至過醉,而猶未已。
17.甲文畫波浪線的句子刻畫謝太傅的形象時(shí),運(yùn)用了語言描寫和 描寫,寫出了謝太傅 的形象。(2分)
18.《世說新語》依內(nèi)容可分為德行、言語、方正、識(shí)鑒等三十六類,從不同側(cè)面展示了魏晉時(shí)期的“品德風(fēng)尚”。如果要將甲乙兩文分別編入《世說新語》,你會(huì)選擇編入下列門類中的哪一類?結(jié)合內(nèi)容說明理由。(2分)
(三)閱讀下面的文章,完成19-22題。(8分)
秋韻
宗璞
①京華秋色,最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀。在太陽下,那紅色似乎在跳動(dòng),像火焰一樣。二三友人,騎著小驢,笑語與得得蹄聲相和,循著彎曲小道,在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的,向每個(gè)毛孔滲進(jìn)來。后來驢沒有了,路平坦得多了,可以痛快地一起走到半山。如果走的是雙清這一邊,一段山路后,上幾個(gè)陡臺(tái)階,眼前會(huì)出現(xiàn)一大片金黃,那是幾棵大樹,現(xiàn)在想來,也是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了,從樹梢披散到地,黃得那樣滋潤,好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺得,這才是秋天的基調(diào)。
②今年秋到香山,人也到香山。滿路車輛與行人,如同電影散場,或要舉行大規(guī)模代表會(huì)。只好改道萬安山,去尋秋意。山麓有一片黃櫨,不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁,有兩片暗紅,也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑,鐫有不得砍伐,不得放牧的字樣。亂草叢中,斷石橫臥,枯樹枝頭,露出友藍(lán)的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而,這不是我要尋找的秋的韻致。
③有人說,該到圓明園去,西洋樓西北的一片樹林,這時(shí)大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色??蓪ξ襾碚f,不斷地尋秋是太奢侈了,不能支出這時(shí)間,且待來年罷。家人說,來年人更多,你騎車的本領(lǐng)更差,也還是無由尋到的。那就待來生罷,我說,大家一笑。
④其實(shí),我是注意今世的。清晨照例的散步,便是為了尋健康,沒有什么浪漫色彩。這一天,秋已深了,披著斜風(fēng)細(xì)雨,照例走到臨湖軒下小湖旁,忽然覺得這景色這般奇妙,似乎我從未到過這里。
⑤小湖南面有一座小山,山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見,竟變成一座金黃屏障,遮住了山,映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地,鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透,無限地?cái)U(kuò)大了,循路走去,湖東側(cè)一片鮮紅歡快地跳進(jìn)眼簾,這樣耀眼的紅葉!不是黃櫨,黃櫨的紅較暗;不是楓樹,楓葉的紅較深。這紅葉著了雨,遠(yuǎn)看鮮亮極了,近看時(shí),是對稱的長形葉子,地下也有不少,成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間,還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨,更給整個(gè)景色添了幾分朦朧,似乎除了眼前這一切,還有別的蘊(yùn)藏。
⑥這是我要尋的秋的韻致了嗎?秋天是有成績的人生,絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán),似朦朧而實(shí)清明,充滿了大徹大悟的味道。
⑦秋去冬來之時(shí),意外地收到一份訃告,是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外,只有一首遺詩,譯出來是這等模樣:
不要推卻友愛
不要延遲歡樂
現(xiàn)在不悟
便永迷惑
在這里,一切都有一著落。
⑧我要尋找的秋韻,原來便在現(xiàn)在,在這里,在心頭。
19.如何理解文中畫波浪線的句子“這不是我要尋找的秋的韻致”?結(jié)合上下文思考作者這樣寫的用意是什么?(3分)
20.第④段中,作者為何說“似乎我從未到過這里”?表達(dá)了怎樣的情感?(3分)
21.聯(lián)系語境,請從修辭角度賞析畫線句。(2分)
這紅葉著了雨,遠(yuǎn)看鮮亮極了,近看時(shí),是對稱的長形葉子,地下也有不少,成了薄薄的一層紅氈。
22.作者說“我要尋找的秋韻,原來便在現(xiàn)在,在這里,在心頭?!弊髡咭獙ふ业摹扒镯崱敝甘裁矗坑米约旱脑捀爬ㄗ髡咄ㄟ^這句話所要表達(dá)的情感。(2分)
(四)閱讀下面的文章,完成23~26題。(10分)
爬坡歲月
①那年暑假回家,正值七月,天氣炙熱,知了煩叫,門前的雜草瘋長,如同我一個(gè)人在外求學(xué)的寂寞。屋內(nèi)墻壁泛黃,角落布滿蜘蛛網(wǎng)。客廳里,站著一個(gè)人,衣衫襤褸,滿臉笑容。我克制住滿滿的思念,安靜地叫了一聲“爸”。父親“嘿嘿”地笑了一聲,回應(yīng)道:“你回來了?!蹦赣H已經(jīng)去世一年多了。沒有母親的家如同一座四面透風(fēng)的涼亭。我回來了,父親也有人陪了。陪伴給干涸的時(shí)光帶來一絲溫潤。
②清晨4點(diǎn),窗外漆黑一片,整個(gè)村莊還沉睡在夢鄉(xiāng),父親一骨碌從床上爬起來燒飯。5點(diǎn)半,我們父子倆便迎著噴薄欲出的朝陽出門干活兒。我們拔起花生,抖掉根上的泥土?;ㄉw顆飽滿,青翠的莖葉和淡黃的花錯(cuò)落有致。
③中午我下廚,以往我只燒火。母親走后,我必須學(xué)會(huì)打理家中的一切。鄰居?jì)饗鹚蛠硪槐P從河里摸來的螺螄,我小心翼翼地剪掉它們的尾部,放在水里漂清。四奶奶送來的幾個(gè)雞蛋,剛好可以和菜園里紅彤彤的西紅柿配成一盤。嫩花花的青豆,紫燦燦的茄子……我用女孩般的細(xì)膩心思做出滿桌子的飯菜。父親喝著小酒,笑容滿面。
④傍晚,我捧著一盆衣服,去河里洗濯。河水清澈碧綠,白云在河里追逐梭子般穿行的魚。我蹲在干凈的石板前,想象母親以前在這里洗衣服的情景。
⑤第二天清晨4點(diǎn),我們把花生和冬瓜裝進(jìn)農(nóng)用三輪車?yán)?,滿滿一車,足足有300多斤。破爛三輪車的鈴聲在村里響起,引起一陣此起彼伏的狗吠,父親高聲呵斥,嚇退狗群。我家到鎮(zhèn)上的集市有五道坡,就數(shù)出村頭的那道坡最陡。在爬這道坡時(shí),父親拼盡全力在前頭拉車,我使出吃奶的力氣在后頭推。車太重,坡太陡,三輪車停在半坡上無法前進(jìn)。父親汗流浹背,衣服像從河里撈上來一般。我額頭的汗水流入口里,咸咸的鹽味。我不經(jīng)意仰頭,看見繁星點(diǎn)點(diǎn),我又想起了母親。
⑥這時(shí),我聽到父親的一聲斷喝:“我們一起數(shù):一二三,一口氣把它推上去?!薄昂?!”我應(yīng)允得氣壯山河。于是,我們齊聲喊道,齊心協(xié)力,艱難而又充滿信心地爬上了那道陡坡。
⑦之后,我們停下來稍作休息。幾只螢火蟲緩緩飛了過來,我的眼前頓時(shí)生動(dòng)起來,仿佛有一道微光撩開夜晚的黑暗。它們時(shí)而停在蘆葦中,時(shí)而落在草莖上,然后漸行漸遠(yuǎn),隱沒在前方的橘林中。我的眼睛默默地追隨著它們,心里輕輕地作別,耳邊隱隱約約響起一首歌:“螢火蟲螢火蟲慢慢飛,夏夜里夏夜里風(fēng)輕吹,燃燒小小的身影在夜晚,為夜路的旅人照亮方向……”
⑧從集市回來,天還未全亮。借著昏暗的燈光,父親低著頭專注地?cái)?shù)錢,有十元五元的,有一角兩角……把錢碼得整整齊齊。父親安慰我:“放心吧,你的學(xué)費(fèi)早就攢齊了,現(xiàn)在賺的都是你在校的生活費(fèi)?!备赣H胸有成竹,仿佛馴服洶涌大海的舵手一般。
⑨往后的日子里,不論任何艱難困苦或幸福,我都會(huì)想起那年夏天與父親相依為命的爬坡時(shí)光,還有那個(gè)夏夜的星星、螢火蟲、心里的歌,以及思念母親的憂傷。
(作者:楊春富。有刪改)
23.請結(jié)合全文內(nèi)容,概括“我”和父親之間發(fā)生的事情。(2分)
24.從全文看,父親是個(gè)什么樣的人?請從兩個(gè)方面簡要分析。(3分)
25.文章是如何表現(xiàn)“我”和父親爬坡的艱難的?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。(2分)
26.本文的主旨,有人認(rèn)為是抒寫家庭親情,有人認(rèn)為是對教育成長的關(guān)注。你贊同哪種看法?請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。(2分)
四、作文(40分)
27、請從下面的題目中任選一題完成寫作。
題目一:每個(gè)身影/同陽光奔跑/我們揮灑汗水/回眸微笑/一起努力/爭做春天的驕傲/懂得了夢想/越追越有味道/我們都是追夢人/千山萬水/奔向天地跑道/你追我趕/風(fēng)起云涌春潮/海闊天空/敞開溫暖懷抱/我們都是追夢人
(歌曲《我們都是追夢人》)
請以“我們都是追夢人”為題,寫一篇不少于600字的文章,文體不限(詩歌除外)。
題目二:《朗讀者》中說:“世間一切,都是遇見。就像冷遇見暖,就有了雨;春遇見冬,就有了歲月;而我遇見了你,生活從此變得更加美好?!币粋€(gè)人,一件事,一本書,一片風(fēng)景……走進(jìn)我們的世界都會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
請以“你,走進(jìn)了我的世界”為題,寫一篇文章。
要求:
任選一題目進(jìn)行作文。
立意自定,文體自選(詩歌除外);
③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。
④不少于600字,書寫工整,字跡清楚。
參考答案:
1、B 2、D 3、C 4、A 5、D
6、(1)溫故而知新 (2)山島竦峙 (3)回樂烽前沙似雪 (4)匹夫不可奪志也
(5)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆; (6)海日生殘夜,江春入舊年。
7、示例:初中生課外閱讀漫畫的人數(shù)很多,而閱讀文學(xué)名著的人很少。
8、示例:小明,閱讀名著不僅享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快,我們還可以在書里體驗(yàn)不同的人生,提高自己的修養(yǎng),豐富自己的見識(shí),陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著,好嗎?
9. 五猖會(huì) 藤野先生
10.示例1:《朝花夕拾》中,阿長關(guān)懷他,給他講美女蛇的故事,又千方百計(jì)買來他心心念念的《山海經(jīng)》,給魯迅一個(gè)溫馨的童年。示例2:《朝花夕拾》中,魯迅在日本求學(xué)遭遇困境時(shí),是藤野先生給予悉心指導(dǎo)和真誠的關(guān)心,使他終身難忘。
11、略
12、D
13.D
14.①借“不聞”點(diǎn)出木蘭替父從軍、奔赴戰(zhàn)場的處境;②借“喚女聲”點(diǎn)出木蘭的女子身份?;颍航枘咎m對父母的依戀、思念,點(diǎn)出她替父從軍、奔赴戰(zhàn)場的處境和她的女子身份。
15. 俄而:不久,一會(huì)兒 差:大體 去:離開 ⑤
16.①哥哥的女兒說:“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?!雹诘搅死项^喝得很醉的時(shí)候,謝奕還沒有下令讓他停下來。
17. 神態(tài) 重視家庭教育,善于營造良好的家庭氛圍
18.甲文編入言語篇,寫了謝太傅與侄輩們的一段即興對話,通過謝道韞的語言表現(xiàn)出她高超的文學(xué)才華,所以編入言語篇。乙文編入德行篇,寫了謝太傅內(nèi)心善良,富有同情心,切合美好的內(nèi)在品德涵養(yǎng)。所以編入德行篇。
參考譯文:
【乙】謝奕做剡縣縣令的時(shí)候,有一個(gè)老頭兒犯了法,謝奕就拿烈性酒罰他喝,甚至到醉得很厲害,卻還不肯罷手。謝安當(dāng)時(shí)只有七八歲,穿一條藍(lán)布褲,在他哥哥膝上坐著,勸告說:“哥哥,老人家多么可憐,怎么可以做這種事!”謝奕臉色立刻緩和下來,說道:“你要把他放走嗎?”于是就把那個(gè)老人打發(fā)走了。
19.運(yùn)用了對比。如:“這樣耀眼的紅葉!不是黃櫨,黃櫨的紅較暗;不是楓樹,楓葉的紅較深。”更加突出了紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點(diǎn),引出下文改道尋秋韻作鋪墊。
20.被小湖南面的奇妙美景所震驚,表現(xiàn)了作者對小湖南面的美景喜愛和贊美。
21.(2)運(yùn)用比喻的修辭手法,將紅葉比作紅毯,生動(dòng)形象地寫出了雨后紅葉的艷麗,表現(xiàn)了作者對紅葉的喜愛和贊美之情。
22.不僅僅是自然界中作為豐收季節(jié)的“絢爛多彩”“肅穆莊嚴(yán)”“朦朧”“清明”等豐富的景色,更是對人生大徹大悟的思考,包括對人生的價(jià)值,把握現(xiàn)在和當(dāng)下,珍惜美好和歡樂等感情。
23.①“我”暑假回家陪伴父親,父親滿臉笑容。②“我”和父親迎著朝陽干活兒。③“我”精心地為父親做飯,父親笑容滿面。④“我”和父親齊心協(xié)力推著沉重的三輪車爬坡趕集。⑤父親邊數(shù)錢邊安慰“我”學(xué)費(fèi)早已攢齊。
24.①堅(jiān)強(qiáng)樂觀:“我”在外求學(xué),母親去世,父親獨(dú)自撐起整個(gè)家庭,雖衣衫襤褸、生活艱難但依然是滿臉笑容。②勤勞能干:父親凌晨四點(diǎn)早起做飯、帶我干活、裝車、爬坡,汗流浹背從不放棄;種出的花生顆顆飽滿從側(cè)面表現(xiàn)了父親的能干。③疼愛兒子:父親不怕吃苦受累,攢錢供應(yīng)兒子上學(xué),安慰兒子,看到兒子時(shí)總是滿心歡喜。
25.①通過“拉”“推”的動(dòng)作描寫和父親的斷喝、“我”的應(yīng)允的語言描寫,正面表現(xiàn)了爬坡的艱難。②通過描寫花生和冬瓜裝得滿滿一車、車太重、坡太陡從側(cè)面烘托了爬坡的艱難。③使用“拼盡全力”“使出吃奶的力氣”“衣服像從河里撈上來一般”“汗水流口里”幾個(gè)富有表現(xiàn)力的語句表現(xiàn)了爬坡的艱難。
26.示例一:贊同“抒寫家庭親情”的看法。父親見到“我”后嘿嘿地笑了、不辭辛勞種花生冬瓜、爬坡趕集為“我”提前準(zhǔn)備好學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)等事情,表現(xiàn)了父親對兒子的疼愛;在外求學(xué)的“我”思念父親、回家陪伴父親、為父親做飯洗衣、陪父親拔花生、爬坡趕集等事情,表現(xiàn)了兒子對父親的體貼孝順。全文洋溢著濃濃的親情。 示例二:贊同“對教育成長的關(guān)注”的看法。面對不幸,父親能積極樂觀地面對生活,為供應(yīng)兒子上學(xué)不辭辛勞地爬坡趕集,為兒子的成長樹立榜樣;往后的日子,不論任何艱難困苦或幸福,兒子總會(huì)想起和父親一起度過的那段爬坡時(shí)光,為兒子的成長注入前進(jìn)的力量。文章流露出對教育成長的深切關(guān)注。
閱讀內(nèi)容
人數(shù)
百分比
漫畫
112
56%
武俠小說
62
31%
文學(xué)名著
26
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文段(一)
朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。
文段(二)
每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一支煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
原文例句
解釋加點(diǎn)詞
釋義方法(供參考)
俄而雪驟
A
【語境推斷】聯(lián)系上下文推斷。
撒鹽空中差可擬
B
【參考成語】差強(qiáng)人意
阿奴欲放去邪?
C
【課內(nèi)遷移】太丘舍去。(《陳太丘與友期》
著青布褲在兄膝邊坐
D
(填序號(hào))
【查閱字典】
著,zhù,①顯明,顯出;②寫文章,寫書;③寫作出來的書或文章。④古同“貯”,居積。著,zhuó,⑤附著,穿著。同“著(zhuó)”。
《世說新語》篇類
提示
德行
美好的內(nèi)在品德涵養(yǎng)
言語
會(huì)說話,善于言談應(yīng)對
方正
人行為、品性正直,合乎道義
識(shí)鑒
識(shí)別時(shí)機(jī),鑒別是非,鑒別人才
這是一份云南省石林縣鹿阜中學(xué)2023--2024學(xué)年七年級(jí)下冊入學(xué)測試語文卷及答案,共7頁。試卷主要包含了積累與運(yùn)用,綜合性學(xué)習(xí),閱讀,作文等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份云南省石林縣板橋中學(xué)2023--2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期入學(xué)測試語文卷及答案,共6頁。試卷主要包含了積累與運(yùn)用,綜合性學(xué)習(xí),閱讀,作文等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份云南省石林縣板橋中學(xué)2023--2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)測試語文卷及答案,共6頁。試卷主要包含了積累與運(yùn)用,綜合性學(xué)習(xí),閱讀,作文等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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