2. 說一說你身邊有愛心的人的事跡。
3. 當(dāng)你幫助別人時，你的感受是什么？
4. 你曾經(jīng)接受過別人的幫助嗎？如果有，你當(dāng)時的感受是怎樣的？

能力提升
一、情境分析題
1. 小明在公園里看到一位老人摔倒了，他應(yīng)該怎么做？
2. 如果你的同學(xué)遇到了困難，需要你的幫助，但是你自己也有很多事情要做，你會怎么做？
3. 在公交車上，你看到一個孕婦沒有座位，你會怎么做？

二、實(shí)踐操作題
1. 制定一份關(guān)愛他人的計劃，包括你要關(guān)心的人、你將采取的行動以及時間安排。
2. 設(shè)計一個愛心傳遞活動，寫出活動的目的、內(nèi)容和步驟。
拓展延伸
一、案例分析題
分析以下案例中人物的做法是否正確，并說明原因。
案例：小明看到班里的同學(xué)小剛考試沒考好，就嘲笑他笨。
分析：小明的做法是錯誤的。嘲笑他人是不尊重他人的表現(xiàn)，會傷害到別人的自尊心。我們應(yīng)該尊重每個人的努力和成果，給予他們鼓勵和支持。

二、論述題
1. 論述愛心在社會中的重要性。
2. 結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勀闶侨绾纬蔀橐粋€愛心的傳遞者的。

答案
基礎(chǔ)訓(xùn)練：
一、1. 愛心 2. 幫助 3. 愛心 4. 美德 善行 5. 樂于助人 6. 善良 7. 考慮 8. 手有余香 9. 溫暖 快樂 10. 幫助他人
二、1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. ×
三、1. C 2. C 3. B 4. B 5. C 6. C 7. A 8. A 9. C 10. C
四、1. 愛心是關(guān)心、愛護(hù)他人的一種情感和行為表現(xiàn)。
2. 略。
3. 我會感到快樂和滿足，因?yàn)槲夷軌驇椭鷦e人解決問題或帶來一些幫助。
4. 略。
能力提升：
一、1. 小明應(yīng)該先觀察老人的傷勢，如果傷勢嚴(yán)重，應(yīng)該立即撥打急救電話并告知老人的家人；如果傷勢不嚴(yán)重，可以詢問老人是否需要幫助，并在確保自身安全的情況下將老人扶起。
2. 可以先評估自己的事情的緊急程度，如果不是很緊急，可以先幫助同學(xué)解決困難；如果自己的事情確實(shí)很緊急，可以向同學(xué)說明情況，尋求其他幫助或者在自己事情完成后再去幫助同學(xué)。
3. 可以主動讓座給孕婦，或者提醒其他有座位的乘客給孕婦讓座。
二、1. 略。
2. 略。
拓展延伸：
一、 小明的做法是錯誤的。嘲笑他人會傷害到別人的感情，我們應(yīng)該尊重每個人的努力和成果，用友善和鼓勵的方式與他人相處。
二、1. 愛心在社會中非常重要。愛心可以讓人們更加關(guān)注他人的需要，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。愛心還可以激發(fā)人們的善良和同情心，讓更多的人愿意伸出援手，幫助那些需要幫助的人。
2. 我在生活中會通過關(guān)心他人、幫助他人、參與公益活動等方式成為一個愛心的傳遞者。例如，我會主動關(guān)心身邊的朋友和家人，在他們需要幫助時提供支持；我也會積極參與社區(qū)的志愿者活動，為需要幫助的人提供幫助；同時，我也會在日常生活中尊重他人、理解他人，用溫暖和善意對待身邊的每一個人。

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小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級下冊電子課本

10 愛心的傳遞者

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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