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課題
第二節(jié) 人的生殖——“試管嬰兒”技術(shù)
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)方面
1、描述人的生殖過(guò)程。
2、描述“試管嬰兒”技術(shù)的原理和基本過(guò)程。
3、說(shuō)明“試管嬰兒”技術(shù)的應(yīng)用范圍。
（二）能力方面
1、利用已有知識(shí)對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析和科學(xué)判斷。
2、讀圖并獲取信息。
3、對(duì)知識(shí)進(jìn)行提煉和概括。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀方面
1、認(rèn)同科學(xué)技術(shù)為人類服務(wù)。
2、樹立健康生活，適齡生育的觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：“試管嬰兒”技術(shù)的原理和基本過(guò)程。
難點(diǎn)：“試管嬰兒”技術(shù)的原理和基本過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：
生殖系統(tǒng)有著精巧的設(shè)計(jì)，但是也有可能出現(xiàn)問(wèn)題，有10-15%的育齡夫婦患有不孕癥。
提問(wèn)：不孕癥是什么？
不孕癥的病因分析：
1.播放人類生殖和早期發(fā)育過(guò)程視頻
2.通過(guò)流程圖的形式概括人類生殖和早期發(fā)育過(guò)程并要求學(xué)生分析生殖過(guò)程哪些步驟出問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致不孕。
3.分別講解由于男方和女方的因素導(dǎo)致不孕的原因。
第一代“試管嬰兒”技術(shù)：
1.介紹“試管嬰兒”技術(shù)及其發(fā)明者，引發(fā)學(xué)生思考什么是“試管嬰兒”。
2.回顧女性生殖器官的主要結(jié)構(gòu)和正常生殖經(jīng)歷的主要過(guò)程。讓輸卵管堵塞導(dǎo)致不孕的原因可視化。
3.介紹第一代“試管嬰兒”技術(shù)的具體操作。
（包括播放早期胚胎分裂過(guò)程視頻）
4.提出問(wèn)題：為什么第一代“試管嬰兒”技術(shù)可以輔助輸卵管堵塞導(dǎo)致的不孕者實(shí)現(xiàn)生殖？
5.通過(guò)比較自然受孕和第一代“試管嬰兒”技術(shù)流程圖總結(jié)：“試管嬰兒”技術(shù)將發(fā)生在輸卵管中的受精作用移到了體外發(fā)生，用試管代替了輸卵管的作用。
6.總結(jié)得出第一代“試管嬰兒”技術(shù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)名稱。
7.判斷第一代“試管嬰兒”技術(shù)的適用范圍。
第二代“試管嬰兒”技術(shù)：
1.第一代“試管嬰兒”技術(shù)無(wú)法解決對(duì)于少精和弱精引起的不孕，引出第二代“試管嬰兒”技術(shù)。
2.通過(guò)對(duì)比的方式來(lái)展現(xiàn)第一代和第二代“試管嬰兒”技術(shù)的差別，得出第二代“試管嬰兒”的醫(yī)學(xué)專業(yè)名稱。
（包括播放顯微注射技術(shù)的動(dòng)圖）
3.判斷第二代“試管嬰兒”技術(shù)的適用范圍，并引發(fā)思考，什么情況下應(yīng)該使用第二代“試管嬰兒”技術(shù)。
4.通過(guò)比較自然生殖過(guò)程和兩種輔助生殖過(guò)程得出輔助生殖技術(shù)對(duì)于精子的天然篩選不足，特別是第二代“試管嬰兒”技術(shù)可能有更大的健康隱患。
第三代“試管嬰兒”技術(shù)：
1.由大量“試管嬰兒”出生，以及“試管嬰兒”技術(shù)可能帶來(lái)安全隱患引出第三代“試管嬰兒”技術(shù)。
2.介紹典型的遺傳疾病21三體綜合征和血友病，說(shuō)明遺傳物質(zhì)檢查的重要意義。
3.介紹第三代“試管嬰兒”技術(shù)與前兩代技術(shù)的異同。
（含播放胚胎移植前遺傳學(xué)篩查）
“試管嬰兒”技術(shù)的真實(shí)案例：
1.播放“試管嬰兒”過(guò)程真實(shí)案例，概括“試管嬰兒”技術(shù)的成功率和耗時(shí)等信息。
2.介紹“試管嬰兒”之父獲得諾貝爾獎(jiǎng)的事實(shí)。
課堂小結(jié)：
1.對(duì)“試管嬰兒”技術(shù)中的人為操作進(jìn)行總結(jié)，推測(cè)“試管嬰兒”技術(shù)成功率不是非常高的原因。
2.明確技術(shù)只是輔助手段，同學(xué)們（未來(lái)）更應(yīng)該做的是健康生活，適齡生育。

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