
【學(xué)習(xí)主題】
部編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級(jí)下冊(cè)第19課《清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》。
【設(shè)計(jì)者】
李世楨
【課標(biāo)要求】
通過清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長的史實(shí),了解清朝前期的興盛。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
通過清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長的史實(shí),了解清朝前期的興盛。
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn):清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)、特點(diǎn)和作用。
難點(diǎn):人口增長的利弊問題。
【評(píng)價(jià)任務(wù)】
1.小組合作,完成課前預(yù)習(xí)。(檢測目標(biāo)1)
2. 通過閱教材,完成學(xué)案問題(目標(biāo)檢測2)
【學(xué)法建議】1.本課為部編義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級(jí)下冊(cè)第19課《清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》通過自主學(xué)習(xí)等方法,提升閱讀能力,自主學(xué)習(xí)能力。通過小組合作、討論,提升合作能力,交流表達(dá)能力。通過史料分析,培養(yǎng)論從史出的能力,以及史料實(shí)證的學(xué)科素養(yǎng)。
【學(xué)習(xí)過程】
一、課前準(zhǔn)備
(一)課前預(yù)習(xí) 認(rèn)真閱讀教材第一、二框題,根據(jù)提示完成下表內(nèi)容和要求。
設(shè)計(jì)說明:通過課前學(xué)生小組合作梳理知識(shí),明確課前學(xué)習(xí)任務(wù)。通過自行設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖,培養(yǎng)學(xué)生能力,完成歷史核心素養(yǎng)要求。課中展示小組學(xué)習(xí)的成果(ppt展示),強(qiáng)調(diào)小組合作的學(xué)習(xí)方式。
二、課中學(xué)習(xí)
☆探究問題1:閱讀教材第一框題,概括回答清朝前期統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)業(yè)的基本態(tài)度和認(rèn)識(shí)以及清政府發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施。(基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn):背誦)
☆探究問題2閱讀教材第三框內(nèi)容,概括回答:清朝前期人口增長的促成因素是什么。正確認(rèn)識(shí)清朝前期人口增長的影響。(重點(diǎn)知識(shí):牢固記憶)
三、課后檢測
1.康乾盛世時(shí),超過蘇州、杭州成為新興的絲織業(yè)中心的是( )
A.南京 B.松江 C.無錫 D.北京
2.康熙皇帝任命曹雪芹祖父主持江寧織造局的生產(chǎn)。根據(jù)當(dāng)時(shí)的制度,該局生產(chǎn)的產(chǎn)品( )
A. 全部投放市場,收入歸皇室 B. 部分用于納稅,部分投放市場
C. 全部供皇室使用,不投放市場
3.諺語是一定歷史時(shí)期社會(huì)生活的反映。諺語由“蘇湖熟,天下足”變?yōu)椤昂V熟,天下足”說明了( )
A. 清朝前期農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B. 宋元時(shí)期商業(yè)繁榮
C. 古代北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D. 古代南方成為工業(yè)中心
4.康熙、乾隆時(shí)期,絲織生產(chǎn)超過蘇州、杭州的城市是( )
A. 無錫 B. 廣州 C. 南京 D. 松江
5.清朝前期,已出現(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場,主要集中在( )
A. 紡織業(yè) B. 采礦業(yè) C. 運(yùn)輸業(yè) D. 餐飲業(yè)
6.清初統(tǒng)治者十分重視經(jīng)濟(jì)恢復(fù),尤其是恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),“使人力無遺而地力殆盡”,大力( )
A. 發(fā)展海外貿(mào)易 B. 推行墾荒政策 C. 發(fā)展手工業(yè) D. 改進(jìn)生產(chǎn)工具
7.明朝時(shí)商品經(jīng)濟(jì)相當(dāng)活躍,全國性的商貿(mào)城市有( )
A. 洛陽和長安 B. 開封和臨安 C. 北京和南京 D. 北京和洛陽
8.下列有關(guān)我國明清時(shí)期社會(huì)狀況的敘述,正確的有( )
①引進(jìn)新品種解決糧食緊張問題 ②紡織業(yè)中出現(xiàn)了機(jī)戶與機(jī)工
③商業(yè)發(fā)達(dá),商幫形成,重商抑農(nóng) ④18 ,中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力居世界首位
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
9.以下不屬于清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)的是( )
A. 瓷都景德鎮(zhèn)盛產(chǎn)唐三彩 B. 推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物
C. 出現(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場 D. 晉商在全國各地開設(shè)“票號(hào)”
10.清政府大力推行墾荒政策,到哪位皇帝末年,全國的耕地面積比明朝鼎盛時(shí)期增加了近3億畝?( )
A. 皇太極 B. 順治帝 C. 康熙帝 D. 乾隆帝
11.清朝前期商業(yè)繁榮,形成了一些大的商幫,其中主要販賣糧食、食鹽、綢緞等的商幫是( )
A. 晉商 B. 徽商 C. 魯商 D. 浙商
12. 在某學(xué)校的歷史知識(shí)競賽中,主持人出示了中國古代幾個(gè)歷史階段和概括歷史階段特征的詞組。下列詞組中,概括了康雍乾時(shí)期歷史發(fā)展特征的是( )
A. “繁榮開放的社會(huì)” B. “經(jīng)濟(jì)重心南移”
C. “統(tǒng)一國家的建立” D. “盛世潛伏危機(jī)”
【學(xué)后反思】
經(jīng)濟(jì)
發(fā)展表現(xiàn)
發(fā)展影響
農(nóng)業(yè)
手工業(yè)
商業(yè)
這是一份人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元 明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第19課 清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案及答案,共9頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),合作探究導(dǎo)學(xué),基礎(chǔ)梳理,合作探究,探究歸納,知能提升練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中歷史人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元 明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第14課 明朝的統(tǒng)治學(xué)案,共5頁。學(xué)案主要包含了思維導(dǎo)圖,學(xué)習(xí)主題,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)目標(biāo),評(píng)價(jià)任務(wù),學(xué)法建議,學(xué)習(xí)過程,學(xué)后反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中歷史人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第19課 清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案,共1頁。學(xué)案主要包含了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展,手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展,人口的增長等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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