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人和計算機交流的過程。
圖形化編程,像搭積木一樣,把指令堆疊起來。
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設計“小鳥”角色飛起來的腳本
如何查看角色所有造型?
觀察“外觀”積木盒子中的積木,并將其中的幾個積木拖動到腳本區(qū)并拼接,查看運行效果。
思考:怎樣在積木盒子中快速找到需要的積木?說說你的方法。
小組討論如何實現(xiàn)小鳥持續(xù)飛行的效果,并嘗試設計腳本。
分別使用“說你好!2秒”積木和“說你好!”積木設計腳本,運行腳本,比較兩個積木的呈現(xiàn)效果,說說它們的區(qū)別。
設計小鳥角色向我們問好的腳本

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小學信息技術河南大學版(2020)四年級下冊電子課本

第一課 有趣的圖形化編程

版本: 河南大學版(2020)

年級: 四年級下冊

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