(2)青少年探索表達（或青少年探索創(chuàng)新表達）
2.D 3.C 4.B 5.A
6.（1）窈窕淑女 （2）如三月兮 （3）大漠孤煙直，長河落日圓 （4）烈士暮年，壯心不已 （5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 （6）松柏有本性
7.B
8.(1)參考示例：他在雙目失明、全身癱瘓后，依然為革命理想而奮斗，在病床上寫下了《暴風雨所誕生的》
或如：他經(jīng)歷了四次死里逃生，經(jīng)受著病痛的折磨，最后以筆作為武器，繼續(xù)為了革命而奮斗。 （作答時概括人物的主要經(jīng)歷并體現(xiàn)出他為理想而奮斗的精神即可。）
(2)C
9．A 10． B C A
11.蘇軾認為，陶淵明在東籬采菊，無意間一抬頭，南山映入眼簾，一個“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，與全詩營造的閑遠散淡的氛圍是吻合的；而“望”相比于“見”，更像是有意為之，破壞了詩歌自然而然、渾然天成的意境。
12.優(yōu)美、恬靜 內(nèi)心的不平靜（苦悶、彷徨、迷茫等） 古代賢者（隱士） 失意落魄的處境（避居江湖、歸隱而不得）
13.（1）示例：陸游從官場告假回家后，開辟東籬小院，每天留戀期間，除草灌溉，掇香擷穎，表現(xiàn)了他對閑適恬淡的田園生活的喜愛之情。
（2）示例一：適合責備的語氣，馬子才認為君子應當安貧樂道，批評陶生提出賣菊，是對菊花君子形象的侮辱。
示例二：適合鄙視的語氣，馬子才一直以為陶生是一個安貧樂道的君子，對他竟然提出賣菊花謀生的主意很鄙視。
示例三：適合失望的語氣，馬子才一直以為陶生是一個安貧樂道的君子，卻提出了賣菊的建議，讓馬子才感覺非常俗氣，因此很失望。
14.超然物外、悠閑自得、安貧樂道的隱居生活的象征。
15． 明亮溫柔/吉祥 薄薄的凄涼 歡樂熱鬧
16．示例一：汪曾祺的語言風格平淡、樸素但不乏幽默感。他善于從生活中的瑣細事物取材，使得他的文章富有生活氣息。比如“它雖然不‘走’，我們還是叫它走馬燈。要不，叫您看到的資料都源自我們平臺，20多萬份最新小初高試卷自由下載，家威鑫 MXSJ663 免費下載 它什么燈呢”一句，就運用口語化的語言，體現(xiàn)了作者的幽默感，富有生活：情趣。
示例二：汪曾祺的語言簡潔、質樸，但也富有韻味。汪曾祺的語言簡潔、質樸，但也富有韻味。比如文中這句“元宵要等到晚上，上了燈，才算。”一句，原本一句可以寫完的句子作者向讀者呈現(xiàn)出了三個分句，尤其是“上了燈，才算”這兩句斷開，“上了燈”就給我們以強烈的畫面感，使我們仿佛身臨其境，而緊接著的“才算”雖然短短二字，卻流露出作者對故鄉(xiāng)元宵節(jié)上燈這一習俗的懷念。用字不多，簡潔質樸，但富有韻味。
17．示例一：A從家中上燈的溫情，到燈市看燈的熱鬧，再到家家戶戶孩子都有豐富的燈籠，元宵燈節(jié)無疑是讓幼年的“我”神往和快樂的。但隨著紅燈籠的升空，“我”淡淡吐出“年，就這樣過去了?！边@一句話，多少不舍、惋惜盡在這回憶之中，這也是成年后的作者對故鄉(xiāng)，對鄉(xiāng)土文化的深深眷戀。
示例二：B從冰心所說的“這一夜的滋味真不好過”，我也感同身受。誰愿意這么有趣快樂的新年就這樣匆匆結束呢?何況她有那么多有趣的事可以做。濃郁的生活氣息，其樂融融的節(jié)日氛圍，隨著燈籠的星星余燼都沒有了。這不僅是幼年的她對年俗的不舍，更有成年后的冰心回憶起故鄉(xiāng)時的溫情與眷戀。
18．示例：童年春節(jié)雖然難以重來，但那份溫情熱鬧，是冰心和汪曾祺親切的懷戀。而孫少平，雖然他從小家境貧寒，后來在黃原攬工，到煤礦當工人，他遭受愛情的傷痛和身體的毀傷，但他絕不因生活的苦難而自甘墮落，他選擇了平淡的生活而收獲了心靈的高貴和精神的富足。正是過去的苦難成就了他，所以說對孫少平而言，過去了的不論酸甜苦辣，都會成為親切的懷戀。

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