1.引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動(dòng)物，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)對(duì)自然的好奇心與珍愛動(dòng)物生命的意識(shí)。
3.懂得愛護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛護(hù)好自己，避免受到動(dòng)物的傷害，樹立安全意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛護(hù)好自己，避免受到動(dòng)物的傷害，樹立安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物，樹立珍愛動(dòng)物生命的意識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：搜集小動(dòng)物叫聲、多媒體課件。
學(xué)生：提前畫小動(dòng)物圖片或制作動(dòng)物頭飾、了解小動(dòng)物的叫聲、跟家長(zhǎng)交流小動(dòng)物的故事。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí) 我和動(dòng)物交朋友
活動(dòng)一 音頻知聲，游戲知意
1.聽一聽：播放小動(dòng)物的叫聲，說說你們聽到了什么？
2.做游戲：學(xué)生圍坐一圈，選其中的幾名同學(xué)來學(xué)動(dòng)物的叫聲，其他同學(xué)來猜動(dòng)物名稱。
教師總結(jié)：通過剛才的游戲，同學(xué)們猜到了好多種小動(dòng)物，看來你們對(duì)小動(dòng)物的叫聲已經(jīng)很熟悉了。
【設(shè)計(jì)意圖】通過播放音頻，從孩子們熟悉的動(dòng)物叫聲入手，幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉身邊的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)二 交流分享，表達(dá)喜歡
1.猜一猜：出示謎語，說說是什么小動(dòng)物？
2.打開課本26頁, 觀察圖中的小朋友都喜歡什么動(dòng)物，為什么？
3.小組交流:說說你喜歡的小動(dòng)物，為什么？然后帶照片或戴頭飾指名上臺(tái)匯報(bào)分享。
教師總結(jié)：同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白，動(dòng)物也有寶貴的生命，它們和我們共同生活在地球上，是我們的好朋友。
【設(shè)計(jì)意圖】出示謎語，讓學(xué)生在猜謎語的過程中，認(rèn)識(shí)到世界因動(dòng)物的存在而多姿多彩，進(jìn)一步幫助孩子們熟悉身邊的小動(dòng)物，并說出喜歡的原因，從而了解小動(dòng)物的特征。
活動(dòng)三 講述故事，收獲知識(shí)
1.打開課本27頁, 看看圖中的小朋友和他們喜歡的小動(dòng)物之間有什么故事？
2.開展“我和我的動(dòng)物朋友”的小小分享會(huì)。
教師總結(jié)：同學(xué)們講的故事很精彩，參加比賽的同學(xué)在本次活動(dòng)中得到了很好的鍛煉，不僅語言表達(dá)能力有了提高，還對(duì)動(dòng)物的知識(shí)有了更深的了解。
【設(shè)計(jì)意圖】通過講故事分享活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動(dòng)物，獲取更多關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí)。
活動(dòng)四 討論交流，指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.學(xué)習(xí)課本26頁繪本故事《動(dòng)物老師》的內(nèi)容。
2.出示圖片，觀察圖中動(dòng)物和人物的動(dòng)作，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3.小組討論，選擇代表發(fā)言。
4.你還知道哪些向動(dòng)物學(xué)習(xí)的例子？
教師總結(jié)：羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類，鷹在飛翔中超越人類，每一種動(dòng)物都有自己的生存優(yōu)勢(shì)。人類依靠聰明的大腦和靈巧的手，向動(dòng)物學(xué)習(xí)，模擬一些動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，發(fā)明出了許多能為人類服務(wù)的技術(shù)成果。
【設(shè)計(jì)意圖】通過觀察圖片，學(xué)生會(huì)更加直觀形象的觀察到人類從動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)并發(fā)明各種為人類服務(wù)的技術(shù)，從而體會(huì)到動(dòng)物的智慧與人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的過程。
【板書設(shè)計(jì)】
7 可愛的動(dòng)物
我喜歡的動(dòng)物
我和我的動(dòng)物朋友
第二課時(shí) 學(xué)會(huì)保護(hù)彼此
活動(dòng)一 蜻蜓來信，體悟情感
1.出示課本28頁繪本“我和小蜻蜓”的四幅畫面，講一講這個(gè)小故事。
2.教師講解小蜻蜓的來信，重點(diǎn)描述小蜻蜓抓了又被放了的心情變化。
3.討論交流：如果小蜻蜓沒有被放掉，結(jié)果會(huì)怎樣？
教師小結(jié)：喜歡動(dòng)物要用正確的方式愛護(hù)它，否則就會(huì)傷害到可愛的動(dòng)物。
【設(shè)計(jì)意圖】從蜻蜓的心理變化讓學(xué)生體會(huì)到動(dòng)物和我們?nèi)艘粯樱灿兴鼈兊纳罘绞?，人類要用正確的方式愛護(hù)他們。
活動(dòng)二 討論交流，明理導(dǎo)行
1.出示課本28頁圖片，判斷圖片中每種行為的正誤，說說分別會(huì)帶來什么后果？
2.夸夸畫面中行為正確的人，并對(duì)做法有誤的人說一句溫馨提示語。
3.請(qǐng)舉例說一說自已或身邊的人是如何對(duì)待動(dòng)物的？
4.如果你是這只動(dòng)物，你有什么樣的感受？
5.討論交流課本28頁如何飼養(yǎng)小動(dòng)物？
教師小結(jié)：動(dòng)物和人類都是我們地球大家庭的成員，沒有動(dòng)物，我們的生活將面臨很多麻煩，因此我們要愛護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物。
【設(shè)計(jì)意圖】動(dòng)物是人類的朋友，很多小學(xué)生都喜歡小動(dòng)物，但是又不知道怎樣飼養(yǎng)小動(dòng)物。本環(huán)節(jié)通過介紹各種小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和能力。
活動(dòng)三 和諧相處，防止受傷
1.出示課本29頁圖片，觀察圖中小朋友的做法可能會(huì)造成什么后果？
2.討論與動(dòng)物相處時(shí)，我們需要注意些什么？
3.如果不小心受到動(dòng)物的傷害，我們又該怎么做呢？
（1）小組討論 （2）交流匯報(bào)
教師小結(jié)：我們都很喜歡小動(dòng)物，可是在接觸小動(dòng)物的過程中一定要注意保護(hù)自己，避免被動(dòng)物傷害。
【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻、小組討論等學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在與動(dòng)物接觸的時(shí)候要學(xué)會(huì)保護(hù)好自已，有自我保護(hù)的意識(shí)。
【板書設(shè)計(jì)】
7 可愛的動(dòng)物
怎樣才是真喜歡
別讓自已受傷害

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7 可愛的動(dòng)物

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