專題02 詞語理解與運用-2023年中考語文知識梳理與分類訓練（全國通用）-試卷下載-教習網(wǎng)

專題02 詞語理解與運用
★精心挑選——常用錯的成語100例
1.美輪美奐:只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用詞成語。錯。
2.炙手可熱:形容人很有權勢，含貶義。媒體擴大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離本義。
3.空穴來風:空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。不能用來表示毫無根據(jù)。
4.侃侃而談:“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。
5.首當其沖:首先受到?jīng)_擊，一般作謂語。常被人誤用作定語，代替“首先”。
6.鼎力相助:只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。
7.一言九鼎:說話有分量，不能表示守信用，也不能用于自己。
8.首鼠兩端:遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。
9.溢美之詞:過分贊美的言詞。貶義。常誤用于褒義場合。
10.脫穎而出:比喻人才嶄露頭角。
11.蓬蓽生輝:謙敬之辭。廣告語說“讓您的居室蓬蓽生輝”，簡直是罵人。
12.出奇制勝:作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類，就錯了。
13.不負眾望:沒有辜負大家的期望。褒義。
14.不孚眾望:未符合大家的期望。貶義。
15.義無反顧:為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫地干壞事，錯了。
16.不可理喻:不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。
17.望其項背:可以趕上。只能用于否定形式。
18.拋磚引玉:自謙之詞，不能用于對方或第三方。
19.差強人意:大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。
20.敬謝不敏:謝:推辭。不敏:無能，表示推辭做某事的婉辭。錯用于拒絕別人的要求。
21.人滿為患:強調人多的壞處，貶義。錯用于表示人多的情景，如“柜臺前人滿為患”之類。
22.巧奪天工:建筑、雄期等人為技藝精巧。常被誤用來形容白然景物。(不能形容自然景物)
23.始作俑者:首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導人。
24.文不加點:寫文章氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標點”。
25.側目而視:不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。
26.良莠不齊:一群人中有好有壞，側重于品質。不用于水平、成績等。
27.無所不至:什么壞事都干。與“無徵不至”有天壤之別。
28.明日黃花:過時的新聞報道或事物。不能寫作昨日黃花。
29.評頭品足:比喻在小節(jié)上過分挑剔。與中性的評議不同。
30.休戚與共:同歡樂共悲哀。與“患難與共”不同。
31.置之度外:不把生死利害等放在心上。與“置之不理”不同。
32.彈冠相慶:貶義，指壞人相互慶賀。常被誤解為中性的互相慶賀。
33.期期艾艾:口吃。不能理解為懦弱猶豫等。
34.無可厚非:不必做過嚴厲的批評。與“無可非議”程度不同。
35.不脛而走:消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。
36.身臨其境:常誤用為代替“設身處地”
37.孑然一身，處境孤單，無依無靠。指一生不指某時。
38.耿耿于懷:形容心存怨恨。
39.因人成事:依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。
40.耳提面命:表示長輩的諄諄教導。不用于同輩之間和貶義。
41.聳人聽聞:故意夸張使人震驚。強調主觀目的。
42.駭人聽聞:多指社會上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強調客觀效果。
43.咬文嚼字:一般用于貶義，除非貶詞褒用。
44.處心積慮:貶義。褒義用“殫精竭慮”
45.火中取栗:比喻冒險為別人出力面不知上當。
46.忍俊不禁:不能說“忍俊不禁地笑起來”。
47.責無旁貸:不能說“責無旁貸的責任”。
48.參差不齊:長短高低大小水平不一致，不用于時間等。
49.繪聲繪色:形容描寫生動逼真。常誤用作代替“有聲有色”。
50.危言危行:講正直的話，做正直的事。褒義。
51.不可思議:不可想象，不能理解。強調神秘奧妙。
52.不可向邇:不能接近。
53.不可終H:形容形勢危急或心中惶恐。
54.一發(fā)而不可收:行為不受控制或無法停住。
55.一發(fā)而不可收拾:更加無法整頓，貶義。
56.如喪考妣:像死了父母一樣。貶義。
57.汗牛充棟:形容藏書很多，不能用于其他事物。
58.嘆為觀止:主語是人。如果主語是物，要說“令人嘆為觀止”。
59.賞心悅目:主語是人。如果主語是物，要說“令人賞心悅目”。
60.不可開交:無法擺脫或結束。前面加“忙得”或“打得”等。
61.不亦樂乎:不一定非樂不可，常用來表示達到極點的意思。
62.無所不為:什么壞事都干，
63.息息相關:呼吸相關聯(lián)，比喻關系密切。
64.休戚與共:同甘共苦。
65.休戚相關:比喻彼此間禍?；ハ嚓P連。
66.相濡以沫:患難中互相救助。而“相依為命”只有互相依靠的意思。
67.改弦更張:比喻改革制度或變更方法。
68.改弦易轍:比喻改變方法或態(tài)度，以上兩詞都不代替“改邪歸正”。
69.面目全非:事物的樣子變得很厲害。貶義，指變得很糟。
70.見異思遷:意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。
71.不足為訓:不值得作為準則。與教訓無關。
72平鋪直敘:可用于像義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來。
73.不恥下問:不可用于比自己高明的人。
74.見仁見智:意見不統(tǒng)一。使用中要注意防止前后矛盾。
75.水落石出:事情的真相已經(jīng)弄清。不表示追求正確答案或道理。
76.望塵莫及:比喻遠遠地落后。與“鞭長莫及”不同。
77.投桃報李:報答別人的好處，除非特意幽默，不表示報復。
78.改頭換面:只改形式，不換內容。貶義。
79.語重心長:言辭誠懇。
80.意味深長:話語含蓄，帶有深意。
81.一蹴而就:一步就成功。不要誤解為“一氣呵成”。
82.苦心孤詣:苦心鉆研或經(jīng)營，達到了很高的造詣。常誤用作“苦口婆心”。
83.按部就班:按照一定的條理，遵循一定的程序。
84.循序漸進:強調由淺入深的程字。
85.耳聞目睹:不能代苦“耳濡目染”
86.光怪陸離:色彩繽紛，現(xiàn)象奇異。中性。不要誤認為義。
87.如履薄冰:強調主觀心態(tài)之謹慎小心，而非客觀情況之危急。
88.奇文共賞:原是褒義，現(xiàn)多用于諷刺。
89.不以為然:不贊同。
90.不以為意:不放在心上。
91.不知所云:指說話人說得不好，而非聽著不理解。
92.左右逢源:既指處事圓滑，又指做事得心應手。中性。
93.情不自禁:無法控制情感，與“不由自主”易于混淆。
94.振振有詞:貶義，理由似乎很充分，其實是強詞奪理。
95.目無全牛:技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念。聯(lián)系“庖丁解?！?。
96.石破天驚:比喻文章議論新奇驚人。媒體多用于驚人消息，錯誤。
97.信筆涂鴉:隨手亂畫。不表示畫得又快又好。
98.心有余悸:只用于對過去發(fā)生過的事還感到害怕。
99.上行下效:貶義，不用于表示群眾以干部為榜樣。
100.略勝一籌：比較之下，稍強一點。褒義，常做自謙之辭。
★知識清單梳理——詞語的理解與運用
七年級上冊
呼朋引伴:呼喚朋友，招引同伴。
花枝招展:形容女子打扮得十分艷麗，比喻姿態(tài)優(yōu)美。
淅淅瀝瀝:形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。
咄咄遙人:形容氣勢洶洶，盛氣凌人。
喜出望外:由于沒有想到的好事而非常高興。
各得其所:原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才拧?br>人跡罕至:少有人來。跡，足跡，腳印。罕，稀少
人聲鼎沸:形容人聲暄鬧，像水在鼎中沸騰一樣。沸，水開。
不求甚解:語出陶淵明《五柳先生傳》，現(xiàn)在多指讀書學習只求懂得大概，不求深刻理解。
美不勝收:美好的東西太多，一時接受不完。勝，完、盡。
截然不同:完全不同，區(qū)別很大。
疲倦不堪:形容非常疲乏，不能忍受。
小心翼翼:小心謹慎。
恍然大悟:形容忽然醒悟。油然而生:自然而然地產(chǎn)生。
眾目睽睽:大家的眼睛都注視著。睽睽，形容注視的樣子。
煞有介事:好像真有這回事似的。煞，極、很。介，這。
饑腸轆轆:形容非常饑餓。轆轆，形容肚子餓時發(fā)出的聲音。
踉踉蹌蹌;走路不穩(wěn)的樣子。
威風凜涼:形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。
廢寢忘食:顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
拈輕怕重:接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的，拈，抓、捏。
麻木不仁:肢體麻木，沒有感覺。指歌之熱情，對集體和人民的利帶不關心，
見異思遷:看到別的事物就改變原來的主意。指不安心工作，事業(yè)心不強。遷，改變。
漠不關心:對人或事物感情冷漠，態(tài)度冷淡，毫不關心。
精益求精:好了還要求更好。
不毛之地:不長草木的地方。毛，長出草木。
哄堂大笑:形容眾人一起大笑的樣子。
參差不齊:本意是長短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一。
驚慌失措:由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。
畏罪潛逃:害怕受到制裁而偷偷逃走。
秾纖合度:胖瘦合適。秾，豐滿、肥胖，纖，瘦小、瘦弱。合度，適宜，
據(jù)為已有:將別人的東西拿來作為自己的。
孤苦伶仃:孤單困苦，沒有依靠。
怪誕不經(jīng):離奇古怪，不合常理。誕，荒唐、離奇。不經(jīng)，不正常。
大相徑庭：形容彼此相差很遠。
神采奕奕:形容精神飽滿，容光煥發(fā)。
欽差大臣:由皇帝派遣，代表皇帝出外辦理重大事情的官員。欽，指皇帝親自做某事。
不可救藥:病重到無法救治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步。
駭人聽聞:使人聽了非常吃驚。駭，驚懼、震驚。
隨聲附和:別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。
力不暇供:沒有足夠的力量米元成這項工作。
神通廣大:形容本領高強，無所不能。
眉開眼笑:眉頭舒展，眼含笑意。形容商興愉快的樣子。
七年級下冊
馬革裹尸;用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于沙場。
燕然勒功:東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功。
可歌可泣:值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。
鮮為人知:很少有人知道。
至死不懈:到死都不松解，比喻對某件事(信念)有著執(zhí)著的追求:比喻對事業(yè)堅持不懈。
鞠躬盡瘁:恭敬謹慎，竭盡心力。
當之無愧:擔得起某種榮譽，無須感到慚愧。
家喻戶曉:家家戶戶都知道，形容人所共知。
鋒芒畢露:刀鋒和矛尖都露出來。比喻銳氣和才干全都顯露出來。
婦孺皆知:婦女、小孩全都知道。指眾所周知。
鍥而不舍:不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。
兀兀窮年:用心勞苦地一年到頭這樣做，兀兀，用心勞苦的樣子。窮年，終年、一年到頭。
群蟻排衙:指整齊地排列著。
迥乎不同:很不一樣。迥，差得遠。
氣沖斗牛:形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
目不窺園:比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。
瀝盡心血:比喻付出了全部精力，用盡了自己畢生的精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力。瀝，滴。
心不在焉:心思不在這里，指思想不集中。
慷慨淋漓:形容情緒十分激動;說話，寫文章意氣昂揚，言辭暢快。
深惡痛疾:指對某人或某事物極端厭惡痛恨。惡，厭惡。痛，痛恨。
不以為然:不認為是對的，表示不同意或否定。
浩浩蕩蕩:原形容人多，水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。
自言自語:自己對自己說話，
言外之意:有這個意思，但沒有在話里明說出來。
微不足道:微小得很，不值得一提
大庭廣眾:指聚集很多人的公開場合。
顛沛流離：生活艱難，四處流浪。誨人不倦:教導別人而不知疲倦。
不恥下問:不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥，形容謙虛好學。
以身作則:以自己的行為做出榜樣。
如釋重負:像放下重擔那樣，形容緊張心情過去以后的輕松愉快
海闊天空:像大海那樣廣闊，如藍天那樣空曠。形容開闊，無拘無束。亦比喻言談漫無邊際，沒有中心。
悲天憫人:指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦。
忍俊不禁:忍不住笑。
仙露瓊漿:比喻酒非常鮮美。
垂垂暮老:形容漸漸衰老的狀態(tài)。垂垂，漸漸。暮，(時間)將盡、晚。
禍不單行:表示不幸的事接連發(fā)生。
血氣方剛:形容年輕人精力正旺盛，
轟轟烈烈:形容事業(yè)興旺，也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。
毛骨悚然:形容十分恐懼的樣子
怏怏不樂:形容不滿意或不高興的神情。
耀武揚威:炫耀武力，顯示威風。
姍姍來遲:原形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)，比喻走得緩慢從容，現(xiàn)在形容慢騰騰地很晚才到來或前來得很慢。
憂心忡忡:形容心事重重，非常憂愁。
語無倫次:指說話沒有順序邏輯，話講得很亂，沒有條理。
海市蜃樓:原指海邊或沙漠中，由于光線的反射和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭?，F(xiàn)多比喻虛無縹緲的事物。
屏息凝神:暫時抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力，屏，抑止(呼吸)五臟六腑:統(tǒng)指人體內的各種器官，也用以比喻事物的內部情況。千鈞重負:比喻很沉重的負擔，也比喻非常重大的責任。
驚心動魄:使人神魂震驚，原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人驚駭緊張到極點。
心有靈犀:彼此心意相通。
不期而至:事先沒有約定而意外到來。
天涯海角:形容極遠的地方，或相隔極遠。
八年級上冊
摧枯拉朽:指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀，銳不可當:鋒利無比，無法阻擋，
屏息斂聲:抑制語聲和呼吸，形容畏懼、小心的樣子。
眼花繚亂:形容眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復雜，無法辨清。
如夢初醒:像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。
白手起家:形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。
殫精竭慮:用盡精力，費盡心思。
-絲不茍:做事認真細致，一點兒不馬虎，
油光可鑒:頭發(fā)上抹油，植得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。
杳無消息:一直得不到一點消息。杳，遠得看不見蹤影。
深惡痛疾:厭惡、痛恨到了極點。疾，痛恨，
抑揚頓挫:聲音高低曲折，十分和諧。多用丁形容悅耳的聲音。
正人君子:品行端正，正真的人。
任勞任怨:比喻做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。
為富不仁:剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。
鶴立雞群:比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。
正襟危坐;整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼印?br>誠惶誠恐:形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子。
藏污納垢:比喻隱藏或包容壞人壞事。
入木三分:形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻透徹。
筋疲力盡;形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。
和顏悅色:形容態(tài)度和藹可親。
觸目傷懷:看到某種情況而內心傷悲
妙手偶得:指文學素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。
坦蕩如砥;寬廣平坦得像磨刀石。砥，質地較細的磨刀石，
潛滋暗長:暗暗地生長，滋，生長，
旁逸斜出:指樹枝從樹干的旁邊斜伸出來。
縱橫決蕩:縱橫馳騁，沖殺突擊:
懨懨欲睡:形容精神萎摩，昏昏欲睡的樣子。
不折不撓:在壓力和困難面前不屈服，頑強。
連綿不斷:形容連續(xù)不止，從不中新。
張目結舌:形容人窘迫或驚呆的樣子。
惟妙惟肖:形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
巧妙絕倫:指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。
交頭接耳:形容兩個人湊近低聲交談。
獨一無二:沒有相同的或沒有可以相比的。形容十分稀少。
因地制官:根據(jù)各地的具體情況，制定適官的辦法。
自出心裁:出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。
重巒疊嶂:指山峰一個接著一個，連綿不斷。
俯仰生姿:無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。
不懷好意:沒安好心，胸懷惡意,懷有不可告人的目的。
無動于衷:心里一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。
摩肩接踵:肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。絡繹不絕:人、車等往來不斷，前后相接。春寒料峭:形容初春的寒冷。
八年級下冊
嘆為觀止:贊美看到的事物好到了極點。
戛然而止:聲音突然中止。
大徹大悟:形容徹底醒悟。
人情世故:為人處世的道理。
銷聲匿跡:不再公開講話，不再公開露面；昆蟲無聲無息，無影無蹤。
周而復始:轉了一圈又一圈，一次又一次地循環(huán)。
天衣無縫:比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
偷偷摸摸;形容瞞著人做事，不敢讓人知道。
?？菔癄€:形容歷時久遠，比喻堅定的意志永遠不變。
光明正大:心懷坦白，言行正派。
挑撥離間:搬弄是非，使別人不團結。
格物致知:窮究事物原理，從而獲得知識。
袖手旁觀:把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。
不知所措:不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。
狗皮膏藥:比喻騙人的貨色多多益善;越多越好。
陽奉陰違:玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背(當眾同意肯后反對)。
招搖撞騙:假借名義，進行蒙騙欺詐。
風口浪尖:比喻激烈尖銳的社會斗爭前哨。
強詞奪理:無理強辯，明明沒理使說有理。
平易近人:對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。
不修邊幅:原形容隨隨便便，不拍小節(jié)。后形容不注意衣著或容想的整潔。
行將就木:快要進棺材了。指人臨近死亡。木，指棺材。
分崩離析:崩塌解體，四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。
暴風驟雨:又猛又急的大風雨。比喻聲勢浩大，發(fā)展急速面猛烈。
擔驚受怕:形容十分擔心或害怕。
相輔相成:兩件事物互相配合，互相補充，缺不可。
自圓其說:說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。
怒不可遏:憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點震耳欲聾:形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
前呼后擁:前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。
接踵而至:形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。
安營扎寨:指部隊駐扎下來，也比喻建立臨時的勞動或工作基地。
風云變幻:像風云那樣變化不定，比喻時局變化迅速，動向難以預料。
歷歷在目:指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。
川流不息:形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。
漫不經(jīng)心:比喻人做事隨隨便便，不放在心上。
霓裳羽衣:指仙人的衣服。
輕歌曼舞:音樂輕快，舞姿優(yōu)美。
屏息萬變:在極短的時間內變化快而多。
紛至沓來:形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。
名副其實:名聲或名義和實際相符。
亭臺樓閣:泛指多種供游賞、休息的建筑物。
目眩神迷:眼花繚亂，心神搖蕩。
九年級上冊
風流人物:能建功立業(yè)的英雄人物，
斷章取義:不顧全篇文章的內容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法門:常用來指最好的或獨一無二的方法。
理至易明:道理極容易明白。
強聒不舍:嘮嘮叨叨說個沒完。
言不及義:說話說不到問題的關鍵所在。
蕩然無存:形容東西完全失去，一點沒有留下。
豐功偉績:偉大的功勛和成就。
矯揉造作:形容過分做作，極不自然。
附庸風雅:為了裝點門面而結父文人，參加有關文化活動。
彬彬有禮:文雅有禮貌。
大發(fā)雷霆:形容大發(fā)脾氣，高聲怒斥別人。
隨心所欲:隨著自己的意思，想要干什么就干什么。
一意孤行:不接受人家的勸告，頑固地堅持自己的主觀意見去做。
扭捏作態(tài):具有矯揉造作或夸張的性格，不是天然的或自然的。
自慚形穢;泛指自愧不如別人。
間不容發(fā):兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。
形銷骨立:形容身體極其消瘦鳩占鵲巢:比喻強占他人的居處。
李代桃僵:原比喻兄弟互相幫助，后借指以此代彼或代人受過。
相得益彰:互相幫助，互相補充，更能顯出各自的長處。
金戈鐵馬:戈閃著金色，馬配備了鐵甲，比喻戰(zhàn)爭，也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿。
可望而不可即:能望見但達不到或不能接近，常比喻目前還不能實現(xiàn)的事物。
松松爽爽:形容輕松暢快。
與日俱增:隨著時間的推移而不斷增長。
十拿九穩(wěn):比喻很有把握。
鄭重其事:形容說話做事時態(tài)度十常嚴肅認真。
置之不理:放在一邊不理不睬。
歇斯底里:形容情緒非常激動。
舉止失常。懷古傷今:不滿現(xiàn)實，追懷古代的事情。
埋頭苦干:形容工作勒奮努力。
舍身求法:比喻為了追求真理而不惜犧牲自己。
前仆后繼:前面的人倒下了，后面的緊跟上去，形容斗爭的英勇壯烈。
自欺欺人:既欺騙自己，也欺編別人。
不足為據(jù):不能作為依據(jù)。
不攻自破:多指不正確的理論或謠言未經(jīng)批駁，就露出破綻，站不住腳了。
孜孜不倦:勤奮努力，不知疲倦。不言而喻:不用說就可以明白。
根深蒂固:比喻基礎穩(wěn)固，不容易動搖，
行之有效;指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。
持之以恒:有恒心地堅持下去。輕而易舉:形容事情容易做。
白暴自棄:形容不知自愛，甘于落后或墮落。
喏喏連聲:恭敬地連連答應。
夾七夾八:形容說話亂七八糟，沒有條理。
不省人事:人昏迷失去知覺。
不由分說:不容別人說話分辯。
如雷貫耳:形容人的名聲很大。
經(jīng)世奇才:治理世事具有奇特的才能。
思賢如渴:比喻迫切地想延致有才能的人。
簞食壺漿:用簞盛飯，用壺盛漿。
頓開茅塞:比喻思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。
九年級下冊
傷痕累累:形容人的心靈或身體受過很多傷。
血雨腥風:形容瘋狂殺戮的兇險氣氛或環(huán)境。
取義成仁:為了成全仁義，不惜犧牲生命。
君子固窮:君子能夠不因窮困而改變操守。
嘮嘮叨叨:說話啰嗦，一說起來沒個完。
不屑置辯:認為不值得爭辯
異想天開:想法很不切實際，非常奇怪。
拳打腳踢:形容痛打。
千鈞之力:形容巨大的力量，
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:形容非常害怕面微微發(fā)抖的樣子，也形容小心謹慎的樣子。
一氣呵成:形容文章結構緊湊，文氣連貫，也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。
不知好歹:不知道好壞，多指不能領會別人的好意。
妙手回春:比喻將快死的人救活，形容醫(yī)生醫(yī)術高明。
兩肋插刀:兩邊肋骨插上刀，表示不怕死，比喻水擔極大的犧牲。
如坐針氈:像坐在插著針的氈子上，形容心神不定，坐立不安。
天倫之樂:指家庭親人之間團聚的快樂。望眼欲穿:形容盼望股切。
文采藻飾;修飾文辭，使之富有文采。
尋章摘句:搜尋、摘取文章的片段詞句。
味同嚼蠟:形容寫文章或說話枯燥無味。
吹毛求疵:刻意挑剔毛病，尋找差錯。
高談闊論;指大發(fā)議論或不著邊際地談論。
諸如此類:像這類的各種事物，與此相類似的許多事物。
狂妄自大:狂妄傲慢，自以為了不起，形容人十分驕傲自滿。
開卷有益:讀書總有好處。
浮光掠影:比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。
身臨其境:親身到過那個地方。
胸有成竹:比喻辦事以前，已經(jīng)有全面的設想和安排。
朝朝暮暮:指短暫的時間。
心曠神怡:心境開闊，精神愉快。
輕描淡寫:多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過，
栩栩如生:指藝術形象非常生動逼真，如同活的一樣。
目不忍睹：形容景象很凄慘，
信手拈來:多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或運用典故，用不著怎么思考。
嘩眾取寵:用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護。
雕梁西棟:指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。
赫赫揚揚:光明盛大的樣子，也形容興旺顯赫。
咬牙跺腳:形容女孩子生氣的樣子，或是表情比較無可奈何。
另請高明:另外請一個教高明的人，意即不想受托或聘請。
罵罵咧咧:在說話中夾雜著罵人的話。
躡手躡腳:形容走路時腳步放得很輕
哨喃自語:小聲地自己跟自己說話。
無可奈何:指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。
★[01-2022年重慶市B卷]閱讀下面文段，完成小題。
①今年是中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年。百年征程，波瀾壯闊。一代代青年人披荊斬棘，百折不撓，砥礪前行，烙下奮斗的印記:國難當頭的奔走nà喊，抗日戰(zhàn)場的殲擊頑敵，建設工地的激情yǒng 躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊的旗zhì。
②時代總是把歷史責任賦予青年。從妙手回春的搶險救災前線，到形勢嚴峻的疫情防控一線:從盡顯風流的奧運賽場，到保家衛(wèi)國的戍邊哨卡……新時代的青年人主動作為、勇挑重擔，為國家富強、人民幸福鞠躬盡瘁，譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。
③中華民族始終有著□自古英雄出少年口的傳統(tǒng)口風華正茂的你是選擇躺平口還是奮斗口大國之崛起呼喚青春之力量。青年一代要堅定理想信念，有責任，敢擔當，在百舸爭流、千帆競發(fā)的時代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。
【問題】選文第②段劃線詞語運用不恰當?shù)囊豁検? ) (
A.賦予 B.妙手回春 C.風流 D.鞠躬盡瘁
【參考答案】B
【解題思路】本題考查詞語的理解與運用。首先分別明確四個詞語的意思,然后將其代入語境看意思是否合適?！百x予”的意思是“交給(重大任務、使命等)”，此處用來形容時代交給青年歷史責任,使用正確；“妙手回春”的意思是“稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好”，此處形容搶險救災工作，屬于對象誤用；“風流”指有功績而又有文采的、英俊杰出的，此處用來形容奧運賽場上的健兒，使用正確；“鞠躬盡瘁”指小心謹慎，貢獻出全部精力，此處用來形容新時代的青年人為國家富強、人民幸福盡心竭力，使用正確。故答案選B。
★[02-2022年安徽省]閱讀下面語段，回答問題。
【甲】內莫(也澤作“尼摩”)艇長把頭仲進球形帽子里。我和孔塞伊(也譯作“康塞爾”)也照著做了,還聽到那加拿大人語帶譏諷地跟我們說了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個帶螺絲的銅衣領,全屬的頭盔就固定在這個衣領上。頭盔上有三個大洞,鑲著厚玻璃,只要在這個球形帽子里面轉一轉頭,就可以朝各處觀望。球形帽子一dài上,安裝在背上的那套魯凱羅爾(也譯作“盧格羅爾”)設備即開始運轉,就我而言,我覺得呼吸自如。
【乙】林間空地,寸草皆無;叢生的灌木枝條,既不趴在地上，也不彎腰下垂;樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條，伸向洋面。任何一根細莖,任何一片帶狀葉子，多細多薄,無不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和téng本植物,受海水密度控制,都挺拔地直線向上生長這些植物平時一動不動,但我用手一分,就會立即恢復原狀。這里是垂直線的王國。
【問題】依次填入文中橫線處的詞語,全都正確的一項是(3分)
A.曼延一律盡管 B.蔓延一律不管 C.蔓延一直盡管 D.曼延一直不管
【參考答案】B
【解題思路】本題考查詞語的理解與運用。
作答時,首先明確每組詞語的意思，然后結合語境進行判斷?！奥印敝赶衤菀粯酉蛑車鷶U展,“曼延”指連綿不斷。結合語境可知,這里用來形容灌木枝條伸展的形態(tài)，故第一空填“蔓延”更合適?！耙宦伞倍嘀高m用于全體,無例外；“一直”多表示順著一個方向不變、動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變，還可以強調所指的范圍。由上文“所有的枝條”可知，第二空填“一律”更合適。分析可知,第三空所在的句子是一個表示條件關系的復句，故橫線上應填一個表示條件關系的連詞?！安还堋北硎緱l件或情況不同而結果不變，后面往往有并列的詞語或表示任指的疑問代詞，下文多用“都、總”等副詞跟它呼應；“盡管”表示姑且承認某種事實,下文往往有“但是、然而、還是”等表示轉折的連詞跟它呼應。故該空應填“不管”。答案選B。
★[03-2022年江西省]閱讀下面的文字，完成下面小題。
千百年來，虎形象已經(jīng)深深融入到中國人的民俗文化中，又從多方面滋養(yǎng)著中國人的民族精神品格，逐漸形成一種虎文化，煥發(fā)出一股英雄氣。在中國人的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力。長期以來，虎一直象征著一種力量和氣①（pò），也一直為②的民俗文化故事與傳說所詠嘆，受到蕓蕓眾生的敬畏。
【問題】在文中橫線②處填入詞語，恰當?shù)氖牵? ）
A. 浩如煙海B. 花團錦簇C. 高談闊論D. 富麗堂皇
【參考答案】A
【解題思路】本題考查成語的理解與運用?！昂迫鐭熀！毙稳菸墨I、資料等非常豐富?！懊袼孜幕适屡c傳說”是文獻、資料的一種,故橫線②處可填入“浩如煙?！??！盎▓F錦簇”形容五彩繽紛、十分華麗的形象,不可用來形容“民俗文化故事與傳說”?！案哒勯熣摗敝嘎o邊際地大發(fā)議論(多含貶義)，其展示的是議論時的一種狀態(tài)，與所給語境不符?！案畸愄没省毙稳輬雒?、建筑或陳設等宏偉華麗、氣勢盛大，也形容詩文詞藻華麗?！懊袼孜幕适屡c傳說”是一種口耳相傳、通俗易懂的文學形式，不適宜用“富麗堂皇”來形容。故答案選A。
★[04-2022年廣東省]下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．歲月可能會模糊記憶，但英雄的名字永遠鐫刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。
B．對于網(wǎng)絡詞語的使用，有人極力排斥，有人欣然接受，更多的人保持著謹慎的態(tài)度。
C．無數(shù)科技工作者默默奉獻，殫精竭慮，無怨無悔，創(chuàng)造了我國航天事業(yè)的輝煌。
D．電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角色演繹得真實可信，栩栩如生，深受觀眾好評。
【參考答案】D
【解題思路】本題考查詞語的理解與運用?！拌蜩蛉缟毙稳菟囆g形象非常逼真,如同活的一樣。這里用來形容演員角色演得好不恰當。答案選 D。
★[05-2022年福建省]【活動二】遼闊星空，放飛夢想
2. 下面是小語同學的電視新聞觀后感，請幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。
“元旦京港① （à）天宮對話”，將遠隔千里的三地青年學子和身處中國空間站的航天員們“聚”在一起。他們談夢想、說奮斗、② （liá）青春、話未來，（）一堂別開生面的新年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。一幅幅（）的作品，描繪的是同學們對太空的向往和對未來的（）。
青少年最有朝氣，最富夢想，未來有無限可能。九年前聆聽宇航員王亞平第一次太空③ （shòu）課的學生，很多人已經(jīng)步入大學校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者。當年看著電視種下的“航天夢”種子如今已開花結果。這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學習科學的夢想種子。
（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。
（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 稱作富麗堂皇愿望B. 堪稱絢麗多彩憧憬
C. 稱作絢麗多彩愿望D. 堪稱富麗堂皇憧憬
【參考答案】B
【解題思路】本題考查語段綜合分析。
本題考查選詞填空。作答時,可采用排除法。首先看第三空。“愿望”指希望將來能達到某種目的的想法,“憧憬”指向往。結合第三空前的“對太空的向往”可知,此處填“憧憬”更合適。據(jù)此排除 A、C 項。然后看第二空。“富麗堂皇”形容場面、建筑或陳設等宏偉華麗、氣勢盛大，也形容詩文詞藻華麗;“絢麗多彩”指燦爛美麗,色彩和形態(tài)各異。此處用來形容畫作,用“絢麗多彩”更合適。據(jù)此可排除D項。答案選B。
★[06-2022年海南省]閱讀下面語段，按要求完成以下任務。
①“五峰如指翠相連，撐起炎荒半壁天。”置身五指山中，縈回小路繚繞著山嵐輕霧，絲絲涼風裹挾著草木清香。登至山頂，極目俯瞰，白云_____，群山浮動，流淌著濃濃的詩情畫意。那一座座山峰探出云霧，似朵朵芙蓉出水，_____的森林，空瀠深邃，蒼茫hà渺，氣勢磅礴。
②山間水庫，鏡平如砥；奇山怪石，驀然佇立；異樹名花，散落其間。山依偎著水，水_____著山，那種剛柔并濟、虛實相生的立體美令人沉醉，孕育出_____的和諧美麗。寧靜的山寨像守望的阿婆慈善而又安詳，老了青磚，濕了黛瓦，裊裊炊煙，淡淡孤寂。村口那紅艷艷的木棉花舞蹈著喚醒了春天……
③五指山景區(qū)誠邀您：賞漫山遍野的醉人綠色，看品類繁多的熱帶物種，___________。
【問題】結合語境，依次填入語段橫線處的詞語正確的一項是（）
A. 無邊無際綠水青山彌漫映照
B. 彌漫綠水青山映照無邊無際
C. 無邊無際映照綠水青山彌漫
D. 彌漫無邊無際映照綠水青山
【參考答案】D
【解題思路】本題考查選詞語的理解與運用。
首先明確所給的四個詞語的意思?！盁o邊無際”指無限廣闊,沒有邊際?！熬G水青山”指碧綠的水,青翠的山?！皬浡敝?煙塵、霧氣、水等)充滿；布滿。“映照”指照射。然后結合語境判斷選填。結合“登至山頂,極目俯瞰”“群山浮動”的語境可知,第一空應填“彌漫”,突出表達站在山頂,看到白云布滿山間的景象的意思;結合“空蒙深邃,蒼茫浩渺”的語境可知，第二空應填“無邊無際”；第三空應填“映照”,寫出山影映在水中的景象；結合“山依偎著水,水映照著山”的語境可知，第四空應填“綠水青山”。
★[07-2022年云南省]學校舉辦首屆“勞動最美”演講大賽，下面是曉敏同學的演講稿片段。請根據(jù)要求完成問題。
每到滿山片片桃花粉紅，朵朵梨花雪白的，勞動便在廣袤（mà）的大地上開始了。這個時節(jié)啊，經(jīng)歷了北方凜冽的寒冬，穿過了乍暖還寒的料峭（qià）春風，大地沐浴在暖暖的陽光下，草木萌發(fā)，萬物蔥綠，整個世界一派的景象，這時的我們，抖擻（shǒu）精神，舒展臂膀，又開始了新一輪的勞動。
勞動是永恒的。
當你舒適地駕車在的高速公路上運輸貨物，不再為崎嶇山路上的緩慢搬運而痛苦不堪時；當你借助便捷的電商平臺將貨物賣到世界各地，不再為商品的銷售四處奔波而一籌莫展時；當你地操控著無人機為作物施肥噴藥，不再為勞作的艱辛和危險而憂心沖沖時，勞動看上去似乎已經(jīng)褪去了它最初的顏色。
但勞動并沒有脫去它永恒的本質，那些起伏在勞動旋律之中的健美身影，那些飽蘸馨（xīn）香汗水的優(yōu)美動作。以及那些計算機鍵盤敲擊出的音樂般的聲響，這所有一切難道不是勞動永恒的贊歌嗎？
【問題】文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検?
【參考答案】C
【解題思路】本題考查根據(jù)語境選填詞語。作答時,首先理解各組詞語的意思,然后結合上下文語境進行判斷。第一空“時節(jié)”指節(jié)令、季節(jié)、時候。“時候”指有起點和終點的一段時間或時間里的某一點。結合橫線前對桃花、梨花開放的描述和下文中的“這個時節(jié)啊”可知，該空填“時節(jié)”更恰當?！俺瘹馀畈毙稳萑烁挥谐瘹?充滿活力；“生機勃勃”形容充滿生命力并富有朝氣。前者的使用對象一般為人，后者的使用對象一般為物，由“整個世界”可知，第二空應填“生機勃勃”?！伴_闊”形容(面積或空間范圍)寬廣；“寬闊”形容寬、闊。這里用來形容高速公路,突出其寬敞平坦的特點,填“寬闊”更合適。“嫻熟”指熟練；“熟悉”指知道得清楚，了解、使知道得清楚。這里用來形容操控無人機為作物施肥噴藥這一動作的熟練，因此第四空應填“嫻熟”。答案選C。
★[08-2022年湖北省武漢市]依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）
生逢其時，重任在肩，新時代的中國青年要有強國興邦、建功立業(yè)的______，要有生龍活虎、昂揚向上的______，要有攻堅克難、敢闖敢拼的______，要有不卑不亢、自立自強的______。
A. 志氣銳氣朝氣骨氣B. 志氣朝氣銳氣骨氣
C. 骨氣朝氣銳氣志氣D. 骨氣銳氣朝氣志氣
【參考答案】B
【解題思路】本題考查選詞填空。作答本題，首先要明白選項中四個詞語的意思，然后結合語境選填恰當?shù)脑~語?！爸練狻钡囊馑际恰扒笊线M的決心和勇氣；要求做成某件事的氣概”。“銳氣”的意思是“勇往直前的氣勢”。“朝氣”的意思是“精神振作，力求進取的氣概”?！肮菤狻钡囊馑际恰皠倧姴磺臍飧拧薄Ｓ傻谝豢涨暗摹皬妵d邦、建功立業(yè)”可知，此處所填的詞語要表達種成就偉業(yè)的氣概，應選“志氣”。據(jù)此可排除 C、D項。由第二空前的“生龍活虎、昂揚向上”可知，此處所填的詞語要表達一種積極向上的精氣神，應選“朝氣”。由此可排除A項。將剩余兩個詞代入第三、四空驗證，“攻堅克難、敢闖敢拼”與“銳氣”搭配,“不卑不亢、自立自強”與“骨氣”搭配。故答案選 B。
★[09-2022年湖南省長沙市]下面是初三某同學寫的畢業(yè)留言，其中加點詞使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br>回首三年同窗生活，歷歷在目。課堂上，我們勤學好問，吹毛求疵：活動中，我們收獲歡樂，可歌可泣。同學們，學習如送水行舟，不進則退。我們一起努力拼搏，哪怕結果牽強附會，也問心無愧。
A.吹毛求疵B.可歌可泣C.逆水行舟，不進則退 D.牽強附會
【參考答案】C
【解題思路】本題考查成語、諺語的理解與運用。
“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，尋找差錯。此處形容勤學好問的精神,不符合語境。
B項，“可歌可泣”意思是值得歌頌,使人感動得流淚,指悲壯的事跡使人非常感動。此處形容同學們收獲快樂這件事，使用不當。
C項“逆水行舟,不進則退”比喻學習或做事就好像逆水行船,不努力就要退步。用來比喻學習的狀態(tài),使用恰當。
D項“牽強附會”指把關系不大的事物勉強地扯在一起,加以比附。此處形容努力的結果，使用不當。答案選 C。
★[10-2022年廣西省北部灣]二十四節(jié)氣，是表示自然節(jié)律變化以及確立“十二月建”（時令）的特定節(jié)令，斗指東南維為立夏，萬物至此皆長大?！抖Y記·月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀?！痹谶@時節(jié)，螻蟈、青蛙開始聒噪看夏日的來臨，蚯蚓也忙著幫農(nóng)民翻松泥上，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都爭相出土，萬物至此皆日日攀長。明人《遵生八箋》亦云：“孟夏之日，天地始交，萬物并秀。”右圖為豐子愷繪立夏的畫作。紅紅的櫻桃，滿滿的豌豆，聞香飛來的蜻蜓，鮮活多姿，趣味盎然，引人遐想。
【問題】解釋文段中加點的詞語。
（1）孟夏（2）盎然
【參考答案】(1)夏季的第一個月，即農(nóng)歷四月。
(2)形容氣氛、趣味等洋溢的樣子。
★[11-2022年江蘇省蘇州市]閱讀下面的短文，按要求答題。
新時代呼喚堅定的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領會其精神實質和思想內（hán） ▲ ，是堅定文化自信的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國人的民族標識，體現(xiàn)著中華民族的氣質和氣節(jié)?！拔槐拔锤彝鼞n國”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的（hà） ▲ 然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，始終激（lì） ▲ 著中華兒女為實現(xiàn)民族復興而不（xiè) ▲ 奮斗。
新時代，人們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中【甲】審美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】國家情懷、【丁】人生經(jīng)驗，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時代、融入中國人的日常生活。展望未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)煥發(fā)生命力，成為堅定文化自信、增強中國人的骨氣和底氣的強大助力。
【問題】文中【甲【乙】【丙【丁】四處，依次填入動詞最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A.感受豐富領略接受B.接受感受豐富領略
C.感受領略接受豐富D.接受領略感受豐富
【參考答案】D
【解題思路】本題考查詞語理解與運用。作答時，首先明確所給的四個詞語的意思?！案惺堋奔戎甘艿?影響)、接受，也指接觸外界事物得到的影響、體會；“豐富”形容(物質財富、學識經(jīng)驗等)種類多或數(shù)量大，用作動詞時表示“使豐富”；“領略”指了解事物的情況,進而認識它的意義，或者辨別它的滋味；“接受”指收取(給予的東西)或對事物容納而不拒絕。然后結合語境進行判斷。可先根據(jù)【丁】處后的“人生經(jīng)驗”判斷，其與“豐富”搭配更恰當，進而排除A、B項；根據(jù)【丙】處后的“國家情懷”可知，與“接受”相比，其與“感受”搭配更恰當，據(jù)此可排除C項。答案選D。
★[12-2022年江蘇省連云港市] 4.23全民閱讀日，語文課上，老師帶領大家閱讀《人民日報》“人民論壇”的文章，請完成以下任務。
作為知識的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷wǎnɡ（）時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。以書籍為燈塔，人們不斷開掘、延展生活的光譜。因為閱讀，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。
人生因閱讀而______。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界、提升格局；最是書香能致遠，書海中深蘊著灼熱的理想信仰、chì（）烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國學經(jīng)典，感悟“修身齊家治國平天下”的______；細覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學情境，點燃拼搏奉獻的生命烈火……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤書香，精神面貌也會透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質。
（節(jié)選自《人民日報》2022年4月23日）
【問題】（1）加點詞“鏡鑒”中“鑒”的意思是（）
A. 銅鏡B. 借鑒C. 鑒察D. 鑒別
（2）畫橫線的兩處，詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 氣象萬千博觀約取B. 包羅萬象博大精深
C. 包羅萬象博觀約取D. 氣象萬千博大精深
【參考答案】(1)A （2）D
【解題思路】第1題考查詞義辨析。作答時，可將所給詞義分別代入語境，并結合文學積累進行判斷。此處強調閱讀古代典籍可以了解歷史興替,有所收獲,將所給詞義代人語境可知，B、D兩項不符合題意；聯(lián)系“以古為鑒”等成語，不難判斷此處的“鑒”取“銅鏡”之義。
第2題考查詞語的理解與運用。作答時首先要明確所給詞語的意思，然后聯(lián)系語境進行判斷。第一處“氣象萬千”形容景色和事物多種多樣，非常壯觀；包羅萬象”指內容豐富，應有盡有。結合下文對讀書益處的論述可知，閱讀能讓人生變得多姿多彩，讓人閃耀不一樣的氣質，故此處填“氣象萬千”更合適。第二處“博觀約取”指學習、研究中廣泛地瀏覽，從中選取有價值的東西；“博大精深”指(思想、學說等)廣博高深。此處強調“修身齊家治國平天下”的深刻內涵，用“博大精深”更合適。答案選 D。
★[13-2022年江蘇省泰州市]閱讀下面的文字，完成下面小題。
紅日初升，其道大光。
總是不禁想起那些年輕的面容，他們把青春華章寫在祖國大地上，用奮斗成就了“最可愛的中國”。
一百多年前，中國青年的覺醒，點燃了中華民族偉大復興的希望之光。民族危難之際，五四運動【甲】，先進青年知識分子為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族zūn yán、【乙】民族力量，掀起了偉大的社會革命運動。
在革命征程上，青年的英勇戰(zhàn)斗事跡舉不勝舉。他們?yōu)槿嗣竦慕酱蛳铝俗顫Ltàng、最壯美的底色。
在新中國的大地上，青春的汗水，匯入鞏固人民政權【丙】打造zhǎn新江山的時代大潮。
改革開放中，廣大青年發(fā)出“我與祖國共奮進”的青春強音，一張張亮麗的青年名片印刻在時代畫卷上。
步入新時代，中國青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華。
【問題】填入【甲】【乙】兩處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 【甲】發(fā)生【乙】凝聚B. 【甲】爆發(fā) 【乙】凝結
C. 【甲】爆發(fā) 【乙】凝聚D. 【甲】發(fā)生【乙】凝結
【參考答案】C
【解題思路】本題考查詞語的辨析與運用。作答時首先明確詞語的意思，然后結合語境進行判斷。
【甲】處，“爆發(fā)”多指突然發(fā)作，(事變)突然發(fā)生；“發(fā)生”指原來沒有的事出現(xiàn)了，產(chǎn)生。結合語境和積累的歷史知識可知，這里用“爆發(fā)”更能凸顯五四運動發(fā)生的突然性。【乙】處，凝結”指由氣體變成液體或由液體變成固體?！澳邸敝笟怏w由稀變濃或變成液體；聚集、積聚。此處是指積聚民族力量，用“凝聚”更合適。答案選 C。
★[14-2022年湖南省衡陽市] 閱讀下面的文字，完成下面小題。
2022年4月24日是第七個“中國航天日”。近日，全國各地的航天開放日、知識競賽、科普講堂等各類線上線下活動。航天日期間的科普氛圍顯得格外濃厚，人們?yōu)槲覈教焓聵I(yè)所取得的巨大成就。
今年“中國航天日”以“航天點亮夢想”為主題，旨在進一步宣揚崇尚科學、探索未知、敢于創(chuàng)新的理想信念，以中國夢托舉航天夢，努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力量。
（）我們鐘愛航天，還在于航天人為如何追尋夢想“打了個樣”，激勵更多人為實現(xiàn)個人理想努力奮斗，不斷抵達人生新的高度。即使錨定的目標如月背之暗、火星之遠、銀河之深，依靠科學、尊重規(guī)律，精心組織、精心實施，我們也能像航天人一樣“上九天攪月”，在中開拓前進、在中創(chuàng)造業(yè)績，打通阻礙成功的關卡，更好實現(xiàn)人生的夢想。
（節(jié)選自《人民日報》2022年4月26日，有刪改）
【問題】依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 精彩紛呈興高采烈劈波斬浪艱難險阻B. 精妙絕倫歡欣鼓舞乘風破浪艱難險阻
C. 精彩紛呈歡欣鼓舞劈波斬浪攻堅克難D. 精妙絕倫興高采烈乘風破浪攻堅克難
【參考答案】C
【解題思路】本題考查詞語的理解與運用。
作答時，首先明確每組詞語的意思，然后根據(jù)每空的上下文語境判斷選填。
第一空，“精彩紛呈”指美好的場面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來；“精妙絕倫”指精致巧妙，無與倫比。這里用來形容“各類線上線下活動”,應用“精彩紛呈”。
第二空，“興高采烈”形容興致高，情緒熱烈；“歡欣鼓舞”形容心情愉悅，精神振奮。結合上文語境可知，此處是說人們因為我國航天事業(yè)取得的巨大成就而高興振奮，填“歡欣鼓舞”更恰當。
第三空，“劈波斬浪”的意思是船只行進時沖開波浪，形容排除前進中的困難和障礙；“乘風破浪”現(xiàn)比喻不畏艱險勇往直前，也形容事業(yè)迅猛地向前發(fā)展。結合下文的“打通阻礙成功的關卡”可知，此處應填“劈波斬浪”。
第四空，“艱難險阻”指各種困難、障礙、挫折等；“攻堅克難”現(xiàn)常用來形容或鼓勵人們克服各種艱難險阻，圓滿地完成任務。結合下文的“創(chuàng)造業(yè)績”可知，此處應填“攻堅克難”。
答案選C。
★15.下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是( )
A.雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。
B.水是生命之源。在文學創(chuàng)作中,靈感來源于水的作品經(jīng)久不息。
C.這件小事把他的虛偽暴露得淋漓盡致。
D.他這次一下子拿出100多萬元幫助鄉(xiāng)親們修路，真是大方之家。
【參考答案】C
【解析】A項，一拍即合:一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏，比喻雙方很容易一致。與“幾輪艱難談判”矛盾。B項，經(jīng)久不息:經(jīng)過很長時間也停息不下來。多形容掌聲或歡呼聲。用錯對象。D項，大方之家:指見識廣博、懂得大道理的人。望文生義。
★16.下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是( )
一些家長曲解了學習的目的，將考上大學當作孩子上學的不二法門。
B.深夜凜冽的北風從后窗縫里灌進來,常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。
C.他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場聽眾的熱烈討論。
D.媽媽是寬宏大量的人,難道還在我們小孩子身上計較不成?
【參考答案】D
【解析】A項，不二法門:獨一無二的門徑?！翱忌洗髮W”是目標而非方法、門徑。B項，不寒而栗:不寒冷而發(fā)抖，形容非常恐懼。望文生義。C 項,拋磚引玉:謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。謙敬不當。
★17.下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是(3分)()
A.在閱讀的海洋中，你可以隨心所欲地暢游。
B.南昌秋水廣場的音樂噴泉吸引了前仆后繼的游人。
C.革命烈士的豐功偉績,人民將永遠銘記!
D.從此以后,以這種不求甚解的方式,我學會了拼寫“別針”“杯子”這些詞。
【參考答案】B
【解析】前仆后繼:前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。用錯對象。
★18.(2020·新疆建設兵團)下列句子中,加點的詞語使用不正確的一項是( )
A.鐘南山和李蘭娟院士不顧高齡，心存大愛，逆行而上敢擔當，成為家喻戶曉的抗疫英雄。
B.產(chǎn)業(yè)扶貧能增強貧困地區(qū)的造血功能，有了穩(wěn)定的脫貧政策，農(nóng)民脫貧的信心與日俱增。
C.使用公筷、公勺成為潮流，備受市民推崇，這種“新食尚”不言而喻地成為時下餐桌文化。
D.沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多,汪曾祺文如其人，他的文字自然雋永，耐人尋味。
【參考答案】C
【解析】不言而喻:不用說就可以明白。不合語境。
★19.下列句子中,加點的詞語使用正確的一項是( )
學生成績優(yōu)秀,應該歸咎于他良好的學習習慣和堅持不懈的精神。
B.聽聞你家犬子在全國作文競賽中發(fā)揮出色，獲得大獎，我們特來表示祝賀。
C.貨運飛船,顧名思義,就是以貨物運載為主的飛船,一次能裝載6噸多物資。
D.“五四”演講賽場上,選手們信心十足，夸夸其談，精彩的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。
【參考答案】C
【解析】A項，歸咎:歸罪。不合語境,這里應該用“歸功”。B項,犬子:謙辭,對人稱自己的兒子。不能用于稱別人的兒子。D項,夸夸其談:說話或寫文章浮夸,不切實際。不合語境。
★20.下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是( )
A.各地應該重視人才讓人才進發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所，盡展其長。
B.無時無刻心懷遠大向，敢于向困難挑戰(zhàn)。
C.科學家袁隆平長期深人水稻生產(chǎn)實踐,持之以恒地進行科學研究，這種敬業(yè)奉獻精神得到社會的高度評價。D.講好中國故事,弘揚中華文明，中國書法承載著新時代的文化使命與擔當，任重道遠。
【參考答案】B
【解析】無時無刻:沒有哪一時刻,用在“不”前,合起來表示“時時刻刻都……”。該句應將“無時無刻”改成“每時每刻”。
★21.下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是( )
A.他最近兩天晚上翻來覆去睡不著覺，這個滋味太難受。
B.談起名著閱讀，班長說得頭頭是道，左右逢源，同學們都驚嘆不已。
C.獲得“最佳辯手”這一榮譽后，整個世界在她面前變得花團錦簇。
D.他們抬頭挺胸，邁著整齊的步伐，沐浴著清晨的陽光，顯得神采奕奕。
【參考答案】B
【解析】左右逢源:形容做事得心應手，怎樣進行都很順利。也形容辦事圓滑。不合語境。
★22.下列句子中,加點的詞語使用不正確的一項是( )
A.任何新生事物的誕生都將帶來正反兩方面的影響，我們在大力發(fā)展人工智能的同時，也應未雨綢繆，最大限度地減少其可能帶來的安全隱患。
B.漢字集形體、聲音和辭義于一體，是表達和交流的重要工具，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護和開發(fā)這一寶藏，我們責無旁貸。
C.班主任雖然是個男老師，但是個極細心的人，全班五十個學生的各種信息他都了如指掌。
D.有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”“書迷”“書呆子”。
【參考答案】D
【解析】不假思索:用不著想，形容說話做事迅速。望文生義。
★23.下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是( )
A.武大的櫻花開放了,花期僅一個多月，市民們趨之若鶩，即使是下雨天，校園內也是人山人海。
B.廣西桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無數(shù)游客前來觀賞。
C.現(xiàn)在許多年輕人對影視明星頂禮膜拜，做事失去理性，嚴重影響了自身正常的生活、學習和工作。
D.我們在學習中只有掌握正確的方法,才會收到事倍功半的效果。
【參考答案】C
【解析】A項,趨之若鶩:像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。感情色彩不當。B項，巧奪天工:精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。句中用來形容天然的奇山勝景，不恰當。D項,事倍功半:形容花費的氣力大,收到的成效小。與句意相反，應當用“事半功倍”。
★24下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是( )
A.挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展,艷麗俊俏。
B.李明同學，放寒假后，歡迎你蒞臨我家，到時我們一起商量“迎新春送祝?！鄙鐣嵺`活動。
C.兒子參軍才半年,家中就接到了立功喜報，令父母喜出望外。
D.每當我看電視的時候，媽媽就會坐在我身旁，讓我少看點電視，多看看書,絮絮叨叨的。
【參考答案】B
【解析】蒞臨:來到;來臨(多用于貴賓)。屬于書面語，敬辭。不應用于同學。
★25.下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是( )
A.校園藝術節(jié)畫展上,大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。
B.班會課上，同學們七嘴八舌地商量著春游的去處，眾說紛紜，莫衷一是。
C.我們在引用他人著作中的語句時，首先要理解所引用語句的原意，切不可不顧上下文的聯(lián)系斷章取義為我所用。
D.顏真卿的《祭侄文稿》,用筆流暢遒勁,行文勁挺奔放,有一瀉千里之勢。
【參考答案】A
【解析】妙手回春:稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。用錯對象。
★26.下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是( )
A.從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。
B.兒童劇《芝麻開門》劇情抑揚頓挫，臺詞詼諧幽默，得到現(xiàn)場觀眾的熱烈稱贊。
C.王老師語重心長的一番話,讓我茅塞頓開。
D.這項救助基金給了他的孩子一個絕處逢生的希望。
【參考答案】B
【解析】抑揚頓挫:(聲音)高低起伏和停頓轉折。不能用來形容“劇情”，用錯對象。
★27.下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是( )
A.對待學習，我們應該有一絲不茍的態(tài)度，對任何細小的問題都要吹毛求疵。
B.您剛剛喬遷新居，建議您在客廳掛幅油畫,會使居室蓬蓽生輝。
C.教學中，老師應該突出學生的主體地位，對學生回答的問題要洗耳恭聽。
春天的黃姚古鎮(zhèn)，云霧繚繞，青磚瓦房和小橋流水若隱若現(xiàn)，宛如一幅淡雅的水墨畫。
【參考答案】D
【解析】 A項，吹毛求疵:故意挑剔毛病，尋找差錯。不合語境。B項，蓬蓽生輝:謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。謙敬不當。C項，洗耳恭聽:專心地聽(請人講話時說的客氣話)。不合語境。
★28.下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是( )
A.學校將舉行“講文明，樹新風”知識競賽，同學們都當仁不讓地推薦能說會道的林宇同學參賽。
B.專家指出,吃鹽補碘能抗核輻射的說法純屬無稽之談。
C.端午龍舟賽拉開了序幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在江面上劈波斬浪,絡繹不絕。
D.當壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠道而來的客人也因地制宜，用歡快的歌聲來應和。
【參考答案】B
【解析】A項，當仁不讓:泛指遇到應該做的事，積
極主動去做，不退讓。本句中是“推薦”林宇，不合語境。C項，絡繹不絕:形容來往的行人或車馬前后相接，連續(xù)不斷。不能用于形容疾馳的龍舟。D項，因地制宜:根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。不合語境。
★29.下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是( )
A許多家長強逼本該享受快樂的幼兒到早教機構上提高班，這種揠苗助長的做法不可取。
B.神舟飛船發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。
C.朱主任從小就養(yǎng)成了勤學好問的習慣，遇到問題總是不恥下問地向上級領導請教。
D.小明相信天道酬勤，在“停課不停學”期間全程參與網(wǎng)上學習，沒有放松對自我的要求，面對中考，他胸有成竹，信心百倍。
【參考答案】C
【解析】不恥下問:不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。用錯對象。
★30.下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是( )
A.七年級(2)班班長思想品德好，工作能力強，可謂德高望重。
B.據(jù)筆者觀察，近年來我省小型劇目的創(chuàng)作一直比較活躍，涌現(xiàn)出了不少膾炙人口的作品。
C.曹先生在講座中旁征博引，還不時夾帶數(shù)種語言，這使得基礎知識貧乏的學生，簡直不知所云。
D.她一個人坐在公園一角,閉著眼睛,嘴里振振有詞的樣子。
【參考答案】B
【解析】A項，德高望重:品德高尚，名望很大。多用來稱頌年老而有名望的人。用錯對象。C項，不知所云:不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞。望文生義。D項，振振有詞:形容理由似乎很充分，說個不休。望文生義。
★31下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是（）
A.王立同學對這道數(shù)學題冥思苦想，終于妙手偶得,有了答案 B.盛夏又至,萬物蓬勃,油然而生的秧苗已然開花抽穗。
C.網(wǎng)絡主播面對鏡頭侃侃而談或許不難，但要聊得既有意思又有意義也并不簡單。
歌曲《我和我的祖國》陶醉了每一個中華兒女，真是嘩眾取寵啊!
【參考答案】C
【解析】A項，妙手偶得:指詩文寫作技能高超熟練的人，往往因靈感得到意外的成功。不合語境。 B項,油然而生:不知不覺、自然而然地產(chǎn)生(某種情感)。望文生義。D項，嘩眾取寵:用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護。不合語境。★近義詞的辨析：
①詞義程度的輕重不同。例如:相信、信任。“相信”指認為正確或確實而不懷疑，詞義程度輕;“信任”指相信而敢于托付,詞義程度重。
②詞義的著重點不同。例如:詭辯、狡辯。同樣表示無理強辯，“詭辯”重在“詭”，即用欺詐的言辭、似是而非的論證來為自己辯護;“狡辯”重在“狡”,即不老實、耍花招、歪曲事實、狡猾地為自己辯護。告
③詞義使用的對象不同。例如:領略、領會。兩個詞都有“理解、體會、認識”的意思。但“領略”指對風味、風光等實際事物的體驗、欣賞;“領會”指對內容、道理等抽象事物的了解、體會。
④含義中的感情不同。例如:鼓舞、煽動、鼓動。這三個詞都有“激發(fā)人的情緒，使之行動起來”的意思。但是，“鼓舞”的含義中隱含著表揚的感情，只能用于好的人或事物;“煽動”的含義中隱含著批評的感情，只能用于壞的人或事物;“鼓動”并不含有感情色彩。
⑤用于口語或書面語的不同。例如:“母親”和“媽媽”都是指同一個人,但我們平時說話時用“媽媽”，在臺上演講等需要使用書面用語時使用“母親”。
⑥在句子中的用法不同。例如:“公布”和“公開”都有“展現(xiàn)在大家面前、不隱藏”的意思。“公布”只能表示動作;“公開”除了可以表示動作,還可以修飾其他動作或名詞。
A.時節(jié)
朝氣蓬勃
開闊
嫻熟
B.時候
生機勃勃
寬闊
熟悉
C.時節(jié)
生機勃勃
寬闊
嫻熟
D.時候
朝氣蓬勃
開闊
熟悉

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