第一部分積累和運(yùn)用（35分）
1. 書寫規(guī)范漢字
在祖父園子里的蕭紅，被周瑜的諸葛亮，落敗的嘎子，里一口痰響得一進(jìn)一出的嚴(yán)監(jiān)生，時必穿一身黑的刷子李，為田將軍的孫臏，因追一只的猴子陷入險境的那個孩子，令沃克醫(yī)生贊嘆的劉伯承元帥，從課本里讀到的這些人，給我留下了深刻的印象。
【答案】

【解析】
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“拔、忌、跤、喉、漿、衷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
二、選擇正確答案。（12分）
2. 下列選項中加點字注音有誤的一句是（ ）
A. 母親向來遵循供（gòng）佛的規(guī)矩。B. 季羨林先生住所是燕（yān）園勝地。
C. 武松綽（chuò）了梢棒便要出門。D. 面對敵兵威嚇（hè），方志敏淡然處之。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查字音。
C.“綽”是多音字，chuò：1.寬松；寬裕。2.姿態(tài)柔美。3.［綽號］外號。chā釋義1.抓；拿。
綽（chuò）——綽（ch?。?br>故選C。
3. 下列加點字解釋有誤的一項是（ ）
A. 于物無不陷也（刺破）B. 孔君平詣其父（接見）
C. 不可同世而立（存在）D. 孔指以示兒曰（給……看）
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查文言文字詞解釋。
B.“孔君平詣其父”意思是：孔君平來拜見他的父親。詣：拜見。
故選B。
4. 下列漢字“家”各種字體，在歷史上依次出現(xiàn)的順序是（ ）
A. ③④①②B. ④③①②C. ①④③②D. ④①③②
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查漢字演變。
漢字的演變順序是：甲骨文——金文——篆書——隸書——楷書——草書——行書
①②③④字體依次為小篆、楷書、隸書、甲骨文。在歷史上依次出現(xiàn)的順序是④①③②。
故選D。
5. 下列小說回自與其他三個不屬于同一部名著的是（ ）
A. 官封弼馬心何足名注齊天意未寧。B. 美髯公千里走單騎漢壽侯五關(guān)斬六將。
C. 尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王。D. 萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查名著閱讀。
A.“官封弼馬心何足名注齊天意未寧?！笔恰段饔斡洝返谒幕?。
B.“美髯公千里走單騎漢壽侯五關(guān)斬六將?！笔恰度龂萘x》第二十七回。
C.“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王?！笔恰段饔斡洝返诙呋?。
D.“萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參?！笔恰段饔斡洝返诙幕?。
故選B。
6. 下列句中加點詞表示的年齡按從小到大的順序排列正確的是（ ）
①華發(fā)莫嘆已古稀，鶴顏應(yīng)覺方少年。 ②不覺而立年已至，才嘆少時歲匆流。
③豆蔻梢頭年歲小，芙蓉瓣下見識多。 ④逾不惑愁容漸去，過半百泊淡方來。
A. ③②④①B. ③①④②C. ②①④③D. ②③④①
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查文學(xué)常識。
①古?。浩呤畾q。②而立：三十歲。③豆蔻：女子十三四歲。④不惑：四十歲。
按從小到大的順序排列為：③②④①。
故選A。
7. 下列語句表達(dá)的主要情感與“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！弊钕嘟囊痪涫牵? ）。
A. 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。B. 人有恥，則能有所不為。
C. 多行不義，必自斃。D. 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查對名人名言的理解。
“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”意思是：青山連綿，處處都埋著忠義之士的遺體，何必一定要用馬革將遺體運(yùn)回家鄉(xiāng)呢。表達(dá)了愛國之情。
A.“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”的意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計較、患得患失。
B.“人有恥，則能有所不為”意思是一個人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。
C.“多行不義，必自斃”指不義的事情干多了，必然會自取滅亡。
D.如果對國家有利，我將不顧生死。難道能因為有禍就躲避、有福就上前迎受嗎？表達(dá)了愛國之情。
故選D。
8. 填寫合適內(nèi)容
（1）_________，也_________。宋·范成大《四時田園雜興》
（2）牧童_________，_________。宋·雷震《村晚》
（3）_________，不破樓蘭終不還。唐·王昌齡《_________》
（4）_________ ，青春作伴好還鄉(xiāng)。唐·杜甫《聞官軍收河南河北》，這句詩中“青春”意思是_________。
【答案】 ①. 童孫未解供耕織 ②. 傍桑陰學(xué)種瓜 ③. 歸去橫牛背 ④. 短笛無腔信口吹 ⑤. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 ⑥. 從軍行 ⑦. 白日放歌須縱酒 ⑧. 明麗的春天的景色
【解析】
【詳解】本題考查名篇名作的背默和解釋。
（1）注意“解、耕、陰”字的正確書寫。
（2）注意“橫、腔”字的正確書寫。
（3）注意“戰(zhàn)”字的正確書寫。
（4）青春作伴好還鄉(xiāng)：眼下正是春光明媚，美麗的景色將伴我一路返回家鄉(xiāng)。青春：指春天風(fēng)和日麗，山清水秀的美景。注意“須”字的正確書寫。
參加交流活動
9. 班級要開展“好書推薦”活動，你主動承擔(dān)了推薦任務(wù)，請用簡潔的文字寫你發(fā)言稿的提綱。題目自擬，發(fā)言稿中間部分寫推薦這本書的三條理由。
“好書推薦”發(fā)言稿提綱
→題目：_____
→開頭：用一句有關(guān)讀書名言開頭，引發(fā)聽眾興趣。
→中間：
（1）____________
（2）____________
（3）____________
→結(jié)尾：用一句有關(guān)讀書的名言結(jié)尾，照應(yīng)開頭，提出期待。
10. 請仿照下面句式，用上加點的詞介紹一下你所推薦的這本書。
例句：雖然姑爹的小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……
__________________________
【答案】9. ①. 走進(jìn)《魯濱遜漂流記》 ②. 這是一本豐富想象力和閱讀樂趣的經(jīng)典小說。 ③. 小說主人公魯濱遜在荒島上的生活充滿了變化和挑戰(zhàn)，他要面對食物、住所、天氣、野獸等各種問題，同時還要克服自己的孤獨和恐懼，尋找生存的希望和出路。 ④. 小說通過魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了人性中堅韌、勇氣、智慧等方面的品質(zhì)。同時，小說也通過魯濱遜的經(jīng)歷反思人性中的自私、孤獨和無知等弱點。
10. 雖然《魯濱遜漂流記》只寫了魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷，遠(yuǎn)比不上《安徒生童話》想象奇妙，但它展現(xiàn)了人性中堅韌、勇氣、智慧等方面的品質(zhì)。
【解析】
【9題詳解】
本題考查介紹推薦。
結(jié)合題干要求，班級開展“好書推薦”活動，用簡潔的文字寫發(fā)言稿的提綱，自擬題目，寫清楚推薦理由，如：題目：走進(jìn)《昆蟲記》，中間推薦理由：（1）這是一本對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾。（2）書中文字行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意。（3）這本書被公眾認(rèn)為是跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典！
【10題詳解】
本題考查仿寫句子。
結(jié)合所給例句，運(yùn)用加點詞“雖然……遠(yuǎn)比不上……但……”介紹自己推薦的這本書，如：雖然《昆蟲記》記錄了對昆蟲的直觀研究記錄，遠(yuǎn)比不上小說情節(jié)跌宕起伏，但書中文字行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意。
第二部分：閱讀與鑒賞（35分）
閱讀《母親的菜園》，完成練習(xí)。
母親的菜園
①年近古稀的母親，每天都得到她的菜園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
②一年四季，這菜園總閑不下來：香菜下了，便種蘿卜；蘿卜收完，續(xù)上包菜；包菜收了，黃瓜架子又搭好了；豇豆、空心菜、土豆、洋蔥……在這片不大的舞臺上，或同時登臺，或相繼上場，走馬燈似的，鬧上個一年。
③夏季清晨的菜園是靜謐的。潤潤的露珠舒服地躺在累累的西紅柿上；朝天椒白得透亮，茄子紫得泛光；青翠的絲瓜垂在瓜架下，那是他們的吊床；南瓜最舒服，懶懶地躺在地上，露著微黃的肚皮，連眼都沒睜開，絨絨的葉片是它的蠶絲被……菜園成了一幅絕美的油畫。
④推開老屋的后門，母親使這園子熱鬧起來。割韭菜，挑柿子、采茄子，摘黃瓜……母親忙碌起來；瓢蟲飛，螞蚱跳，蟈蟈逃……菜地里的小家伙們鬧騰起來；水波搖，菱葉蕩，葦桿晃，池水最后醒來——沒有雨的日子，早晨給菜澆點水是母親的習(xí)慣。
⑤種菜，讓城里我和妹妹兩家人吃到不打農(nóng)藥的蔬菜，是母親晚年最大的樂事。詩人汪國真說；“我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總也走不出母親心靈的廣場。”已過不惑之年的我，也算游歷四方，但也總感覺走不出母親的那片菜園。
11. 照樣子，概括第②③④自然段的主要內(nèi)容。
母親的菜園
①母親每天都到她的菜園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
②________________
③________________
④________________
⑤種菜是母親晚年最大的樂事，我感覺自己總走不出母親的菜園。
12. 以下表述符合文章內(nèi)容的打√，不符合的打×。
①“豇豆、空心菜、土豆、洋蔥……在這片不大的舞臺上，或同時登臺，或相繼上場，走馬燈似的，鬧上個一年?！币粋€“鬧”字表現(xiàn)了母親種菜有經(jīng)驗又用心，所以菜長得好。（ ）
②文中的母親，雖然已經(jīng)七十多歲了，但是為了讓住在城里的兒子和女兒兩家人吃到不打農(nóng)藥的蔬菜，每天都會到菜園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（ ）
③文中“水波搖，菱葉蕩，葦桿晃，池水最后醒來?！笔且驗槠痫L(fēng)了，水面被風(fēng)吹動出現(xiàn)了水波，菱葉在水面搖蕩，葦桿也因風(fēng)吹搖晃起來。（ ）
④文章結(jié)尾“總也走不出母親心靈的廣場”和“總感覺走不出母親的那片菜園”意思是母親對子女的愛是一直延續(xù)在子女生命中的，似乎永遠(yuǎn)沒有盡頭。（ ）
13. 閱讀并批注：請在文中用“橫線”畫一個靜態(tài)描寫的句子，用“波浪線”畫一個動態(tài)描寫的句子。選其中一句用文字批注在下面橫線上。
我選______描寫的句子，讀了這句我的感受是_____________
【答案】11. ①. 母親的菜園一年四季都閑不下來。 ②. 夏季清晨的菜園是靜謐的。 ③. 母親經(jīng)常在菜園里忙碌。
12. ①. × ②. √ ③. × ④. √
13. 潤潤的露珠舒服地躺在累累的西紅柿上；朝天椒白得透亮，茄子紫得泛光；青翠的絲瓜垂在瓜架下，那是他們的吊床；南瓜最舒服，懶懶地躺在地上，露著微黃的肚皮，連眼都沒睜開，絨絨的葉片是它的蠶絲被……菜園成了一幅絕美的油畫。
瓢蟲飛，螞蚱跳，蟈蟈逃……菜地里的小家伙們鬧騰起來。
我選動態(tài)描寫的句子，動態(tài)描寫寫出了菜園里的生機(jī)勃勃，讓人感受到菜園的熱鬧。
【解析】
【11題詳解】
本題考查文章內(nèi)容概括。
結(jié)合文章第②自然段句子“一年四季，這菜園總閑不下來”可知這一段寫了菜園一年四季都閑不下來；
結(jié)合文章第③自然段句子“夏季清晨的菜園是靜謐的。”可知這一段主要寫了夏季清晨的菜園是靜謐的；
結(jié)合文章第④自然段句子“推開老屋的后門，母親使這園子熱鬧起來”可知這一段主要寫母親在園子里忙碌著做各種事情。
【12題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
（1）結(jié)合文章句子可知“鬧”字寫出了母親菜園里的一年四季都閑不下來，說法錯誤。
（2）結(jié)合文章第⑤自然段句子“種菜，讓城里我和妹妹兩家人吃到不打農(nóng)藥的蔬菜，是母親晚年最大的樂事?！笨芍f法正確；
（3）結(jié)合文章第④自然段句子“水波搖，菱葉蕩，葦桿晃，池水最后醒來——沒有雨的日子，早晨給菜澆點水是母親的習(xí)慣?！笨芍鑼懥四赣H給菜澆水的場面，說法錯誤。
（4）結(jié)合文章第⑤自然段句子“種菜，讓城里我和妹妹兩家人吃到不打農(nóng)藥的蔬菜，是母親晚年最大的樂事?！笨芍赣H對我們的愛體現(xiàn)在那片菜園里，一直延續(xù)，說法正確。
【13題詳解】
本題考查分析句子的含義和作用。
結(jié)合文段內(nèi)容，從文中找出靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的句子，并結(jié)合具體的句子說出自己的閱讀感受即可。
如：動態(tài)描寫：豇豆、空心菜、土豆、洋蔥……在這片不大的舞臺上，或同時登臺，或相繼上場，走馬燈似的，鬧上個一年。
靜態(tài)描寫：潤潤的露珠舒服地躺在累累的西紅柿上；朝天椒白得透亮，茄子紫得泛光；青翠的絲瓜垂在瓜架下，那是他們的吊床；南瓜最舒服，懶懶地躺在地上，露著微黃的肚皮，連眼都沒睜開，絨絨的葉片是它的蠶絲被……菜園成了一幅絕美的油畫。
結(jié)合具體句子說出自己的感受，如：我選動態(tài)描寫的句子，讓人感受到母親的菜園一年四季都十分熱鬧，都有應(yīng)季的蔬菜生長。
閱讀《登頂》，完成練習(xí)。
登頂（作者：陋巷）
①海拔8848.86米，這是中國珠峰之頂，也是地球的最高處。
②海拔8430米，海祥和夏爾巴向?qū)д虝盒菹?，刺骨的寒冷和險峻的山勢并沒有削減他們的一絲意志。登山訓(xùn)練基地的兩條標(biāo)語又浮現(xiàn)在海祥腦海中：“中國人的山，要自己登上去?！薄盀閲琼?，寸土不讓?！钡琼斨榉迨侵袊讼蚴澜顼@示韌性和守衛(wèi)國土意志的一種方式。此刻，只差400多米就能達(dá)成多年的夙愿，護(hù)目鏡后，他們的眼神無比興奮，也無比堅毅。
③上到8450米，他們發(fā)現(xiàn)一個登山的遇險者倒在雪中，她的右手已經(jīng)凍得發(fā)黑，臥倒縮成一團(tuán)，不停地顫抖。下降器被鎖死了，整個人被固定在主繩上無法移動，生命體征微弱，但尚有意識。登珠峰，從來不是一個人上來，隊友或許已放棄了她。向?qū)нt疑了一下：“繼續(xù)登頂，是我們的使命。我們的體能和裝備只夠登頂無法救她……相信她也懂，她不會怪我們的?！焙Ｏ橐策t疑了一下，向?qū)дf得沒錯，兩人——繼續(xù)——登頂。
④生命隨時可能終結(jié)在珠峰上——這是所有登山者早就做好的心理準(zhǔn)備。這個遇險者也一樣，剛遇海祥，她眼中閃現(xiàn)出求生的渴望，但轉(zhuǎn)瞬她就將眼神移開，示意他們繼續(xù)攀登，不要管她了。因為，所有攀登者都知道8000米以上堪稱“生命禁區(qū)”，受自然條件、身體機(jī)能等限制，基本無法實施救援，登山者在這個高度可以坦然從遇險者身邊走過，不會有人苛責(zé)。
⑤在猶豫中他們又登了20米，海祥停了下來：“我要去救她！”“海祥，你要理智一點。繼續(xù)登頂，不是違背人性的選擇，而是8000米以上的規(guī)則?！毕?qū)]有說錯，這點，海祥深知。
⑥短暫沉默后，海祥斬釘截鐵地說：“我決定放棄登頂！我要回去！”“什么，你真這樣決定了嗎？為了登頂，花了那么多錢，用了那么久的時間，吃了那么多的苦，馬上就要登頂了，要在這個時候放棄嗎？你現(xiàn)在清醒嗎？救她的后果你想過嗎？”
⑦又一次短暫的沉默，海祥毋庸置疑地說：“山還在那里，可生命只有一次。”“救她，很可能失敗……也許我們?nèi)齻€……都會……死在珠峰……我不是怕死……我只是覺得…這樣做……不理智……你們……還背負(fù)著那么多人的期待……”向?qū)Р皇堑谝淮谓o登山隊員帶路，在這茫茫雪峰，他經(jīng)歷過多次生死的考驗?！拔抑溃侵榉宓臎]有一個怕死的。可中國人骨子里就沒有“見死不救”這個詞。我要回去！”向?qū)С聊恕?br>⑧兩個身影開始緩緩下撤，回到8450米。換氧氣，喂熱水、按摩手腳、心臟復(fù)蘇……她的眼睛終于睜開了，眼中閃過一絲光，又陷入了昏迷。她完全失去了行動能力，海祥吃力地托著她的頭和肩，向?qū)в帽M全力托著她的雙腿。呼吸變得更加急促，強(qiáng)烈的缺氧感襲遍全身每一個細(xì)胞，但是兩人仍硬挺著，一手牢牢攥著主繩，另一只手死死抓著她，一點一點緩緩地往下挪。
⑨下撤到海拔8300米的休息點，他和向?qū)д娴囊呀?jīng)托不動了，在那個海拔高度，拿瓶水都會覺得累，更何況托著一個不能動的人。然而，幸運(yùn)，與這兩個偉大的靈魂不期而遇——在這里休息了10分鐘左右，海祥遇見了晚出發(fā)的隊友們。他們都得救了，而登頂則是不可能的了。
⑩為了這次登頂，他們經(jīng)歷了無數(shù)艱難的訓(xùn)練，登頂是他們作為中國登山人最大的夢想，這個夢想停留在了8470這個數(shù)字上。
14. 請用小標(biāo)題或簡練的語言依次概括發(fā)生在不同海拔高度的主要事件。
①8430米：即將登頂，興奮堅毅 ④8450米：__________________
②8450米：__________________ ⑤8300米：體力不支，遇見隊友
③8470米：__________________
15. 用符號批注是常用的閱讀方法，請根據(jù)下面閱讀任務(wù)用“符號”批注。
（1）有人認(rèn)為“登頂珠峰浪費(fèi)國家的人力和財力，沒有太大意義。”請在文中用“橫線”畫出三個句子回應(yīng)這些人的不當(dāng)觀點，說明海祥登頂?shù)囊饬x。
（2）第③自然段中“相信她也懂，她不會怪我們的?！睘槭裁聪?qū)дf不救那個遇險者，她也不會怪他們？請在文中用“波浪線”畫出原因。
16. 用文字批注也是常用閱讀方法，第⑦⑧自然段各有一處畫“雙橫線”的句子，請以“文字批注”形式，表達(dá)你的閱讀感受，寫在下面橫線上。
第⑦自然段：這句話通過____________描寫，讓我體會到海祥此時的內(nèi)心世界：________________
第⑧自然段：這兩句通過____________描寫，表現(xiàn)了海祥和向?qū)______________
17. 有人說“海祥他們既未登頂，也登頂了?！蹦阍趺蠢斫膺@個看似矛盾的觀點？
___________________
18. 海祥等人的事跡感動了中國，感動了世界。體現(xiàn)中華民族是一個優(yōu)秀民族的事例還有很多，如：袁隆平爺爺一心研究雜交水稻，造福世界；中國高鐵里程及運(yùn)行速度為世界之最……請你再寫出兩例和我們分享作為一名中華兒女的自豪。
___________________
【答案】14. ①. 見死不救，繼續(xù)登頂 ②. 實施救援，緩慢下挪
③. 放棄登頂，返回救援
15. （1）“中國人的山，要自己登上去?！薄盀閲琼敚缤敛蛔?。”登頂珠峰是中國人向世界顯示韌性和守衛(wèi)國土意志的一種方式。
（2）因為，所有攀登者都知道8000米以上堪稱“生命禁區(qū)”，受自然條件、身體機(jī)能等限制，基本無法實施救援，登山者在這個高度可以坦然從遇險者身邊走過，不會有人苛責(zé)。
16. ①. 語言
②. 人命關(guān)天，生命比榮譽(yù)更重要。 ③. 動作 ④. 勇敢，堅強(qiáng)，堅持。
17. 對珠峰來說，海祥他們沒有登上珠峰山頂，但是他們見義勇為，生命至上的舉動登上了生命的山頂。
18. “中國天眼”是目前全球最大且最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡；中國宇航員在國際空間站實現(xiàn)空間行走。
【解析】
【14題詳解】
本題考查概括小標(biāo)題。
結(jié)合文章第③自然段句子“上到8450米，他們發(fā)現(xiàn)一個登山的遇險者倒在雪中，她的右手已經(jīng)凍得發(fā)黑，臥倒縮成一團(tuán)，不停地顫抖。”“繼續(xù)登頂，是我們的使命。我們的體能和裝備只夠登頂無法救她……相信她也懂，她不會怪我們的?！笨梢詳M定小標(biāo)題為：見死不救，繼續(xù)登頂；
結(jié)合文章第⑧自然段句子“換氧氣，喂熱水、按摩手腳、心臟復(fù)蘇……她的眼睛終于睜開了，眼中閃過一絲光，又陷入了昏迷?！薄暗莾扇巳杂餐χ皇掷卫芜骼K，另一只手死死抓著她，一點一點緩緩地往下挪。”實施救援，緩慢下挪。
結(jié)合文章第⑤自然段句子“我要去救她！”第⑥自然段句子“我決定放棄登頂！我要回去！”可知放棄登頂，返回救援。
15題詳解】
本題考查尋找關(guān)鍵句子。
（1）結(jié)合文章第②自然段句子“中國人的山，要自己登上去?！薄盀閲琼?，寸土不讓?！薄暗琼斨榉迨侵袊讼蚴澜顼@示韌性和守衛(wèi)國土意志的一種方式?！笨芍Ｏ榈琼?shù)囊饬x。
（2）結(jié)合文章第④自然段句子“因為，所有攀登者都知道8000米以上堪稱“生命禁區(qū)”，受自然條件、身體機(jī)能等限制，基本無法實施救援，登山者在這個高度可以坦然從遇險者身邊走過，不會有人苛責(zé)?！笨芍痪饶莻€遇險者，她也不會怪他們的原因。
【16題詳解】
本題考查描寫方法。
（1）結(jié)合文章第⑦自然段劃線句子，可知描寫了海祥的語言，抓住句子中的關(guān)鍵詞“山還在那里，可生命只有一次?！笨芍Ｏ榈膬?nèi)心世界：我還有登山的機(jī)會，但是人死了就不能在復(fù)生了，人的生命比登到山頂更重要；
（2）結(jié)合文章第⑧自然段劃線句子，抓住句子中的關(guān)鍵詞“托著”“攥著”“抓著”“往下挪”可知是描寫的是海祥和向?qū)У膭幼?，從中可以看出他們的處境危險，更能體現(xiàn)出海祥和向?qū)Ь热说膱詻Q和勇敢。
【17題詳解】
本題考查語言表達(dá)。
結(jié)合題干說法“海祥他們既未登頂，也登頂了。”，結(jié)合句子說法，表達(dá)自己的觀點，如：海祥沒有登頂是從攀登上珠峰的山頂來說的，他們在攀登到8470米時選擇返回救援，與珠峰山頂失之交臂，“登頂了”是從他們的行為來說的，他們雖然沒有攀登上珠峰的頂端，但是他們返回救援的行動，生命至上的原則登上了生命的山頂。
【18題詳解】
本題考查語言表達(dá)。
結(jié)合自己的課外閱讀與積累，寫出能體現(xiàn)中華民族是一個優(yōu)秀民族的事例：如：錢三強(qiáng)在“核裂變”方面成績突出，是許多交叉學(xué)科和橫斷性學(xué)科的倡導(dǎo)者。為中國原子能科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)立和“兩彈”研究作出了重要貢獻(xiàn)；屠呦呦提煉出青蒿素，一種治療瘧疾的藥物，在全球特別是發(fā)展中國家挽救了數(shù)百萬人的生命”。
第三部分：作文（30分）
19. 要求：在下面兩個題目中選一個寫一篇作文，做到文從字順，書寫比較規(guī)范，卷面比較整潔，題目自擬。
（1）“人上一百，形形色色”，仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)每個人都是獨特的，請選擇你身邊的某個人寫一篇作文，注意選擇典型的事例，用合適的方法具體表現(xiàn)人物某個突出的特點。
（2）“江南佳麗地，金陵帝王州”，走在六朝古都南京，可謂移步換景，無論是繁華鬧市，還是雅致園林，都有令人流連的美。請寫一寫南京某個地方的景象，注意適當(dāng)運(yùn)用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫表現(xiàn)這里的特點，表達(dá)自己的情感。
【答案】例文：
題目一：
愛嘮叨的媽媽
清早，鬧鐘“丁零零”地在我耳邊響起，我睡眼朦朧地睜開眼一看才6點鐘，正想翻身再睡一下的時候，媽媽叫起來了：“快點起床，別睡了，再睡上學(xué)就要遲到了，快穿好衣服?！蔽覙O不情愿地爬起來穿了衣服，剛穿好，媽媽的聲音又來了：“先刷牙洗臉，然后快點吃早餐了，多吃點，不然上午會餓，人一餓記憶力會下降的，會影響學(xué)習(xí)的?！蔽也辉赋缘闹箅u蛋硬讓我吃了兩個。在我終于可以背起書包準(zhǔn)備出門時，媽媽又嘮叨起來了：“檢查好書包，看東西帶齊了沒有？”
放學(xué)回來了，我書包一丟，正想跑出家門找朋友玩彈珠，媽媽又叫了起來：“先寫作業(yè)，認(rèn)真一點寫，早一點把作業(yè)寫完，別到很晚還沒寫完。”我好不容易寫完作業(yè)，剛打開電視準(zhǔn)備“大飽眼?！钡臅r候，媽媽的嘮叨又來了：“洗澡睡覺了，早睡早起精神好?！蹦憧?，媽媽的嘮叨從早到晚都沒停過，你說煩不煩。
可是有一次，我徹底改變了對媽媽嘮叨的看法。有一個早上，媽媽要我檢查好書包，看東西帶齊了沒有，我看都沒看就說帶齊了。到了學(xué)校，第二節(jié)語文課時，我發(fā)現(xiàn)我的語文書忘在家里了，整堂課我的心都忐忑不安，生怕老師發(fā)現(xiàn)批評我，那節(jié)語文課也沒學(xué)好，直后悔沒聽媽媽的話檢查好書包。
我現(xiàn)在才明白媽媽的嘮叨是為了我好，所以我已經(jīng)喜歡媽媽的嘮叨了，因為那一句句的嘮叨也是一句句的愛。
題目二：
秋天的南京城
秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，又一個秋天，讓我們踏著秋的足跡，看看秋天的南京城。玄武湖和明城墻的秋是可佳的。我們剛剛走到明城墻下，一簇簇半紅半綠的爬山虎映入眼簾。那爬山虎盤繞在墻上，綠中透著紅，紅中透著綠，兩色相輔相成，讓人贊嘆不絕。我們繼續(xù)往里走，地上的草已枯黃，一縷縷陽光從葉蜂中鉆出來，射到草地上，使它們更加耀眼。還有松樹，它們也開始換裝了，有些松針那充滿春意的綠裝已經(jīng)換上了秋意濃濃的秋裝。在“小九華山”山頂上，我望著遠(yuǎn)處的雞鳴寺，古色古香，再加上那迷人的秋景，顯得更增添了一絲神韻。再往另一邊看，玄武湖上面劃著幾葉舟，水鳥在池上歡快地歌唱。
在城市中，花草樹木也隨之變化。梧桐樹率先披上“金衣”。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉隨風(fēng)飄動，它們在地上盤旋，打著圈，跳著圓舞，好一個“秋風(fēng)掃落葉”。紅楓葉已經(jīng)火紅火紅，從遠(yuǎn)處望楓林，如同一團(tuán)團(tuán)熱烈的火焰在燃燒，難怪詩人杜甫“停車坐愛楓林晚”呢。銀杏也不甘示弱，從那綠油油的“青裝”，變成了金黃金黃的“秋裝”，那如同一個個小扇般的樹葉，在空中漫天飛舞，似乎在感謝秋姑娘的禮物-金黃的秋衣。
紫金山的秋天更為神奇。老師說過，如果在紫金山上眺望紫金山，又是一番新景像。在蒙蒙霧中，青山碧嶺。再定睛一瞧，那碧綠的山中有一部分變紅，可能是楓林吧，還有一部分變黃，是換上秋裝的樹木。紅黃綠，三色一體，這就是那組成秋的色彩，看著這個場景，令人心曠神怡。
這就是秋天的南京城。
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。
題目一：本題為自命題作文，要求描述你身邊的某個人，寫一篇作文。從你的親人、朋友中、同學(xué)中選一個你最熟悉的人，通過具體事例突出人物的品質(zhì)。在寫作時，要選擇典型的事例表現(xiàn)他（她）的特點，要抓住重點，重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。同時要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。
開頭：開門見山或排比句式開頭，點明文章的中心，引出下文。
中間：具體寫自己印象最深刻的一件事，中間通過人物語言、動作等描寫詳細(xì)記敘了事件的過程，寫出人物特點，表達(dá)自己的感受。
結(jié)尾：抒情，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)合理，語言通順。
題目二：本題為寫景類作文。在南京，無論是繁華鬧市，還是雅致園林，都有令人流連的美。寫出南京某個地方的景象，可以從這幾點入手：一、仔細(xì)觀察，抓住景物特點，第一要抓時序的特點。第二要抓場所的特點。第三要抓景色的特點。二、動靜結(jié)合，寫好景物特點。三、以情觀景，借景抒情。結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)出真情實感。四、可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法使文章更加生動形象，讓別人體會到你對這個景色的喜歡。
開頭：交代哪一個地方的景色讓你印象最深刻。
中間：抓住令你印象最深刻的景物或事物，然后具體描述這個景物或事物，運(yùn)用修辭手法和動靜結(jié)合的方法寫出景物的特點。
結(jié)尾：點題，首尾呼應(yīng)，表達(dá)自己的感情。

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