1．下列各句中“究竟”的意思，理解完全正確的一項(xiàng)是（ B ）
①我只想看看他，他究竟是我生的孩子。
②對(duì)于我們工人的條件，究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？
③對(duì)這件事，要查出個(gè)究竟來(lái)。
A．①“歸根到底”，“畢竟”的意思；②表示進(jìn)一步追究，有“到底”的意思；③“為什么”的意思。
B．①“歸根到底”，“畢竟”的意思；②表示進(jìn)一步追究，有“到底”的意思；③有“結(jié)果”的意思。
C．①“歸根到底”，“的確”的意思；②表示進(jìn)一步追究，有“到底”的意思；③有“結(jié)果”的意思。
D．①“歸根到底”，“畢竟”的意思；②表示進(jìn)一步追究，有“歸根到底”的意思；③有“結(jié)果”的意思。
2．體會(huì)下列人物臺(tái)詞中破折號(hào)的不同作用，其中分析正確的一項(xiàng)是（ B ）
①周樸園：你——你貴姓？
②周樸園：你的生日——四月十八——每年我總記得。
③魯侍萍：不是有一件……還有一件——
④周樸園：我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。
A．①表遞進(jìn) ②表插說(shuō) ③表中斷 ④表注釋
B．①表遞進(jìn) ②表注釋 ③表中斷 ④表轉(zhuǎn)折
C．①表遞進(jìn) ②表注釋 ③表中斷 ④表插說(shuō)
D．①表注釋 ②表中斷 ③表延長(zhǎng) ④表插說(shuō)
3．說(shuō)話時(shí)詞語(yǔ)或語(yǔ)句之間聲音的間隙叫“停頓”。停頓給人以思索回味的時(shí)間，可以使人聽懂或領(lǐng)會(huì)作品的意圖，也可表達(dá)遲緩、沉吟等感情。尤其是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)處的停頓，要根據(jù)文章或語(yǔ)言的思想內(nèi)容及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)決定。
下列句子在朗讀時(shí)停頓正確的一項(xiàng)是（ A ）
A．我倒認(rèn)識(shí)/一個(gè)年輕的姑娘/姓梅的。
B．我倒認(rèn)識(shí)/一個(gè)/年輕的姑娘/姓梅的。
C．我/倒認(rèn)識(shí)一個(gè)/年輕的/姑娘姓梅的。
D．我倒認(rèn)識(shí)/一個(gè)年輕的/姑娘姓梅的。
4．沖突是戲劇的主要特點(diǎn)之一。課文中出場(chǎng)的四個(gè)人之間有交叉的多重矛盾，構(gòu)成激烈復(fù)雜的戲劇沖突。你認(rèn)為下列矛盾中最本質(zhì)的矛盾沖突是（ D ）
A．周樸園同魯大?！概c子的矛盾沖突。
B．以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突。
C．魯大海同周萍、魯侍萍同周萍——兄弟之間、母子之間的矛盾沖突。
D．資本家與工人之間的階級(jí)沖突。
5、下列詞語(yǔ)書寫正確的一組是（ D ）
A、煩燥 汗涔涔 賢惠 驚愕
B、窟窿 半響 紀(jì)念 彌補(bǔ)
C、諦聽 松弛 斡旋 脈膊
D、昧心 混帳 敲詐 伺候
6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ C ）
A、我問(wèn)過(guò)那個(gè)時(shí)候到過(guò)無(wú)錫的許多人。
B、他現(xiàn)在跟你是完完全全兩樣的人。
C、無(wú)錫的人以后是沒(méi)見著她，以為她那夜死了。
D、你不要以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就不會(huì)忘了。
7、周樸園對(duì)魯侍萍的四次發(fā)問(wèn)，表現(xiàn)了他思想感情的變化，下面四種排列的順序，合理的一種是（ B ）
①（抬起頭來(lái)）你姓什么？
②（徐徐立起）哦，你，你，你是——
③（忽然立起）你是誰(shuí)？
④你——你貴姓？
A、①④②③ B、④①③② C、④②①③ D、③①④②
8、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ D ）
A、周樸園 什么，魯大海？他！我的兒子？
B、周樸園 你的生日，四月十八，每年我總記得。
C、魯侍萍 你？（笑）三十年我一個(gè)人都過(guò)了，現(xiàn)在我反而要你的錢！
D、魯侍萍 老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？
9、與下面這句話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? C ）
“我就是要問(wèn)董事長(zhǎng)，對(duì)于我們工作的條件 ”
A、究竟是同意不同意？ B、究竟是許可不許可？
C、究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？ D、究竟是贊成不贊成？
10.下列常識(shí)說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（ A ）
A、曹禺原名萬(wàn)家寶，他的處女作《雷雨》是于1933年在清華大學(xué)讀書時(shí)寫成的。
B、他陸續(xù)寫出了《日出》、《北京人》、《原野》等聞名中外的優(yōu)秀劇作，解放后還寫了歷史劇《膽劍篇》、《王昭君》和《屈原》。
C、《雷雨》通過(guò)一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了資產(chǎn)階級(jí)大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾，反映了正在醞釀著一場(chǎng)大變動(dòng)的20年代中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
D、四幕話劇《雷雨》中的周沖，是一個(gè)受過(guò)“五四”以來(lái)新思潮影響的，和魯大海一樣的革命青年。
11 課文一開始有這樣的話“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁?！边@段場(chǎng)景說(shuō)明了什么？理解不正確的一項(xiàng)是（ C ）
A、交代故事發(fā)生的時(shí)間
B、增強(qiáng)舞臺(tái)氣氛。
C、加強(qiáng)戲劇的真實(shí)感。
D、暗示雷雨即將來(lái)臨，有點(diǎn)題作用。
12、魯侍萍反駁周樸園說(shuō)“她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說(shuō)是不大規(guī)矩的”表面上她是在否定自己，實(shí)際上是（ A ）
A、揭露周的隱私，揭穿周的虛偽
B、以此來(lái)報(bào)復(fù)周樸園，解心頭之恨。
C、澄清自己，來(lái)表明自己的清白。
D、進(jìn)一步試探周的真實(shí)意圖以及其真正感情。
13、《雷雨》中用了許多巧合，不正確的一項(xiàng)是（ B ）
A、女兒四鳳做傭人的這一家正是侍萍三十年前做傭人的那一家。
B、侍萍當(dāng)年曾愛過(guò)周家公子周樸園，四鳳又愛上了周家的一又一代公子周沖
C、魯大海帶領(lǐng)工人斗爭(zhēng)的資本家恰好是他的生身父親。
D、四鳳所愛的周家公子正是她的同母異父的哥哥。
14、《雷雨》是本質(zhì)的矛盾沖突是哪兩項(xiàng)（ A D ）
A、以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突。
B、周樸園同魯大?！概c子的矛盾沖突。
C、周樸園同繁漪——夫妻之間的矛盾沖突。
D、資本家與工人之間的矛盾沖突。
二、填空題
1．曹禺，原名_萬(wàn)家寶_，他于1933年在大學(xué)讀書時(shí)就寫成了處女作_《雷雨》_。此后又陸續(xù)寫出了《日出》、《蛻變》、《北京人》_和_《原野》__等優(yōu)秀劇作。新中國(guó)成立后還寫過(guò)歷史劇_《膽劍篇》_、_《王昭君》。
2．《雷雨》通過(guò)描寫___周_、__魯__兩家的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，揭露了資產(chǎn)階級(jí)_冷酷、_殘忍_、__虛偽__、__奸詐__的階級(jí)本質(zhì)；反映了_工人階級(jí)__和__資本家__之間的階級(jí)矛盾及勞動(dòng)人民的___悲慘__命運(yùn)。
3．課文一共有兩場(chǎng)戲，第一場(chǎng)寫周樸園與 魯侍萍 的矛盾沖突，第二場(chǎng)反映了周樸園與__魯大海___的矛盾沖突。
4．《雷雨》這個(gè)劇名，僅從課文開頭的舞臺(tái)說(shuō)明和課本中的劇情來(lái)看，它預(yù)示著一場(chǎng)雷雨的到來(lái)，反映了正醞釀著一場(chǎng)社會(huì)大變革。通過(guò)虛與實(shí)的結(jié)合以引起聯(lián)想，這是文藝創(chuàng)作中的__象征_手法，如高爾基的__《海燕》_、茅盾的__《白楊禮贊》都是用這種手法創(chuàng)作的。
5.__戲劇沖突 和__戲劇語(yǔ)言__是戲劇文學(xué)（劇本）的兩個(gè)重要內(nèi)容。其中戲劇語(yǔ)言包括_人物語(yǔ)言____和_舞臺(tái)說(shuō)明__。
三、閱讀題。
（一）閱讀下面兩組對(duì)話，回答問(wèn)題。
甲
周樸園：（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？
魯侍萍：不是我要來(lái)的。
周樸園：誰(shuí)指使你來(lái)的？
魯侍萍：（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！
周樸園：（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。
魯侍萍：（怨憤）我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)有想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見你。
乙
周樸園：（打量大海）你叫什么名字？
魯大海：你不要同我擺架子，難道你不知道我是誰(shuí)么？
周樸園：我只知道你是罷工鬧得最兇的工人。
魯大海：對(duì)了。一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，所以才來(lái)拜望拜望你。
1．“你來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”表現(xiàn)出周樸園此時(shí)的心境是（ C ）
A．責(zé)問(wèn)，想知道背后的指使者。
B．懷疑，想知道她來(lái)的目的。
C．得知是侍萍后，驚慌的心情。
D．冷淡的情調(diào)。
2．“我以為你早就死了”的含義是__魯侍萍心頭埋著對(duì)周樸園的恨，她希望周早死，沒(méi)有想過(guò)再見到周_。
3．從第一組對(duì)話中可以看出魯侍萍是個(gè)___剛毅_ _的勞動(dòng)?jì)D女。
4．我只知道你是罷工鬧得最兇的工人。
“只知道”三字的言外之意是_幾乎明白地告訴侍萍，他絕不會(huì)承認(rèn)和魯大海的血緣關(guān)系_。
5．從第二組對(duì)話中可以看出魯大海怎樣的性格特征？
答：_堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神和豪爽的性格_
6．括號(hào)中的文字屬于__舞臺(tái)說(shuō)明 _，它在兩組對(duì)話中起到了_表現(xiàn)人物心理，烘托人物情感 的作用。
（二）閱讀下面的對(duì)話，回答問(wèn)題。
（甲）
〔周樸園〕（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么?〔 ① 〕
〔魯侍萍〕不是我要來(lái)的。
〔周樸園〕誰(shuí)指使你來(lái)的?〔 ② 〕
〔魯侍萍〕（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的!
〔周樸園〕（冷冷地）三十年的功夫你還是找到這兒來(lái)了?！? ③ 〕
〔魯侍萍〕（怨憤）我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)有想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見你。
1．在上面的〔 〕里填寫潛臺(tái)詞，這些潛臺(tái)詞起了什么作用?
① 你是借女兒來(lái)敲詐我。
② 你幕后一定有不懷好意的人指使你來(lái)。
③ 三十年了，你還未忘記舊仇，還想利用過(guò)去的關(guān)系敲詐我。
這些潛臺(tái)詞，暴露了周樸園陰暗卑劣的內(nèi)心世界。在他看來(lái)，人與人之間的關(guān)系就是爾虞我詐，發(fā)財(cái)致富全憑敲詐和暗算。
2．上面的對(duì)話表現(xiàn)出魯侍萍什么樣的思想性格?
通過(guò)對(duì)話可以看出魯侍萍是個(gè)剛毅有骨氣的勞動(dòng)?jì)D女。
（乙）
〔周樸園〕那么，我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)。
〔魯侍萍〕好，我希望這一生不要再見你。
〔周樸園〕（由衣內(nèi)取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。
1．上面對(duì)話中，魯侍萍說(shuō)“好，……”，周樸園說(shuō)“很好，……”，對(duì)“好”、“很好”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（A“好”只是表達(dá)憤怒的思想感情，不是評(píng)價(jià)一個(gè)事物的好與壞）
A．侍萍非常痛恨周樸園，以后永遠(yuǎn)不要再見到他，是最好不過(guò)的了
B．“好”字表明侍萍對(duì)周樸園的卑劣行徑異常憤怒延邊教育出版社
C．周樸園生怕侍萍再來(lái)，使他的家庭秩序和社會(huì)地位受到威脅，一見侍萍表示一輩子不再來(lái)，心里很滿意，“很好”二字脫口而出。
D．“很好”是周樸園對(duì)自己的陰謀得逞，流露本性的自然之詞。
2．“侍萍接過(guò)支票，把它撕了?！薄八骸弊中蜗蟮卣f(shuō)明了：（ D ）
A．侍萍蔑視金錢，對(duì)五千元支票不屑一顧。
B．金錢上沾滿了工人階級(jí)的血汗，決不能接受資本家的臭錢，決不受金錢的誘惑和收買，表現(xiàn)了侍萍堅(jiān)定的階級(jí)立場(chǎng)和階級(jí)覺悟。
C．結(jié)合后邊的“這些年受的苦不是你拿錢算得清的”這句話，可以看出，侍萍需要的是更有價(jià)值的償還。
D．魯侍萍自尊和剛強(qiáng)的性格。
1．上文開頭的舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用？
答：．①交代故事發(fā)生的時(shí)間和天氣特點(diǎn)，②渲染壓抑的氣氛，③烘托人物煩躁、壓抑不安的情緒，④預(yù)示著一場(chǎng)大雷雨的到來(lái)，矛盾沖突高潮的到來(lái)。
2．劃線句①這一舞臺(tái)說(shuō)明有何作用？劃線句②中周樸園為何“覺得她很奇怪”？
答：①暗示侍萍的身份：“自然”表明關(guān)窗是她的習(xí)慣；“慢慢”表明她內(nèi)心的痛苦、矛盾、悲憤；②推動(dòng)劇情向前發(fā)展：侍萍熟練而自然的關(guān)窗動(dòng)作使周樸園覺得似曾相識(shí)，心中有所懷疑，進(jìn)而引起下面的對(duì)話。
3．劃線句③反映了侍萍怎樣的感情？
答：對(duì)往事的痛苦悔恨，對(duì)周樸園虛偽的嘲諷厭惡，對(duì)周樸園當(dāng)年絕情的憤恨。
4．劃線句④的潛臺(tái)詞是什么？表現(xiàn)周樸園怎樣的內(nèi)心
答：你到底是誰(shuí)？怎么知道得這么清楚？懷疑、緊張、惶恐不安。
5．劃線句⑤表現(xiàn)了魯侍萍怎樣復(fù)雜的感情？在劇情上有何作用？
答：①愛恨交織②悲憤交織③對(duì)周樸園竟然認(rèn)不出她來(lái)的極度失望。推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。
6．這出戲情節(jié)上有何特色？主要刻畫了周樸園怎樣的性格特點(diǎn)？
答：跌宕起伏，張弛有間，一波三折。虛偽或偽善。
7．你怎樣看待周樸園的“懷舊”心理？
答：示例：我認(rèn)為周樸園的“懷舊”是出之真情的，是為了安慰空虛的靈魂，表達(dá)心中的內(nèi)疚；也為了向世人表明自己是一個(gè)有情有義的道德高尚的人，但這一切都是以侍萍死了為前提的，故當(dāng)侍萍巧妙地亮出身份后，他就撕下了假面具，露出兇狠冷酷的本性。因此他的懷舊帶有很大程度的虛偽?！敬鸢缚隙ǚ穸ň?，只要能據(jù)課文分析，言之有理即可。】
1．聯(lián)系全劇，試對(duì)周樸園這一人物形象作出評(píng)價(jià)。答：周樸園是個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，基本性格特點(diǎn)為：真誠(chéng)的偽善，偽善的真誠(chéng)。他的行為自相矛盾。性格復(fù)雜、多面，在對(duì)待家人及工人時(shí)表現(xiàn)得虛偽、殘忍、冷酷、自私、貪婪。
2．請(qǐng)結(jié)合對(duì)劇本主題的理解，談?wù)勔浴袄子辍睘轭}的作用。答：整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜?？梢赃@樣說(shuō)，“雷雨”是整個(gè)作品的自然環(huán)境；作者以雷雨象征作品的社會(huì)環(huán)境，告訴人們，在中國(guó)半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場(chǎng)改變現(xiàn)實(shí)的雷雨即將來(lái)臨；)作者通過(guò)封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀社會(huì)大變動(dòng)的20年代的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

牛虻是在其生命中最愛的兩個(gè)人——神父蒙太尼里和女友瓊瑪?shù)碾p重傷害下、其內(nèi)心承受著非人的煉獄般折磨中流浪到南美洲，度過(guò)了地獄般的十三年。而后再出現(xiàn)在意大利的他已經(jīng)成熟了，已經(jīng)是老練的“牛虻”，成為一個(gè)為國(guó)家命運(yùn)不顧個(gè)人安危的真正的革命者！生活在和平的年代里，我們?nèi)鄙俚幕蛟S就是一種牛虻精神——執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的毅力和戰(zhàn)勝自己、愈挫愈勇的斗志！

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