
評分意見:每小題3分。
5.(1)深沉而真摯的愛國之情。
評分意見:本題2分。符合語境要求,修辭方法恰當(dāng)即可。
(2)示例:安靜得像老人的人生/被生活磨平了棱角的人生。
評分意見:本題2分。要符合句式特點,采用比喻修辭,以老人的形象來比冬天的池沼,聯(lián)系其特點即可。
C 7.D 解析: A.就/憑借;B.的/代詞,指元方;C.你/如;D.語氣詞,呢。
8.B.
評分意見:每小題3分。
紹興六帥/皆果毅忠勇/視古名將
評分意見:本題2分。
他死的時候,武昌的部隊駐扎到有十萬九百人,都是一個可以抵擋百人。
評分意見:本題3分。重點詞“至、皆、當(dāng)”翻譯正確,語句通順即可。
依據(jù)“以為勤惰必分,功過有別,故能得人心”可知,岳飛在治軍上賞罰分明。根據(jù)“異時嘗見其提兵征贛之固石洞,軍行之地,秋毫無擾”可知,岳飛在治軍上嚴(yán)明軍紀(jì)。
評分意見:本題3分。結(jié)合選文分析,答出一條得2分,答全兩條得3分。意思對即可。
參考譯文:紹興六帥,都忠誠、勇敢堅毅,效仿古代名將。岳公鵬舉最后一個出來,而一時的名聲,幾乎超過其他公。他死的時候,武昌的部隊駐扎到有十萬九百人,都是一個可以抵擋百人。我曾詢問他的士兵,認(rèn)為勤奮之人與懶惰之兵一定分清,功過有別,所以能得人心。不同時期曾見他率兵征討贛的堅固巖石洞,行軍路過的地區(qū),秋毫不犯,絲毫沒有打擾鄉(xiāng)里,到現(xiàn)在老人說起他的名字,還感動得痛哭流淚。
12. B
評分意見:本題3分。
解析:全詩意思是沅江的波浪連接著武岡,送你不覺得有離別的傷感。你我一路相連的青山共沐風(fēng)雨,同頂一輪明月又何曾身處兩地呢?
13.李白的詩把原來無知無情的明月,變成了善解人意的知心人,將自己的深情帶到了遙遠(yuǎn)的夜郎之西(1分),表達(dá)了詩人對友人的懷念與深切同情。(1分)王昌齡詩中,“你”“我”和 一路相連的青山共沐風(fēng)雨,同在一輪明月之下,又何曾身處兩地呢(1分)?不同于送別詩“黯然銷魂”的低沉情調(diào),表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情志(1分)。
評分意見:本題4分。每詩分析內(nèi)容、情感各1分。
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評分意見:本題3分。
15.答案:略
評分意見:本題9分。每空1分。
16.(1)①父親(1分)②重視孩子讀書,但對孩子嚴(yán)厲,不顧及孩子的心理(專制)。(2分)
評分意見:本題3分。意思對即可。
(2)為“我”買來《山海經(jīng)》。(1分)
評分意見:本題1分。意思對即可。
(3)貪吃、懶惰、遇事易退縮(對取經(jīng)事業(yè)缺乏堅定性)、喜歡搬弄是非、耍小聰明、愛占小便宜、貪戀女色(3分)
評分意見:本題3分,每點1分,意思對即可。
B
評分意見:本題3分。
比喻的修辭手法,生動形象的寫出了我第二次到榆林時感覺的美好,表達(dá)了我的激動、愉悅之情。
評分意見:本題3分,手法1分,分析2分。
19.化用李白的詩句,具有文化韻味(1分),吸引讀者的閱讀興趣(1分),同時,也體現(xiàn)了榆林的變化(1分),暗含著作者對對榆林這座城市的喜愛和贊美之情(1分)。
評分意見:本題4分。內(nèi)容1分,活用詩歌作用2分,情感1分,意思的對即可。
20.“拱橋”的含義:①校長年老,脊背彎曲,形如拱橋。②校長背學(xué)生過河,仿佛一座血肉拱橋。③校長教書育人,是孩子成長的橋梁。④ 校長學(xué)生二青建設(shè)新拱橋。
評分意見:本題4分。結(jié)合內(nèi)容概括,每點1分。
(1)擬聲詞,通過聲音寫出了校長胡茬子的堅硬,表達(dá)出我對校長胡茬子的畏懼之情。
評分意見:本題3分,手法1分,分析2分。
(2)環(huán)境描寫,勾勒了山村和學(xué)校的閉塞和交通不便,為下文寫校長背孩子渡過河溝做鋪墊。
評分意見:本題3分,手法1分,分析2分。
“寬厚、踏實、溫?zé)岬难夤皹颉北韺邮菍懶iL用自己的肩膀背孩子渡過河溝,深層是寫 校長引導(dǎo)孩子求知成長,校長對教育的奉獻(xiàn)精神、對學(xué)生的關(guān)愛,可謂“血肉拱橋”,讓“我”永難忘懷、終生受益。表達(dá)了對校長的感激和贊美之情。
評分意見:本題5分。表層含義2分,深層含義2分,感情分析1分。意思對即可。
23.①肖像(外貌)描寫?!八哪樕嫌性S多褶皺,一說話就滿臉開花”用滿臉皺紋直接描繪校長的老態(tài)。
②語言描寫。“老了,老了,我背你們爹媽時,可不是這副模樣”用他自己大不如前的感嘆突出他的年老力衰。
③動作描寫?!棒篝颉薄鞍c坐”“爬”背學(xué)生過河的動作十分吃力勉強突出了校長的年老力衰。
評分意見:本題6分。寫出兩項,每項3分,其中描寫手法1分,例句和分析2分。意思對即可。
五、(60分)
24. 濟南市中考作文評價標(biāo)準(zhǔn)
1.基礎(chǔ)等級從思想、題意、內(nèi)容、感情、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、文體(考生所選文體)、書寫等方面綜合分類評分;發(fā)展等級不求全面,只要具備一項指標(biāo)以上即可酌情評分;經(jīng)大組確認(rèn)為抄襲的作文,判為三類文,且不給發(fā)展等級分。
2.每份作文實際得分=基礎(chǔ)等級分+發(fā)展等級分-減分。
采取綜合分等打分法打分。以45分為評卷切入分。一等54-60分,二等49-53分,三等44-48分,四等 38-43分,五等38分以下。項 目
評 分 細(xì) 則
基
礎(chǔ)
等
級
一類文
(36—48分)
思想健康,切合題意,內(nèi)容充實,中心突出,感情真摯,結(jié)構(gòu)完整,層次清晰,詳略得當(dāng),語言順暢,符合文體要求,書寫美觀,卷面整潔。
二類文
(24—35分)
思想健康,符合題意,內(nèi)容比較充實,中心明確,感情真實,結(jié)構(gòu)比較完整,層次比較清晰,詳略基本得當(dāng),語言通順,基本符合文體要求,書寫規(guī)范,卷面較整潔。
三類文
(0—23)
思想健康,偏離題意,內(nèi)容比較空泛,中心不夠明確,感情虛假,結(jié)構(gòu)不完整,層次不夠清晰,詳略不得當(dāng),語病較多,文體混亂,書寫潦草,卷面不整潔。
發(fā)
展
等
級
(0-12分)
選 材
文 采
創(chuàng) 新
素材豐富
素材新鮮
見解新穎
用詞貼切
句式靈活
善用修辭
文句有表現(xiàn)力
構(gòu)思新巧
想象有獨到之處
表達(dá)有創(chuàng)意
有個性色彩
減
分
無題目、寫錯題目
扣2分。
錯別字、標(biāo)點
每處錯誤扣1分,最多扣5分。重復(fù)的不計。
字?jǐn)?shù)不足
每少50字扣1分。
這是一份32,山東省濟南市平陰縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題,共17頁。試卷主要包含了1), 用“/”給下面的文字?jǐn)嗑涞葍?nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份07,山東省濟南市平陰縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題,共6頁。
這是一份06,山東省濟南市平陰縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試題,共8頁。
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