（考試時(shí)間：120分鐘 試卷滿分：120分）
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用 2B 鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運(yùn)用（共34分）
1. （4分）根據(jù)題目寫出或選擇相應(yīng)的漢字或拼音。
書法是中華民族的文化ɡuī（ ）寶，在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中________（大放異彩 大顯神威）。隸書莊眾典雅，蠶頭燕尾，厚重拙樸；草書恣（ ）意奔放，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷；楷書簡(jiǎn)爽端莊，形體方正，筆畫平直，可作楷?！?br>（1）（2分）給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
ɡuī( )寶 恣( )
（2）（1分）找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。
改為
（3）（1分）根據(jù)語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。
【答案】 瑰 zì 眾改為 重 大放異彩
【解析】(1) ɡuī——瑰，瑰寶：喻特別珍貴的精神財(cái)富。
恣——zì，恣意：放縱，不加限制。
(2)莊眾——莊重，意為：風(fēng)度、儀表、舉止或談吐不隨便，沉著穩(wěn)重。
(3) 大放異彩：閃耀著無(wú)比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩或色彩。比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就。
大顯神威：充分顯示出本領(lǐng)和才能。
因?yàn)槭怯脕?lái)形容“書法”，所以應(yīng)用“大放異彩”。
2. (2分)下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．朗潤(rùn) 勛章 混為一談 美不勝收
B．癱瘓 絕別 怪誕不經(jīng) 花團(tuán)錦族
C．氣概 篷勃 大相徑庭 翻來(lái)復(fù)去
D．陰蔽 岐斜 神采奕奕 人聲頂沸
【答案】A
【解析】本題考查常見易錯(cuò)字。
B.絕別——訣別，花團(tuán)錦族——花團(tuán)錦簇；
C.篷勃——蓬勃，翻來(lái)復(fù)去——翻來(lái)覆去；
D.陰蔽——蔭蔽，岐斜——攲斜，人聲頂沸——人聲鼎沸；
故選A。
3.（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（ ）
A．他初見杭州西湖，就贊嘆其美不勝收，似人間仙境。
B．土坡上面長(zhǎng)著參差不齊的矮樹和臭椿樹苗。
C．他機(jī)靈的靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好主意。
D．從外表看來(lái)，不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得大相徑庭。
【答案】C
【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。
A.美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過(guò)來(lái)）。正確；
B.參差不齊：形容水平不一或很不整齊。正確；
C.靈機(jī)一動(dòng)：指事前沒有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。與前面的“機(jī)靈”語(yǔ)義重復(fù)；
D.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。正確；
故選C。
4. （2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．“一帶一路”的偉大構(gòu)想不僅在國(guó)際上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。
B．一家研究所對(duì)使用手機(jī)的人群進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示超過(guò)50％的人有“手機(jī)依賴癥”。
C．“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。
D．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。
【答案】B
【解析】本題考查病句辨析。
A.語(yǔ)序不當(dāng)，將“國(guó)際上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響”與“國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴”調(diào)換位置；
C.成分殘缺，在句末添加“的意識(shí)”；
D.句式雜糅，刪去“的原因”或“因?yàn)椤保?br>故選B。
5. （2分）請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)（ ）
①我抬頭可以望見嵌在天幕上的幾顆星。
②這些眼睛每一次閃動(dòng)，就像賜予我一次祝福。
③在我的房間外面，有一片沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。
④我常常出神地凝視那些美麗的星星。
A．②③①④B．②①③④C．③①④②D．③④①②
【答案】C
【解析】本題考查句子排序。
分析各句子語(yǔ)境的邏輯關(guān)系可知，因?yàn)槲业姆块g外面有一片沒有被遮掩的藍(lán)天，所以我才可以抬頭看見星星。我常常凝視那些美麗的星星，星星就像是眼睛，星星的閃爍如同眼睛的眨動(dòng)，就像給我祝福。故排序?yàn)椋孩邰佗堍?。故選C。
6. （2分）下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》。
B．清明是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，一般來(lái)說(shuō)，按陽(yáng)歷算在每年四月五日前后。此時(shí)天氣轉(zhuǎn)暖，風(fēng)和日麗，其習(xí)俗有掃墓、踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏等。
C．《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》的作者臧克家被稱為“農(nóng)民詩(shī)人”，其代表作有詩(shī)集《烙印》《紅燭》等。
D．文言文中的稱謂語(yǔ)非常豐富，“孤”“寡”“卿”都是古代帝王的自稱。
【答案】B
【解析】考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。
A.“紀(jì)傳體通史”有誤，應(yīng)為：編年體通史；
C.《紅燭》是聞一多的作品；
D.“卿”是古代帝王對(duì)臣子的愛稱；
故選B。
7. （共10分）古詩(shī)文填空。
（1）念天地之悠悠， 。 （陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）
（2） ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）
（3）落紅不是無(wú)情物， 。 （龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。 （杜甫《望岳》）
（5） ，明月來(lái)相照。 （王維《竹里館》）
（6） ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 （岑參《逢入京使》）
（7）此夜曲中聞?wù)哿? 。 （李白《春夜洛城聞笛》）
（8） ，隔江猶唱后庭花。 (杜牧《泊秦淮》)
（9）政入萬(wàn)山圍子里， 。 （楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）
（10）有約不來(lái)過(guò)夜半， 。（趙師秀《約客》）
【答案】 獨(dú)愴然而涕下 不畏浮云遮望眼 化作春泥更護(hù)花 一覽眾山小
深林人不知 馬上相逢無(wú)紙筆 何人不起故園情 商女不知亡國(guó)恨
一山放出一山攔 閑敲棋子落燈花
【解析】本題考查詩(shī)文默寫。
默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。
8.名著閱讀。（共4分）
閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空。
①“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎么著？你個(gè)傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來(lái)，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅兒：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
②人間的真話本來(lái)不多，一個(gè)女子的臉紅勝過(guò)一大片話：祥子也明白了她的意思，在他的眼里，她是個(gè)最美的女子。美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來(lái)，他似乎沒有法子拒絕。
（1）上述語(yǔ)段（①中的“她”是（人名） ，小說(shuō)刻畫了她 （A勤勞儉樸B好逸惡勞C粗俗刁潑D溫婉端莊）的性格特點(diǎn)（選兩項(xiàng)）；
（2）語(yǔ)段②中的“她”是 （人名），小說(shuō)中她最終的結(jié)局是 。
【答案】 ① 虎妞 BC ② 小福子 上吊自殺了
【解析】考查對(duì)名著《駱駝祥子》相關(guān)人物的理解掌握。
根據(jù)文段（1）中的語(yǔ)言描寫“你個(gè)傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢”“要不我揪耳朵灌你”，粗俗的語(yǔ)言描寫，舉止粗魯，可判斷“她”是虎妞。虎妞車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，她長(zhǎng)得虎頭虎腦，外表丑陋，小說(shuō)中說(shuō)她像一個(gè)大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書中是一個(gè)有些矛盾的人物，一方面她是一個(gè)車廠主的女兒，剝削者的意識(shí)已滲透她的靈魂之中，好逸惡勞、不講仁義、粗俗兇悍；另一方面她又是一個(gè)車夫的妻子，待人潑辣，不講理，但是對(duì)祥子，她的確是真誠(chéng)的。
根據(jù)文段（2）中“在他的眼里，她是個(gè)最美的女子”“假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人”可判斷“她”是小福子。小福子是祥子最喜歡的人，是一個(gè)善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。
據(jù)此作答即可。
9.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
文學(xué)以其獨(dú)特的美感形式，伴隨我們成長(zhǎng)。為此，七年級(jí)（3）班開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
(1)（2分）班級(jí)要布置一個(gè)文學(xué)角，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一塊文學(xué)展示墻，請(qǐng)你為展示墻設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：至少使用一種修辭手法。）
(2)（2分）現(xiàn)征集名家作品進(jìn)行展示，請(qǐng)你從下列作品中任選一部并闡述推薦理由。
示例：我推薦楊絳的《我們仨》，講述了一個(gè)單純溫馨的家庭幾十年平淡無(wú)奇、相守相助、相聚相失的經(jīng)歷。在老人深切追思中我們感受到了生者的堅(jiān)強(qiáng)。
①《荷葉?母親》 ②《再塑生命的人》 ③《秋天的懷念》
我推薦 ，理由：
(3)（2分）以下是第一、二小組推選出的作品，作為文學(xué)小組負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你根據(jù)文章題目的共同 特點(diǎn)為展示墻擬寫兩個(gè)四字建軍的欄目名稱以便分類展示作品。
第一組：《外婆的手》《家的味道》《送給母親的紙船》《兄弟》
第二組：《歲月留痕》《剎那芳華》《牽著光陰的手》《記憶，在時(shí)光深處永恒》
欄目一：
欄目二：
【答案】(1)走進(jìn)一片書海，沾染一身書香。
(2) 示例：我推薦《秋天的懷念》 史鐵生的《秋天的懷念》講述了一位雖重病纏身，卻仍貼貼入微地照顧癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去，并在臨終前還掛念兒女的母親的故事。歌頌了偉大無(wú)私的母愛，表達(dá)了作者對(duì)母親深深地懷念，以及對(duì)母親的愧疚、悔恨之情。
(3) 欄目一：親情縈懷 欄目二：歲月如歌
【解析】（1）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。宣傳標(biāo)語(yǔ)具有語(yǔ)言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)可借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等。只要能做到緊扣主題、用語(yǔ)簡(jiǎn)明、有號(hào)召性即可。本題的主題是“文學(xué)部落”，主要目的是“陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，讓文學(xué)伴隨我們成長(zhǎng)”。擬寫時(shí)要注意把握主題，可以采用對(duì)偶手法。示例：經(jīng)典潤(rùn)心田，書香溢校園。
（2）本題考查擬寫推薦語(yǔ)的能力。此題從待選作品中選擇自己最熟悉的一篇（部），根據(jù)其內(nèi)容或主旨擬寫推薦語(yǔ)，要簡(jiǎn)潔而生動(dòng)。如：《荷葉·母親》通過(guò)描寫雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，聯(lián)想到母親對(duì)兒女的呵護(hù)及關(guān)愛，抒發(fā)了對(duì)母親由衷的感激和贊美之情?！对偎苌娜恕分饕獙懥税材荨ど蛭睦蠋煂?duì)“我”的教育，塑造了一個(gè)循循善誘，富有愛心的教師形象，表達(dá)了“我”對(duì)老師的感激、崇敬之情。
（3）本題考查的是擬寫欄目標(biāo)題。要根據(jù)所給文章，找出它們的共同點(diǎn)，再擬寫。根據(jù)欄目一選擇的四篇文章看，第一篇《外婆的手》應(yīng)該是要敘述和外婆有關(guān)的事情，第二篇《家的味道》要敘寫家中發(fā)生的事情，表達(dá)對(duì)父親情深的感謝，第三篇《送給母親的紙船》要表達(dá)對(duì)母親的愛，第四篇《兄弟》要是表達(dá)兄弟情深的。故根據(jù)這幾篇題目可知，可擬寫的欄目名稱為：感悟親情。欄目二中的幾篇文章都是有關(guān)歲月馨香的，故可給欄目擬題：歲月留香。
二、閱讀理解（完成10--22題，共36分）
古詩(shī)文閱讀（完成第10--14題，共16分）
（一）古詩(shī)鑒賞（共4分）
10.閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
⑴（2分）對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。
B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。
C．“左遷”是貶官的意思，古時(shí)以右為尊，所以把貶官叫“左遷”。
D．詩(shī)中將明月當(dāng)成善解人意的知己，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。
⑵（2分）王昌齡左遷龍標(biāo)是在什么季節(jié)？詩(shī)人通過(guò)哪些景物表達(dá)離別傷感的愁緒？
【答案】 ⑴B
⑵暮春（春天） 楊花、子規(guī)、明月
【解析】
首句寫出了春光消逝時(shí)的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚，所以“突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目”表述錯(cuò)誤。
故選B。
本題考查內(nèi)容理解。詩(shī)歌大意：在楊花落完子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽說(shuō)您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過(guò)五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。結(jié)合“楊花落盡”可知季節(jié)是春天。由內(nèi)容可知，這首詩(shī)描繪的景物有楊花、子規(guī)、明月。
（二）古文閱讀（共12分）
閱讀下面兩則文言文，完成11--14題，共12分。
【甲】
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
（諸葛亮《淺子書》）
【乙】
孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者，此其地不利，而名甚悉。荊②人畏鬼，而越人信襪③?？砷L(zhǎng)有者，其唯此也?！?br>（選自《呂氏春秋》）
【注】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國(guó)的別稱。③襪（jī）：迷信鬼神和災(zāi)祥。
11．（4分）解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。
①非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)( ) ②意與日去( )
③年與時(shí)馳( ) ④孫叔敖疾( )
12．（2分）對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。
B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而是含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。
D．“悲守窮廬，將復(fù)何及？”表達(dá)了君子不與外界同流合污，獨(dú)善其身的良好愿望。
13．（4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。
14．（2分）《誡子書》跨越了一千七百多年的時(shí)空，仍給人以強(qiáng)烈的震撼，如果讓你從文中選一句作為自己的座右銘，你會(huì)選哪一句？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。
【答案】11． 致：達(dá)到。 去：?jiǎn)适А? 馳：疾行，指迅速逝去。 疾：生病。
12．D
13．（1）如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。
（2）放縱懈怠，就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。
14．示例：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。這句話用雙重否定的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語(yǔ)氣告訴我們提高修養(yǎng)、培養(yǎng)品德的方法。
【解析】11．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。
（1）句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。
（2）句意：意志隨歲月而喪失。去：?jiǎn)适А?br>（3）句意：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去。馳：疾行，指迅速逝去。
（4）句意：孫叔敖生病了。疾：生病。
12．本題考查內(nèi)容理解。
D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”意思是“只能悲哀困守在自己破敗的房子里，那時(shí)再悔恨難道還來(lái)得及嗎”；表達(dá)了作者希望兒子不虛度年華，要做一個(gè)有益于社會(huì)的人的愿望；本項(xiàng)理解有誤；
故選D。
13．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：
（1）無(wú)以：沒有什么可以拿來(lái)，沒有辦法；廣才：增長(zhǎng)才干；
（2）淫慢：放縱懈??；勵(lì)精：振奮精神；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁；治性：修養(yǎng)性情。
14．本題考查拓展延伸。從文中選一句話作為自己的座右銘，并說(shuō)明理由即可。
示例：選擇“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為我的座右銘。理由：這兩句話帶給我很大的啟發(fā)，告訴我學(xué)習(xí)與為人都要以心靜、節(jié)儉為本，這樣才能有所得，有所成。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)品德。不內(nèi)心恬淡，不慕名利就無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠，就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而喪失。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在窮困潦倒之人住的陋室，又怎么來(lái)得及？
【乙】孫叔敖生病了，臨死的時(shí)候告誡他的兒子說(shuō)：“大王多次賜給我土地，我都沒有接受。如果我死了，大王就會(huì)賜給你土地，你一定不要接受肥沃富饒的土地。楚國(guó)和越國(guó)之間有個(gè)寢丘，這個(gè)地方土地貧瘠，而且地名很不吉利。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。所以，能夠長(zhǎng)久占有的封地，恐怕只有這塊土地了?！?br>現(xiàn)代文閱讀（完成15—22題共20分）
（一）閱讀下面文章，完成15 -- 18 題，共10分）
①?gòu)奶於档钠┗ńo人們帶來(lái)歡樂，同時(shí)也給人們帶來(lái)了無(wú)須額外投入的清潔能源。
②專家推算，10萬(wàn)噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬(wàn)噸石油。如果用來(lái)進(jìn)行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?，F(xiàn)在，無(wú)能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越來(lái)越重要的角色。入冬以后，人們隨時(shí)把降雪積存起來(lái)，集中保管在專用的雪庫(kù)里。來(lái)年夏天，把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達(dá)到制冷的目的。據(jù)報(bào)道，日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數(shù)不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫(kù)可積存100噸，足以滿足夏天需要。
③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使攥成雪團(tuán)，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過(guò)，這些化學(xué)成分就會(huì) 吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90%以上的甲醛等有害成分。
④雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)的滲透力。因此，對(duì)人體有著奇妙的保健作用，對(duì)治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果。常用雪水洗澡，可以增強(qiáng)皮膚的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動(dòng)脈硬化癥。醫(yī)學(xué)專家還提醒人們，隨著年齡的增長(zhǎng)，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)日顯不足，從而加速人的衰老，所以上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
⑤目前已收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、樹葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高 25米，邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆放，可存雪20 萬(wàn)立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來(lái)自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過(guò)頭來(lái)又開始為保護(hù)生態(tài)作貢獻(xiàn)。
15．（2分）本文的說(shuō)明對(duì)象是 。
16．（2分）本文說(shuō)明了雪有哪些功能？
17．（3分）請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給第④段中的“超軟水”下一個(gè)定義，即什么叫“超軟水”？
18．（3分）“雪”除了具有文中所說(shuō)的神奇功能之外，對(duì)我們的日常生活還有很多正面和負(fù)面 的影響。請(qǐng)選擇一個(gè)方面舉例說(shuō)明。
【答案】15．雪
16．雪有制冷、空氣凈化、保健、保溫等作用。
17．水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)的滲透力的冰狀水，就是“超軟水”。 18．示例：正面：地面積雪對(duì)聲波的反射率及低，能吸收大量聲波，為減少噪音作出貢獻(xiàn)。負(fù)面：地面積雪過(guò)厚會(huì)造成雪崩等自然災(zāi)害。
【解析】15．本題考查說(shuō)明對(duì)象。
文章第①段內(nèi)容說(shuō)明了雪給人們帶來(lái)歡樂的同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)須額外的清潔能源。文章第②段內(nèi)容說(shuō)明了雪可以作為能源供人們使用。文章第③段內(nèi)容說(shuō)明了雪可以用于空氣凈化。文章第④段內(nèi)容說(shuō)明了雪水對(duì)人體的保健作用。文章第⑤段內(nèi)容說(shuō)明了雪的儲(chǔ)存方式和恒溫作用。通篇文章都在介紹雪，故本文的說(shuō)明對(duì)象是：雪。
16．本題考查文章內(nèi)容理解和概括。
根據(jù)文章第②段“入冬以后，人們隨時(shí)把降雪積存起來(lái)，集中保管在專 用的雪庫(kù)里。來(lái)年夏天，把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達(dá)到制冷的目的”可知，雪儲(chǔ)存起來(lái)再通過(guò)特殊方式送入各戶達(dá)到制冷的目的，即雪有制冷作用；
根據(jù)文章第③段“除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化”可知，雪有空氣凈化的作用；
根據(jù)文章第④段“雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等 礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)的滲透力。因此，對(duì)人體有著奇妙的保健作用，對(duì)治療紅眼病、皮膚 燙傷、凍傷都有效果”可知，雪是一種超軟水，對(duì)人體有著奇妙的保健作用；
根據(jù)文章第⑤段“同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高 25米，邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆放，可存雪20 萬(wàn)立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用”可知，雪可以在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用，即保溫作用。
17．本題考查下定義。
分析文章第④段“雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)的滲透力”可知，作為“超軟水”的雪水有三個(gè)特點(diǎn)：①經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水；②不含鉀、鈉等礦物質(zhì)；③具有很強(qiáng)的滲透力?！俺浰币矐?yīng)該具有這三個(gè)特點(diǎn)，即“超軟水”的定義：水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)的滲透力的冰狀水。
18．本題考查拓展延伸。本題需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)和日常生活現(xiàn)象，舉例說(shuō)出雪對(duì)日常生活的正面影響或負(fù)面影響。
示例：正面：以低溫殺死農(nóng)作物害蟲，保證開春后農(nóng)作物良好成長(zhǎng)。負(fù)面：雪面的太陽(yáng)光反射性很強(qiáng)，容易造成光污染。
（二）閱讀《再破的花盆也能開出美麗的花》，完成19--22題，共10分。
再破的花盆也能開出美麗的花
①自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛螅员熬腿缟揭粯訅旱盟Р黄痤^來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。
②就這樣一路讀到了初二，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。 一天，放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)。
③“小櫻！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”
④“什么忙啊？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。
⑤“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，小櫻來(lái)幫幫老師好嗎？”
⑥“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。
⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識(shí) 的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。
⑧終于有一天，當(dāng)她再次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！“好看吧？這是百合?！辈?知何時(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問。
⑨她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒注意過(guò)的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。
⑩“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地 對(duì)她娓娓道來(lái)。她仔細(xì)端詳花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝 般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。
?從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……
?是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”，而是“種子”。
（選自《作文升級(jí)》）
19．（2分）當(dāng)老師提出讓小櫻幫忙時(shí)，小櫻心里充滿莫名的恐懼，是因?yàn)? ；后來(lái)“她就像換了個(gè)人似的”，意思是 。
20．（2分）用橫線畫出老師與小櫻幾次對(duì)話中對(duì)小櫻影響最大的一句話。
21．（3分）“再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是‘花盆’，而是‘種子’。”聯(lián)系上下文，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
22．（3分）讀了本篇文章，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)你從中得到了什么啟示。
【答案】19． 她很自卑； 她不像以前那么自卑
20．一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……
21．一個(gè)人的外表不重要，重要的是內(nèi)心，只要有自信堅(jiān)持去做，就一定能成功。在生活中，我們不應(yīng)該為自己外表的不足而自卑，要相信自己內(nèi)心的自信力量。
22．示例：我們要從人的內(nèi)心去發(fā)現(xiàn)他的美，而不能只停留在外表去判斷他的好與壞。
【解析】19．本題考查理解內(nèi)容。
結(jié)合第①段“自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛螅员熬腿缟揭粯訅旱盟Р黄痤^來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默”可知，當(dāng)老師提出讓小櫻幫忙時(shí)，小櫻心里充滿莫名的恐懼，是因?yàn)樗茏员?、沉默，以為沒人重視她；
結(jié)合第⑩段“‘一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……’老師溫柔地 對(duì)她娓娓道來(lái)?！且豢?，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗”可知，后來(lái)“她就像換了個(gè)人似的”，意思是她不像以前那么自卑。
20．本題考查篩選信息。
老師與小櫻有多次對(duì)話，對(duì)小櫻影響最大的一句話是第⑩段“‘一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……’老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)?！且豢蹋坪跤幸皇鴱?qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗”。
21．本題考查理解語(yǔ)句。
結(jié)合全文內(nèi)容分析，小櫻自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍，使她只能一瘸一拐地走路后，就變得自卑、沉默。后來(lái)，老師與她多次談話，慢慢鼓勵(lì)她，“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”，種子指一個(gè)人的內(nèi)心，不要自卑于外表，內(nèi)心要自信、堅(jiān)強(qiáng)，這樣人生才會(huì)變得精彩。
22．本題考查閱讀啟示。結(jié)合人物小櫻的前后變化，圍繞“內(nèi)心美、堅(jiān)強(qiáng)、自信”等作答即可。
示例：愛美之心，人皆有之。然而，人們往往重視的只是外表，而忽略了內(nèi)心，其實(shí)，只有純潔的心靈才是真正的美。心靈美是一種美德。大哲學(xué)家弗郎西斯·培根曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗。是的，其實(shí)每一種美德都是出自善良的內(nèi)心，它讓人們肅然起敬。無(wú)論一個(gè)人的形體和容貌是否美，人們都會(huì)為他的心靈的閃光點(diǎn)而感到自豪。
三、作文（50分）
23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。
請(qǐng)以《照片里的故事》為題，寫一篇作文。
要求：不少于500字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
照片里的故事
一張照片，記載著一個(gè)故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，飽含了一份情感……望著照片上那個(gè)天真帥氣的我，我?guī)еθ菹萑肓嘶貞洝?br>這張照片是我七歲那年的六月一日兒童節(jié)，媽媽到學(xué)校給我照的。它是我最喜歡的一張照片。記得小時(shí)候每年六一兒童節(jié)我們都要表演節(jié)目，就連我這個(gè)活潑淘氣的男孩子也會(huì)經(jīng)?！氨黄取鄙吓_(tái)表演一些唱歌、跳舞等節(jié)目。
那個(gè)六一兒童節(jié)，演出時(shí)間快到了，我央求媽媽給我買一瓶我的最愛——百事可樂，給我排解緊張的心情。那個(gè)味道，簡(jiǎn)直是瓊漿玉液，讓我至今難以忘懷。要說(shuō)起百事可樂其實(shí)也不是什么特別的飲料，但你有所不知，從小父母就不讓我喝這飲料，說(shuō)是對(duì)小孩子身體不好，至今我也沒明白到底對(duì)身體哪不好。
三兩下喝完飲料我登上了舞臺(tái)，緊張的心情慢慢緩解。隨著音樂聲響起，我的手和腳隨著旋律動(dòng)了起來(lái)，但是有些跟不上音樂的節(jié)奏，動(dòng)作總是比別的小朋友慢半拍。我的心里一下子緊張起來(lái)，大腦一片空白。就在那一瞬間，我注意到人群中媽媽和老師的身影，他們雙手為我豎起大拇指！頓時(shí)一股勇氣油然而生，我慢慢的調(diào)整動(dòng)作幅度，似乎和音樂聲融合在一起了。而此時(shí)，母親為我拍下了一張“最帥氣”的照片。
對(duì)了差點(diǎn)就忘了，我們跳的是民族舞蹈，我跳的時(shí)候，就像騎著駿馬在草原上奔跑……
生活會(huì)為我們寫下許許多多回憶，我將他們存放在一張張照片之中，每一張照片都有他們自己的故事。
照片，使我們回到過(guò)去，回味那已流失的美好光陰。
【解析】這是一篇命題作文，題目是“照片里的故事”。題目的中心詞是“故事”，即之前真實(shí)或虛構(gòu)的事；修飾限制的詞是“照片里的”，即定格在照片這個(gè)特定場(chǎng)景形成時(shí)發(fā)生的?！罢掌庇涗浟诉^(guò)去的一個(gè)瞬間：照片上有什么人和物？在什么情景下拍攝的？人物的神情、動(dòng)作怎么樣？每一張照片背后都可能有一個(gè)令人難忘的故事，作文時(shí)可運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫照片背后的真實(shí)且有意義的故事寫出來(lái)。體裁上，較適合寫記敘類的文章。寫法上，題目適宜運(yùn)用倒敘和插敘的方法，先簡(jiǎn)要描述照片的內(nèi)容，然后追述照片背后的故事。結(jié)尾要有所感悟，挖掘出照片對(duì)自己思想所起的作用，寫出自己的感悟。選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟作文。

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