2024屆江蘇省南通中學(xué)新高考調(diào)研高三語文試題卷+-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

高三語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、現(xiàn)代文閱讀(35 分)
(一)現(xiàn)代文閱讀 Ⅰ(本題共5小題，19分)
1. C 【解析】A項(xiàng)不是“儒學(xué)思想是豐富、含混的”而是孔子的思想是“豐富、含混的”；當(dāng)今學(xué)者都從不同角度找到統(tǒng)合孟荀思想的路徑，只是沒有得到公認(rèn)。B項(xiàng)“分”造成了思想的分化、對立，不是“合”意義更大的原因。D項(xiàng)材料二沒有表明李澤厚和劉悅笛對孟子和荀子哪個(gè)與儒家的“血緣”關(guān)聯(lián)更親存在著分歧。
2. C 【解析】材料并沒有說劉悅笛受郭沂學(xué)說影響而改。
3. C 【解析】王陽明屬于“分”派學(xué)者。
4.①“分”只取其一面，雖然能使思想的某一方面得到充分的討論和發(fā)展，但不能從整體研究。
②現(xiàn)實(shí)中的人，面對的是整全的人生，需要“合”的思想。
③“分”往往是思想的補(bǔ)充與完善，甚至是對立和批駁，容易思想貧乏，只是學(xué)術(shù)發(fā)展的過程，“合”則是學(xué)術(shù)發(fā)展的更高追求，能使思想更豐富。
(每點(diǎn) 2分，答對兩點(diǎn)得 4分；意思對即可)
5.贊同。①劉悅笛認(rèn)為統(tǒng)合孟荀，要有“第三種立場”，從“心一情一性一天”的一系列層級來兼祧孟荀。
②而梁濤認(rèn)為劉悅笛是從“天一性一個(gè) 一心”四個(gè)方面兼桃并統(tǒng)合孟荀.“天”作為兼桃的出發(fā)點(diǎn)，“心”則被當(dāng)做統(tǒng)合的終點(diǎn)，由此形成了閉合的圓素。
(每點(diǎn)3 分，意思對即可，共6分)
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)
6. A 【解析】“不通人情世故”錯(cuò)誤。
7. B 【解析】不是從反面烘托。
8.①阿香婆是漁家女，習(xí)慣唱著《漁光曲》的歌謠，更貼合人物身份。②湖心島環(huán)境優(yōu)美，田園牧歌式生活，如《漁光曲》般清新純樸，也是阿香婆對過去漁家生活的情感寄托。③阿香婆淳樸善良、鎮(zhèn)干部的耐心周到、鄉(xiāng)鄰的熱心關(guān)愛都顯現(xiàn)出人性美的光輝，如《漁光曲》那樣溫馨美好。(每點(diǎn) 2分，答對任意兩點(diǎn)4 分)
9.①寫阿香婆因禁漁告別漁家生活和因環(huán)保離開湖心島，記載了當(dāng)?shù)匕傩战?jīng)歷的生活之路。
②通過阿香婆搬離湖心島前后態(tài)度的變化，細(xì)膩地刻畫了底層民眾豐富多變的精神世界以及曲折的心路歷程。
③通過對楊瑤瑤等基層干部的刻畫，從側(cè)面展示了中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念的深刻變化。
(每點(diǎn)2分，意思對即可，共6分)
二、古代詩文閱讀(35 分)
(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)
10. AEH 【解析】略
11. C 【解析】攻打/夸耀。A 項(xiàng)厭惡/滿足；B項(xiàng)形容詞作名詞/形容詞作動(dòng)詞；D項(xiàng)都是名詞作動(dòng)詞。
12. B 【解析】①“賞罰分明”錯(cuò)，文中僅有賞沒有罰。
13.(1)焚燒樹林來打獵，能暫且多獵取野獸，以后必定再?zèng)]有野獸了。 (譯出大意得2分；“田”“偷”兩處，每譯對一處得1分.共4分)
(2)已經(jīng)做到既愛護(hù)(下屬)又不欺騙(民眾)。言論還有什么能比這更好呢?(譯出大意得2分；“愛而不欺”“孰……于”兩處，每譯對一處得1分，共4分)
14.韓非子認(rèn)為咎犯之言注重忠信，又幫晉文公取得了勝利，應(yīng)得到上賞。(2分)而孔子稱贊晉文公尊賢重賞雍季。(1 分)
(二)古代詩歌閱讀(本題共2 小題，9分)
15. A 【解析】“梨花院落昏黃”的景讓人感到凄清。
16.①側(cè)面描寫，以樂景襯哀情，通過霽水、香芹、暖風(fēng)等細(xì)描春天美景，反襯主人公“一春心事”。
②心理描寫，通過“忘卻”尋訪，進(jìn)一步襯寫主人公“一春心事”。
③細(xì)寫黃昏梨花飄落滿院的凄清，正襯主人公“一春心事”。
④細(xì)節(jié)描寫，描寫主人公獨(dú)倚闌干，直到月上西廂，表達(dá)主人公的“一春心事”。
(每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)得6分；意思對即可)
(三)名篇名句默寫(本題共1 小題，6分)
17.(1)選賢與能，講信修睦。
(2)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。
(3)鍥而不舍，金石可鏤。(千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……)
三、語言文字運(yùn)用(20分)
(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ (本題共 3 小題，11分)
18.①瞬息萬變。②惟妙惟肖(栩栩如生)。③名聞遐邇。(共3分)
19.①將“川劇變臉”調(diào)至“不僅僅”之前。②將“創(chuàng)造”改為“表達(dá)”。③將“被觀眾傾倒”改為“傾倒觀眾”。(或“使觀眾傾倒”)(改對一處得 1分，意思對即可，共3分)。
20.①對仗工整：“活脫脫”與“熱辣辣”都是形容詞；“一副”“一絲”都是數(shù)量詞；“震顫”活用為名詞，與“面孔”相對。
②內(nèi)容凝練，概括性強(qiáng)，配合使用疊詞，朗朗上口，形象地概括出川劇變臉的特點(diǎn)。
(解說3 分，效果2分；意思對即可，共5分)
(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共 2小題，9分)
21.①有助于預(yù)防近視。②沒有控制好這個(gè)度。③如果有恒心。
(每點(diǎn)2分，意思對即可，共6分)
22.①不要長時(shí)間近距離用眼。②要注意用眼有度。③要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
(每點(diǎn)1分，意思對即可，共3分)
四、寫作(60分)
23.參照2023年新高考Ⅰ卷作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
【參考譯文】
晉文公將要與楚軍交戰(zhàn)，把咎犯召來詢問說：“我將要與楚軍交戰(zhàn)，敵眾我寡，對此怎么辦呢?”咎犯回答說：“我聽說‘禮多的君子，不會(huì)厭惡忠誠守信；在雙方列陣作戰(zhàn)時(shí)，也不厭棄用欺瞞和佯裝的手段?！€是對楚人用欺詐的手段罷了?！睍x文公辭退了咎犯，就召雍季來詢問：“我將要與楚軍交戰(zhàn)，敵眾我寡，對此怎么辦呢?”雍季回答說：“放火來焚燒山林打獵，盡管暫時(shí)能打獲到很多野獸，但是最終會(huì)到無獸可?的地步；用欺詐手段對付人，雖然一時(shí)能獲得很多利益，但到最后一定會(huì)無利可圖?！蔽墓f：“好?！睍x文公辭退雍季，用咎犯的謀略與楚軍交戰(zhàn)大敗楚軍。(文公)回來后授予爵位，雍季的爵位在前，咎犯的爵位在后。.群臣說：“城濮的戰(zhàn)事，用的是咎犯的謀略。使用他的謀略，卻把他排在后面，可以嗎?”晉文公說：“這不是你們所能明白的。咎犯的主張是一時(shí)的變通之計(jì)，雍季的主張才是能得到長遠(yuǎn)利益?！笨鬃勇牶笳f：“面對戰(zhàn)爭用欺詐手段，能夠擊退敵人；回來尊重賢能的人，晉文公能夠稱霸天下，是理所當(dāng)然的！”
有人說：雍季的回答沒有針對文公的提問?，F(xiàn)在文公問的是“以少敵眾”，回答卻是“以后一定不再上當(dāng)”，這不是針對問題作出的回答。再說，文公也不懂得權(quán)宜之計(jì)，又不懂得長遠(yuǎn)利益。打仗如果取勝，就會(huì)國家安全，君位穩(wěn)定，兵力強(qiáng)盛，威勢確立，即使以后能出現(xiàn)同樣情況，也不會(huì)比這次勝利獲益更大的了，還擔(dān)心什么長遠(yuǎn)利益不來呢? 打仗如果不勝，就會(huì)國家危亡，兵力削弱；君主身死名滅，想免除眼前的災(zāi)難都來不及，哪有時(shí)間去等待長遠(yuǎn)利益呢? 期待長遠(yuǎn)利益，在于今日戰(zhàn)勝敵軍；今日的勝利，在于對敵人使用欺詐手段；欺詐敵人，不過是為了長遠(yuǎn)利益罷了。所以說，雍季的回答沒有針對汶公的提問。再說文公又沒有理解咎犯的話。咎犯所說“不嫌棄欺詐”的話，不是指欺詐民眾，而是指欺詐敵人。敵人，是要討伐的國家，以后即使不再上當(dāng)，又有什么損害呢? 文公之所以先賞雍季.是因?yàn)樗泄? 然而用來戰(zhàn)勝楚國打敗楚軍的，卻是咎犯的計(jì)謀。咎犯說：“講究禮儀的君子，不厭棄忠信。”忠誠，是用來愛護(hù)下屬的；信義，是用來不欺騙民眾的。已經(jīng)注意到既愛護(hù)下屬又不欺騙民眾，還有什么比這更好的話呢?那么文公稱霸不也是很應(yīng)該的嗎?”正表明孔子是不憡得正確行賞的。

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