1. 下列中國古代發(fā)明及應(yīng)用中，只涉及物理變化的是
A. 火藥爆炸B. 手工剪紙
C. 糧食釀酒D. 燒制陶瓷
2. 下列圖示中實驗操作正確的是
A. 滴加液體B. 取用固體
C. 量取液體D. 加熱液體
3. 空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是
A. 氮氣約占空氣質(zhì)量的21%
B. 氧氣能助燃，可以作燃料
C. 稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可做多種電光源
D. 魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水
4. 下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是
A. 鐵制品生銹B. 動植物的呼吸C. 醋的釀制D. 蠟燭燃燒
5. 使用如圖裝置探究分子的運動，下列敘述不正確的是
A. 甲燒杯中溶液變紅色B. 乙燒杯中酚酞溶液變紅色
C. 丙燒杯中酚酞溶液不變紅D. 此實驗說明分子在不斷運動
6. 下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是
A. 海水 稀有氣體B. 二氧化碳 冰水混合物
C. 液氧 潔凈的空氣D. 水泥砂漿 汽水
7. 某同學(xué)用量筒準確量取20 mL某液體，倒出一部分后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11 mL，則該同學(xué)倒出的液體體積( )
A. 大于9 mLB. 小于9 mLC. 等于9 mLD. 不能確定
8. 有關(guān)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)下列說法正確的是
A. 由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
B. 氧化反應(yīng)都很劇烈，且都會發(fā)光、放熱
C. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D. 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，也是化合反應(yīng)
9. 下列對催化劑描述正確的是
A. 催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
B. 某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C. 二氧化錳只能做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑
D. 催化劑只是加快了化學(xué)反應(yīng)的速率
10. 下列關(guān)于實驗室制氧氣并用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是
A. 先把集滿氧氣的集氣瓶從水中取出，再蓋好玻璃片然后正放在桌面上
B. 先給試管均勻加熱，再對著藥品加熱
C. 等導(dǎo)管口排出的氣泡連續(xù)均勻后，再開始收集氣體
D. 停止加熱時，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈
11. 化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門學(xué)科，它能指導(dǎo)我們更好地認識、改造和應(yīng)用物質(zhì)。以下說法不正確的是
A. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——氧氣含量越高，接觸到氧分子的機率大
B. 夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運動
C. 氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成——分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D. 液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
12. 我國“高分5號”衛(wèi)星天線是用鈦鎳形狀記憶合金制成的。如圖為鎳的原子結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于該原子的敘述錯誤的一項是（ ）
A. 它的核電荷數(shù)為28
B. 它有4個電子層
C. 它的質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)
D 它易失電子
二、不定項選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題給出的四個選頂中，有一個或二個選項符合題目要求。全部選對的得3分，選對但不全對的得2分，有選錯的得0分）
13. 下列對分子、原子、離子的認識正確的是
A. 原子是最小的粒子，不能再分
B. 原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
C. 分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
D. 原子最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)
14. 我國“長三乙”火箭將第55顆北斗衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，完成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的組網(wǎng)。該火箭第三級的推進劑為液氫和液氧組合，下列說法正確的是
A. 氫氣液化過程中，氫分子之間的間隔保持不變
B. 分離液態(tài)空氣得到液氧的過程中，氧分子靜止不動
C. 液氧變成氣態(tài)氧時，分子體積變大
D. 氫氣與氧氣反應(yīng)的本質(zhì)是分子分為原子，原子的重新組合的過程
15. 下列有關(guān)實驗現(xiàn)象正確的是
A. 石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳
B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
三、填空題（每空2分，文字表達式每個3分，共22分）
16. 按要求回答下列問題：
（1）面對初三的第一次階段訓(xùn)練，同學(xué)們可能會有點激動，你可以深呼吸平復(fù)激動的心情，請問你剛才吸入的氣體中含量最多的是________。
（2）2022年6月5日，神舟十二號發(fā)射成功。航天員在太空的生活離不開氧氣，這是因為氧氣能供給呼吸。請寫出實驗室中用過氧化氫制取氧氣的文字表達式：__________。
17. 回答下列問題：
（1）經(jīng)過多年的“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”長沙城區(qū)空氣質(zhì)量優(yōu)良率不斷提高，市民經(jīng)常在微信朋友圈刷見“長沙藍”，感受到環(huán)境的美麗，空氣的清新?？諝赓|(zhì)量指數(shù)（AQI）是定量評價空氣質(zhì)量狀況的重要指標，在PM2.5、PM10、二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、臭氧幾種物質(zhì)中，不屬于評價空氣質(zhì)量的污染物是________。
（2）煙花爆竹的主要成分是硫磺、木炭灰等，燃放會后會釋放大量的空氣污染物，請寫出硫在空氣中燃燒的文字表達式：_________。
18. 《千里江山圖》是國家寶藏，這幅將近一千年前的青綠山水畫，今天看來依然色彩鮮艷、清晰動人。

（1）該畫所用礦物顏料有石青、石綠等，請推測它們具有的化學(xué)性質(zhì)：________。
（2）石青主要成分為堿式碳酸銅，加熱堿式碳酸銅會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳，這個反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填“化合”或者“分解”）。
（3）古代的藝術(shù)品中，也常用朱砂上色，大約從8世紀開始，中國化學(xué)家開始用汞和硫磺合成朱砂。在元素周期表中汞元素的某些信息如圖2所示，下列有關(guān)汞元素的說法正確的是________（填序號）。

①元素符號為Hg
②屬于非金屬元素
③汞原子的質(zhì)子數(shù)為80
④相對原子質(zhì)量是200.6 g
19. 地球是一個藍色的水球，自然界中的水有如圖1所示的循環(huán)過程。地球上的淡水資源只占總水量的2.53%，且分布不均勻。圖2我國部分地區(qū)淡水儲量及年人均擁有量的相關(guān)數(shù)據(jù)。沿海地區(qū)解決淡水危機的有效措施之一是海水淡化。根據(jù)材料：回答下列問題。
（1）海水蒸發(fā)過程中，發(fā)生變化的是________（填序號）。
A. 分子質(zhì)量B. 分子種類C. 分子間隔
（2）如圖3所示，是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣的微觀示意圖。在這個變化過程中，發(fā)生了改變的是________（填序號），該變化過程中的最小粒子是________（填序號）。
A．水分子 B．氫元素和氧元素 C．氫原子和氧原子
四、簡答題（每空2分，每個文字表達式3分，共11分）
20. 尿素是江西昌九生物化工股份有限公司江氨分公司的主要產(chǎn)品之一，下圖是以經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣為原料生產(chǎn)尿素的流程（部分生成物已省略），請回答有關(guān)問題：
（1）①中發(fā)生的是_______變化 （填“物理”或者“化學(xué)”）。
（2）合成塔中的物質(zhì)屬于______（填“混合物”或者“純凈物”）。
（3）氨氣液化可得液氨。根據(jù)③分析，氫氣、氮氣和氨氣三種氣體中分離，利用的是______的不同。
21. 已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B為無色透明液體，蠟燭等物質(zhì)與C反應(yīng)有A物質(zhì)生成，D為暗紅色固體，E為白色固體，（“—”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），請回答下列問題：
（1）A物質(zhì)為_______。
（2）D與C反應(yīng)的文字表達式為：________。
五、實驗探究題（每空2分，共22分）
22. 某同學(xué)用如圖所示裝置制取氧氣，請回答：
（1）寫出儀器①名稱：________。
（2）若選擇裝置A作為發(fā)生裝置制取氧氣，應(yīng)該選擇的藥品為________。
（3）若制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇的收集裝置是________（填序號）。
（4）如何檢驗一瓶制得的氣體是氧氣：_________。
23. 國慶期間，小優(yōu)閑暇之余決定去化學(xué)實驗室對最近學(xué)習(xí)過的實驗進行再次探究。
探究一：小優(yōu)完成了空氣中氧氣含量的測定實驗之后，經(jīng)過思考，改進了這個實驗，實驗裝置如圖所示：試管中原有空氣的體積為120 mL，量筒中原有50 mL的水，試管中加入足量白磷（體積忽略），白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，并且消耗氧氣。實驗開始后，用酒精燈加熱試管點燃白磷，待白磷火焰熄滅，冷卻至室溫，打開止水夾?；卮鹣铝袉栴}：

（1）實驗開始前，應(yīng)檢查________
（2）實驗之后，最終量筒中液面約降至________mL刻度線處。
（3）小優(yōu)還想用木炭代替了白磷來完成實驗，小婷說不可以，你認為她覺得不可以的原因是________。
探究二：小優(yōu)在進行過氧化氫溶液制取氧氣的實驗時，查閱資料發(fā)現(xiàn)過氧化氫分解除了用二氧化錳外還可用氧化銅（黑色粉末）等其他物質(zhì)作催化劑。于是她對氧化銅能否作為氯酸鉀分解的催化劑產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？
【設(shè)計實驗】用如圖裝置進行實驗，實驗均以生成25mL氣體為準，可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)如下：

（4）實驗之后，測得實驗數(shù)據(jù)b________a（填：“大于”、“小于”或者“等于”），說明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解速率。
（5）為繼續(xù)證明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑，小優(yōu)將實驗②充分反應(yīng)后的固體加水溶解（氯化鉀易溶于水，而氧化銅不溶于水）、過濾、洗滌、干燥，稱量仍得到________g黑色粉末；再將黑色粉末放入試管中，并加入2.45 g氯酸鉀，進行實驗，測得所需時間和實驗②所需得時間________。
得出結(jié)論】
（6）氧化銅可以改變氯酸鉀分解的速率，在化學(xué)反應(yīng)前后，本身質(zhì)量和________不變，所以也能作為氯酸鉀的催化劑。實驗序號
氯酸鉀質(zhì)量
催化劑質(zhì)量
所需時間
①
2.45 g
/
a
②
2.45 g
0.5 g氧化銅
b

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