小學(xué)美術(shù)人教版一年級下冊第6課摸一摸畫一畫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

執(zhí)教
課時
課時
教學(xué)課題
第 6 課摸一摸畫一畫
課型
造型·表現(xiàn)
課標分析
"造型·表現(xiàn)"領(lǐng)域是指運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型是具有廣泛含義的概念，但在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指的是運用描繪、雕塑、拓印等手段和方法，創(chuàng)作視覺形象的藝術(shù)創(chuàng)作活動。
教材分析
這一課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，教師讓學(xué)生依次觸摸堅硬、黏糊、粗糙冰涼、柔軟、光滑、熱乎等不同質(zhì)感的物品，用語言形容摸到的感覺，并用欣賞釋放繪畫等方式，讓學(xué)生充分體驗線條，形狀，色彩等繪畫語言。
學(xué)情分析
一年級學(xué)生對出腳具有一定的感知，但用繪畫來表現(xiàn)摸到的感覺還屬首次，在理解與應(yīng)用上，存在一定的難度，教師需要讓學(xué)生先摸一摸不同的物品，獲得感知，引導(dǎo)他們欣賞相關(guān)圖畫，理解不同的線條，圖形，色彩的表現(xiàn)力，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望，用筆畫出魔道的感覺，完成本課的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標
1. 知識目標：能用手觸摸物體，初步感受柔軟、粗糙、冷、熱等不同感覺。
2. 能力目標：嘗試用點、線、色塊表現(xiàn)物體的不同觸感。
3. 情感目標：養(yǎng)成用手觸摸感受事物、用繪畫形式表現(xiàn)的習(xí)慣。
教學(xué)重點
教學(xué)難點
教學(xué)重點：
運用造型語言表達自己對觸覺的感受。
教學(xué)難點：
運用線條、色彩、形狀將觸覺感受表現(xiàn)出來。
教學(xué)方法與手段
讓學(xué)生摸一摸，說感受，畫感覺。
教學(xué)準備
教師：教學(xué)課件、教案、毛線、麻布、面團、核桃、玻璃珠、薯片、棉花等
學(xué)生：繪畫本、水彩筆、油畫棒等
教學(xué)過程
第一課時
(一)組織教學(xué)：
學(xué)生聽音樂進美術(shù)室，按指定位置坐好。
(二)導(dǎo)入新課：
1. 教師談話：同學(xué)們，我們生活在一個充滿各種感覺的世界中，每個人都有許多感覺，誰愿意說說你用過哪些方法感知周圍的事物嗎？(學(xué)生思考后回答)今天老師給同學(xué)們帶來了許多神奇的東西，你們想不想摸一摸？(想)但是老師有一個要求，你們摸過之后要告訴老師你的感覺。(教師實物展示)
2. 學(xué)生交流自己的感覺。(教師提示：你摸的東西軟還是硬？有什么特別的感覺？)
3. 同學(xué)們，你們說的都不錯，今天我們就來學(xué)習(xí)“摸一摸，畫一畫”。(板書課題)
【設(shè)計意圖】：由學(xué)生所經(jīng)歷過的事物的不同感覺引入課題，既引發(fā)學(xué)生想探究的欲望，又緊扣課題。
(三)講授新課：
1. 學(xué)生探索材料感知不同的質(zhì)感：
(1)師：我們身邊還有許多物體也可以摸到，邊摸邊談你的感覺。(教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生由點到面摸周圍的物體)
(2)師：同學(xué)們剛才摸了許多物體，也談了自己的感覺。現(xiàn)在請大家閉上眼睛回憶一下剛才摸物體時的感覺，把自己摸到的感覺牢牢地記在心中。(教師出示各種不同的感覺的范圖)記住只有細心的人才能畫出和別人不一樣的作品。
(3)師：怎樣才能把這種特殊的感覺畫下來呢？請大家用自己喜歡的方式把這種感覺表現(xiàn)出來，看誰畫得和別人不一樣！待會兒老師要評“創(chuàng)意獎”“認真獎”。(學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo))
(4)師：同學(xué)們畫得都非常好，誰愿意來介紹一下自己的作品？(學(xué)生展示作品并作介紹，師生共評“創(chuàng)意獎”“認真獎”)
【設(shè)計意圖】：通過學(xué)生自己摸一摸、談一談、閉眼想一想再畫一畫的過程，讓學(xué)生充分感知各種觸感，體驗不同的情感表達方式。)
欣賞書中名家作品：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師的名作，感受大畫家是如何用稚嫩的畫筆來表現(xiàn)他們對周圍世界的認識和感受的。讓學(xué)生認識到觀察是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，才能提高自己的審美情趣。引導(dǎo)學(xué)生從作品中體驗不同的情感和視覺沖擊力。在大師的啟迪下使學(xué)生明白同一事物可以有多種表現(xiàn)方法。不必局限于某一種畫法。應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己獨特的感受。
【設(shè)計意圖】：在技法上引導(dǎo)學(xué)生用線、用點、用色塊來表現(xiàn)不同的觸感；在內(nèi)容上引導(dǎo)學(xué)生從自己最熟悉的事物入手；在方法上采用多種方法進行創(chuàng)作。通過以上三個方面的引導(dǎo)。讓學(xué)生從不同角度去表現(xiàn)自己最熟悉的事物。從而使學(xué)生明白藝術(shù)來源于生活而高于生活。使學(xué)生的作品更具有個性化和生命力。同時為下一節(jié)課打下基礎(chǔ)。
學(xué)生創(chuàng)作：
根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識及欣賞過的作品。學(xué)生進行創(chuàng)作練習(xí)。要求：1. 用你喜歡的形式畫出你對身邊事物的感受；2. 為自己的作品寫上簡短的文字說明。3. 教師巡回輔導(dǎo)并播放優(yōu)美的音樂。
【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生在輕松愉快的音樂聲中進行創(chuàng)作練習(xí)。
展示交流：
將學(xué)生作品展示在黑板上或利用實物投影儀進行展示交流。讓學(xué)生介紹自己的作品并談?wù)勛约涸趧?chuàng)作過程中的體會和感受。引導(dǎo)學(xué)生從色彩、造型等方面去評價作品。師生共評最佳創(chuàng)意獎、最佳認真獎等榮譽稱號以鼓勵學(xué)生不斷提高繪畫表現(xiàn)能力。
【設(shè)計意圖】：通過展示交流讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人作品的同時也提高了自己的審美能力。
第二課時
組織教學(xué)：檢查學(xué)具準備情況）
聽音樂進美術(shù)室指定位置坐好）在音樂的渲染下學(xué)生進入特定的學(xué)習(xí)氛圍中）
導(dǎo)入新課：
教師談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們用繪畫的方式表現(xiàn)了許多不同的感覺，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的方法。請大家拿出水彩筆，我們一起探討。
【設(shè)計意圖】：回顧上一課時的內(nèi)容，自然地引入到本課時的學(xué)習(xí)。)
(三)講授新課：
1. 師示范用點、線、色塊表現(xiàn)物體的觸感：
(1)師示范用點畫法表現(xiàn)軟軟的絨線團：先在白紙上用藍色水彩筆畫一只圓形的線團，在線團表面隨意點上紅色的小點，并從線團的邊緣向外散射。接著讓學(xué)生摸一摸絨線團，體驗柔軟的觸感，并描述自己的感受。
(2)師示范用線表現(xiàn)粗糙的感覺：在另一張白紙上用深色水彩筆畫出短而彎曲的線，模擬出粗糙的表面。然后讓學(xué)生通過觸摸感受粗糙的觸感，并描述自己的感受。
(3)師示范用色塊表現(xiàn)冷的感覺：在一張白紙上用藍色水彩筆畫出一個藍色的大色塊，表示寒冷的感覺。讓學(xué)生通過觀察畫面感受冷的感覺，并描述自己的感受。
(4)師總結(jié)：通過點、線、色塊的表現(xiàn)方法，我們可以把對物體的觸感生動地表現(xiàn)出來?，F(xiàn)在同學(xué)們可以根據(jù)自己的感受，選擇自己喜歡的方法創(chuàng)作一幅作品。
【設(shè)計意圖】：通過教師的示范，讓學(xué)生直觀地了解不同觸感的表現(xiàn)方法，從而更好地運用點、線、色塊進行創(chuàng)作。)
學(xué)生創(chuàng)作：（20分鐘）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識及欣賞過的作品，學(xué)生進行創(chuàng)作練習(xí)。
要求：
用你喜歡的形式畫出你對身邊事物的感受；
為自己的作品寫上簡短的文字說明；
3. 教師巡回輔導(dǎo)并播放優(yōu)美的音樂。
【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生在輕松愉快的音樂聲中進行創(chuàng)作練習(xí)。）
展示交流：
將學(xué)生作品展示在黑板上或利用實物投影儀進行展示交流。讓學(xué)生介紹自己的作品并談?wù)勛约涸趧?chuàng)作過程中的體會和感受。引導(dǎo)學(xué)生從色彩、造型等方面去評價作品。師生共評最佳創(chuàng)意獎、最佳認真獎等榮譽稱號以鼓勵學(xué)生不斷提高繪畫表現(xiàn)能力。
【設(shè)計意圖】：通過展示交流讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人作品的同時也提高了自己的審美能力。
小結(jié)拓展：
1. 師總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們都表現(xiàn)得非常出色，通過自己的觀察和感受，用點、線、色塊表現(xiàn)出了豐富多彩的觸感。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更加關(guān)注身邊的事物，不斷提高自己的觀察力和表現(xiàn)力。
2. 師拓展：除了點、線、色塊的表現(xiàn)方法外，還有許多其他的方法可以表現(xiàn)觸感。比如可以用手指按壓法來表現(xiàn)物體的軟硬程度，可以用手捏法來表現(xiàn)物體的粗糙程度等等。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能夠不斷探索和創(chuàng)新。
【設(shè)計意圖】：通過小結(jié)拓展，讓學(xué)生明白觀察和感受身邊事物的重要性，并激發(fā)他們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索和創(chuàng)新的欲望。
板書設(shè)計
摸一摸畫一畫
摸到什么？堅硬、黏糊、粗糙冰涼、柔軟、光滑、熱乎。。。。。。
怎么畫？點、線、面、形狀、色彩。。。。。。
課后反思

相關(guān)教案

相關(guān)教案更多

相關(guān)教案

相關(guān)教案 更多

相關(guān)教案更多