小學(xué)英語牛津譯林版三年級上冊Project 2 A puppet show第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

Teaching cntents 教學(xué)內(nèi)容
1. 聽、說5-8單元的服裝類、色彩類、食物類及日常用品類的詞匯。
2. 聽、讀、說5-8單元日常交際用語Lk at my … It’s nice.
Hw nice! It’s great. Lk at me! Great! What clur is my …? It’s …
Wuld yu like a …? Yes, please. N, thank yu. Happy New Year! Merry Christmas.等。
3. 對自制的木偶用相應(yīng)的語句進(jìn)行簡單介紹。
4. 初步運(yùn)用5-8單元詞匯和日常交際用語進(jìn)行對話的創(chuàng)編和木偶劇的表演。
5. 在主情境中感受西方的派對文化并且在此過程中懂得文明禮貌與關(guān)愛他人。
Fcus f the lessn and predicted area f difficulty 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 能在老師的幫助下有序歸納5-8單元重點(diǎn)詞匯與句型。
2. 能正確地理解并運(yùn)用日常交際用語，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試對話創(chuàng)編。
Teaching prcedures 教學(xué)過程
Step 1 Pre-Christmas Party
1. Listen and guess: Jingle bells
(1) T: What hliday is the sng abut?
(2) T: Hw t greet thers at Christmas?
【設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，引出本課主情境—圣誕節(jié)派對?！?br>2. Intrduce a puppet friend t the students.
T: We’ll have a Christmas Party and I invite a new friend.
(1) T’s Intrductin: Hell, I’m Jenny. Lk at my puppet. (PPT呈現(xiàn)puppet的信息表)
(2) Say smething abut my puppet and fill in the blanks.
S: Her name is Angel. Her T-shirt is blue and her skirt is yellw. She’s pretty.
【設(shè)計(jì)意圖：通過介紹參加圣誕派對的新朋友，引出本節(jié)課關(guān)鍵性人物：puppet。教師的puppet自我介紹為學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言交際項(xiàng)目活動做鋪墊?！?br>3. Shw students’ puppet friends:
T: If yu want t be the Party Queen r King, please finish tw tasks belw.
(1) Task A: Finish the table n P56
(2) Task B: Talk abut yur puppets.
S: Hell, I’m Lucy. I’m a pretty girl. Lk at my dress. It’s clrful. It’s nice.
【設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)的PK爭奪Party Queen & King 環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對語言交際活動的興趣，并且讓學(xué)生潛移默化地感受西方派對文化中的“派對女王”和“派對國王”。學(xué)生介紹過程中，既梳理了語言交際項(xiàng)目的內(nèi)容，包括服裝和顏色。又能對自制的玩偶用相應(yīng)的語句進(jìn)行簡單介紹?！?br>Step 2 While-Christmas Party
1. Welcme t the party:
Q1: What can yu d at the Christmas Party?
S: Making friends/Singing and dancing/Offering fd/Sending & receiving gifts …
Q2: What will yu say at the Christmas Party?
Scene 1: Making friends
A: Hell/Hi, this is … B: Hell/Hi, he/she is …
A: Nice t meet yu. B: Nice t meet yu, t.
Scene 2: Offering fd
A: Are yu hungry? B: Yes, I am.
A: Wuld yu like …?/A: What abut a …? B: Yes, please./N, thank yu.
A: Here yu are. B: Thank yu!
Scene 3: Sending & receiving gifts
A: This is fr yu./It’s fr yu. B: Thank yu! What’s this/that?
A: It’s a … B: Hw nice! Thank yu!
A: Yu’re welcme.
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生所想，總結(jié)三大情境，由What will yu say n the Christmas Party?這個(gè)問題，讓學(xué)生回顧這三大情境下可以用到的交際語言。復(fù)習(xí)禮貌用語、提供食物、贈送禮物的相關(guān)交際用語和詞匯?！?br> Act ut the party in grups
Tips:
1. 要用你的puppet來表演哦！
2. 每個(gè)人都要有角色。
3. 盡可能得體交際。
4. 優(yōu)美的語音語調(diào)會給你加分哦。
【設(shè)計(jì)意圖：在小組表演對話前，就給予小貼士，讓學(xué)生更加明確操作要求?！?br>Step 3 After-Christmas Party
T: After the party, where d yu want t g with yur puppets? Discuss in fur.
S: At hme/in a classrm/n a picnic/at a New Year’s party
【設(shè)計(jì)意圖：在圣誕派對中，學(xué)生已經(jīng)能夠由教師引導(dǎo)運(yùn)用語言。最后根據(jù)書上的四個(gè)情境，考驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。】
Chse a scene and perfrm a puppet shw in grups.
3. Ticking time
(1) I can intrduce my puppet t classmates.
(2) I can ffer fd and send gifts t friends.
(3) I can say merry Christmas and be friendly.
【設(shè)計(jì)意圖：Ticking time根據(jù)本節(jié)課的目標(biāo)設(shè)定，從語言知識、技能、情感態(tài)度、文化等方面，由學(xué)生自評的方式評價(jià)。以星星予以鼓勵(lì)，作為積極的評價(jià)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心和成就感?！?br>Teaching aids 教學(xué)準(zhǔn)備（含板書設(shè)計(jì)）
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、請學(xué)生提前做好玩偶
板書設(shè)計(jì)：
A puppet shw
Making friends Offering fd Sending & receiving gifts
Hell/ Hi, this/he/ she is … Are yu hungry? This is fr yu./It’s fr yu.
Nice t meet yu. Wuld yu like/ Thank yu!
What abut a …? What's this/that?
學(xué)生資源 Yes, please./N, thank yu. Hw nice! Thank yu!
說課
本課繼續(xù)了第一課時(shí)的圣誕派對主題，將教材中Prject 2的四個(gè)步驟融入該主題下并進(jìn)行了豐富。首先以介紹新朋友的形式引入puppets，然后教師安排三個(gè)派對活動并提供句型供學(xué)生拿puppets扮演使用，教材中的D步驟安排為puppets圣誕派對結(jié)束后的活動。本節(jié)課主要是教師創(chuàng)設(shè)場景，學(xué)生分小組討論并進(jìn)行扮演活動。為了充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行活動，教師可以提前安排學(xué)生在課前自制玩偶帶到課堂上。

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