冀教版 (三年級(jí)起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)Lesson 24 Alittle Monkey.教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞：t, get, leg, play, bye-bye, srry
2.能夠運(yùn)用句型
Wuld yu like sme fruit?
Yes, please!
I’ll get…fr yu
能力目標(biāo): 能夠講這則故事并明白其中道理。
情感目標(biāo): 通過(guò)這則故事，讓學(xué)生明白一份耕耘一份收獲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能理解本課故事。
難點(diǎn):能夠講述故事、表演故事
教學(xué)準(zhǔn)備
1.本課單詞卡片、課件
2.本課動(dòng)物頭飾
3.錄音機(jī)及相關(guān)錄音帶
教學(xué)過(guò)程
Step 1 Warm up
師生共編Let’s chant, 一起有節(jié)奏的說(shuō)唱
What wuld yu like?
What wuld yu like?
A cake and sme bread.
That’s what I’d like
What wuld yu like?
What wuld yu like?
A banana and a pear.
That’ s what I’d like
Step 2 Reviewing
師生相互問(wèn)候并自由交談。
T: Hell, bys and girls.
S: Hell, Mr/Mrs xx.
T: Gd mrning!
S: Gd mrning!
T: What d yu have?
S: I have eggs, bread…
T: Wuld yu like sme fruit？
S: Yes, Please!
T: The apples lk gd. Wuld yu like apples?
S: Yes, please
教師可以讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一下自己喜歡什么水果。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自由交談把涉及到本課的舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理，為本課學(xué)習(xí)進(jìn)行熱身）
Step 3 Presentatin
水果店。
教師把講臺(tái)布置成水果店，讓學(xué)生討論自己喜歡的水果，然后購(gòu)買(mǎi)
SI: I like apples.
S2: I like ranges.
S3: I 1ike...
T: Wuld yu like sme fruit?
S: Yes, please!
T: The apples lk gd. D yu want apples?
S: Yes. Hw much are they?
T: Tw yuan.
S: I'll take tw.
給教師錢(qián)(用紙代替)
T: Thanks.
S: Yu're welcme.
2.看故事.
教師播放本課故事課件，一幅圖一幅圖地進(jìn)行展示，讓字生根據(jù)圖畫(huà)理解故事，然后教師播放錄音，讓學(xué)生指著圖畫(huà)跟讀，教師適當(dāng)講解一些單詞、句子，讓學(xué)生理解故事大意。
(設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體能形象地展示故事，降低難度，便于學(xué)生理解。)
3.聽(tīng)故事。
教師事先設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，例如:
(l) Are the mnkeys hungry?
(2) What wuld the mnkeys like？
(3) What des the little mnkey d?
(4) What fruits des the little mnkey get?
讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題，聽(tīng)故事，教師播放錄音，讓學(xué)生看圖畫(huà)，回答問(wèn)題。
(設(shè)計(jì)意圖：帶著問(wèn)題去聽(tīng)故事，能夠讓學(xué)生注意力集中，且
有目的性地去聽(tīng)。)
4.講故事。
教師選幾個(gè)學(xué)得快的學(xué)生，看圖講故事，幾個(gè)學(xué)生比賽，看誰(shuí)講得好，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
(設(shè)計(jì)意圖:對(duì)于故事應(yīng)該分層教學(xué)，要求也不能完全一樣。對(duì)于學(xué)得快的學(xué)生應(yīng)提高要求，而學(xué)得慢的學(xué)生也應(yīng)達(dá)到一定的高度。)
Step 4 Practice
演故事。
教師把全班分成幾個(gè)小組
表演故事先讓小組內(nèi)部排演，小組長(zhǎng)當(dāng)導(dǎo)演，讓組員戴上頭飾表演故事，先讓小組內(nèi)部排演，然后小組展示，最后評(píng)出優(yōu)秀組，給與表?yè)P(yáng)。
(設(shè)計(jì)意圖：利用小組表演這種話動(dòng)，讓小組內(nèi)相互合作，同
學(xué)間手拉手，相互幫助，全面堤高學(xué)習(xí)水平)
Step 5 Hmewrk
1.自由組合表演故事或個(gè)人講故事.
2.做完本課配套練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì)
Lessn 24 A Little Mnkey
I am hungry
Me t.
Wuld yu like sme fruit?
Yes, please!
I’ll get sme fruit fr yu
教學(xué)反思：
本課講了一則很有教育意義的故事，通過(guò)表演讓學(xué)生在在語(yǔ)言表達(dá)方便有了很大提高。

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