注意事項(xiàng)：
1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為 150分(其中卷面書(shū)寫(xiě)占 5分)，考試時(shí)間為 150分鐘；
2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；
3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；
4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35 分)
1.默寫(xiě)。 (10分)
(1)“詩(shī)言情”，詩(shī)歌承載著詩(shī)人豐富的情感。王灣在《次北固山下》中用“① ?② ”表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)卻無(wú)法回到故鄉(xiāng)的遺憾之情；劉禹錫在《秋詞》(其 )中用“③ ，④ ”表達(dá)了自己的昂揚(yáng)奮發(fā)、樂(lè)觀豁達(dá)之情；李商隱在《夜雨寄北》中用“⑤ ，⑥ ”抒發(fā)了自己思念親人、渴望團(tuán)聚之情。
(2)我國(guó)古代文人將淡泊名利、修養(yǎng)身心作為立世濟(jì)民的根本，孔子在《〈論語(yǔ)〉十二章》中用“⑦ ，⑧ ”教導(dǎo)他的學(xué)生要正確對(duì)待富貴；諸葛亮在《誡子書(shū)》中勉勵(lì)他的孩子在個(gè)人修養(yǎng)上要“⑨ ，⑩ ”。
2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成(1)~(3)題。 (12分)
羅剎道：“潑猴！ 少要rá舌！ 伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍！ 若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見(jiàn)閻君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒(méi)氣力便罷。是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說(shuō)，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。 羅剎害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
好猴王，一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來(lái)，幌一幌，有碗來(lái)粗細(xì)。 那羅剎zhèng脫手，舉劍來(lái)迎。行者隨又輪棒便打。 兩個(gè)在翠云山前，不論親情，卻只講仇隙。 這一場(chǎng)好殺……
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(4分)
rá( )舌 閻( )君 zhèng( )脫 仇隙( )
(2)孫悟空“三調(diào)芭蕉扇”是《西游記》中的精彩片段。選文是孫悟空 (填一、二或三)調(diào)芭蕉扇，孫悟空借扇的目的是 。(4分)
(3)結(jié)合原著，說(shuō)一說(shuō)羅剎與孫悟空之間的“仇隙”是什么。 (4分)
3.光明中學(xué)七年級(jí)(5)班開(kāi)展“走進(jìn)文學(xué)部落之課本劇展演”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(13分)
(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班長(zhǎng)要把下面打印好的標(biāo)語(yǔ)張貼在黑板上，請(qǐng)你選擇一種字體并說(shuō)明理由。 (3分)
走進(jìn)名著，回味經(jīng)典 走進(jìn)名著，回味經(jīng)典
隸書(shū) 行楷
(2)此次活動(dòng)準(zhǔn)備邀請(qǐng)語(yǔ)文丁老師擔(dān)任評(píng)委，下面是班長(zhǎng)擬寫(xiě)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)你進(jìn)行修改。(6分)
亳州市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè)七年級(jí)·語(yǔ)文卷 第 1 頁(yè) 共 4頁(yè)
①【甲】處畫(huà)線句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。(2分)
②【乙】處畫(huà)線句有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。(2分)
③這則邀請(qǐng)函在內(nèi)容上有所欠缺，請(qǐng)指出并提出修改建議。(2分)
(3)戲劇組將《皇帝的新裝》改編成了課本劇，請(qǐng)將下面的片段補(bǔ)寫(xiě)完整。(4分)
騙子甲：大臣來(lái)啊，您走近看看吧，這圖案多精致，顏色多美麗?。?br>大臣：(仔細(xì)打量，隨即面向觀眾)我的老天爺，難道我是愚蠢的嗎? 我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我自己。(聲音略低)這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。
騙子乙：您一點(diǎn)兒意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?
大臣：(① )(填人物神態(tài))哎呀，美極了！ 真是美極了！ 我一定要呈報(bào)陛下，我對(duì)這布料非常滿(mǎn)意！
(大臣退場(chǎng)，官員上)
官員：咦?(吃驚，張嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有現(xiàn)在的官職吧！ 這也真夠滑稽的！ 我決不能讓人看出這一點(diǎn)！
騙子甲：(② )(填人物臺(tái)詞)
官員：美！ 美！ 太美了！
二、閱 讀(55 分)
請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
[一](23 分)
江南的菱角
黃 海
①江南的原野是水的世界，遍地湖塘，處處溝港。菱角這種草本水生植物便在這淺水里、池沼中順?biāo)?，逐水而長(zhǎng)。
②細(xì)雨紛紛的清明過(guò)后，菱苗欣欣然浮出水面，那淡綠的四方葉子，一片片、一輪輪，環(huán)繞著菱蕊。幾場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，菱苗快速生長(zhǎng)，織成翠毯，將湖塘溝港的整個(gè)水面鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)的，擠擠挨挨不留一絲縫兒。
③夏天來(lái)臨后，菱角開(kāi)花了。朵朵淡白色的小花，開(kāi)在淺淺的水中，形態(tài)萬(wàn)千，風(fēng)姿各異。有的打個(gè)盹兒，有的伸個(gè)腰，有的斜露半個(gè)頭、神色怯怯。清晨的湖面，浮著一層薄薄的霧氣。微風(fēng)吹來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)白花在水上輕輕搖曳，好像白色的輕紗。
④九月是菱角最成熟的季節(jié)。只要你到湖區(qū)岸邊走一走，隨處可見(jiàn)的是忙碌的采菱人。 鄉(xiāng)村里家家戶(hù)戶(hù)的姑娘小嫂們，都頭戴圍巾，穿紅著綠，趁著早晨的清涼，趁著露水未干去采菱。她們撥開(kāi)那些綠色的菱葉，就看見(jiàn)一顆顆青綠色或紫紅色的菱角，像一個(gè)個(gè)小元寶似的呈現(xiàn)在眼前了。這時(shí)，她們用靈巧的雙手在藤蔓間上下翻飛，一顆顆菱角便很快跳進(jìn)菱船里堆了起來(lái)。
⑤她們把菱角采回家后，放進(jìn)大盆里，然后往盆里倒水。這時(shí)，大多數(shù)菱角都沉在水底，但有一些就浮在水面上。這樣做既可以清洗菱角，又可以區(qū)分菱角的成熟程度。浮在水面上的是嫩菱角，殼皮松脆，容易剝開(kāi)，適合生食。剝開(kāi)后，白色的菱肉鮮嫩欲滴，非?？蓯?ài)。 咬上一口放在嘴里細(xì)細(xì)品味，一股甜香就從嘴角飄出來(lái)。沉在水底的自然是老菱，外殼堅(jiān)硬，更適合煮著吃。放在鍋里煮上一段時(shí)間，菱角就熟了。煮熟的菱角聞起來(lái)有一股清香的味道，用牙齒咬開(kāi)堅(jiān)硬的黑色外殼，白中透黃的果仁會(huì)讓你口舌生津。擠出果仁吃上一口，便有清透甘潤(rùn)、香醇細(xì)膩、唇齒留香的感覺(jué)。無(wú)論生的或熟的菱角，吃過(guò)之后，若細(xì)細(xì)品味，則不難發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)在水里的菱角，那絲絲甘甜中無(wú)不浸潤(rùn)著水的靈氣和清香。
⑥九月也是菱角集中上市的季節(jié)，每天一大早，大筐小簍的菱角就在市場(chǎng)上一溜擺開(kāi)了。 賣(mài)家的菱角有嫩生生的生菱，也有剛剛煮熟還冒著熱氣的熟菱。縷縷清香撲鼻而來(lái)，彌漫了整個(gè)集市，誰(shuí)又經(jīng)受得住這菱香的誘惑呢?
⑦美味的菱角讓人們對(duì)種菱采菱充滿(mǎn)了向往。幼時(shí)求學(xué)時(shí)讀到描寫(xiě)采菱的佳作《采蓮曲》：“棹動(dòng)芙蓉落，船移白鷺飛。荷絲傍繞腕，菱角遠(yuǎn)牽衣。”這采菱的動(dòng)人情景多么令人神往啊。船擺、水蕩、采菱女子清脆的歌聲飄悠，這是多美的畫(huà)面，多好的詩(shī)情！
⑧然而，對(duì)于水邊長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，我兒時(shí)的生活并沒(méi)有采菱詩(shī)中描摹的那樣美好。 因?yàn)?，那時(shí)候每家溝塘里的菱角都要一物多用：葉蔓要剁碎煮熟了喂豬；莖稈拔掉根須炒熟后是大人餐桌上的菜肴；而果實(shí)則要由母親裝在竹籃篾簍里，拎去集市上換回家用的油鹽紙筆?，F(xiàn)在回想起來(lái)雖然有些心酸，卻要感恩菱角幫我們家度過(guò)了那段艱難的時(shí)光，因此，我對(duì)菱角始終懷有一份美好的感情。
亳州市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè)七年級(jí)·語(yǔ)文卷 第 2 頁(yè) 共 4頁(yè)
⑨菱角，棲身于湖塘溝港，葉片兒緊貼水面。 水漲，它平展舒放，隨之而高；水落，它縮莖卷葉，隨之而降，只通過(guò)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，始終把根系扎在泥土里。 菱角總是低調(diào)地把果實(shí)藏在不容易被人發(fā)現(xiàn)的地方。到了深秋，菱角老熟了，要是主人忘了收割，它便默默地脫離莖葉，沉入水底，沒(méi)入泥土之中，來(lái)年再化作一汪新綠。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023 年 9月 20日,有改動(dòng))
4.下列對(duì)選文內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分)
A.菱角這種草本水生植物在淺水里、池沼中順?biāo)?，九月是菱角最成熟的季?jié)。
B.把菱角放進(jìn)大盆里，往盆里倒水，既可以清洗菱角，又可以區(qū)分菱角的成熟程度。
C.標(biāo)題“江南的菱角”交代了文章的寫(xiě)作對(duì)象，同時(shí)也是貫穿全文的線索。
D.本文的語(yǔ)言質(zhì)樸含蓄，情真意切，具有濃郁的抒情味，如第③段描寫(xiě)菱花。
5.仔細(xì)閱讀第②至⑥段，理清時(shí)間順序，完成下面的內(nèi)容梳理。(4分)
6.從修辭角度賞析文中畫(huà)線語(yǔ)句。(6分)
她們撥開(kāi)那些綠色的菱葉，就看見(jiàn)一顆顆青綠色或紫紅色的菱角，像一個(gè)個(gè)小元寶似的呈現(xiàn)在眼前了。
7.第⑦段引用古詩(shī)詞有什么作用?(4分)
8.作者描寫(xiě)江南的菱角，寄托了哪些感情? 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(6分)
[二](16分)
材料一 當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)社交成為年輕人流行的社交方式，他們期待多元化玩法、沉浸式互動(dòng)，滿(mǎn)足個(gè)性需求的同時(shí)，創(chuàng)造奇妙的共同體驗(yàn)。在 AI技術(shù)的加持下，Sul圍繞用戶(hù)社交核心需求，不斷打造諸多創(chuàng)新功能和玩法，拓展社交的邊界。
Sul于2022年上線的智能對(duì)話機(jī)器人“AI茍蛋”，能夠與用戶(hù)進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，并結(jié)合發(fā)帖、互動(dòng)等多項(xiàng)行為，對(duì)用戶(hù)進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶(hù)的互動(dòng)體驗(yàn)。
發(fā)一幅“粽子”圖片，就能精準(zhǔn)識(shí)別圖片內(nèi)容，然后主動(dòng)與你開(kāi)啟端午話題熱聊模式；發(fā)一個(gè)游戲裝備帖子，就可同你討論游戲中哪個(gè)“皮膚”更好看??依托 AIGC技術(shù)，“AI茍蛋”化身社交達(dá)人，讓現(xiàn)場(chǎng)嘉賓嘖嘖稱(chēng)奇。
當(dāng)前，針對(duì)圖片、文本、游戲互動(dòng)等多種類(lèi)型，“AI茍蛋”都能夠輕松回復(fù)，體現(xiàn)出在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互能力。不僅如此，“AI茍蛋”還展現(xiàn)出在擬人、知識(shí)、多模態(tài)、時(shí)間感知等方面的融合能力。比如有用戶(hù)發(fā)布一張聚餐圖片，“AI茍蛋”依托時(shí)間感知能力、結(jié)合精準(zhǔn)的圖片識(shí)別，就可能“猜到”這是一場(chǎng)用戶(hù)本人的生日晚宴，并主動(dòng)送上祝福。
(摘編自《sul以人工智能技術(shù)加持，為用戶(hù)打造多元化社交體驗(yàn)》，“大眾網(wǎng)”2023年7月29日)材料二 在人們的傳統(tǒng)印象中，機(jī)器人往往被用來(lái)做搬運(yùn)、噴涂等簡(jiǎn)單又辛苦的工種。隨著機(jī)器人技術(shù)的不斷進(jìn)步，其下游應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越多元化。除了為汽車(chē)、日化、電子等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增效，也為新能源汽車(chē)、光伏、生物醫(yī)藥等新興領(lǐng)域賦能。
隨著新能源汽車(chē)越來(lái)越多，快捷充電成為一種剛需。本土機(jī)器人品牌節(jié)卡在工博會(huì)上帶來(lái)了一款新能源車(chē)充電機(jī)器人。在感應(yīng)到汽車(chē)停好后，充電機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)過(guò)來(lái)取下充電槍?zhuān)迦肫?chē)充電接口。通過(guò)準(zhǔn)確識(shí)別規(guī)劃路徑，機(jī)器人可以完成電動(dòng)汽車(chē)插拔充電全過(guò)程，目前已在一些充電站“上崗”。
協(xié)作機(jī)器人是機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大趨勢(shì)，相比傳統(tǒng)工業(yè)機(jī)器人負(fù)載大、格式化，通常需要在“安全籠”中工作，協(xié)作機(jī)器人更為靈活和安全，可以配合人一起工作，滿(mǎn)足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求。
在ABB展臺(tái)，展出了用于實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)域的協(xié)作機(jī)器人，從事加藥、混藥和移液等任務(wù)，配合研究人員開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。生物醫(yī)藥行業(yè)更多是小的工作站。這些地方要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，人機(jī)互動(dòng)情境非常多，協(xié)作機(jī)器人就比較適合于這些場(chǎng)景。
(摘編自《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2023 年9月26 日)
材料三 圣誕節(jié) 12月25日，一座全智能機(jī)器人咖啡現(xiàn)磨亭，出現(xiàn)在了杭州2023 亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)總部大樓的一樓大廳入口處，時(shí)尚的外形、新奇的體驗(yàn)，吸引了幾乎所有過(guò)路者的駐足圍觀。
這座COFE+機(jī)器人咖啡亭，是由行業(yè)著名的上海氫豚科技有限公司2019年研發(fā)成功的。歷經(jīng)疫情三年的迭代升級(jí)，日益完善，如今COFE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類(lèi)專(zhuān)業(yè)咖啡師的精湛手藝，杯杯現(xiàn)磨的口味可以100%媲美全球最著名的那些連鎖咖啡館。
亳州市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè)七年級(jí)·語(yǔ)文卷 第 3 頁(yè) 共4頁(yè)邀請(qǐng)函
敬愛(ài)的丁老師：
【甲】為建造良好的校園文化氛圍，我們班將于1月8日15：00舉辦課本劇展演活
動(dòng)，很榮幸能邀請(qǐng)到您來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委?！疽摇科诖W臨指導(dǎo)，并對(duì)本次演出提出寶貴的
拙見(jiàn)。
七年級(jí)(5)班班委會(huì)
2024年1月5日
時(shí)間
清明過(guò)后
①
菱角成熟的九月
圖景
②
菱花搖曳圖
③
菱角美食圖
④
機(jī)器人能獨(dú)立完成打奶泡、摜奶油、拉花、裝飾粉、淋醬、分層、搖勻、扣蓋等操作，且不像人類(lèi)那樣容易出偏差、出錯(cuò)。
“和自動(dòng)沖泡咖啡機(jī)不同，機(jī)器人咖啡亭即時(shí)打磨，新鮮制作，它和人工咖啡店的操作流程相似，但比之更安全、更精準(zhǔn)、成本更低。”旁邊的工作人員介紹道，“實(shí)體咖啡店品質(zhì)不穩(wěn)定、人員難招且技術(shù)參差不齊、選址和換址難度大、運(yùn)營(yíng)時(shí)間受限、租賃成本高、衛(wèi)生管理難、產(chǎn)品價(jià)格貴等問(wèn)題，COFE+機(jī)器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)，人們把省下來(lái)的成本用于改善食材上，真正做到好喝還不貴，十塊多一杯?！?br>(摘編自《COFE+咖啡機(jī)器人亮相2023 亞運(yùn)會(huì)大樓》,“搜狐網(wǎng)”2023年 12月26日)
9.下列對(duì)以上材料的理解與判斷，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分)
A.智能對(duì)話機(jī)器人“AI茍蛋”，能夠與用戶(hù)進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，豐富用戶(hù)的互動(dòng)體驗(yàn)。
B.在人們的傳統(tǒng)印象中，機(jī)器人往往被用來(lái)做搬運(yùn)、噴涂等簡(jiǎn)單又辛苦的工種。
C. COFE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類(lèi)專(zhuān)業(yè)咖啡師的精湛手藝。
D. COFE+機(jī)器人可以節(jié)約90%的人工，并把省下來(lái)的成本用于改善食材上。
10.材料一第4 自然段中“不僅如此”中的“此”指代什么? (3分)
11.請(qǐng)結(jié)合上述材料，并充分發(fā)揮想象，為餐飲行業(yè)設(shè)想一種機(jī)器人并簡(jiǎn)要說(shuō)明，不少于 30字。(4分)
12.發(fā)展智能機(jī)器人有什么意義? 請(qǐng)結(jié)合所給材料簡(jiǎn)要概括。(6分)
[三](16 分)
【甲】①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎? 人不知而不慍，不亦君子乎?”(學(xué)而)
②子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)
③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(為政)
④子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?述而)
⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?子罕)
⑥子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?子罕)
(節(jié)選自《〈論語(yǔ)〉十二章》)
【乙】蓋①汝若好學(xué)，在家足可讀書(shū)作文，講明義理②，不待遠(yuǎn)離膝下③，千里從師。汝既不能如此即是自不好學(xué)已無(wú)可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩④于俗務(wù)，不得專(zhuān)意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn)，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。
(節(jié)選自朱熹《與長(zhǎng)子受之》)
[注]①蓋：如果。②義理：指講求經(jīng)義、探究明理的學(xué)問(wèn)。③膝下：借指父母。④汩：攪亂，擾亂。
13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
(1)不亦說(shuō)乎 說(shuō): (2)千里從師 從:
(3)恐汝在家汩于俗務(wù) 恐: (4)力改故習(xí) 力:
14.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(斷兩處)(2分)
汝 既不能如此即是自不好學(xué)已無(wú) 可望之理
15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)溫故而知新，可以為師矣。 (2)及無(wú)朋友聞見(jiàn)，故令汝一行。
16.請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)一說(shuō)你在學(xué)習(xí)方面受到了哪些啟示。(4分)
三、寫(xiě) 作(55分)
17.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)
當(dāng)水珠遇到陽(yáng)光時(shí)，就會(huì)折射出七彩光芒；當(dāng)種子遇到雨露時(shí)，就會(huì)肆意向上生長(zhǎng)；當(dāng)梅花遇到風(fēng)雪時(shí)，就會(huì)散發(fā)出迷人的幽香；當(dāng)寶劍遭遇磨礪時(shí)，就會(huì)綻放耀眼的鋒芒……只要你仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)美在我們身邊。
請(qǐng)以《 也是一種美》為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；(2)請(qǐng)不要透露你個(gè)人的身份信息；(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；(4)不少于600字。
亳州市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè)七年級(jí)·語(yǔ)文卷 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)

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安徽省亳州市蒙城縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題：

這是一份安徽省亳州市蒙城縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題，共5頁(yè)。試卷主要包含了按要求賞析下面句子，文中農(nóng)村給你留下了怎樣的印象？，請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思，請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

安徽省亳州市利辛縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題：

這是一份安徽省亳州市利辛縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題，共7頁(yè)。

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