七年級(jí)語(yǔ)文試題
一、積累與運(yùn)用。（15分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音、形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．蒞臨（lì） 訣別（jué） 拈輕怕重（zhān） 截然不同（jié）
B．云宵（xi?。? 帳篷（peng） 靜謐（mì） 人聲鼎沸（dǐng）
C．匿笑（nì） 純粹（chuì） 疲憊不堪（kān） 翻來(lái)復(fù)去（fù）
D．吝嗇（lìn） 確鑿（zá） 央求（qiú） 坍塌（t?。?br>2．選出依次填在下面語(yǔ)段橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
人不能什么事都______，要適當(dāng)?shù)乜酥谱约?，______，是在與親人相處的過(guò)程中更要懂得克制。生活中我們與外人都能夠______，那么，對(duì)待自己的親人時(shí)就更應(yīng)該克制自己的內(nèi)心，無(wú)論遇到什么事都與他們______溝通，其實(shí)這樣做會(huì)使我們更幸福。
A．隨心所欲 甚至 和平共處 精心
B．我行我素 尤其 相敬如賓 細(xì)心
C．隨心所欲 尤其 和睦相處 耐心
D．我行我素 甚至 相輔相成 誠(chéng)心
3．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“我的手指搓捻著花葉”這句話中，“手指”“花葉”是名詞，“搓捻”是動(dòng)詞。
B．“老獵人躲在石巖下，看到一只老虎正要下山?！边@句話中第一個(gè)“下”是名詞，第二個(gè)“下”是動(dòng)詞。
C．提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)。（修改：把句尾“的活動(dòng)”刪去）
D．通過(guò)改善交通條件，挖掘沈陽(yáng)地方特色，增設(shè)旅游景點(diǎn)，使沈陽(yáng)旅游發(fā)展再上新臺(tái)階。（修改：可刪去“通過(guò)”或“使”）
4．下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《朝花夕拾》中記敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過(guò)的文章是《瑣記》。
B．《從百草園到三味書(shū)屋》描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活。
C．西行取經(jīng)路上，唐僧收了三個(gè)徒弟：在五行山（或“兩界山”）收了孫悟空，在高老莊收了豬八戒，在流沙河收了沙悟凈。
D．唐僧師徒四人去西天取經(jīng)途中，屢遭挫敗，他們一次一次降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷。王母娘娘欲試唐僧師徒佛心，和觀音、普賢、文殊三位菩薩變化成一母三女，假意要招四人為夫婿。
5．古詩(shī)文填空
（1）吾十有五而志于學(xué)，三十而立， ，五十而知天命， ，七十而從心所欲，不逾矩。
（2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？ 。
（3） ，其不善者而改之。
（4） ，無(wú)人送酒來(lái)。
二、閱讀理解。（55分）
（一）（3分）
6．閱讀下面兩首古詩(shī)，完成各題。
秋詞（其一）
【唐】劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
秋風(fēng)引
【唐】劉禹錫
何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。
朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。
下列對(duì)兩首詩(shī)歌的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《秋詞（其一）》一反常態(tài)，運(yùn)用對(duì)比手法，有力否定了自古悲秋的論調(diào)。
B．《秋詞（其一）》尾句間接抒寫(xiě)感受，抒發(fā)了作者心中那激蕩澎湃的詩(shī)情。
C．《秋風(fēng)引》未正面描寫(xiě)秋風(fēng)，而是通過(guò)木葉、大雁等秋景交代出秋風(fēng)已至。
D．秋風(fēng)惟“孤客最先”聽(tīng)到，可以看出他對(duì)時(shí)序更替有特殊的敏感。
（二）（15分）
閱讀下面文言文，完成各題。
【甲】
穿井得一人
宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。
（選自《呂氏春秋》）
【乙】
國(guó)氏善為盜
齊之國(guó)氏大富，宋之向氏大貧，自宋之齊，請(qǐng)其術(shù)。國(guó)氏告之曰：“吾善為盜，始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰①。”向氏大喜，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣②鑿室，手目所及，亡不探也。未及時(shí)，向氏以贓獲罪，往而怨之。
國(guó)氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國(guó)氏曰：“嘻！若失為盜之道至此乎？吾盜天地之時(shí)利，云雨之滂潤(rùn)，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽獸、魚(yú)鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶谷帛財(cái)貨人之所聚豈天之所與？”
東郭先生曰：“國(guó)氏之盜，公道也，故亡殃；若之盜，私心也，故得罪?！?br>（選自《列子·天瑞》，有刪改）
【注釋】①穰：豐收。②垣：墻。
7．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字詞。
8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
（1）求聞之若此，不若無(wú)聞也。
（2）齊之國(guó)氏大富，宋之向氏大貧，自宋之齊，請(qǐng)其術(shù)。
9．用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限三處）
夫 金 玉 珍 寶 谷 帛 財(cái) 貨 人 之 所 聚 豈 天 之 所 與？
10．結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)全下列對(duì)話。
小文：為什么在這兩則寓言中會(huì)產(chǎn)生這么大的誤解？
小言：因?yàn)椤炯住课闹卸∈纤浴按┚靡蝗恕钡谋疽馐牵?） ，但其他人卻理解為在井中挖到了一個(gè)人；【乙】文中向氏理解的“盜”是（2） ，但其實(shí)國(guó)氏所傳授的“盜”指的是（3） 。
小文：哦，我懂了。從這兩則寓言中我也獲得了一些共同的啟示：（4） 。
（三）（5分）
閱讀下面三則材料，完成下面小題。
材料一:
2022年2月4日夜，按照“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的辦賽要求，北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式運(yùn)用大量數(shù)字科技，與美學(xué)創(chuàng)新融合，為觀眾帶來(lái)全新的視覺(jué)體驗(yàn)。開(kāi)幕式場(chǎng)地中部由1.1萬(wàn)平方米的LED高清顯示屏構(gòu)成，猶如一塊晶瑩剔透的巨大冰面。地屏不僅面積大，科技含量也很高，能夠傳遞出“冰面”的千變?nèi)f化，展示出視覺(jué)與人和裝置的交互。開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)，一塊LED豎屏與地屏聯(lián)動(dòng)，為觀眾打造出夢(mèng)幻般的冰雪世界?！氨妗绷鞴庖绮剩瑠W林匹克格言與空中的跳臺(tái)滑雪項(xiàng)目剪影交相輝映，彰顯冰雪運(yùn)動(dòng)之美?！耙坏嗡钡蔚降孛?，幻化成“黃河之水天上來(lái)”，鋪滿全場(chǎng)，贏得觀眾陣陣驚嘆。
材料二:
2022年2月5日，北京冬奧會(huì)各項(xiàng)比賽全面開(kāi)賽，觀賞性最強(qiáng)的項(xiàng)目之一——單板滑雪材料二:2022年2月5日，北京冬奧會(huì)各項(xiàng)比賽全面開(kāi)賽，觀賞性最強(qiáng)的項(xiàng)目之———單板滑雪在張家口賽區(qū)云頂滑雪公園拉開(kāi)帷幕，極具中國(guó)風(fēng)的賽道“雪長(zhǎng)城”俘獲了參賽選手的心。在張家口賽區(qū)云頂滑雪公園，眾多古風(fēng)建筑點(diǎn)綴其間，運(yùn)動(dòng)員們?cè)凇把╅L(zhǎng)城”上“飛檐走壁”，賽道為本就精彩的比賽項(xiàng)目錦上添花。具有濃濃中國(guó)韻味的場(chǎng)館令北京冬奧會(huì)在開(kāi)賽之前便展露出東方傳統(tǒng)氣韻。“雪如意”“雪飛天”“雪游龍”“冰之帆”“冰絲帶”“冰菱花”……這些“中國(guó)式浪漫”融匯了中國(guó)智慧，展現(xiàn)了中國(guó)文化的“和而不同”。
中國(guó)元素的磅礴體現(xiàn)在各處場(chǎng)館設(shè)計(jì)中，傳統(tǒng)文化中的細(xì)潤(rùn)則融入場(chǎng)館的比賽里。在首都體育館，中國(guó)風(fēng)的曲目備受花樣滑冰隊(duì)員們的青睞，中國(guó)雙人滑組合彭程、金楊選擇了電影《夜宴》的組曲作為自由滑伴奏曲目，男單選手金博洋的短節(jié)目曲目則重新啟用了平昌冬奧賽季的《臥虎藏龍》。在解釋選曲原因時(shí)，金楊表示:“這個(gè)賽季的自由滑曲目我們首選中國(guó)風(fēng)，想在這個(gè)雙奧場(chǎng)館傳遞中國(guó)文化、講好中國(guó)故事。”
材料三:
錨定“環(huán)境正影響”“區(qū)域新發(fā)展”“生活更美好”三大目標(biāo)，北京冬奧會(huì)申辦、籌辦、，舉辦全過(guò)程踐行《奧林匹克2020議程》，執(zhí)科技之筆勾勒出一幅壯美的冰雪新畫(huà)卷。
通過(guò)張北柔性直流電網(wǎng)工程，張北地區(qū)的風(fēng)能、太陽(yáng)能源源不斷輸入北京，實(shí)現(xiàn)冬奧場(chǎng)館“綠電”全覆蓋；首都體育館、“冰絲帶”等冬奧場(chǎng)館采用最先進(jìn)、環(huán)保的二氧化碳制冰技術(shù)，碳排放量接近于零。
走進(jìn)北京冬奧村，忙碌工作的“智能防疫員”讓人眼前一亮。與其他場(chǎng)所出示“健康碼”不同，智能機(jī)器人在1秒內(nèi)便可完成身份識(shí)別，智能測(cè)溫等多項(xiàng)工作，最大程度提高信息核驗(yàn)效率。在主媒體中心的智慧餐廳，從廚師到服務(wù)生都是機(jī)器人，媒體記者只需在餐桌上掃碼下單，餐食就會(huì)自動(dòng)送達(dá)對(duì)應(yīng)餐桌。
此外，5G信號(hào)已經(jīng)覆蓋所有冬奧場(chǎng)館和連接揚(yáng)館的道路，自由視角，VR技術(shù)幫助用戶擺脫束縛、從不同角度欣賞冰雪賽事。無(wú)論是參賽運(yùn)動(dòng)員還是場(chǎng)內(nèi)外觀眾，每一位冬奧參與者都能切實(shí)感受到科技為冰雪運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的新魅力。
11．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．上述材料體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)的中國(guó)風(fēng)、綠色味、科技范。
B．材料一介紹開(kāi)幕式場(chǎng)地中部 LED 高清顯示屏?xí)r運(yùn)用了列數(shù)字，打比方的說(shuō)明方法。
C．材料二介紹了北京冬奧會(huì)的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素主要體現(xiàn)在冬奧會(huì)場(chǎng)館的設(shè)計(jì)中。
D．材料三中介紹冬奧場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)了“綠電”全覆蓋，部分冬奧場(chǎng)館碳排放量接近于零，踐行了綠色環(huán)保理念。
12．北京冬奧會(huì)高科技特色主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)材料三的內(nèi)容進(jìn)行概括。
（四）（18分）
閱讀下列選文，完成各題。
別吵，讓父親睡一會(huì)兒
湯小小
①那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽(tīng)到了他們的談話。
②年輕男子說(shuō)：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說(shuō)了，沒(méi)事兒，這病能治?！?br>③原來(lái)是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢！
④我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買(mǎi)的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。
⑤聽(tīng)了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說(shuō)：“我就說(shuō)不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉錢(qián)。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒(méi)啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你們?！?br>⑥兒子沒(méi)接腔，轉(zhuǎn)過(guò)臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見(jiàn)。
⑦我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說(shuō)的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里蔓延。
⑧兩個(gè)人都沒(méi)再說(shuō)話。過(guò)了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
⑨候車室里人來(lái)人往、嘈雜不堪，并不是睡覺(jué)的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪聲。
⑩只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過(guò)的人，目光里寫(xiě)滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。
?同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過(guò)。
?那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子。
?看著別人投來(lái)的異樣目光，女兒解釋說(shuō)：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺(jué)得是種安慰?！?br>?女兒說(shuō)話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴，就像孩子們小時(shí)候依賴他一樣。等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。
?醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。
?看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇?，連醫(yī)生也放輕了腳步。
?我忽然感覺(jué)雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，抑或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里，從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過(guò)年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊。
?當(dāng)我們看見(jiàn)一位父親靠在兒女的肩頭睡覺(jué)，那一定是因?yàn)?，他在這個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以，無(wú)論在什么地方，無(wú)論在什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒
13．文章描寫(xiě)了作者看到的哪兩個(gè)畫(huà)面？
14．如何理解標(biāo)題“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”的含義？
15．你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)？
16．請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析第⑨段畫(huà)橫線的句子。
兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪聲。
17．細(xì)讀選文第?段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么“我忽然感覺(jué)雙眼酸澀”。
18．選文中多次出現(xiàn)“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)有什么作用。
19．從選文中你得到了什么啟示？
（五）（14分）
閱讀下列選文，完成各題。
父親名“榮芳”
賈沛文
①這是父親離開(kāi)后的第一個(gè)清明節(jié)，有關(guān)父親的一樁樁往事涌上心頭。
②我家祖輩居住在京郊平谷區(qū)一個(gè)叫安固的村子。父親生于日寇侵華的年月，童年自然受了不少苦?；楹螅蠼愠錾?，爺爺去世，一家人的吃喝拉撒，全壓在了他的肩上。
③農(nóng)村人家建房，都是請(qǐng)關(guān)系好的人來(lái)幫忙，報(bào)酬是管三頓飯。父親是最常做幫工的人，因?yàn)樗粫?huì)拒絕，也因?yàn)樗麑?shí)在——往往是房主人還沒(méi)起床，他已經(jīng)開(kāi)始干活了。
④我家院里有三棵柿子樹(shù)，秋后柿子紅了，便摘下貯存起來(lái)，除了我們姐弟偷吃幾個(gè)，其他的都賣掉換來(lái)全年的零花錢(qián)。兒時(shí)記憶里，賣柿子是家里一件挺莊重的大事。每年臨近春節(jié)的一天，母親凌晨三四點(diǎn)起床，烙五張平時(shí)吃不著的白面大餅。父親吃兩張，帶上兩張做干糧，剩下一張自然是給我們姐弟幾個(gè)解饞。父親把裝滿柿子的兩個(gè)大筐，擔(dān)在自行車后座兩側(cè)，與同村的幾個(gè)人一起，騎車消失在漆黑的夜幕里。
⑤那滿滿兩大筐柿子不會(huì)少于三百斤，比哪個(gè)同村人載得都多。他們要騎到百里以外的寶坻，走街串巷去賣。那時(shí)我不懂事，不會(huì)關(guān)心寡言少語(yǔ)的父親是怎樣把那兩大筐柿子一個(gè)一個(gè)地賣出去的，只會(huì)在太陽(yáng)還沒(méi)落山時(shí)就跑到村口等他，等他給我買(mǎi)來(lái)摔炮。其實(shí)我心里明白，不到九十點(diǎn)鐘，父親是不會(huì)出現(xiàn)的，可我就是傻傻地在寒風(fēng)里站著，盼著。那時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，父親就是天。
⑥在我的印象中，父親一年365天都在勞動(dòng)，從早到晚沒(méi)個(gè)空閑，唯獨(dú)有一年的夏天，本應(yīng)忙碌在農(nóng)田里的他，皺著眉頭側(cè)臥在炕上，原來(lái)是臀部長(zhǎng)了大瘡。父親的病不輕，短時(shí)間內(nèi)干不了重體力勞動(dòng)，于是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)安排他去看管果園。后來(lái)父親去世，半個(gè)莊子的人都來(lái)吊唁，一個(gè)人說(shuō)起了一件往事。當(dāng)年他十五六歲，在村辦的磚廠工作，一天上班時(shí)約了幾個(gè)伙伴到磚廠旁的果園偷蘋(píng)果，結(jié)果被父親逮著，要帶他們?nèi)フ覐S長(zhǎng)，幾人拽住父親一個(gè)勁地哀求?？粗麄冇贮S又瘦、營(yíng)養(yǎng)不良的可憐相，父親心軟了，只是教育了幾句，就讓他們帶上蘋(píng)果走了。剛走不遠(yuǎn)，父親又叫他們回來(lái)，說(shuō)帶著蘋(píng)果會(huì)被廠長(zhǎng)和同事看到，讓他們暫時(shí)放在果園，下班后再來(lái)取。這位鄉(xiāng)親感慨地說(shuō)，自那以后，他再?zèng)]擅自進(jìn)入果園，再?zèng)]拿過(guò)公家東西。
⑦進(jìn)入20世紀(jì)80年代，土地承包到戶，我家分得二畝口糧田，田里的活計(jì)，成了父親的業(yè)余工作——白天他在村辦的石灰廠上班，開(kāi)山石，供灰料，一干就是十多年。進(jìn)入2000年之后，父親的體力大不如前，但他仍閑不住，又干了十幾年護(hù)林員。臂上的護(hù)林紅袖標(biāo)，一直戴到他2016年突發(fā)中風(fēng)而止。
⑧父親患腦梗死是出乎我們意料的，身板硬朗的他，即使年近八十，夏天割柴背起百斤臉不紅，秋后爬樹(shù)采果氣不喘，怎么就轟然倒下了呢？（批注：第⑧段在文中的作用——）
⑨父親再也不能騎車、走路了。周末一有時(shí)間，我就開(kāi)車陪他轉(zhuǎn)悠。南山是他最喜歡去的地方，那里的每條溝、每道梁、每個(gè)山頭，都有他的足跡，滴過(guò)他的汗水。盡管父親記憶力已變得很差，有時(shí)連親人都認(rèn)不出，但什么“小黃峪”“大旦峪”“東天津”“西天津”，車子每過(guò)一處，他都能叫上名來(lái)，如數(shù)家珍?！斑^(guò)去山上哪有這么多樹(shù)，樹(shù)根都被挖出來(lái)當(dāng)柴燒。路面坑坑洼洼，手推車很難走。那時(shí)候太窮了，現(xiàn)在日子多好啊！”父親念叨著，一臉滿足的神情。
⑩父親名“榮芳”，聽(tīng)著像女孩的名字，后來(lái)我明白了這名字的含義。父親正如一株堅(jiān)忍而茂盛的花木，頂住寒風(fēng)苦雨，綻放著鮮花，噴吐著芬芳——為他的妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年4月8日，有刪改）
20．選文第⑥段中“后來(lái)父親去世，半個(gè)莊子的人都來(lái)吊唁，一個(gè)人說(shuō)起了一件往事?！薄巴隆蹦芊袢サ?？為什么？
21．請(qǐng)你結(jié)合上下文，完善第⑧段的旁批內(nèi)容，寫(xiě)在下面的答題線上。
22．結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫(xiě)人物方法的角度品析第⑨段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。
23．縱覽全文，你怎樣理解第⑩段中的畫(huà)線句子？
三、寫(xiě)作。（50分）
從下面兩題中任選一題作文。
24．成長(zhǎng)的道路上有很多時(shí)候需要你去跨越，也許是困難，也許是障礙，也許是內(nèi)心的一道牽絆，但只要跨出這一步，可能前面就山回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
請(qǐng)以“跨出這一步”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①請(qǐng)將題目抄寫(xiě)在答題卡上；
②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等；
③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；
④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
25．留意觀察，用心感受，其實(shí)人生的旅途處處是課堂：學(xué)校里，老師和同學(xué)陪你暢游知識(shí)的海洋；自然界中，飛鳥(niǎo)和落花帶你領(lǐng)略生命的精彩；生活中，家人和朋友伴你感受情感的溫暖……一定有那么一課，讓你感受深刻，獲益匪淺，在你記憶中留下深刻的印象。
請(qǐng)以“這一課，讓我______”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上；
②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等；
③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；
④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
參考答案與解析
1．D
【解答】本題考查字音字形。
A.拈輕怕重（zhān）——niān；
B.云宵——云霄；
C.純粹（chuì）——cuì，翻來(lái)復(fù)去——翻來(lái)覆去；
故選D。
2．C
【解答】本題考查辨析近義詞的能力?！半S心所欲”指隨著自己的意思，想要干什么就干什么?！拔倚形宜亍币馑际侵覆皇芡饨缬绊?，按自己向來(lái)的行事方式去做。結(jié)合語(yǔ)境，第一空應(yīng)選“隨心所欲”?！吧踔痢北硎舅岢龅氖峭怀龅?、進(jìn)一步的事例?！坝绕洹敝父?，特別，表示在同類事物中突出強(qiáng)調(diào)某一種。結(jié)合語(yǔ)境，第二空應(yīng)選“尤其”?！昂推焦蔡帯笔潜舜瞬话l(fā)生軍事沖突而共存，而且不去和任何人發(fā)生不好的沖突。“相敬如賓”是形容夫妻間相處融洽，互相敬愛(ài)，像對(duì)待賓客一樣。“和睦相處”意思指彼此融洽地相處。相輔相成意思是指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。結(jié)合語(yǔ)境，第三空應(yīng)選“和睦相處”。“精心”特別用心。“細(xì)心”用心細(xì)密。“耐心”指心里不急躁，不厭煩?！罢\(chéng)心”意思為誠(chéng)懇的心意。結(jié)合語(yǔ)境，第四空應(yīng)選“耐心”。故選C。
3．C
【解答】本題考查基礎(chǔ)綜合運(yùn)用。
C.有誤。原句中“提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)”是主語(yǔ)，“開(kāi)展”是謂語(yǔ)，“活動(dòng)”是賓語(yǔ)中心語(yǔ)，句子成分（主干）完整。因此，不能刪去“的活動(dòng)”；
故選C。
4．D
【解答】本題考查名著閱讀。在閱讀名著時(shí)要注意重點(diǎn)章節(jié)的細(xì)節(jié)內(nèi)容。
D.“王母娘娘欲試唐僧師徒佛心，和觀音、普賢、文殊三位菩薩變化成一母三女，假意要招四人為夫婿”錯(cuò)誤，并不是王母娘娘，而是黎山老母、觀音、普賢、文殊四位菩薩變成一母三女,試探唐僧師徒取經(jīng)的決心；
故選D。
5． 四十而不惑 六十而耳順 歸雁洛陽(yáng)邊 擇其善者而從之 強(qiáng)欲登高去
【解答】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中“惑、歸雁、登”等字詞易寫(xiě)錯(cuò)。
6．B
【解答】本題考查詩(shī)歌的理解。
B.“《秋詞（其一）》尾句間接抒寫(xiě)感受”是錯(cuò)誤的?！氨阋?shī)情到碧霄”意思是：便引發(fā)我的詩(shī)情飛上云霄。這是直接抒發(fā)作者的感受，表達(dá)了作者激蕩澎湃的詩(shī)情；
故選B。
7． 使……聽(tīng)到 B 越過(guò) 無(wú)，沒(méi)有 8．（1）像這樣尋找到的傳聞，不如沒(méi)有聽(tīng)到 （2）齊國(guó)的國(guó)氏非常富有，宋國(guó)的向氏非常貧窮，向氏從宋國(guó)來(lái)到齊國(guó)，請(qǐng)教國(guó)氏致富的方法。 9．夫金玉珍寶/谷帛財(cái)貨/人之所聚/豈天之所與 10． 得到一個(gè)人的勞力 偷盜財(cái)物 借助天時(shí)地利來(lái)種植莊稼、建造房子、獲取食物 凡事要調(diào)查研究，仔細(xì)辨別，才能弄清真相
【解析】7．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
①“聞之于宋君”句意：使宋國(guó)國(guó)君聽(tīng)到了；結(jié)合【詞類活用】的釋義方法可知，“聞”是詞類活用，解釋為：使……聽(tīng)到；
②“喻其為盜之言”句意：聽(tīng)明白了國(guó)氏獲取外物的話；結(jié)合【查閱字典】的釋義可知，“喻”是明白，了解的意思，故選B；
③“遂逾垣鑿室”句意：于是翻墻入院，鑿洞入室；結(jié)合“七十而從心所欲，不逾矩”可知，句意是七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩；逾：越過(guò)；結(jié)合【課內(nèi)遷移】法可知，“逾”是越過(guò)、翻越的意思；
④“亡不探也”句意：沒(méi)有不偷的；結(jié)合【課內(nèi)遷移】法“亡處亡氣”可知，句意是沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的；亡：沒(méi)有；因此“亡”是無(wú)、沒(méi)有的意思。
8．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：
⑴求：尋找，尋求；聞：傳聞；若：像；不若：不如；聞：聽(tīng)到 ；
⑵大：很；自：從；之：到；術(shù)：方法。
9．本題考查文言斷句。
結(jié)合“夫金玉珍寶谷帛財(cái)貨人之所聚豈天之所與”分析，“夫金玉珍寶”中“夫”中句首發(fā)語(yǔ)詞，“金玉珠寶”是并列詞組，不可中斷，故在“寶”后斷句；“谷帛財(cái)貨”是并列詞組，不可中斷，故在“貨”后斷句；“人之所聚”即“金玉珍寶谷帛財(cái)貨”，故在“聚”后斷句；“豈天之所與”中有標(biāo)志性詞語(yǔ)“豈”，是反問(wèn)句，不可中斷；再結(jié)合句意“金玉等珍寶，谷布等財(cái)物，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的東西”；
故可斷句為：夫金玉珍寶/谷帛財(cái)貨/人之所聚/豈天之所與？
10．本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。
結(jié)合【甲】文“丁氏對(duì)曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，丁氏所言“穿井得一人”的本意是得到一個(gè)人的勞動(dòng)力；
結(jié)合【乙】文“遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也”可知，向氏以為的“盜”是偷盜財(cái)物；結(jié)合“吾盜天地之時(shí)利，云雨之滂潤(rùn)，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍”可知，國(guó)氏所傳授的“盜”指的是借助天地時(shí)利來(lái)種植莊稼、建造房子、獲取食物；
據(jù)此得到啟示：對(duì)于聽(tīng)來(lái)的話（或消息），要認(rèn)真思索，仔細(xì)辨別，進(jìn)行調(diào)查研究，這樣才能了解真相。
【點(diǎn)撥】【甲】譯文：
宋國(guó)一個(gè)姓丁的人家，家里沒(méi)有水井就外出打水澆田，經(jīng)常一個(gè)人停留在外面。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說(shuō)：“我家打水井得到了一個(gè)人。”有聽(tīng)聞了這件事的人就轉(zhuǎn)述說(shuō)：“丁氏挖井挖到了一個(gè)人?！眹?guó)都的人都傳播這件事，使宋國(guó)國(guó)君知道了(這件事)。宋國(guó)國(guó)君命令人向丁氏問(wèn)這件事，丁氏回答說(shuō)：“得到一個(gè)人的勞力，不是在井里得到了一個(gè)人?！睂で舐?tīng)的事情如此，還不如沒(méi)有聽(tīng)到。
【乙】譯文：
齊國(guó)的國(guó)氏非常富裕，宋國(guó)的向氏非常貧窮。向氏從宋國(guó)來(lái)到齊國(guó)，請(qǐng)教他致富的方法。國(guó)氏告訴他說(shuō)：“我擅長(zhǎng)獲取外物。我開(kāi)始獲取外物的時(shí)候，一年就充足了，兩年就富足了，三年就五谷豐饒了?！毕蚴戏浅８吲d。他聽(tīng)明白了國(guó)氏獲取外物的話，卻不理解國(guó)氏獲取外物的道理，于是翻墻入院，鑿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，沒(méi)有不偷的。不長(zhǎng)時(shí)間，就因盜竊來(lái)的贓物被發(fā)現(xiàn)而被判罪，就到國(guó)氏那里去埋怨他。
國(guó)氏說(shuō)：“你是怎樣獲取外物的？”向氏說(shuō)了他的情況。國(guó)氏說(shuō)：“唉！你不理解獲取外物的道理竟然錯(cuò)到了這種地步！現(xiàn)在我告訴你（應(yīng)該怎么做）吧。我獲取天地的時(shí)令和地勢(shì)，云雨的澆灌和滋潤(rùn)，山巒湖澤的生產(chǎn)和養(yǎng)育，來(lái)種植我的莊稼，構(gòu)建我的房舍。莊稼、土木、禽獸、魚(yú)鱉，都是上天生產(chǎn)的，哪里是我所擁有的？這樣，我獲取上天的東西卻沒(méi)有遭受懲罰。金玉等珍寶，谷布等財(cái)物，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的東西？”
東郭先生說(shuō)：“國(guó)氏獲取外物的方法，是遵循公正之道的行為，所以沒(méi)有遭受懲罰；你獲取外物的行為，是出于私心的盜竊行為，所以被判罪受懲?！?br>11．C 12．①首都體育館、“冰絲帶”等冬奧場(chǎng)館采用最先進(jìn)、環(huán)保的二氧化碳制冰技術(shù),碳排放量接近于零;②冬奧村“智能防疫員”在1秒內(nèi)便可完成身份識(shí)別,智能測(cè)溫等多項(xiàng)工作,最大程度提高信息核驗(yàn)效率;③主媒體中心的智慧餐廳,從廚師到服務(wù)生都是機(jī)器人;④5G 信號(hào)已覆蓋所有冬奧場(chǎng)館和連接場(chǎng)館的道路,自由視角、VR 技術(shù)幫助用戶從不同角度欣賞冰雪賽事。
【解析】11．考查對(duì)文本材料的理解。
C.依據(jù)材料二第二段中的“中國(guó)元素的磅礴體現(xiàn)在各處場(chǎng)館設(shè)計(jì)中，傳統(tǒng)文化中的細(xì)潤(rùn)則融入場(chǎng)館的比賽里”可知，選項(xiàng)“北京冬奧會(huì)的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素主要體現(xiàn)在冬奧會(huì)場(chǎng)館的設(shè)計(jì)中”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
故選C。
12．考查篩選信息并整合信息的能力。
在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。
本題可依據(jù)材料三中的“首都體育館、‘冰絲帶’等冬奧場(chǎng)館采用最先進(jìn)、環(huán)保的二氧化碳制冰技術(shù)，碳排放量接近于零”“與其他場(chǎng)所出示‘健康碼’不同，智能機(jī)器人在1秒內(nèi)便可完成身份識(shí)別，智能測(cè)溫等多項(xiàng)工作，最大程度提高信息核驗(yàn)效率”“在主媒體中心的智慧餐廳，從廚師到服務(wù)生都是機(jī)器人，媒體記者只需在餐桌上掃碼下單，餐食就會(huì)自動(dòng)送達(dá)對(duì)應(yīng)餐桌”“此外，5G信號(hào)已經(jīng)覆蓋所有冬奧場(chǎng)館和連接揚(yáng)館的道路，自由視角，VR技術(shù)幫助用戶擺脫束縛、從不同角度欣賞冰雪賽事”等內(nèi)容，從“高科技特色”角度概括作答。
13．在候車室中男子為了讓父親多睡一會(huì)兒，將手輕覆在父親耳朵上努力為他抵擋噪聲。在醫(yī)院里女兒為了讓父親睡覺(jué)，將衣服蓋在父親身上，刻意蓋住耳朵。 14．既指文中的兒子和女兒在父親睡覺(jué)時(shí)努力為父親抵擋噪聲，也指要多關(guān)心父親，不要讓他受到生活的干擾，讓他的晚年過(guò)得舒服些。 15．善良、孝順、體貼、細(xì)心，懂得感恩。 16．動(dòng)作描寫(xiě)。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊敬與愛(ài)。 17．“我”被這種父子親情所感動(dòng)，也被父親的無(wú)私付出所感動(dòng)，為天下的所有父親一輩子為兒女無(wú)私付出而感動(dòng)。 18．結(jié)構(gòu)上：作為文章線索，貫穿全文，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：文章反復(fù)說(shuō)“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”是說(shuō)不要打擾為兒女操勞了一生的父親，讓他好好休息會(huì)兒，突出表現(xiàn)了對(duì)辛勞父親的理解、心疼和愛(ài)，突出中心。 19．親情是人間第一情，我們?cè)谙硎苤改傅年P(guān)愛(ài)的時(shí)候，也應(yīng)該關(guān)愛(ài)父母，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)才去孝順父母。
【解析】13．本題考查內(nèi)容理解與概括。
由文章第⑧段“過(guò)了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)”，第⑨段“兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪聲”，第⑩段“只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過(guò)的人，目光里寫(xiě)滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒”可以概括出：在候車室里，一位兒子照顧生重病的父親靠在自己肩上睡覺(jué)，將手輕覆在父親耳朵上努力為他抵擋噪聲；
由文章第?段“在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了”，第?段“醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵”可以概括出：在醫(yī)院里，女兒摟著年老生病的父親在長(zhǎng)椅上睡覺(jué)，將衣服披在父親身上，刻意蓋住耳朵。
14．本題考查標(biāo)題含義。
標(biāo)題“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”，字面上的意思是，文中的兒子和女兒在父親睡著后，努力為父親抵擋噪聲，想讓父親多睡會(huì)兒。深層義是指：不要讓老人的生活受到打擾，要多關(guān)心老人，盡自己的努力讓他們的晚年過(guò)得更幸福一些。
15．本題考查人物形象。
候車室里的兒子，對(duì)父親隱瞞病情，讓生重病的父親靠在自己肩上睡覺(jué)；醫(yī)院里女兒，細(xì)心照料老年癡呆的父親，摟著父親在長(zhǎng)椅上睡覺(jué)。從他們的行為中，我們看出兒女對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，看出他們的孝順感恩，也看出了他們做人的善良淳樸，細(xì)心體貼。
16．本題考查句子賞析。
第⑨段畫(huà)橫線的句子“兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪聲”是對(duì)兒子悉心照顧睡在自己肩上睡覺(jué)的父親時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)，借助“扶著”“覆”“試圖”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子對(duì)父親的細(xì)心照顧，突出了兒子孝順、善良的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了他對(duì)父親的尊敬與關(guān)愛(ài)。
17．本題考查句子理解。
選文第?段，從“無(wú)論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上”我們知道，“我忽然感覺(jué)雙眼酸澀”不僅僅是因?yàn)榭匆?jiàn)醫(yī)院里女兒摟著年老生病的父親在長(zhǎng)椅上睡覺(jué)的事，還有前面候車室里兒子照顧父親的事。從本段中“從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息……才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊”抒情句，我們可以看出作者是因?yàn)槿耸篱g父子親情而感動(dòng)，既有父母對(duì)兒女的無(wú)私付出，也有兒女對(duì)父母的真誠(chéng)感恩。
18．本題考查標(biāo)題的作用。
文中在第⑩段“噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒”；在第?段“看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇簦B醫(yī)生也放輕了腳步”；在第?段“當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒”，都有與題目“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”相照應(yīng)的語(yǔ)句。這樣題目就成了文章的線索，使文章結(jié)構(gòu)完整。在內(nèi)容上，文中的兩件事都是父親睡著后，提醒人們“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”，表達(dá)了兒女希望父親好好休息，突出了對(duì)父母的理解和疼愛(ài)之情，突出了中心。
19．本題考查對(duì)文章的閱讀感悟能力．解答時(shí)，在理解文章主旨的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活中的實(shí)際，談出自己的觀點(diǎn)即可。解答時(shí)，圍繞對(duì)父母感恩、盡孝、回報(bào)等作答，言之有理即可。
示例：從這篇文章中，我深深感受到了親情的力量和無(wú)微不至的關(guān)懷。無(wú)論是在候車室還是醫(yī)院，這兩位子女都用自己的行動(dòng)守護(hù)著年邁的父親，用最樸實(shí)的方式表達(dá)著對(duì)他們的愛(ài)。這讓我明白了，孝敬父母不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，更要用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)。作為子女，我們應(yīng)該感恩父母的付出，回報(bào)他們，時(shí)刻關(guān)注父母的身體健康和心理需求，給予他們更多的關(guān)心和陪伴。讓我們一起努力，讓親情的力量溫暖每一個(gè)家庭，讓每一個(gè)人都能感受到愛(ài)的力量。
20．不能去掉。因此此段插入敘述父親幫助“偷果人”的往事，突出了父親為人善良、性格寬厚的一面，豐富了人物形象，為下文寫(xiě)父親為妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈奉獻(xiàn)自己做鋪墊。 21．結(jié)構(gòu)上：承上啟下的作用，既寫(xiě)出了父親的操勞和辛苦，又表達(dá)了作者平時(shí)對(duì)父親關(guān)心不夠的深深自責(zé)和懊悔之情。 22．畫(huà)線句子運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親面對(duì)眼前自己曾經(jīng)辛苦勞作過(guò)的土地，不由得把以前的窮苦日子和如今的好日子進(jìn)行對(duì)比的情形，表達(dá)了父親內(nèi)心的幸福和滿足。 23．這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把父親比作“堅(jiān)忍而茂盛的花木”，生動(dòng)地概括了父親不畏艱難，日夜操勞，為家族和社會(huì)做貢獻(xiàn)的一生，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激和敬佩之情，深化了文章主題。
【解析】20．本題考查句子的理解與作用。
首先明確觀點(diǎn)，不能去掉。根據(jù)第⑥段“當(dāng)年他十五六歲，在村辦的磚廠工作，一天上班時(shí)約了幾個(gè)伙伴到磚廠旁的果園偷蘋(píng)果，結(jié)果被父親逮著，要帶他們?nèi)フ覐S長(zhǎng)，幾人拽住父親一個(gè)勁地哀求。看著他們又黃又瘦、營(yíng)養(yǎng)不良的可憐相，父親心軟了，只是教育了幾句，就讓他們帶上蘋(píng)果走了。剛走不遠(yuǎn)，父親又叫他們回來(lái)，說(shuō)帶著蘋(píng)果會(huì)被廠長(zhǎng)和同事看到，讓他們暫時(shí)放在果園，下班后再來(lái)取。這位鄉(xiāng)親感慨地說(shuō)，自那以后，他再?zèng)]擅自進(jìn)入果園，再?zèng)]拿過(guò)公家東西”可知，“一件往事”是指父親十五六歲時(shí)逮到有人偷果子后來(lái)父親又心軟，教育了幾人幾句后，就放他們走了，幫助“偷果人”的故事，表現(xiàn)出父親善良、寬厚的性格，豐富了父親這一人物形象；
由第⑥段中“后來(lái)父親去世，半個(gè)莊子的人都來(lái)吊唁，一個(gè)人說(shuō)起了一件往事”中的“往事”插入“偷果”的往事，為下文第⑩段“父親正如一株堅(jiān)忍而茂盛的花木，頂住寒風(fēng)苦雨，綻放著鮮花，噴吐著芬芳——為他的妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈”寫(xiě)父親為妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈奉獻(xiàn)自己做鋪墊。
21．本題考查段落的作用。
根據(jù)第⑧段“父親患腦梗死是出乎我們意料的，身板硬朗的他，即使年近八十，夏天割柴背起百斤臉不紅，秋后爬樹(shù)采果氣不喘，怎么就轟然倒下了呢”可知，描述了父親操勞了一輩子突然換腦梗去世，身體一直硬朗干活也不在話下年近八十了卻還在干活，表達(dá)出作者認(rèn)為對(duì)父親的關(guān)心不夠的懊悔自責(zé)，也寫(xiě)出來(lái)父親操勞一輩子的辛苦；
承接了第⑦段“進(jìn)入20世紀(jì)80年代，土地承包到戶，我家分得二畝口糧田，田里的活計(jì)，成了父親的業(yè)余工作——白天他在村辦的石灰廠上班，開(kāi)山石，供灰料，一干就是十多年。進(jìn)入2000年之后，父親的體力大不如前，但他仍閑不住，又干了十幾年護(hù)林員。臂上的護(hù)林紅袖標(biāo)，一直戴到他2016年突發(fā)中風(fēng)而止”，寫(xiě)父親一直沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，一直在勞累工作；
引出第⑨段“父親再也不能騎車、走路了。周末一有時(shí)間，我就開(kāi)車陪他轉(zhuǎn)悠。南山是他最喜歡去的地方，那里的每條溝、每道梁、每個(gè)山頭，都有他的足跡，滴過(guò)他的汗水”，父親終于因勞累停下來(lái)了，我開(kāi)始陪伴父親。
22．本題考查句子的表達(dá)效果。
“過(guò)去山上哪有這么多樹(shù)，樹(shù)根都被挖出來(lái)當(dāng)柴燒。路面坑坑洼洼，手推車很難走。那時(shí)候太窮了，現(xiàn)在日子多好??！”運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，“一臉滿足的神情”運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)；描述了我?guī)е赣H去他曾去過(guò)最喜歡的地方時(shí)父親發(fā)出的感慨和滿足，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了父親再次看到自己曾耕作操勞過(guò)付出汗水的土地時(shí)的感慨，將以前窮苦的日子和現(xiàn)在的好日子對(duì)比，不由得發(fā)出滿足的感慨，表現(xiàn)出父親內(nèi)心的滿足幸福。
23．本題考查句子的理解。
根據(jù)“父親正如一株堅(jiān)忍而茂盛的花木，頂住寒風(fēng)苦雨，綻放著鮮花，噴吐著芬芳——為他的妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈”可知，句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將父親比作一株堅(jiān)韌而茂盛的花木，寫(xiě)出父親有著如堅(jiān)韌茂盛的花木一般不畏風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打依舊茂盛生長(zhǎng)的品質(zhì)，父親一輩子頂住風(fēng)雨，不畏艱險(xiǎn)“為他的妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈”，寫(xiě)出父親為家庭為周圍為社會(huì)貢獻(xiàn)了一生，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的敬佩和感激之情，深化文章主旨“父親名‘榮芳’”。
24．例文：
跨出這一步
藍(lán)天之下，摩天輪巍峨聳立，巨大的身影在陽(yáng)光下投下斑駁的影子。我站在它的腳下，感到自己仿佛是一顆迷失在星海中的微小塵埃。但我知道，此刻，我需要的僅僅是跨出那一步的勇氣。
陽(yáng)光如金，灑滿大地，然而我的內(nèi)心卻被一片陰霾所籠罩。周圍人聲鼎沸，猶如海浪般洶涌，我卻仿佛身處寂靜的深淵。未知的恐懼，失敗的擔(dān)憂，它們像無(wú)形的鎖鏈，緊緊束縛著我，讓我?guī)缀踔舷ⅰ?br>正當(dāng)我陷入無(wú)盡的掙扎時(shí)，一只溫暖而堅(jiān)定的手落在了我的肩膀。我抬起頭，迎上了父親深邃而鼓勵(lì)的目光?！坝涀。利惖幕ǘ?，總是在風(fēng)雨之后綻放?！彼脑捳Z(yǔ)像一縷陽(yáng)光，穿透了我心中的陰霾，“只有勇敢面對(duì)，你才能變得更強(qiáng)?！蔽疑钗豢跉?，鼓起勇氣，終于跨出了那一步。我的腳步雖然沉重，但每一步都堅(jiān)定而有力。我登上摩天輪，緩緩坐下，閉上眼睛，感受著自己內(nèi)心的變化。摩天輪開(kāi)始緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，微風(fēng)從窗口吹進(jìn)，仿佛帶走了我的所有恐懼和不安。
當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，我被眼前的景象所震撼。世界在我腳下展開(kāi)，一切變得如此渺小而又清晰。我仿佛置身于云端之上，與天空近在咫尺。心中涌動(dòng)著從未有過(guò)的豪情和勇氣，我意識(shí)到，只有跨出這一步，才能看到更廣闊的世界。
此刻的我，如同那朵在風(fēng)雨后綻放的花朵，雖然經(jīng)歷了掙扎和恐懼，但最終展現(xiàn)出了自己的美麗和堅(jiān)強(qiáng)。我知道，無(wú)論未來(lái)面臨怎樣的挑戰(zhàn)和困難，只要我勇敢地跨出那一步，就沒(méi)有什么能夠阻擋我前進(jìn)的腳步。
夕陽(yáng)的余暉灑在天邊，將整個(gè)世界染成了溫暖的金色。我站在摩天輪下，回望著那個(gè)曾經(jīng)讓我恐懼的龐然大物。此刻的它，在我眼中變得如此可愛(ài)而又親切。因?yàn)槲抑溃撬屛覍W(xué)會(huì)了如何勇敢地跨出這一步。我感激地看著父親，是他給予了我勇氣和支持。而他只是微笑著看著我，眼中滿是驕傲和欣慰。我知道，未來(lái)的路上，我將帶著這份勇氣和力量繼續(xù)前行不斷探索未知的世界挑戰(zhàn)自我。
【解答】本題考查全命題作文。
1.審題。這道作文題的核心關(guān)鍵詞是“跨出這一步”。在審題時(shí)，需要明確“這一步”具體指的是什么。從題目給出的提示可以看出，“這一步”可能是面對(duì)困難、障礙或內(nèi)心牽絆時(shí)需要跨出的一步。這一步象征著勇氣、決心和改變。因此，在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)圍繞“跨出這一步”的主題展開(kāi)，具體描述需要跨出的這一步是什么，以及為什么需要跨出這一步。
2.立意。在立意的時(shí)候，可以從不同角度來(lái)寫(xiě)“跨出這一步”的意義。例如，可以寫(xiě)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要勇敢跨出舒適區(qū)，迎接新的挑戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和突破。也可以寫(xiě)在人生道路上，面對(duì)內(nèi)心的恐懼和牽絆時(shí)，要敢于跨出這一步，去擁抱更廣闊的世界和更多的可能性。無(wú)論選擇哪種立意，都要突出“跨出這一步”的重要性和必要性。
3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材的時(shí)候，可以從自身經(jīng)歷、他人故事、社會(huì)現(xiàn)象等多個(gè)角度來(lái)展開(kāi)。例如，可以寫(xiě)自己在某次重要決定中如何克服內(nèi)心的恐懼，勇敢跨出那一步；也可以寫(xiě)身邊的朋友在面對(duì)困境時(shí)如何鼓起勇氣，邁出關(guān)鍵的一步；還可以從社會(huì)現(xiàn)象入手，分析人們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)普遍存在的心理障礙，并探討如何鼓勵(lì)更多人勇敢跨出這一步。無(wú)論選擇哪種角度，都要注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)和情感的渲染，使文章更具感染力和說(shuō)服力。
25．例文：
這一課，讓我難忘
往事是塵封在記憶里的夢(mèng)，但是有一件事使我永遠(yuǎn)難以忘懷。
那是在我上三年級(jí)的時(shí)候，班主任李老師給我們上了一堂非同尋常的課。也就是因?yàn)槟翘谜n，在我童稚的心靈里播下了美好的種子，讓我懂得了：人要學(xué)會(huì)理解別人。
李老師在課堂上向我們提出了一個(gè)生活中極其平常的問(wèn)題，她說(shuō)：“當(dāng)你們看到了一個(gè)自己很喜歡的東西，想讓父母買(mǎi)下來(lái)，但父母卻因?yàn)槟承┰蚨粸槟銈冑I(mǎi)，你們當(dāng)時(shí)的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全班同學(xué)的回答都是埋怨父母，父母不愛(ài)自己了，不顧及自己的感受。老師聽(tīng)了對(duì)我們微笑著說(shuō)：“你們看窗戶外面，雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬(wàn)物都失去了生命的活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一到秋天，果實(shí)就會(huì)掛滿了枝頭，農(nóng)民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個(gè)問(wèn)題，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”
片刻后，李老師凝視著我們：“父母不為你們買(mǎi)那個(gè)東西，不是他們不愛(ài)你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因?yàn)槟莻€(gè)東西的價(jià)錢(qián)太貴了，也許是因?yàn)閷?duì)你們沒(méi)有好處。他們每時(shí)每刻都在為你們著想。而就在這時(shí)，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時(shí)對(duì)自己的關(guān)心和照料。所以我們要學(xué)會(huì)欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發(fā)，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的事物是多么的美好！”
“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思緒打斷了。但，沒(méi)有打斷我這么多年來(lái)對(duì)這堂課的回憶。它，令我難忘。事隔那么多年了，每當(dāng)回憶起李老師給我們上的這一課，我的心中總會(huì)涌現(xiàn)出一陣陣的感動(dòng)，因?yàn)樗屛依斫饬烁改笇?duì)自己的良苦用心，并懂得了人要學(xué)會(huì)理解別人！
【解答】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。題目中應(yīng)該重點(diǎn)理解的關(guān)鍵詞是“這一課”和所填寫(xiě)的詞語(yǔ)?？商顚?xiě)的詞語(yǔ)，如“銘記”“難忘”“感動(dòng)”“記憶猶新”“收獲頗豐”等等。突出“這一課”對(duì)自己的影響之大，留下了抹不去的印記。可思考：這是“什么課”？為什么自己會(huì)“銘記”“難忘”“感動(dòng)”“記憶猶新”？對(duì)自己有什么影響？然后理解“這一課”，根據(jù)材料“人生旅途處處是課堂：學(xué)校里，老師和同學(xué)陪你暢游知識(shí)的海洋；自然界，飛鳥(niǎo)和落花帶你領(lǐng)略生命的色彩；生活中，家人和朋友伴你感受真情的溫暖……一定有那么一課，讓你感受深刻，獲益匪淺，在你記憶中留下深刻的印象”的提示，它可以是課堂上學(xué)到的一節(jié)課的內(nèi)容，也可以是在校園里或社會(huì)生活中學(xué)到的人生知識(shí)和人生道理。人的每一個(gè)眼神、每一句話語(yǔ)、每一個(gè)小小的動(dòng)作都有可能讓我們學(xué)到很多很多。
第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，確定“這一課”是指什么，如《鄧稼先》那節(jié)語(yǔ)文課、如何守法那節(jié)思品課、三步上籃那節(jié)體育課、志愿者維持排隊(duì)秩序的一堂生活課等。然后，圍繞所選內(nèi)容，敘寫(xiě)讓自己“難忘的”“記憶深刻的”的故事。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“這一課”對(duì)自己的影響或作用。
第三，思路點(diǎn)撥。寫(xiě)作時(shí)，盡量打開(kāi)寫(xiě)作思路。本文可以寫(xiě)從老師、同學(xué)身上學(xué)到的“這一課”，如老師在課堂上教給我豐富的知識(shí)，同學(xué)教會(huì)我友誼的珍貴。也可以寫(xiě)其他人，熟悉的人、擦肩而過(guò)的陌生人給“我”上的“這一課”，如抗疫醫(yī)生教給“我”責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，警察叔叔教會(huì)“我”正義與法治……所寫(xiě)文章可以采用以小見(jiàn)大手法，從這一課寫(xiě)起，強(qiáng)調(diào)“這一課”帶給自己的教育意義。抓住生活細(xì)節(jié)，寫(xiě)出真情實(shí)感。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)健康的思想。體裁上，較適合寫(xiě)記敘類文章。
語(yǔ)句
釋義方法
釋義
聞之于宋君
【詞類活用】驚天地，泣（使……哭泣）鬼神
（1）
喻其為盜之言
【查閱字典】A．表達(dá)，說(shuō)明；B．明白，知識(shí)；C．比喻
（2） （填字母）
遂逾垣鑿室
【課內(nèi)遷移】七十而從心所欲，不逾矩
（3）
亡不探也
【課內(nèi)遷移】亡處亡氣
（4）

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