人教版 (2019)第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)精品同步測試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

①陰濕山洼草叢是一個生態(tài)系統(tǒng)
②陰濕山洼草叢中的螞蟻是一個種群
③陰濕山洼草叢中的動物是一個生物群落
④苔蘚是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者
A．①②B．③④C．②③D．①④
【分析】1、同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合叫做群落．群落的空間結(jié)構(gòu)有：垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)即是指群落中的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象有利于植物能更充分的利用光照．
2、生態(tài)系統(tǒng)是由生物群路和無機(jī)環(huán)境的總和構(gòu)成。
【解答】解：①生態(tài)系統(tǒng)由無機(jī)環(huán)境與生物群落構(gòu)成，如陰濕山洼草叢是一個生態(tài)系統(tǒng)，①正確；
②種群是指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體，而②中缺少“所有”一詞，②錯誤；
③群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和，如陰濕山洼草叢中的所有生物，③錯誤；
④苔蘚是生產(chǎn)者，是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者，④正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，屬于識記要求，難度不大．
2．（2022春?廣安區(qū)校級月考）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（）
A．營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B．分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供綠色植物再利用
C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物光合作用再利用
D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者
【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是細(xì)菌和真菌，營腐生生活的細(xì)菌和真菌是分解者，有些細(xì)菌營寄生生活，屬于消費(fèi)者，有的細(xì)菌的同化作用的類型是自養(yǎng)型，如鐵細(xì)菌、硝化細(xì)菌等屬于生產(chǎn)者；生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是細(xì)菌和真菌，另外一些營腐生生活的動物如蚯蚓、蜣螂等也屬于分解者。
【解答】解：A、營腐生生活的細(xì)菌一定是分解者，A錯誤；
B、分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供綠色植物再利用，對實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用，B正確；
C、能量是不循環(huán)的，分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，不能供綠色植物同化作用再利用，C錯誤；
D、分解者不一定都是微生物，如蚯蚓，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】對于生態(tài)系統(tǒng)的組成的全面理解是解題的關(guān)鍵。
3．（2022?沅陵縣校級開學(xué)）生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間內(nèi)，由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（）
A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進(jìn)行光合作用，把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
B．消費(fèi)者和分解者都是異養(yǎng)生物，但它們獲取營養(yǎng)的方式有區(qū)別
C．生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，非生物的物質(zhì)和能量屬于無機(jī)環(huán)境，對生態(tài)系統(tǒng)作用不大
D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分內(nèi)容：
1．生態(tài)系統(tǒng)的成分：由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成；
2．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)，信息傳遞在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用主要是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量、對有害動物進(jìn)行控制等．
【解答】解：A、生產(chǎn)者也可能是進(jìn)行化能合成作用的自養(yǎng)生物，如硝化細(xì)菌等，A錯誤；
B、消費(fèi)者、分解者都是異養(yǎng)生物，但消費(fèi)者的生活依賴活體中的有機(jī)物，分解者則分解動植物遺體和動物的排遺物，營腐生生活，B正確；
C、非生物的物質(zhì)和能量是生物群落賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，C錯誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）構(gòu)成，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題比較基礎(chǔ)，考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；識記生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的判斷，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。
4．（2022春?武漢期中）微生物廣泛存在于自然界中。下列關(guān)于土壤微生物的敘述正確的是（）
A．根瘤菌參與生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)，不參與碳循環(huán)
B．土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而其不屬于生產(chǎn)者
C．秸稈中的化學(xué)能經(jīng)土壤微生物作用后不會被農(nóng)作物吸收利用
D．微生物只能夠通過微生物的分解作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。
2、土壤微生物包括大量的細(xì)菌、放線菌和真菌等，在這些微生物中自養(yǎng)型的微生物，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等光能或化能合成的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，營腐生生活的細(xì)菌、真菌屬于分解者，還有少量寄生于植物和土壤動物的微生物屬于分解者。
【解答】解：A、根瘤菌既參與生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)，也參與碳循環(huán)，A錯誤；
B、土壤中的硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，因而其屬于生產(chǎn)者，B錯誤；
C、秸稈中的化學(xué)能只能提高分解者的分解作用以熱能的形式散失，不能被農(nóng)作物再吸收利用，C正確；
D、土壤微生物可以通過微生物的分解作用、固氮作用等參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，D錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，意在強(qiáng)化學(xué)生對土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分的識記、理解與運(yùn)用。
5．某農(nóng)戶在其庭院中種植了谷類、蔬菜和牧草，栽培了蘑菇，養(yǎng)殖了家畜和家禽，還建有一沼氣池，構(gòu)成了一個人工生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于該庭院生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）
A．分解者的代謝產(chǎn)物都可作為生產(chǎn)者的肥料
B．生產(chǎn)者的代謝產(chǎn)物都可作為人的食物
C．人的有機(jī)排出物可作為分解者的原料
D．分解者及其代謝產(chǎn)物不能作為消費(fèi)者的飼料
【分析】生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是基石，可以為消費(fèi)者和分解者提供有機(jī)物和能量，分解者可以將有機(jī)物分解成無機(jī)物，消費(fèi)者可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。
【解答】解：A、首先要弄清代謝產(chǎn)物的含義是指新陳代謝中的中間產(chǎn)物（如微生物代謝中產(chǎn)生的抗生素）和最終代謝產(chǎn)物（如水和二氧化碳），所以A選項(xiàng)中“都是”不對，如水，A錯誤；
B、生產(chǎn)者的代謝產(chǎn)物如二氧化碳不能作為人的食物，B錯誤；
C、人的有機(jī)排出物主要是糞便，可作為分解者的原料，C正確；
D、題干中的一部分分解者可以作為消費(fèi)者的飼料，如蘑菇可以被人食用，D錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在加深學(xué)生組成成分的識記與理解。
6．某地在建設(shè)池塘?xí)r，設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚和鰱魚生活在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）
A．鱖魚占有兩個營養(yǎng)級
B．鯽魚既是初級消費(fèi)者又是次級消費(fèi)者
C．通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無機(jī)物
D．水蚤數(shù)量減少時，藻類數(shù)量一定增多
【分析】題圖分析：圖中澡類是生產(chǎn)者，具余動物為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)相能量。圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈，分別是藻類→鯽魚→鱖魚，藻類→水蚤→鯽魚→鱖魚，藻類→鰱魚，藻類→水蚤→鰱魚。
【解答】解：A、鱖魚捕食鯽魚，當(dāng)鯽魚占第二營養(yǎng)級時，鱖魚占第三營養(yǎng)級，當(dāng)鯽魚占第三營養(yǎng)級時，鱖魚占第四營養(yǎng)級，故鱖魚都占據(jù)兩個營養(yǎng)級，A正確；
B、鯽魚在食物鏈藻類→鯽魚→鱖魚中是初級消費(fèi)者，在食物鏈藻類→水蚤→鯽魚→鱖魚中是次級消費(fèi)者，B正確；
C、通氣有利于水中的需氧型分解者呼吸作用，促進(jìn)需氧型分解者將水體中生物殘骸分解為無機(jī)物，C正確；
D、水蚤數(shù)量減少時，鯽魚、鰱魚可捕食更多的藻類，故藻類的數(shù)量不一定增多，D錯誤；
故選：D。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，掌握能量傳遞的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。
7．（2021春?興慶區(qū)校級期末）如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（）
A．圖中的組分1、2、3即可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B．如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的一定是真核生物
C．能量只能通過組分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)
D．在該生態(tài)系統(tǒng)中，組分1、2、3是緊密聯(lián)系，缺一不可的
【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機(jī)環(huán)境）；（2）生產(chǎn)者：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物，如硝化細(xì)菌；（3）消費(fèi)者：主要是動物，還有少數(shù)營寄生生活的微生物；（4）分解者：主要是指營腐生生活細(xì)菌和真菌，還有少數(shù)動物，如蚯蚓、屎殼郎等。
2、能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動特點(diǎn)：①單向流動：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個營養(yǎng)級，不能逆向流動，也不能循環(huán)流動。②逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%﹣20%。
【解答】解：A、圖中的組分1、2、3只包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，不能夠成一個生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；
B、如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的主要是綠色植物，還包括藍(lán)藻，以及進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌等，B錯誤；
C、能量可通過食物網(wǎng)中的每一種生物輸出，C錯誤；
D、在該生態(tài)系統(tǒng)中，組分1、2、3是緊密聯(lián)系，缺一不可的，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題以圖形為載體，主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大。
8．（2022秋?白銀區(qū)校級期中）某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖。下列敘述錯誤的是（）
A．兔與人的種間關(guān)系是捕食和種間競爭
B．若除去鼬，則草原上鷹的數(shù)量會增加
C．大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)競爭增強(qiáng)
D．植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹
【分析】分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，其中植物是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．該食物網(wǎng)中含有6條食物鏈，即植物→人、植物→兔→人、植物→兔→鷹、植物→兔→鼬→鷹、植物→鼠→鷹、植物→鼠→鼬→鷹．
【解答】解：A、人捕食兔，兔與人都捕食植物，故兔與人的種間關(guān)系是捕食和種間競爭，A正確；
B、若去除鼬，鷹獲得的能量變多，數(shù)量會增多，B正確；
C、大量捕殺鼬時，鼠的數(shù)量會增多，種內(nèi)競爭會增強(qiáng)，C正確；
D、由植物到鷹的食物鏈共有4條，分別是植物→兔→鷹、植物→兔→鼬→鷹、植物→鼠→鼬→鷹、植物→鼠→鷹，D錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某種生物所處的營養(yǎng)級，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．
9．（2021秋?南寧期末）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時．”詩中沒有直接涉及到的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是（）
A．非生物成分B．生產(chǎn)者
C．消費(fèi)者D．分解者
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中，非生物的物質(zhì)和能量主要指陽光、水、空氣等，生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者主要指動物，分解者是指營腐生生活的微生物和動物；詩句中非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者和消費(fèi)者都有提到，只缺少分解者。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題通過詩句主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，意在使學(xué)生理解與掌握各成分的具體生物的代表與特例．
10．（2021春?青銅峽市校級月考）下列有關(guān)生態(tài)關(guān)系結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）
A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B．動物都屬于消費(fèi)者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
C．有些生物既可是生產(chǎn)者，也可是消費(fèi)者
D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型
【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的成分有：
①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、陽光等；
②生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；
③消費(fèi)者：屬異養(yǎng)生物（各種動物）；
④分解者：屬異養(yǎng)生物（細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物）。
【解答】解：A、一種生物在不同的食物鏈中可能處于不同的營養(yǎng)級，A錯誤；
B、絕大多數(shù)動物屬于消費(fèi)者，少數(shù)動物為分解者，如蚯蚓，B錯誤；
C、一種生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中不同組成成分，比如豬籠草在進(jìn)行光合作用時是生產(chǎn)者，在捕食昆蟲時屬于消費(fèi)者，C正確；
D、營腐生生活的細(xì)菌是分解者，有些細(xì)菌可以是生產(chǎn)者，如硝化細(xì)菌，還有些細(xì)菌可以是消費(fèi)者，如寄生細(xì)菌，D錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各生物成分的類別及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。
11．（2022秋?和平區(qū)校級月考）如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。下列敘述錯誤的是（）
A．以上各生物共同組成生物群落
B．該食物網(wǎng)有5條食物鏈
C．該食物網(wǎng)中，水生昆蟲屬于第三營養(yǎng)級
D．浮游動物與水生昆蟲之間通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持各自數(shù)量的相對穩(wěn)定
【分析】題圖分析：圖中浮游藻類為生產(chǎn)者，其余動物均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量。圖中共有5條食物鏈，即浮游藻類→裸鯉→鸕鶿；浮游藻類→裸鯉→綠頭鴨；浮游藻類→裸鯉→大天鵝；浮游藻類→浮游動物→水生昆蟲→綠頭鴨；浮游藻類→浮游動物→水生昆蟲→大天鵝。
【解答】解：A、該食物網(wǎng)中的全部生物只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，由于缺少分解者，所以不能構(gòu)成該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的群落，A錯誤；
B、根據(jù)分析可知，該食物網(wǎng)有5條食物鏈，B正確；
C、該食物網(wǎng)中，水生昆蟲屬于第三營養(yǎng)級，C正確；
D、若不考慮其他因素，浮游動物數(shù)量上升會導(dǎo)致水生昆蟲數(shù)量上升，這樣水生昆蟲對浮游動物的捕食加強(qiáng)，再因浮游藻類的不足使得浮游動物的數(shù)量下降，由于食物減少水生昆蟲的數(shù)量下降，這種維持穩(wěn)定狀態(tài)的調(diào)節(jié)方式屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物的種間關(guān)系、生物的營養(yǎng)級別等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。
12．如圖是生態(tài)系統(tǒng)組成成分的關(guān)系圖，下列關(guān)于a、b、c所代表的成分的說法，正確的是（）
A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)生物
B．a(chǎn)中全是異養(yǎng)真核生物
C．c只包括腐生細(xì)菌和真菌
D．a(chǎn)是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，一旦遭到破壞，會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣植物，消費(fèi)者﹣﹣動物，分解者﹣﹣腐生細(xì)菌、真菌。能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減。
2、題圖分析：由于b的箭頭是雙向的，所以b是生產(chǎn)者，a是消費(fèi)者，c是分解者。
【解答】解：A、b生產(chǎn)者中有真核生物，如綠色植物；也有原核生物，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌，但都是自養(yǎng)型生物，A正確；
B、a消費(fèi)者中全是異養(yǎng)型生物，但不一定都是真核生物，如寄生細(xì)菌為原核生物，B錯誤；
C、c分解者包括腐生細(xì)菌和真菌以及蚯蚓等腐生動物，C錯誤；
D、b生產(chǎn)者是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，D錯誤。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖解，綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的成分等知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。
13．如圖為長期停留在太空站的太空人獲得所需物質(zhì)的模式圖。其中生物X和Y分別表示（）
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者B．生產(chǎn)者、分解者
C．分解者、生產(chǎn)者D．消費(fèi)者、分解者
【分析】分析題圖：生產(chǎn)者能吸收礦物質(zhì)和二氧化碳，將無機(jī)物合成有機(jī)物，同時釋放氧氣，供太空人利用，故X是生產(chǎn)者，分解者可以將尿液糞便中的有機(jī)物分解為二氧化碳和無機(jī)鹽，故Y為分解者。
【解答】解：根據(jù)試題分析，X是生產(chǎn)者，Y為分解者。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，意在考查考生分析圖解，獲取信息的能力，難度適中。
14．（2021秋?河南期中）下列有關(guān)如圖所示食物網(wǎng)的表述，正確的是（）
A．每一種生物都被多種生物捕食
B．鷹和蛇為捕食和競爭關(guān)系
C．該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
D．每一種生物都只占有一個營養(yǎng)級
【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是草→兔→狼、草→兔→鷹、草→昆蟲→黃鼬→狼、草→昆蟲→鳥→鷹、草→昆蟲→鳥→蛇→鷹。在這個食物網(wǎng)中，草是生產(chǎn)者，其余種群都是消費(fèi)者。
【解答】解：A、從食物網(wǎng)中可發(fā)現(xiàn)黃鼬只被狼捕食，蛇只被鷹捕食，因此并不是每一種生物都被多種生物捕食，A錯誤；
B、鷹捕食蛇，而鷹和蛇又都捕食鳥，所以鷹和蛇為捕食和競爭關(guān)系，B正確；
C、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，C錯誤；
D、在圖中鷹在草→昆蟲→鳥→鷹、草→昆蟲→鳥→蛇→鷹這兩條食鏈上分別是第四、五營養(yǎng)級，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對食物鏈和食物網(wǎng)知識的理解，重點(diǎn)要學(xué)生能夠分析出食物鏈的數(shù)量，理清相互關(guān)系。
15．沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食。嚙齒動物喜歡取食大粒種子，螞蟻偏愛小粒種子。在該生態(tài)系統(tǒng)中，大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢?？蒲腥藛T在1974年一1977年間，在某一實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行了嚙齒動物的有無對螞蟻數(shù)量影響的相關(guān)研究。下列有關(guān)分析不正確的是（）
A．在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動物之間沒有競爭關(guān)系
B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動物均屬于第二營養(yǎng)級
C．移走全部嚙齒動物后，對螞蟻種群數(shù)量的增長不利
D．嚙齒動物可通過影響植物間的競爭關(guān)系對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響
【分析】根據(jù)題干分析，嚙齒動物喜歡取食大粒種子，移走全部嚙齒動物后，大粒種子植物增加；由于大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢，則小粒種子植物數(shù)量減少，因此螞蟻的數(shù)量減少。
【解答】解：A、沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食，另外兩者生活空間相同，說明螞蟻和嚙齒動物之間存在競爭關(guān)系，A錯誤；
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動物均屬于初級消費(fèi)者，都處于第二營養(yǎng)級，B正確；
C、由于嚙齒動物喜歡取食大粒種子，大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢，移走全部嚙齒動物后，大粒種子植物因?yàn)闆]有捕食者以及和小粒種子植物在競爭中處于優(yōu)勢而數(shù)據(jù)急增，小粒種子植物占劣勢，進(jìn)而螞蟻的數(shù)量減少，說明移走全部嚙齒動物后，對螞蟻種群數(shù)量的增長不利，C正確；
D、嚙齒動物可通過植物間的競爭對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查種間關(guān)系，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。
16．（2022春?秀嶼區(qū)校級期中）如圖為生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程。下列敘述錯誤的是（）
A．能進(jìn)行①過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B．能進(jìn)行②或者③過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
C．分解者不能進(jìn)行①過程
D．分解者可以進(jìn)行②或者③過程
【分析】分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程，圖中①為光合作用或化能合成作用；②③為細(xì)胞呼吸，其中②為有氧呼吸過程，③為無氧呼吸。
【解答】解：A、能進(jìn)行①光合作用或化能合成作用的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A正確；
B、所有細(xì)胞類生物都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，因此能進(jìn)行②或者③過程的生物不一定屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，也可能是生產(chǎn)者或分解者，B錯誤；
C、能進(jìn)行①過程的生物一定是生產(chǎn)者，分解者不能進(jìn)行①過程，C正確；
D、分解者可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸，即②或③過程，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合模式圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，尤其是生物成分的種類及功能，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。
二．多選題（共3小題）
（多選）17．（2021秋?農(nóng)安縣期末）研究表明，在我國華北地區(qū)某蘋果園里生活著多種昆蟲，害蟲主要有卷葉蛾、蚧蟲、蚜蟲和食心蟲等；害蟲的天敵（即天敵昆蟲）為草蛉、異色瓢蟲、螳螂等；既非害蟲又非害蟲天敵的中性昆蟲有蚊、蠅、螞蟻等。在果園中種草，天敵昆蟲的種類和數(shù)量都有增加。判斷下列說法是否正確（）
A．卷葉蛾、蚧蟲、蚜蟲等植食性動物是初級消費(fèi)者
B．卷葉蛾→螳螂→黃雀，構(gòu)成一條食物鏈，其中螳螂位于第二營養(yǎng)級
C．中性昆蟲在果園生態(tài)系統(tǒng)中是多余的
D．種草后，果園中的食物網(wǎng)更復(fù)雜，有助于果園生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾
【分析】1、一個營養(yǎng)級所同化的能量＝呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
2、生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
【解答】解：A、卷葉蛾、蚧蟲、蚜蟲以植物為食，是初級消費(fèi)者，A正確；
B、卷葉蛾→螳螂→黃雀，缺少生產(chǎn)者，所以不能構(gòu)成食物鏈，而螳螂是第三營養(yǎng)級，B錯誤；
C、中性昆蟲可以增加群落結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C錯誤；
D、種草后，果園中的食物網(wǎng)更復(fù)雜，群落結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，有助于果園生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾，D正確。
故選：AD。
【點(diǎn)評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的基本知識，要求考生識記群落的概念、識記能量流動的過程，掌握提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法，難度一般。
（多選）18．（2022秋?富錦市校級期末）調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿卷曲，便于捕獵，頭部窄而長，便于吞食內(nèi)臟。由此不能得出的結(jié)論是（）
A．從進(jìn)化的角度看，這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離
B．從生態(tài)系統(tǒng)成分看，這種蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者
C．該地區(qū)的蜣螂、蜈蚣、千足蟲和非生物環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
D．該題中有2條食物鏈，即蜈蚣→蜣螂和千足蟲→蜣螂
【分析】由題干中蜣螂提高了“生活品味”，不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲。分析得出該蜣螂所屬的生態(tài)系統(tǒng)的成分．根據(jù)生物進(jìn)化的觀點(diǎn)得出生物變異是自然選擇的結(jié)果．生物進(jìn)化不一定產(chǎn)生了新物種。
【解答】解：A、根據(jù)題意分析可知：這種蜣螂與普通蜣螂之間在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有差異，但沒有研究它們之間能否自由交配或交配后代是否可育，所以無法說明它們之間存在生殖隔離，A錯誤；
B、由于這種蜣螂能吃糞便，屬于分解者；還取食蜈蚣、千足蟲等，屬于消費(fèi)者，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)中除了蜣螂、蜈蚣、千足蟲和無機(jī)環(huán)境外，還應(yīng)該有生產(chǎn)者等，C錯誤；
D、捕食關(guān)系的食物鏈都是從生產(chǎn)者開始的，D錯誤。
故選：ACD。
【點(diǎn)評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。
（多選）19．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是（）
A．屬于次級消費(fèi)者的是食蟲鳥、蜘蛛、蛇、貓頭鷹
B．貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個營養(yǎng)級
C．蜘蛛和蟾蜍既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系
D．如果昆蟲突然減少，短期內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化
【分析】分析題圖：圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中草是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，該生態(tài)系統(tǒng)含有5條食物鏈，即草→食草鳥→貓頭鷹、草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹、草→昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹、草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹。
【解答】解：A、圖中次級消費(fèi)者，即處于第三營養(yǎng)級的生物有貓頭鷹、食蟲鳥、蜘蛛、蟾蜍，蛇為第三、四級消費(fèi)者，A錯誤；
B、貓頭鷹在草→食草鳥→貓頭鷹食物鏈中占第三營養(yǎng)級，在草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹食物鏈中占第四營養(yǎng)級，在草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹和草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹食物鏈中占第五營養(yǎng)級，在草→昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹食物鏈中占第六營養(yǎng)級，B正確；
C、蟾蜍捕食蜘蛛，兩者存在捕食關(guān)系，它們同時以昆蟲為食，兩者存在競爭關(guān)系，C正確；
D、食草鳥和昆蟲均以草為食，若昆蟲數(shù)量減少，短期內(nèi)食草鳥因缺少競爭者而數(shù)量增加，D錯誤。
故選：AD。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系；能正確分析食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某一生物數(shù)量變化后，其他生物數(shù)量變化趨勢。
三．解答題（共3小題）
20．某生物學(xué)研究小組觀察到某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以%表示）：
（1）根據(jù)表中信息，試表示出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系．
（2）物種A、B之間的關(guān)系屬于，物種C與物種A的關(guān)系屬于．從食性角度看，物種C、D一天中進(jìn)食時間較短而休息時間較長，其可能的原因是
．
（3）組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)．除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有．
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．種間關(guān)系有捕食、競爭、寄生、互利共生．
【解答】解：（1）由表格中進(jìn)食一欄可看出，該表格中存在兩條食物鏈，其構(gòu)成的食物鏈為植物→物種A→物種C→物種D；植物→物種B．所以營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系是：
（2）A與B都以植物為食，屬于競爭關(guān)系，物種C以物種A為食，屬于捕食關(guān)系，從食性角度看，物種C、D一天中進(jìn)食時間較短而休息時間較長，原因是物種C、D均屬于肉食性動物，食物中蛋白質(zhì)、脂肪較多，含有的能量多，
（3）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
故答案為：
（1）
（2）競爭捕食物種C、D均屬于肉食性動物，食物中蛋白質(zhì)、脂肪較多，含有的能量多
（3）非生物的物質(zhì)和能量、分解者
【點(diǎn)評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，考查學(xué)生對知識的理解能力．
21．（2022春?薌城區(qū)校級月考）如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，圖乙和圖丙表示野兔和灰鼠從不同牧草中獲取食物比例在進(jìn)化過程中的變化情況。回答下列問題：
（1）圖甲中有條食物鏈，鷹處于營養(yǎng)級，次級消費(fèi)者有。
（2）圖甲中沒有標(biāo)示出的草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是。
（3）圖甲中麻雀和蝗蟲的關(guān)系是。若圖甲中因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時，鷹的數(shù)量將
（填“增加”“減少”或“不變”）。
（4）根據(jù)圖乙和圖丙分析，兩種生物對環(huán)境適應(yīng)能力越來越弱的是。
【分析】分析圖甲，表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，牧草是生產(chǎn)者，其他動物都是消費(fèi)者；
圖乙和圖丙表示野兔和灰鼠從不同牧草中獲取食物比例在進(jìn)化過程中的變化情況，野兔和灰鼠的種間關(guān)系為競爭，這種關(guān)系在進(jìn)化過程中變?nèi)?，灰鼠食物比例明顯變小，說明灰鼠對環(huán)境適應(yīng)能力越來越弱。
【解答】解：（1）分析圖甲，共有4條食物鏈，即牧草→野兔→鷹、牧草→灰鼠→鷹、牧草→麻雀→鷹、牧草→蝗蟲→麻雀→鷹，鷹在不同食物鏈中可位于第三、四營養(yǎng)級，在牧草→蝗蟲→麻雀→鷹這條食物鏈中，麻雀屬于次級消費(fèi)者，剩余其他食物鏈中鷹為次級消費(fèi)者，則圖中的次級消費(fèi)者包括麻雀、鷹。
（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，而食物網(wǎng)體現(xiàn)的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系以及消費(fèi)者之間的競爭關(guān)系，沒有體現(xiàn)分解者、非生物的物質(zhì)和能量這兩種生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。
（3）圖甲中麻雀捕食蝗蟲，兩者存在捕食關(guān)系；麻雀與蝗蟲同時以牧草為食，兩者存在競爭關(guān)系。蝗災(zāi)的出現(xiàn)導(dǎo)致野兔、灰鼠數(shù)量減少，鷹因食物減少導(dǎo)致其數(shù)量減少。
（4）圖乙經(jīng)自然選擇到圖丙，野兔取食的牧草種類基本保持不變，而灰鼠取食的牧草種類減少，推測灰鼠的環(huán)境適應(yīng)能力越來越弱。
故答案為：
（1）4 第三、四麻雀、鷹
（2）分解者、非生物的物質(zhì)和能量
（3）捕食和競爭減少
（4）灰鼠
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖示，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和種間關(guān)系，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。
22．現(xiàn)有A、B兩個密閉透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見表，一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶穩(wěn)定。
注：“+”表示有，“﹣”表示無。
請回答：
（1）A瓶中微生物、浮游藻類、水草和浮游動物共同構(gòu)成一個，浮游藻類和水草的種間關(guān)系為。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是。除去分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物成分可形成食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成復(fù)雜食物網(wǎng)的原因是。
（3）一段時間后，B瓶中浮游藻類的種群密度，原因是
；浮游動物的種群密度，原因是
。
【分析】1、一定區(qū)域中全部生物的總和構(gòu)成生物群落；
2、分析實(shí)驗(yàn)：A瓶由于有光照，即能量輸入，較為穩(wěn)定，B瓶由于沒有光照，沒有能量輸入，不能維持較長時間，不如A瓶穩(wěn)定．
【解答】解：（1）生物群落指在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合。不同生產(chǎn)者之間需要競爭陽光、水分等，因此浮游藻類和水草的種間關(guān)系為競爭。
（2）分解者營腐生生活，可將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機(jī)物，回歸到無機(jī)環(huán)境。一種生物可以以多種生物為食，同時又可能被多種生物捕食，即多種生物在不同食物鏈中占有不同營養(yǎng)級，使得生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成復(fù)雜的食物網(wǎng)。
（3）B瓶無光照，生產(chǎn)者不能進(jìn)行光合作用，缺少物質(zhì)和能量來源，導(dǎo)致一段時間后數(shù)量減少；其他生物因生產(chǎn)者數(shù)量減少，缺少食物而數(shù)量減少。
故答案為：
（1）生物群落競爭
（2）將動植物遺體和動物排遺物分解成無機(jī)物多種生物在不同食物鏈中占有不同營養(yǎng)級
（3）降低無光照，藻類不能進(jìn)行光合作用，最終因缺少物質(zhì)、能量死亡降低浮游藻類、水草（生產(chǎn)者）數(shù)量減少，浮游動物因缺少食物而數(shù)量減少
【點(diǎn)評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能正確分析實(shí)驗(yàn)，從中得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
休息
與其它物種關(guān)系
進(jìn)食
其它活動
物種A
20%
15%追逐物種B
55%吃種子
10%
物種B
20%
25%被物種A追逐
45%吃種子
10%
物種C
75%
l5%吃物種A
10%
物種D
75%
20%吃物種C
5%
生態(tài)瓶
編號
光照
含微生物
的泥沙
浮游藻類
水草
浮游動物
A
+
+
+
+
+
B
﹣
+
+
+
+

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多