一首 《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》，充分體現(xiàn)了志愿軍和全國(guó)人民的鋼鐵意志和堅(jiān)強(qiáng)信念的，它曾響徹了朝鮮的土地。 69年前的今天，19萬(wàn)余名志愿軍為保家衛(wèi)國(guó)，踏上抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)，他們用生命，捍衛(wèi)著國(guó)家的安全和尊嚴(yán)！
魏巍，河南鄭州人，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家，詩(shī)人。主要作品有：散文集《幸福的花中勇士而開》，詩(shī)集《兩年》《不斷集》，短篇小說(shuō)《老煙筒》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》獲首屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。
梳理文章內(nèi)容，把握全文的結(jié)構(gòu)。.鑒賞作者在敘述事件時(shí)運(yùn)用的綜合敘事寫法感受作者的情感，學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士崇高的愛(ài)國(guó)主義精神和國(guó)際主義精神。
堅(jiān)韌 淳樸 謙遜 摁倒 覆滅迸裂 臉膛 豁亮 憋悶 聚殲 過(guò)癮 掰斷 掐住　　犁耙 軍隅里
堅(jiān)韌：淳樸：謙遜：覆滅：永垂不朽：襲過(guò)來(lái)：
牢固、有韌性。這里是堅(jiān)強(qiáng)不屈的意思。
（姓名、事件、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。
（ ）（血淋淋）（ ）（血管）
（ ）（塞子）（ ）（邊塞）（ ）（閉塞）
1．什么是通訊？通訊和消息一樣，也是用事實(shí)說(shuō)話。不同的是，通訊的內(nèi)容比消息詳盡、具體、形象。2．通訊的特點(diǎn)。通訊與消息比，不僅需要六個(gè)新聞要素（人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）齊全，還要報(bào)道新聞事實(shí)的情節(jié)、細(xì)節(jié)。通訊分事件通訊和人物通訊。通訊的表達(dá)方式，不僅用敘述，還要較多地采用描寫、議論、抒情等。
1950年，美國(guó)發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)，不久，戰(zhàn)火就燒到了鴨綠江邊。美國(guó)妄圖以朝鮮為跳板進(jìn)而侵略中國(guó)，扼殺年輕的中華人民共和國(guó)，使中國(guó)重新變成他們的殖民地。為了保衛(wèi)中國(guó)新民主主義革命的勝利果實(shí)，也為了支援正在和侵略者浴血奮戰(zhàn)的朝鮮人民，1950年10月，中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，和朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗，抗擊侵略者。
第一部分（1—3）：概括說(shuō)明中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛(ài)的人”。第二部分（4—14）：選用三個(gè)典型事例，從三個(gè)方面表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的偉大和可愛(ài)，具體說(shuō)明他們是“最可愛(ài)的人”。第三部分（15）：說(shuō)明志愿軍戰(zhàn)士是祖國(guó)人民幸福生活的保衛(wèi)者，從而進(jìn)一步肯定他們是“最可愛(ài)的人”。
第1段主要運(yùn)用了什么修辭方法和表達(dá)方式？起到什么作用？
主要運(yùn)用了比喻的修辭手法，“我的思想感情的潮水，在放縱奔流著”，把思想感情比喻為“潮水”在“放縱奔流”，比 “我一直都被深深地感動(dòng)著” 這樣比喻，使文章更形象、更生動(dòng)，更有文學(xué)性，也更有感染力。
主要運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，喚起讀者感情共鳴，很自然地引出本文的點(diǎn)題句——誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感覺(jué)到他們是我們最可愛(ài)的人。
作者在文中運(yùn)用了哪三個(gè)典型事例？請(qǐng)用小標(biāo)題的形式加以概括。
愛(ài)國(guó)是做出一切行動(dòng)的基礎(chǔ)
共同表現(xiàn)志愿軍是“最可愛(ài)的人”。
松骨峰壯烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫
交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、我軍任務(wù)
人數(shù)上：敵眾我寡裝備上：敵優(yōu)我劣
描繪出戰(zhàn)士的英勇搏斗。動(dòng)詞：“摔”“撲”“抱”等
寫戰(zhàn)后戰(zhàn)場(chǎng)上的壯烈情景動(dòng)詞：“抱”“摁”“掐”“扣”等
志愿軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄主義精神
“有幾間房子著了火，火又盛，煙又大……”“屋門口的火苗呼呼的，已經(jīng)進(jìn)不去人，門窗的紙已經(jīng)燒著。”“滿屋子灰洞洞的煙……”“火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。”
戰(zhàn)士們的責(zé)任是____________，更是______________。
第４自然段：讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。
承上，點(diǎn)明對(duì)敵人的狠；　啟下，引出對(duì)朝鮮人民的愛(ài)。
第９自然段：我們的戰(zhàn)士……深厚感情。
第13段前兩句：誰(shuí)都知道……怎樣想的呢？
三個(gè)事例前都有一個(gè)過(guò)渡段（句），請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)明其作用。
不可顛倒。 打擊侵略者，援朝衛(wèi)國(guó)是志愿軍首要的、最重大的任務(wù)，所以“松骨峰戰(zhàn)斗”理應(yīng)放在首位。狠狠打擊敵人是因?yàn)橥闊釔?ài)朝鮮人民，“火中救小孩”是這層意義更直接的體現(xiàn)，因此應(yīng)放在第二位。兩個(gè)事例，一恨一愛(ài),深層的思想基礎(chǔ)是什么?在“防空洞談話”的事例中揭示出來(lái),即志愿軍戰(zhàn)士深厚的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神,最后這個(gè)事例是更深層的展開，因此應(yīng)放在最后。
三個(gè)小故事的順序可顛倒嗎？
結(jié)尾兩段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？它起什么作用？
議論和抒情。總結(jié)三個(gè)事例，贊揚(yáng)戰(zhàn)士可愛(ài)，引起讀者共鳴。 呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體。
作者是怎樣評(píng)價(jià)志愿軍戰(zhàn)士的？請(qǐng)大家勾畫出相關(guān)句子，并說(shuō)說(shuō)其作用他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。排比，直抒胸臆，句式整齊，語(yǔ)氣酣暢，感情強(qiáng)烈，從品質(zhì)、意志、氣質(zhì)、胸懷四個(gè)方面贊美志愿軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)和精神境界，分別照應(yīng)了后面三個(gè)事例。
點(diǎn)題和呼應(yīng)開頭的是哪一句？
——“他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人”。
本文真實(shí)地報(bào)道了中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神、強(qiáng)烈的國(guó)際主義精神和偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，告訴我們：志愿軍戰(zhàn)士是我們最可愛(ài)的人。

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7 誰(shuí)是最可愛(ài)的人

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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